统编版八年级下册语文第三单元测试卷（含答案）

统编版八年级下册语文第三单元测试卷

一、积累与运用(23分)

1.根据语境，补写出诗文名句。(10分)

为发展“生态福建”，让花木繁茂、人与自然和谐共生的美好景象随处

可见，我们一直在行动。

走进闽江河口国家湿地公园，目睹那河岸鸟鸣的美好场景，不禁吟诵

“(1),(2)”(《诗经•关

雎》)的诗句；欣赏那岸边芦苇茂密、清露为霜的萧瑟秋景，让人想起

“(3),(4)”(《诗经.兼葭》)

之语。走进国家森林村九峰村，漫步溪边，欣赏“中无杂树，

(5),(6)“(《桃花源记》)的优

美山水风光，感受“土地平旷，⑺,

(8)"(《桃花源记》)的宁静美好的生活环境及生态家

园。走进五虎山国家森林公园，行走在山间小道上，满目皆是“青树翠蔓，

(9),(10)“(《小石潭记》)

的独特景致。相信在我们的共同努力下，福建的生态文明建设会再上新台阶。

2.阅读下面的文字，按要求作答。(7分)

福建文化对中华民族文化的发展有着巨大贡献。我们要在尊重文化发展

规律的基础上，优先发展体现福建精神的优秀传统文化，如红色文化、朱子

文化。福建的红色文化，是福建人民用鲜血而①写的,是福建精神的集

中体现。朱子文化、红色文化等文化资源对T—福建文化元素、树立福建

地域文化自信具有重要意义，应予以重点扶持发展。目前传统文化受现代文

化的冲击达到了空前的程度，一些精湛的传统工艺和建筑技术开始衰微。如

何对其中的优秀传统文化资源实施保护，应该成为乙的文化发展大事。

对朱子文化、红色文化进行系统梳理和追溯3,让其鲜活地展现在国人

面前，不仅可以让我们重拾优良的道德传统，还可以提高民族的自豪感和认

同感。

第1页共14页

⑴根据拼音为①处选择正确的汉字，为②处加点字选择正确的读音。（只填序

号）（2分）

①（A.谱B.普）②（A.shudB.su）

⑵从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）（2分）

甲（A.彰显B.昭示）乙（A.千钧一发B.迫在眉睫）

⑶文中画横线的语句有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）

A.不仅让我们可以重拾优良的道德传统，还可以增强民族的自豪感和认同感。

B.不仅可以让我们重拾优良的道德传统，还可以提升民族的自豪感和认同感。

C.不仅让我们可以重拾优良的道德传统，还可以提升民族的认同感和自豪感。

D.不仅可以让我们重拾优良的道德传统，还可以增强民族的认同感和自豪感。

3.名著阅读交流。（6分）

小闽发现《经典常谈》常常将同类经典放在一篇之中进行比较分析，如

《“春秋三传”第六（国语附）》《〈史记〉〈汉书〉第九》等。请你从读者

的角度举例说明这样写的好处。

二、阅读（67分）

（一）阅读下面的诗歌，完成后面的题目。（7分）

又送别

唐•李山乔

岐路®方为客，芳樽②暂解颜。人随转蓬去，春伴落梅还。

白云渡汾水，黄河绕晋关。离心不可问，宿昔鬓成斑。

【注释】①岐路：岔路。古人送行常在大路分岔处告别。②芳樽：是指精致的酒

器，亦借指美酒。

4.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）

第2页共14页

A.本诗的体裁是五言律诗，题材上属于送别诗，诗题中的“又”字加重了离

情别绪，读来令人感慨。

B.首联直叙其事，“方”字点明惜别之情，“暂”字以醉酒来暂时释愁。两

字对仗极言离愁绵长深远。

C.颈联写空中的白云飞渡，黄河流淌，视角从上到下，显得空阔深远，营造

出凄清冷寂的意境。

D.尾联暗设被人问及离别的心情的情境，以夸张的手法写自己旦夕之间鬓发

变斑白，表达了因为与朋友分离而产生的深重哀愁。

5.小明在品读此诗时遇到了一些困惑，请你帮他完成下面的阅读积累卡。（4分）

诗句意象解读字词赏析

转蓬：随风飘转的蓬

本句中的“转蓬”与“随”“去”二

草；（1）________（比

字形象地写出⑵________的景象，

喻义）。王维《使至塞

人随转蓬去如在眼前，让人生发无限想象，表达

上》“征蓬出汉塞”

