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文档简介

《做个小竹筏》导学案第一课时【导学目标】1.理解文章中表达的主题和内容；2.分析文章中的人物性格和情感变化；3.掌握文章中的相关词汇和句型；4.培养学生的阅读理解能力及创作能力。【课前准备】电子设备、故事《做个小竹筏》、白纸、笔。【导学过程】一、导入（5分钟）老师出示故事《做个小竹筏》的封面，让学生猜测故事内容，并通过提问引导学生进入故事情境。二、阅读理解（15分钟）1.让学生快速阅读整篇故事，然后回答以下问题：（1）故事的主题是什么？（2）文中人物有哪些？他们的性格特点分别是什么？（3）故事情节中发生了什么变化？2.让学生分组合作，共同探讨故事中涉及的生词和短语，并请组长向全班汇报所学内容。三、词汇拓展（10分钟）教师为学生扩展相关词汇，帮助学生理解文章中的用词和句型，并引导学生在阅读中注重词语的积累和运用。四、创作练习（20分钟）1.请学生根据故事情节，写一篇类似的小故事，表达自己的思想和情感。2.学生们将自己的作品读给同学听，大家共同指出优点和改进之处。五、复习总结（5分钟）让学生总结本节课所学内容，强调理解故事主题和分析人物性格的重要性。【作业布置】1.阅读理解：背诵故事《做个小竹筏》，并写出故事的大意和故事发生的地点。2.课外拓展：自主选择一篇小故事，进行阅读理解和词汇拓展。【扩展延伸】1.以小组形式进行角色扮演，演绎故事中的情节。2.组织学生进行小论坛，讨论故事中涉及的价值观和人生观。【反馈评估】教师可以通过学生在课堂上的表现和作业的完成情况，及时对学生的学习情况进行评估和反馈。第二课时导学目标：1.了解并理解《做个小竹筏》故事的主题和情节。2.能够复述故事的关键内容并进行分析探讨。3.能够运用故事中的启示，思考并表达自己对生活的理解和感悟。导学步骤：1.导入环节（5分钟）老师向学生简单介绍《做个小竹筏》故事的背景和主题，引导学生进入主题思考。2.故事阅读（15分钟）学生自主阅读《做个小竹筏》，并记录下关键情节和人物。3.讨论交流（20分钟）学生分组进行讨论，分享自己对故事的理解和感想，共同探讨故事中的主题和启示。4.思考拓展（15分钟）老师提出几个思考问题，引导学生进一步思考故事中的意义和应用，在小组内展开讨论。5.总结反思（10分钟）学生回顾整个学习过程，总结自己的收获和体会，表达对《做个小竹筏》故事的理解与感悟。导学案评价：通过本次导学案的学习，学生将能够深入理解《做个小竹筏》故事的主题和情节

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