《番茄与花生》作业设计方案

《番茄与花生》作业设计方案第一课时一、作业内容简介：《番茄与花生》是一部关于农村生活的电影，讲述了一个小男孩和他的爷爷在农村生活中的故事。通过这部电影，学生可以了解农村生活的真实情况，感受到家庭、友情、劳动等主题的温暖和感动。二、作业目的：1.让学生了解农村生活的真实情况，增强对农村人民的尊重和理解；2.提升学生的文化素养和情感素质，培养学生的感恩之心；3.通过影视作业的形式，激发学生对中国传统文化的兴趣，增强对祖国文化的认同。三、作业步骤：1.观看电影《番茄与花生》，全班一起看完后进行讨论。学生在观看电影时要抓住关键情节，做好心理准备，并做好相关笔记。2.撰写电影观后感。要求学生将自己的感受、理解以及对电影中人物和故事的分析进行深入思考，撰写300字以上的电影观后感。3.制作海报。要求学生根据电影内容制作一份富有创意的海报，展示出对电影的理解和感受。海报要求包括电影主题、关键人物、经典台词等元素。4.做好心理准备。学生在做这份作业时要做好心理准备，尊重每一个人的价值观和感受，避免不当的讨论和争论。四、作业评分标准：1.电影观后感：主题明确，文字流畅，观点独特，条理清晰，逻辑性强。评分满分为20分。2.海报设计：视觉效果好，内容丰富，设计独特，符合电影主题。评分满分为20分。3.参与讨论：听取他人观点，积极表达自己观点，提出有建设性的问题。评分满分为10分。五、作业时间安排：1.观看电影《番茄与花生》：1周内完成；2.撰写电影观后感：2天内完成；3.制作海报：3天内完成；4.参与讨论：1天内完成。六、作业要求：1.本作业为个人完成，不得抄袭他人作业；2.作业需按时提交，逾期扣分；3.老师会在课堂上展示部分学生的观后感和海报，并对学生的作业进行点评。七、总结：通过这次电影作业，《番茄与花生》将成为学生心中一道美丽的风景，也将成为学生与老师共同分享的文化盛宴。通过这次作业，希望学生能够感受到生活中的温暖与感动，培养出一颗感恩之心，并在日后的学习和生活中更加积极向上。愿我们一起走进《番茄与花生》，感受生活的美好！第二课时一、教学背景《番茄与花生》是一篇经典的中小学生阅读材料，其中蕴含了丰富的生活智慧和情感交流。通过学习这篇文章，学生不仅可以提升自己的阅读能力，还可以培养对自然界的热爱和保护意识。本次作业设计旨在通过阅读《番茄与花生》，引导学生用心体会文章中的情感和智慧，激发学生对自然的热爱和对生活的感悟。二、教学目标1.提高学生的阅读理解能力，培养学生的阅读习惯和兴趣。2.培养学生的情感交流能力，引导学生学会感恩和分享。3.培养学生对自然环境的热爱和保护意识，促进学生的环境教育。4.提高学生的表达能力，培养学生的创造力和想象力。三、教学内容1.阅读《番茄与花生》：让学生认真阅读这篇文章，理解故事情节和主题，感受其中蕴含的情感和智慧。2.分组讨论：学生分成小组，讨论文章中的主题和人物形象，分享自己的感悟和体会。3.作文写作：要求学生根据自己的理解和感悟，写一篇关于感恩和分享的作文，展示自己对生活的思考和领悟。四、教学过程1.导入环节：通过图片、小故事或视频，引入《番茄与花生》的主题，激发学生的兴趣。2.阅读训练：让学生带着问题阅读文章，引导学生理解文章内容，培养学生的阅读技能。3.分组讨论：学生分成小组，共同探讨文章中的主题和感悟，互相交流和分享自己的想法。4.作文写作：学生根据自己的理解和感悟，写一篇关于感恩和分享的作文，展示自己的思考和体会。5.展示分享：学生可以选择朗读自己的作文或用其他形式展示，让同学们互相欣赏和学习。五、评价方式1.阅读理解能力：通过学生的阅读笔记和讨论表现，评价学生的阅读理解能力和分析能力。2.表达能力：通过学生的作文表现，评价学生的表达能力和思维深度。3.情感交流能力：通过学生的讨论和分享表现，评价学生的情感交流能力和团队合作意识。六、拓展延伸1.配乐欣赏：让学生欣赏与《番茄与花生》相关的音乐，加深对故事情感的体会。2.角色扮演：让学生分角色表演《番茄与花生》中的情节，体验故事情节和人物形象。3.创意手工：让学生根据故事情节制作相关手工作品，培养学生的动手能力和创造力。七、总结反思通过本次《番茄与花生》作业设计，学生不仅可以提升阅读能力和表达能力，还可以培养感恩和分享的意识，