《一天的天气》导学案

《一天的天气》导学案第一课时一、学习目标1.掌握描述天气的相关词汇和句子。2.能够用英语询问并表达天气情况。3.了解不同季节的天气特点。二、预习导入观看一段关于不同天气情况的视频，并思考以下问题：1.视频中有哪些不同的天气情况？2.你认为哪种天气是你最喜欢的？为什么？三、导学内容1.学习天气的英文表达：(1)晴天：sunnyday(2)多云：cloudy(3)下雨：rainy(4)下雪：snowy(5)阴天：overcast(6)刮风：windy(7)雷雨：thunderstorm(8)雾：foggy(9)霜冻：frosty(10)暴雨：heavyrain2.句式：What'stheweatherliketoday?/How'stheweathertoday?3.练习：根据图片描述天气情况，并用英语表达。(1)Picture:sun+cloud=cloudydayEnglish:It'sacloudyday.(2)Picture:sun+umbrella=rainydayEnglish:It'sarainyday.(3)Picture:snowflake+snowman=snowydayEnglish:It'sasnowyday.四、拓展延伸1.活动：小组成员轮流描述一种天气情况，其他同学根据描述猜测是什么天气。最快猜中的小组获胜。2.延伸阅读：阅读一篇关于不同季节天气的文章，并写下你的感想。五、总结反馈学习完本节课内容后，回答以下问题：1.你觉得英语中描述天气的词汇有哪些值得记忆的？2.你能用英语描述今天的天气情况吗？3.你认为学习描述天气的英语词汇和句子有什么好处？六、课后作业1.画一副描绘你所喜欢的天气情况的图片，并用英语描述。2.向家人或朋友询问今天的天气情况，并用英语表达。通过本节课的学习，希望同学们能够更加熟练地用英语表达不同天气情况，增强英语口语的运用能力，同时也能够更好地了解不同季节的天气特点。希望同学们认真完成作业，争取提高自己的英语表达能力。第二课时导学目标：1.通过学习本课时内容，学生能够掌握描述天气的常用词汇。2.培养学生观察天气变化的能力，提高其对天气变化的敏感度。3.激发学生对气象学的兴趣，引导他们主动了解气象知识。导学内容：今天我们要学习的是关于一天的天气。天气是我们日常生活中经常关注的话题，了解天气不仅可以帮助我们合理安排生活，还可以增加对自然的认识。1.天气常用词汇在描述天气时，有一些常用词汇是不可或缺的。比如：晴朗的：sunny多云的：cloudy下雨的：rainy刮风的：windy下雪的：snowy阴天的：overcast2.天气的变化天气是一种动态变化的自然现象。在一天的时间里，天气可能会有很多变化，比如早上是晴朗的，中午下起了雨，下午又变成了阴天。我们要学会观察天气的变化，及时调整行程。3.气象知识在学习天气的基础上，还可以了解一些气象知识。比如，什么是气压、气温、湿度等气象指标，它们是如何影响天气的变化的。导学活动：1.听力练习播放录音，让学生听一段描述天气的语音，让他们试着写出这段话中出现的天气词汇。2.观察天气让学生在课间或放学后观察当天的天气情况，并记录下来，包括天气情况、气温等。下节课可以让学生分享自己的观察结果。3.气象知识小讲堂邀请一位专业气象工作者或者老师，为学生们讲解一些基础的气象知识，让学生对天气有更深入的了解。4.天气预报让学生模拟天气预报员的角色，设计一份当天的天气预报，包括今天白天和晚上的天气情况及气温等信息，让同学们通过口头报告的形式分享给全班同学。导学反思：通过这样的导学活动，学生不仅可以学会