2022年-2023年教师招聘之小学教师招聘真题附答案

2022年-2023年教师招聘之小学教师招聘真题精选

附答案

单选题（共40题）

1、下列作品与作者搭配不正确的一项是（）。

A.《游子吟》一一孟郊

B.《泊船瓜洲》一一王安石

C.《江雪》一一刘禹锡

D.《饮湖上初晴后雨》一一苏轼

【答案】C

2、正迁移可分为（）。

A.顺向迁移和逆向迁移

B.横向迁移和纵向迁移

C.积极迁移和消极迁移

D.顺应迁移和逆向迁移

【答案】B

3、“最近发展区”理论假设的提出者是（）。

A.赞科夫

B.维果茨基

C.皮亚杰

D.布鲁纳

【答案】B

4、言语通常分为（）

A.口头言语和书面言语

B.内部言语和口头言语

C.独白言语和书面言语

D.外部言语和内部言语

【答案】D

5、在汉语中，最早将“教”和“育”连起来使用的人是（）。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.老子

【答案】B

6、根据下面资料，回答

A.better

B.worse

C.negative

D.unfair

【答案】A

7、品德的核心是（）

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

【答案】A

8、智力是指人们的认识能力，其核心是指（）。

A.注意力

B.观察力

C.思维力

D.想象力

【答案】C

9、In1784,fiveyearsbeforehebecamepresidentoftheUnited

States,GeorgeWashington,52,wasnearlytoothless.Sohehireda

dentisttotransplantnineteethintohisjaw-havingextractedthem

fromthemouthsofhisslaves.

A.moralconsiderations

B.militaryexperience

C.financialconditions

D.politicalstand

【答案】B

10、下列（）幅作品是浪漫主义美术先驱的作品。

A.《查理四世全家像》

B.《梅杜萨之筏》

C.《爱普森赛马》

D.《希奥岛的屠杀》

【答案】A

11、故宫的太和殿属于（）。

A.重檐歇山顶

B.重檐虎殿顶

C.歇山顶

DJ羌殿顶

【答案】B

12、下列词语中有错别字的一项是（）。

A.雍容入不敷出大有裨益和盘托出箪路蓝缕，以启山林

B.砥砺川流不息迫不及待别出心裁合抱之木，生于毫末

C.振幅披星戴月完璧归赵刻不容缓壁立千仞，无欲则刚

D.坐阵按部就班步步为赢锚铢必较生于忧患，死于安乐

【答案】D

13、吉尔福特提出的智力理论是（）

A.智力二因素论

B.智力形态论

C.智力多元论

D.智力三维结构论

【答案】D

14、学校要成为自觉践行和引领积极风尚的主体，在各项教育教学及校园活动

中，教育规律，规则制度，不良风气；此外，家长

应该从对孩子未来成长负责的角度出发，以身作则，自觉成为好风气的营造

者、规则的执行者。

A.遵循遵守驱除

B.遵守遵循灭绝

C.遵守遵循阻止

D.遵循遵守杜绝

【答案】D

15、与家庭教育、社区教育相比，学校教育（）。

A.并不重要

B.是教育的主体形式

C.是必要的有益的补充

D.教育形式更为灵活，是非制度化的教育

【答案】B

16、关于组织班会应注意的事项，下列描述错误的是（）

A.主题不宜过杂

B.班主任应是引导者

C.要有的放矢

D.班干部要做好“导演”工作

【答案】D

17、toimprovingservices,wewillprovidecustomers

withalltheinformation.

A.Committed

B.Committing

C.Havingcommitted

D.Beingcommitted

【答案】A

18>IleftuniversitywithagooddegreeinEnglishLiterature,but

nosenseofwhatIwantedtodo.Overthenextsixyears,Iwas

treadingwater,justtryingtoearnanincome.Itriedjournalism,

butIdidn,tthinkIwasanygood,thenfinance,whichIhated.

Finally,Igotajobasarightsassistantatafamouspublisher.I

lovedworkingwithbooks,althoughthejobthatIdidwasdull.

