2022年广东深圳技术大学附属中学选聘教师考试试卷及答案解析

根据考友回忆整理精选真题2/2收集整理，仅供参考2022年广东深圳技术大学附属中学选聘优秀教师考试试卷及答案解析（满分100分时间120分钟）一、单选题1.在高等学校教育中，大学生对客观世界的认识主要借助的是（）。A.间接知识B.生产经验C.生活经验D.直接知识【答案】：A2.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。A.演示法B.实验法C.参观法D.练习法【答案】：A3.高等教育管理制度从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为（）。A.高等教育的宏观管理制度B.高等学校的管理制度C.高等学校的运行制度D.高等教育的微观管理制度【答案】：A4.在《教师法》中,将教师身份明确表述为:“履行教育教学职责的（）”,从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。A.人类工程师B.专业人员C.工作人员D.技术人员【答案】：B5.“独学而无友，则孤陋而寡闻”。这句话强调了以下哪种因素在学习中的重要性？（）A.学习策略B.人际关系C.学习目标D.学习动机【答案】：B6.（）作为精神文明建设的一个突破口。A.学术水平B.师德建设C.国际学术交流D.教书育人【答案】：B7.高校教师在职业劳动过程中形成的情感及意志结构、心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向，指的是高校教师的（）。A.专业信仰B.专业精神C.专业知识D.专业人格【答案】：D8.不利于大学生身心健康发展的恋爱观是（）。A.通过恋爱改变自己的生活B.追求志同道合的爱情C.树立爱情责任感D.摆正爱情与学习的关系【答案】：A9.高校教师的学术权力要求学术自治和（）。A.学校自治B.基层自治C.学术自由D.学生自治【答案】：B10.制定高校教学计划的前提与依据是（）。A.教育政策B.人才供给C.学生的发展需求D.培养目标【答案】：D11.下列对辅导员所应具备的素质错误的选项是（）A.要增强党的观念,认真贯彻党的教育方针,做学生的人生导师,对学生的政治方向进行引导B.在整个管理过程中要以学生为本,把学生的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点C.追求伟大,为己为人D.具备过硬的思想政治素质【答案】：C12.许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友,就到网上寻求网友聊天。这现象说明这些学生主要遇到（）。A.情感挫折B.学业挫折C.人生发展挫折D.人际交往挫折【答案】：D13.高等教育学是高等教育的一门（）。A.综合学科B.边缘学科C.交叉学科D.融合学科【答案】：A14.需要层次理论提出的需要层级依次为（）。A.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要B.生理需要、安全需要、学习需要、审美需要自我实现需要C.生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要D.生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要【答案】：A15.持有能力增长观的学生具有的成就目标是（）。A.掌握目标B.趋近目标C.表现目标D.回避目标【答案】：A16.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）A.陶冶教育法B.指导自我教育法C.实际锻炼法D.榜样示范法【答案】：A17.（）是教育效果的现实展现和最终落脚点。A.实践能力B.社会贵任感C.生产劳动D.创新【答案】：A18.一般说来，（）是个人追求的目标。A.社会自我B.投射自我C.理想自我D.心理自我【答案】：C19.皮亚杰认为儿童道德发展的可逆性阶段具有的特点是（）。A.儿童根据行为的后果来判断对错，而不考虑行为的动机B.儿童根据自己的喜好执行规则C.儿童认识到“游戏规则”已不再是外在法则，只要彼此同意，规则是能够自由决定的D.儿童体验到公正与平等不是绝对的【答案】：C20.态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。A.认同B.接受C.遵从D.内化【答案】：A21.目前国家法律规定要普及的教育是（）。A.职业教育B.高等教育C.义务教育D.中等教育【答案】：C22.[]教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）A.严谨治学B.与时俱进C.实事求是D.理论联系实际【答案】：A23.关于教学与科研之间的关系，下列表述错误的是（）A.教学与科研很难两全其美B.教学没有科研做底子，就是没有灵魂的教育C.一个好教师应既是研究者又是教育者D.教学是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研【答案】：A24.教育行政部门应当在接到申诉书的次日起（）内，做出处理。逾期未做处理或者久拖不决的，申诉人可以依法提起行政复议或行政诉讼。A.15日B.30日C.10日D.60日【答案】：B25.在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）A.学生依赖教师B.教师代替学生思考C.客体D.主体【答案】：D26.“物以类聚，人以群分”所体现的影响人际交往的因素是（）。