部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组 摔跤》教学课件_第1页
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文档简介

摔跤选自徐光耀《小兵张嘎》字里行间众生相大千世界你我他学习描写人物的基本方法初步运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点单元导语

了解主题张嘎祥子严监生请欣赏嘎子与小胖墩摔跤视频如果让你把摔跤的过程写下来，你会用到哪些动词？请记录下来。看视频

写动词默读课文，圈出作者用到的动词。一叉一搂站蹦来蹦去塌腰合裆走马灯似的转三抓两挠揪推拉拽顶扳钩脚被别住推摔个仰面朝天读课文

学动词看着这些动词，试着做动作一叉一搂站蹦来蹦去塌腰合裆走马灯似的转三抓两挠揪推拉拽顶扳钩脚被别住推摔个仰面朝天读课文

学动词刚才我们也写了“摔跤”可能用到的动词，两相比较，你发现了什么？0102丰富准确动词读课文

学动词

作者把“摔跤”这个大动作解成若干个具体的、连贯的小动作，就像电影里的“慢镜头”，这种写作手法叫做“动作分解”。动作分解

探究写法请大声朗读课文，感受动作描写之精妙传神。读课文

学动词

徐光耀，河北雄县人，作家，写了不少长、中、短篇小说，还写了电影文学剧本《乡亲们呐……》《小兵张嘎》，散文集《昨夜西风凋碧树》等、“小嘎子”是《小兵张嘎》中的主人公。这本书讲述了小嘎子在老钟叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成长为一名名副其实的八路军战士的过程。

透过动作描写

了解人物性格小组合作

再次默读课文

画出最能体现嘎子、小胖墩性格特点的语句。

谈谈他们给你留下了怎样的印象。透过动作描写

了解人物性格

小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。有勇有谋

身手敏捷爱抖小机灵

爱耍小聪明

好胜心强

透过动作描写

了解人物性格

这一来，小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎么推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了，趁势势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

可是小胖墩也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不漏一点破绽。好胜心强

急于求胜

不沉稳

沉稳

经验丰富透过动作描写

了解人物性格学法总结

动作描写时，我们可以适当用上恰当修辞，精选动词凸显人物形象，塑造个性个性立体人物形象。。恰当修辞

凸显形象动作描写歌聚焦典型事例

细分解大动作揣摩恰当修辞

凸显人物品质完成生动画面

塑造人物形象学法总结

指引写作请欣赏第二段墩摔跤视频

试着将过程记录下来组内分享作品再次对照原文谈谈所得所感

小胖墩儿挺挺胳膊，乘着一股盛气，又骑马式当中一站，满头燥热的小嘎子，等不得他站稳，奇袭似的蹿上去就是一腿，把小胖墩扫了个趔趄，可是没有倒。小嘎子紧接着又一扑，搂住脖子就按。不料小胖墩儿一哈腰，抓住了他的两肋。小嘎子按了两下没按动，忽觉下半身发起飘来。

急撒开脖子去救肋下，却只落得揪住了对方的胳膊，脚下接连又打了两个悬空。“手枪啊，手枪！”险险乎就要不保！小嘎子这回

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