A.Iwaswaitingforgoodfortune

B.Iwastryingtofindanadmirablejob

C.Iwasbeingaimlessaboutasuitablejob

D.Iwasdoingseveraljobsformorepayatatime

【答案】C

19、陶器的发明和磨制石器的应用，并列为是（）时期的两大标志。

A.旧石器

B.新石器

C.夏

D.商

【答案】B

20、教师在校内应注重自身的形象，其穿着打扮、音行举止都属于（)O

A.显性课程

B.隐性课程

C.学科课程

D.校本课程

【答案】B

21、Astudyshowedthatclassroommanagementateacherzs

earlyorganizationskills.

A.dependedon

B.movedon

C.haveon

D.keepon

【答案】A

22、根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列属于教师享有的权利的是

（）O

A.对受教育者实施学籍管理，实施奖励或者处分

B.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

C.参加进修或者其他方式的培训

D.努力学习，完成规定的学习任务

【答案】C

23、俄国文学史上最后一个“多余人”形象是（）。

A.奥涅金

B.毕巧林

C.罗亭

D.奥勃洛摩夫

【答案】D

24、Butforyourhelp,Itheworkaheadoftime.

A.wouldn'thavefinished

B.didn'tfinish

C.hadn,tfinished

D.wouldn'tfinish

【答案】A

25、教学过程中，孙老师有明确的教学目标，丰富的教学内容，合理的教学方

法。该教师的教学监控能力属于（）。

A.兴趣指向型

B.任务指向型

C.学生指向型

D.自我指向型

【答案】B

26、新课程提出“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维课程

目标。这与下列哪位教育家所提出的教育目标类型基本一致？（）

A.杜威

B.布卢姆

C.布鲁纳

D.泰勒

【答案】B

27、下列是我国小学生的一些需要，试用马斯洛的需要层次理论指出下列选项

中层次最高的是O

A.家庭的现代化

B.安静的学习环境

C.结交正直诚实的朋友

D.搞小发明

【答案】D

28、从迁移的观点看，“温故而知新”属于0

A.顺向正迁移

B.顺向负迁移

C.逆向正迁移

D.逆向负迁移

【答案】A

29、根据《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，小学阶段（）

A.以综合课程为主

B.以分科课程为主

C.设置分科课程与综合课程相结合课程

D.以分科课程为主，综合课程为辅

【答案】A

30、在社会心理学领域里，态度属于（）的研究内容。

A.个体层面

B.人际层面

C.群体层面

D.社会层面

【答案】A

31、“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（）特点作了最好的诠

释。

A.稳定性

B.独特性

C.整合性

D.功能性

【答案】B

32、《义务教育数学课程标准（2011年版）》中提到在呈现作为知识与技能的

数学结果的同时，要重视学生已有的经验，使学生体验从实际背景中抽象出数

学问题、（）、寻求结果、解决问题的过程。

A.理解问题

B.理解思想

C.构建数学模型

D.理解数量关系

【答案】C

33、“我宁愿自己吃苦，也不让自己爱的人受苦”，这是一种（）的爱情。

A.游戏式

B.利他式

C.激情式

D.逻辑式

【答案】B

34、2013年6月20日上午，“神舟十号”航天员王亚平在“天宫一号''成

功地开展了中国首次（）。

A.太空科研

B.太空会议

C.太空授课

D.太空行走

【答案】C

35>TurningontheTV,awonderfulscenecomestoyoureyes一a

groupofmen,tall,strongandhandsome,andwomen,young,beautiful

andattractive,too.Togethertheyeatinthefinestrestaurants,

travelingeverywherearoundtheworldbyluxuriousplanesand

pleasureships.Theyaremodels.