A.相似吸引B.人格吸引C.仪表吸引D.互补吸引【答案】：A27.两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）。A.纵向迁移B.负迁移C.正迁移D.横向迁移【答案】：B28.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的（）。A.同化学习迁移说B.经验类化迁移说C.形式训练迁移说D.认知结构迁移说【答案】：C29.体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是（）。A.道德良心B.道德权利C.道德义务D.道德价值目标【答案】：A30.规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配、主要教学活动等的指导性文件是（）A.课程方案B.教学计划C.教材D.教学大纲【答案】：B31.个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是（）。A.态度B.印象C.自我认知D.归因【答案】：D32.热爱学生是教师应具有的（）。A.能力素养B.政治素养C.职业道德素养D.知识素养【答案】：C33.按照英国现代伦理学家罗斯的分法，我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的/理所当然的义务，例如忠诚、赔偿、感恩等属于（）A.显见义务B.教育道德义务C.-般道德义务D.实际义务【答案】：A34.墨翟主张“兼相爱，交相利”，他的主张属于（）。A.重利轻义观B.重义轻利观C.义利并重观D.以上都不是【答案】：C35.在对学生进行说服教育时，为了让学生“心悦诚服”，说服者应遵循（）原则。A.平等性B.利益性C.针对性D.开放性【答案】：A二、多选题36.知觉的基本特征包括（）A.分散性B.恒常性C.理解性D.选择性【答案】：BCD37.下列哪些是维护良好的人际关系的主要手段。（）A.情境控制B.学会批评C.避免争论D.讲究批评艺术【答案】：BCD38.关于学年制的缺点叙述，正确的有（）。A.不利于因材施教B.要求单一、缺乏弹性C.易于造成学生时间和精力的浪费D.不利于学生个性发展【答案】：ABCD39.关于知识、能力、素质的区别与联系，下列选项中正确的是（）。A.素质是基础性要素B.能力是核心要素C.能力要素和素质要素是交叉关系D.知识的内化成为素质，知识的外化则成为能力【答案】：BCD40.1808年，威廉?洪堡任普鲁士教育部部长，他从新人文主义的理想出发，倡导“完人”教育，提出了大学办学的两条基本原则，分别是（）。A.学术自由B.社会服务与培养人才相统一C.教学和科研相统一D.教育与生产劳动相统一【答案】：AC41.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.侮辱教师B.批评教师C.由专业保安看管D.家长参与管理E.检查维修宿舍设施F.加强舍管教师的安全教育培训G.加强就寝安全意识教育H.殴打教师【答案】：EFG42.在职业活动中，坚持公平公正原则的意义在于（）。A.遏制歪风邪气，改善环境B.树立良好形象C.有助于弘扬团队精神D.赢得社会的信任与尊重【答案】：AC43.在处理涉及学生伤害事故纠纷时，下列说法正确的是（）A.学校与学生之间的问题，应该以教育部制定的规章为准。B.如果法律与政策有不同提法，应该以相关政策为准。C.如果法律先后有两种提法，一般以后制定的法律为准。D.如果法律与政策有不同提法，应该以相关法律为准。【答案】：ACD44.卡特尔使用因素分析法建立了人格特质理论模型，该模型包括的几个层次是（）。A.动力特质、能力特质和气质特质B.个别特质和共同特质C.体质特质和环境特质D.表面特质和根源特质【答案】：ABCD45.关于人生价值的认识正确的是（）。A.一个人的价值大小，取决于他能否以及在多大程度上满足社会、他人和自我的需要B.人生价值表现为他作为一定社会主体的价值客体C.人生价值表现为他把自己的行为作为自己的客体D.人生价值就是人的活动满足社会、他人和自我需要的消极作用【答案】：ABC46.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程性质职业化的趋势,实现途径主要为（）。A.加强实践教学环节,注重能力培养.B.增设职业性课程或专业C.开设选修课D.开设自由研究课程E.重视实际工作经验,并将其与系统学习统一起来【答案】：ABE47.桑代克提出的学习定律有（）。A.练习律B.准备律C.联想律D.效果律【答案】：ABD48.告诉学生，考试取得好的成绩是由于个人付出努力、复习认真、准备充分等自己可控的原因。这种归因训练方式是（）。A.外在归因B.可控归因C.努力归因D.不可控归因【答案】：BC49.孔子提出的教师道德规范有（）。A.诲人不倦B.言传身教C.不耻下问D.有教无类【答案】：ABCD50.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、（）。A.命令权B.处罚权C.强制权D.治安违法E.裁决权F.教育违法G.刑事违法H.监督权【答案】：ABCEH51.大学生的良好品德教育重点在于（）A.学校德育课程与社团工作相结合B.以问题为中心C.以实践为落脚点D.以生活为本【答案】：ABCD52.职业道德行为的选择包括（）。A.在同属于恶的多种层次中进行选择B.在善恶对立的处境中进行选择C.在社会价值的多种可能性中进行选择D.在同属于善的多种层次中进行选择【答案】：CD53.高校教学过程的特点是（）。A.更