A.doubtfully

B.excitedly

C.proudly

D.sadly

【答案】A

36、马斯洛认为自我实现的本质是（）

A.人的潜力和创造力得以发展

B.满足自尊的需要

C.获得学业或事业上的成功

D.能经受挫折,拥有良好心态

【答案】A

37、根据下面资料，回答

A.shewantedtojoinhiscompany

B.sheknewhewouldbuildateam

C.sheknewhisplanwouldsucceed

D.shewantedtohelppromotehissales

【答案】c

38、下列成语使用恰当的一项（）

A.两国家友好往来，已有一百多年历史,真可谓百年之好

B.为提高学生高考语文成绩,王老师处心积虑,想尽一切办法

C.我虽然能力有限,经验不足，但完成这项工作还是绰绰有余的

D.他家虽不富裕，但对公益事业十分热心,真是大方之家

【答案】C

39、傅抱石、……的作品《江山如此多娇》，运用了（）的艺术手法。

A.现实主义与古典主义相结合

B.古典主义与浪漫主义相结合

C.现实主义与浪漫主义相结合

D.古典主义与唯美主义相结合

【答案】C

40、不久前，工信部向多家公司发放了5G牌照，并在多个城市（包括合肥）进

行5G试点，这5G指的是（）

A.第5代移动通信技术

B.手机存储容量至少为5G

C.手机处理器主频为5GH2以上

D.手机上网带宽带最少为5G

【答案】A

多选题（共20题）

1、在活动式的教学理论体系中，下列表述正确的是（）。

A.教师是顾问、咨询者

B.重视掌握知识的量，强调知识的积累

C.强调通过自我发现去掌握知识

D.重视对知识本身的兴趣和热爱

【答案】ACD

2、某学校倡导：“教育要和孩子的天性合作，让学校成为一个寓教于乐的地

方“上2年级开设以儿童生活为中心学科，指向儿童生活的“全课程”：3-5

年级开设主题下的“分科+综合”课程：6-9年级，为充分尊重学生的个体差

异，满足学生学业发展和技能提高的多元需求，开设“分层分类”可选择的

课程。除了精心设置课程之外，该校还开展了不同类型的课外活动，盛夏举办

“爱我！你就要泼我！”的泼水节，每年最后一天举办“狂欢节”…针对性较

强的课程，丰富多彩的活动，促进了学生身心健康发展。

A.选择适合学生的教育

B.个性发展和统一要求相结合

C.重视学生的全面发展

D.实施方式方法多种多样

【答案】ABCD

3、关于现代教育技术在教育教学中的应用，下列说法正确的是()

A.需要教师转变角色，掌握新的教学策略

B.现代教育技术只是教育教学的一种辅助手段

C.因为能下载网络上的相关教育资源，教师可以不用备课

D.现代教育技术与教育相结合已成为时代发展的必然趋势

【答案】ABD

4、联合国大会通过的《儿童权利公约》体现了国际社会对青少年儿童权利的重

视，反映这一核心精神的重要原则是()o

A.儿童利益最佳原则

B.尊重儿童尊严原则

C.尊重儿童观点与意见原则

D.无歧视原则

E.保护儿童原则

【答案】ABCD

5、初三学生李志不爱学习，学习成绩经常拖班级后腿，老师和家人都觉得孩子

很笨。但据其同班同学反映，李志喜欢捣鼓机器人，曾获得机器人大赛一等

奖，能灵巧地帮女同学修好断婶的发卡.也是班里的义务电工和桌椅板凳修理

工。虽然他的学习成绩不是很好，但由于他乐于助人，说话幽默，很受同学们的

欢迎。

A.逻辑-数学智力

B.肢体-动觉智力

C.人际智力

D.内省智力

【答案】BC

6、成败归因理论的稳定因素包括（）

A.个人的能力

B.工作任务的难度

C.个人的努力程度

D.运气

E.个人的心境

【答案】AB

7、关于布鲁纳的学习理论说法正确的是（）

A.布鲁纳提出了发现学习

B.主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解

C.学生的学习是接受学习

D.有意义的接受学习是通过同化过程实现的

E.学习的实质在于主动形成认知结构

【答案】AB

8、教师应掌握丰富的教育理论知识，应主要学习（）课程。

A.教育心理学

B.教育学

C.学科教学法n义务教育法E.教育法

【答案】ABC

9、个体身心发展的一般规律有（）。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性E、个别差异性

【答案】ABCD

10、从“法律体系”向“法治体系”的迈进，一字之差，标志着党治国理政理

念的重大飞跃和治国理政方式的重大转型，也是国家治理现代化的重大跨越。

从“法律体系”到“法治体系”体现了（）

A.实践具有能动性，是社会发展和变革的先导

B.发展具有普遍性，要坚持用发展的观点看问题

C.真理具有条件性，是不断推翻已有真理的过程

D.认识具有上升性，认识随时代进步而不断发展

【答案】BD

11、阅读下面这首诗，完成题。

A.全诗生动地描写了诗人佳日登高赋诗的美好情景。

B.“有酒斟酌之”意思是与友人边饮酒边斟酌诗句。

C.“相思则披衣”意思是因相思而夜不能寐，披衣起彷徨。

D.“无为忽去兹”意思是不要急着离开这种生活。

E.最后两句是说应该通过自己的辛勤劳作解决衣食问题。

【答案】D

12、班杜拉发展了行为主义心理学的“强化”概念，除了“直接强化”概念

外，还提出了（）。

A.定时强化

B.定比强化

C.替代强化

D.自我强化

【答案】CD

13、中国共产党第八次全国人民代表大会的主要内容是（）

A.发展社会生产力

B.实行既反保守又反冒进的经济建设方针

C.扩大国家的民主生活，健全社会主义法制

D.加强执政党的建设

【答案】ABCD

14、联合国《儿童权利公约》提出的原则有（）。

A.儿童利益最佳原则

B.尊重儿童尊严原则

C.尊重儿童观点与意见原则

D.提早自立原则E、无歧视原则

【答案】ABC

15、旷老师教代会期间针对学校教学管理存在的问题，向工会提交改革建议报

告书，被告知只有教代会代表才可以提出建议；暑假期间，他向学校申请参加

“全国教学改革和创新”研讨会，但是校长告知他已经是研究生毕业，不需要

参加；他结合课程教学要求，编写课程教学改革方案并在自己班级实施，教研

组长知道后，要求他必须用教研系统编写的教学方案，否则按教学事故论处。

A.参与管理权

B.学术研究权

C.教育教学权

D.进修培训权

【答案】ABC

16、微课在中小学教学中应用广泛。下列关于微课的说法，正确的是

()O

A.微课选题一般以教学重点、难点为主

B.可以用手机制作微课

C.每节课只需要制作一个微课

D.微课只在课前使用

【答案】AB

17、我国新课改倡导的发展性评价的基本内涵主要有()

A.评价的根本目的在于促进发展

B.评价内容综合化

C.评价方式多样化

D.评价主体多元化

【答案】ABCD

18、直观性原则是教育学原则之一。直观手段种类繁多，分为（）。

A.实物直观

B.模象直观

C.言语直观

D.实体直观

【答案】ABC

19、个体社会化和个体个性化的统一主要表现为（）。

A.它们是人的发展不可缺少的两个方面

B.二者在社会实践活动中实现统一

C.人类社会发展的最终目的，是实现社会要求和个性发展的完美统一

D.个体社会化代表社会利益，个体个性化代表“所有”个人的利益

【答案】ABCD

20、以学生的实践活动为基础特征的教学方法有（）

A.练习法

B.实验法

C.参观法

D.实习作业法

【答案】ABD

大题（共10题）

一、阅读下列材料，回答问题。开发校本课程时，面对本地区丰富多样的课程

资源，课程负责人刘老师认为，武术是中华民族优秀文化遗产的典型代表，它

在弘扬民族精神和激发学生对民间体育活动的兴趣上有着不可替代的作用。在

校本课程一一武术的课程目标中，既有“仁、义、礼、智、信、勇”的传统武

德，又提出“树立理想、为国争光、见义勇为、团结互助、修身养性、遵纪守

法、文明礼貌、举止端庄”的新时期武德。该课程依据学生的特点，综合各种

武术要领，编排了别具一格的武术操，代替传统广播操。武术课程的实施取得

阶段性成果：通过教学，增强了学生的体质，宣扬了戚继光等英雄所展现的民

族正义感；举行全校性武术操比赛，邀请家长观看，引起了良好反响；学校多

次接待社会各界人士的参观访问，个别师生参加国内外武术交流比赛活动，课

程组成员发表相关学术论文十多篇；学校增加了“习武重德，强身健体”的校

训，丰富了校园文化，形成了办学特色，被正式授牌为“体育项目传统学

校”。结合案例，分析教育的文化功能。

【答案】材料中主要体现了教育传递文化、传播交流文化和创新文化的功能。

具体表现如下：（1）教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用。教育通过培

养人来传承文化，为特定社会服务，实现个体的社会化。材料中，学校为了弘

扬中华民族优秀文化遗产一一武术，开发了校本课程；通过教学，宣扬戚继光

等英雄所展现的民族正义感，丰富了校园文化，体现了教育的这一文化功能。

（2）教育具有传播和交流文化的作用。教育通过传播文化，使不同国家和民族的

文化相互交流、交融，促进文化的优化和发展。材料中，学校多次接待社会各

界人士的参观访问，个别师生参加国内外武术交流比赛活动，从而促使不同国

家和民族的文化相互交流、交融，体现了教育的这一文化功能。（3）教育具有更

新和创造文化的作用。教育带来的文化交流，使原生文化在与多元文化交融

后，激发出文化创新的生机和活力。材料中，该校本课程既有传统武德。又有

新时期武德；依据学生的特点，综合各种武术要领，编排了别具一格的武术操

来代替传统广播操，体现了教育的这一文化功能。

二、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（20分）一盏佛灯

卡耐基给他的雇员讲课，他拿出件器物，说：“这是盏出土的纯金古佛灯，是

价值连城宝物，想得到它的请举手。”几十个听课的人纷纷扬起手臂。卡耐基

突然拿起锤子把佛灯砸得七扭八歪，说：“现在还有人想得到它吗”依然有许

多人举手。卡耐基站起身，将佛灯扔进熊熊燃烧的火炉，不一会儿，把熔化得

看不出形状的佛灯又拿起来，问道：“还有谁想要它呢”听课的人面面相觑，

犹豫不决……有个人却又果断地举起手，卡耐基问：“你为什么还要它”那人

说：“我可以重新把它打造成更漂亮的佛灯。”卡耐基高兴地说：“对，这就

是我今天要讲的：人生在世常像佛灯一样，被埋没、被蔑视、被羞辱，但就看

自己是不是金子，朽木燃烧了，变成灰尘就没了价值，金子被烧化了价值依然

存在，所以人生价值不是外在形象，而是内在素质和质量！”要求：选择一个角

度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题。

【答案】

【写作提示】

这是一道材料作文题，要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就

是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命

意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了，审题时要

抓住关键语句重点思考。针对题中材料内容特点，可采用“提炼中心法”。这

是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。首先认真阅读材料，抓住

关键词句，或分析其中的人物语言，从中提炼出一个中心来，并以其作为文章

的主旨，如此一定会使所写文章既切题又有深度。重点分析文中人物卡耐基的

语句“人生在世常像佛灯一样，被埋没、被蔑视、被羞辱，但就看自己是不是

金子，朽木燃烧了，变成灰尘就没了价值，金子被烧化了价值依然存在，所以

人生价值不是外在形象，而是内在素质和质量！”从其中提炼出立意角度或确定

观点。该题作文材料分为两部分：前面为第一部分，最后一段为第二部分。材

料的主题在第二部分已有明示：“人生价值不在外在形象，而在于内在素质和

质量！”材料中涉及对象有三个：卡耐基、其他人，“有个人”。他们分别表明

了对于不同状况的佛灯的态度。卡耐基认为决定佛灯价值的不是外在形象，而

是内在质量；其他人只知古佛灯有价值，不知道完全失去佛灯形状的金子同样

有价值；“有个人”觉得只要是金子，就能重新打造，让它重新拥有更高的价

值。写作时，我们可以选择其中的一个侧面立意，比如：一个人的价值取决于

他的内在素质；要善于发现“金子”的价值；锻造人生的光芒；完善自我，提

升价值；实现人生价值，必先提高自身素质；天生我材必有用……

三、根据下列教学信息和学生概况，设计一节英语课的教学方案。该方案应突

出以下要

点：?teachingobjectives?teachingcontents?keyanddifficultpoints?majors

tepsandtimeallocation?activitiesandjustifications教学时间：45分钟教

学信息：本节课的教学内容是有关各种情绪的单词教学，学生在此以前已经学

过“happy”一词，在此基础上，再学习另外五个有关情绪的单词，如tired,

angry,excited,sad,bored等。学生概况：某城镇普通小学六年级学生，班

级人数30人。多数学生已经达到《义务教育英语课程标准（2011年版）》二级

水平。学生对于“Howdoyoufeel?”已经有了较好的掌握。学生课堂参与积极性

一般。

【答案】Onepossibleversion：

【出题思路】

本题主要考查教学设计能力。

TeachingobjectivesKnowledgeandski1lobjectives:Studentswi1Ibeabletogra

spthesewords:tired,angry,excited,sad,bored.Graspingthesentencepattern

“HowdoesAmyfeel?/She'ssad.z，andusingittopracticeEnglishexpressing.Proc

essandmethodobjectives:Throughindividualwork,pairworksandgroupworks,i

mprovetheabi1ityofindependentthinkingandcooperation.Emotion,attitudea

ndvaluesobjectives:Cultivatetheawarenessofcooperativelearning,aswella

sthegoodqualityofcaringforothers.TeachingcontentsWords:tired,angry,ex

cited,sad,boredSentencepattern:HowdoesAmyfeelV/She"ssad.Keyanddifficu

Itpoints

四、根据下面给出的例题，试分析其教学难点，并编写出突破难点的教学片

段.例：小明有5本故事书，小红的故事书是小明的2倍，小明和小红一共有

多少本故事书

【答案】

五、“淡”是人生最深的滋味蒋醺（中国台湾）苏东坡在落难的时候，才在岸边

写下了“大江东去，浪淘尽”这样完美的诗句。受到皇帝赏识时，他的书法漂

亮、工整、华丽，而且得意。因为他是一个才子，才子总是很得意的。但是他

从来没有想过，他让很多人受过伤。他得意的时候，很多人恨得要死，别人没

有他的才气，当然要恨他。但是他落难时写的书法，这么笨，这么拙，歪歪倒

倒无所谓，却变成中国书法的极品。此时苦味出来了，他开始知道生命的苦

味，并不是你年轻时得意忘形的样子，而是在这么卑屈、所有的朋友都不敢见

你的时候，在江边写出最美的诗句。他原本是朝廷大员，但因为政治，朋友都

避得远远的。当时他的朋友马梦得，不怕政治上受连累，帮苏轼夫妇申请了一

块荒芜的旧营地使用，苏轼始号为东坡。苏东坡开始在那里种田、写诗，他忽

然觉得：我何必一定要在政治里争这些东西为什么不在历史上建立一段光明磊

落的生命情感所以他那时候写出了最好的诗。他有米可吃了，还跟他太太说，

让我酿酒喝好不好他还是要喝酒！“夜饮东坡醉复醒”是说，晚上就在这个坡地

喝酒，醒了又醉，醒了又醉。“归来仿佛三更”则是，回来已经很晚。“家童

鼻息己雷鸣”是说，当地还有一个小孩帮他管管家务，但是他睡着了，鼻子打

呼噜。“敲门都不应”是指，苏东坡敲门都不应。我们看到他之前的诗，敲门

都不应，就要发脾气了，可是现在就算了，他就走去听江水的声音，“倚杖听

江声”。苏轼变成了苏东坡后，他觉得丑都可以是美。他开始欣赏不同的东

西，他那时候跑到黄州的夜市喝点酒，碰到一身刺青的壮汉，那个人就把他打

倒在地上说：“什么东西，你敢碰我!你不知道我在这里混得怎样”他不知道这

个人是苏东坡，然而倒在地上的苏东坡忽然就笑起来，回家写了封信给马梦得

说：“自喜渐不为人知。”这是了不起的生命过程。他过去为什么这么容易得

意忘形他是才子，全天下都要认识他，然后他常常不给人好脸色，可是落难之

后.他的生命开始有另外一种包容，有另外一种力量。所以我觉得，酸、甜、

苦、辣、成百味杂陈之后，最后出来的一个味觉是“淡”，所有的味道都尝过

了，你才知道淡的精彩，你才知道一碗白稀饭、一块豆腐好像没有味道，可是

这个味道是生命中最深的味道。你会发现苏东坡在得意的时候，从来没有感觉

到清风徐来。但是从他的诗中看到，因为他不得志，才感觉到清风。我觉得苏

东坡应该感谢的是：他不断被下放，每一次的下放就更好一点。因为整个生命

被现实的目的性绑住了，所以被下放的时候，才可以回到自我，才能写出这么

美的句子。他可以感受到：历史上的那些争名争利，最后变成一场虚空。可以

“多情应笑我，早生华发”，是因为他回到了自我。我相信，美是一个自我的

循环。笑到最后不管你是富贵，或是贫穷，有自我，才有关可言。如果这个自

我是为别人而活着，其实感觉都不会美。所以这个“淡”是你经历酸、甜、

苦、辣、成以后，才知道它的可贵。苏东坡写过一首很有名的诗说：“回首向

来萧瑟处，也无风雨也无晴"。我回头看我走来的这一生，心很静，也就无所

谓了。

【注】

段内引语均出自苏轼词一一《临江仙》。阅读以上文章，回答题。文章第四自然

段主要用了哪些手法来表现苏轼的变化这对表现文章的主旨有什么作用请简要

分析。

【答案】引用和对比。连续引用了苏轼的词句，边引边解；对比了苏轼感悟前

后的态度和行为。借以表达苏轼有了“在历史上建立一段光明磊落的生命感

情”的感悟，为后面归结出回归自我才是人生真谛（或“淡”是人生最深的味道）

的主旨作铺垫。（主旨的内容必须答出）

六、（1）班级授课制产生于年，由捷克教育家在一中首次从理论

上对班级授课制作了论述，奠定了理论基础。在我国最早采用班级授课制是：

一年清政府在北京设立的o（2）德育过程的矛盾是指德育过程中

各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一关系，主要

包括—的矛盾，—的矛盾，—的矛盾，—的矛盾等。（3）对心智技能最

早进行系统研究的是前苏联心理学家加里培林，加里培林将心智动作的形成分

为以下五个阶段：一、一、、_、（4）知觉是人脑

对于—作用于感觉器官的事物的——属性的反映。错觉是知觉的一种

,人在出现错觉时，知觉的映像与事物的客观情况不相符。（5）学习

是个体在特定的情境下由于「而产生的「的比较—的改变。

【答案】

七、上海某中学推出了“个性课程”体系，高中开设了23门选修课，34门活

动课;初中开设了35门活动课。除了必修课之外，将原来的选修课和活动课分

化为5个层次的“个性课程”，即“讲座型”“发展型”“课题型”“竞赛

型”和“补缺型”。每周按文、理科及综合科开设4至5个讲座，以社会热点

和传播新信息为主，聘请专家学者担任主讲。学生可自由选择，对学有余力和有

特长的学生，通过组织发展兴趣小组、导师带研究生、强化训练等各种方式施

以个性化教育，而对个别学有困难的学生进行学业再辅导，帮助他们顺利完成

高中的学习任务。试用学过的课程理论分析这所学校的课程。

【答案】（D在传统课程体系中，全国实行统一的课程计划和教学大纲;使用一

套统编教材;课程结构和教学要求也比较单一；以学科课程为主，缺少活动课、

综合课。新课程改革中非常强调课程结构的调整，强调课程结构的综合性原

则、均衡性原则、选择性原则。（2）事实上校本课程开发作为一种新的课程开发

策略，一种新的课程变革模式，一种新的课程管理模式，作为对国家课程的补

充，作为学校特色的体现，具有以下几点重要的意义与作用:①完善课程体

系;②促进学生个性的形成;③促进教师专业成长;④促进学校特色的形成；’⑤

充分利用地方和学校的课程资源。（3）上海市这所中学的改革走在了全国的前

列，为我们提供了一个很好的学校课程体系范例。这所中学在国家课程、地方

课程的基础上,重新构建了学校课程体系，把学科课程与活动课结合起来,普通

课与职业课结合起来，国家课程与学校的特色课程结合起来，充分利用学校自

身的课程资源，满足了不同资质、特长、发展方向的学生的需要。

八、陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七

岁，门外戏。客问元方：“尊君在不”答日：“待君久不至，己去。”友便怒

日：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中，日中不

至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

阅读以上文言文，回答题。通过读文可知元方是个怎样的孩子你如何评价元方的

“入门不顾”

【答案】聪明、机智的孩子。评价略，言之有理即可。

九、

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formationgiveninthepassage.Alifecoachissomebodywhohelpsyoureachallkin

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oach.Herearesometipsforyou:?Payattention