了诗人⑶________,及别离的感伤

中“征蓬”也蕴含此

之情

思

“伴”“还”二字运用（4）________

的修辞手法，生动形象地写出了大

自然冬去春来、季节更替的现象。

春伴落梅还落梅：凋零的梅花

残冬梅花片片凋落，春天伴着落花

而归，包含盼望友人回来的殷切心

情

（二）阅读下面的文言文，完成后面的题目。（16分）

吼山①石壁，悉由斧凿成，峭削②百余仞，乍见亦可观。山下石骨为匠者搜去，

积水为潭，望之洞黑如墨汁，深不可测。每相去③数丈，留石柱一以支之。上宇下

渊，门阚④洞穴，窈窕⑤纤回，雨后飞瀑缀帘而下。余等自外望，兴不可遏⑥;呼小

舟游其中，潭深无所用篙，每一转折，则震荡数四，舟人皆股，I'栗⑦。因停舟石壁下,

观玩良久。陶氏有山房在此颇称幽奇然荒芜甚,轩⑧前草深丈余矣。（袁宏道《吼

山》）

【注释】①吼山：在浙江省绍兴市城东25里。②峭削（qidoxu©）：险峻陡峭的山

崖。③去：距。④阚：门。⑤窈窕：幽深的样子。⑥遏（©）：止、抑制。⑦股［栗:

大腿发抖。形容极端恐惧的样子。⑧轩：较小的室，指山房。

6.下列对画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A.陶氏有山/房在此颇称幽奇/然荒芜甚

B.陶氏有山房在此/颇称幽奇/然荒芜甚

C.陶氏有山/房在此颇称/幽奇然荒芜甚

D.陶氏有山房在/此颇称幽奇然/荒芜甚

7.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分）

加点词语方法提示解释（填写文字）

查阅词典法：为：①作，

山下石骨为匠者搜做；②当作，作为；

⑴为：__________

去③表判断，相当于

“是”；④被。

课内迁移法：

每相去数丈停数日，辞去（《桃花源（2）数：__________

记》）

词类活用分析法：

飞瀑级用而下其岸势点才差互（《小石（3）缀帘：__________

潭记》）

8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

⑴余等自外望，兴不可遏。（3分）

⑵因停舟石壁下，观玩良久。（3分）

9.请简要概括文中“潭”的特点，并说说“舟人”由此产生了何种感受。（4分）

第4页共14页

（三）阅读下面的文字，完成后面的题目。（22分）

破冰迎春归

乔忠延

①立春时节，黄河湾。

②风在刮，冰在响。随着冰面的破裂，粗犷的吼声喷薄而出：春天醒来吧一

③冰面的窟窿越破越大，人们的吼声越来越高：春天门开啦！春天回家吧！

④破冰，破冰！一群腰粗膀圆的彪形大汉，持钢钎，舞棍棒，砸的砸，撬的

撬，化作一幅碎裂黄河坚冰的雄浑画作。这画面雄壮豪迈，看一眼，就像是一碗

火辣辣的酒咕咚咚下肚，滚烫了脸膛儿，也滚烫了胸口，只想甩掉帽子，扔下棉

袄，扎进破冰的人群中干他个满身大汗！

⑤这是何处？

⑥你一定听说过鹳雀楼吧。“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上

一层楼。”就在此地，更上一层楼，朝西南眺望，目光锁定河湾的边沿，那里的

袅袅炊烟定会缭绕进你的眼眶。炊烟生根的地方，镶嵌着一个偏远得似乎可以忽

略的村落。但看见这破冰的场景，从此想忽略也难了。记住吧，这里是山西省永

济市的长旺村。

⑦春江水暖鸭先知，黄河水暖草先绿。紧靠黄河的长旺村，乡亲们早早就看

到了鲜嫩的绿草，仅仅只是一色嫩绿，却让人爱得像是抱着襁褓里的婴儿，一刻

也放不下。或许正是因为这份纯真的爱心，尽管长旺村的春色来得比别处早，可

乡亲们总嫌迟，早早就想冰消雪融，将漫长冬天里被严寒覆盖的生机解放出来。

⑧是啊，春天一到，雪化了，冰消了，冻得如铁的大地松软了。不待百花竞

艳，就可以赶着黄牛犁地播种了。撒下的是种子，收获的是粮食，是棉花，是囤

里粮冒尖，是身上衣服暖，是一家人欢乐的笑颜。无数个冬夜里的美梦，早就与

春天交融在一起了：地已耕好，肥已施足，种子躺在里面舒服得使劲往上长，长

得小麦金黄金黄，长得棉花雪白雪白，长得豆角好长好长，长得西瓜好甜好甜……

这哪是做梦，分明是农家在早早谋划春天、构思春天。一年之计在于春，早筹措,

早动手，把一冬天积蓄在血脉里、骨骼中的劲头释放出来，才会有好光景、好日

子。人勤春早，这是祖祖辈辈的信条。那不仅是书页里记载的文字，更是黄河湾

里令人陡生豪情的生动场景一一

⑨破冰迎春归！

⑩抡起钢钎破冰，挥舞棍棒破冰，硬生生把河面覆盖的冰打破，戳开一个大

窟窿。看吧，冰下奔腾着滚滚激流，翻卷着腾腾热浪。那激流，那热浪，恰似春

潮扑面而来。

⑪突然，有人俯下身去，背起撬开的冰块，跑上岸去，边跑边喊：“河冰破

开了一一”

⑫W■人紧跟着效仿，不过他那举止更威猛，甩掉棉袄，光着膀子，背起冰块,

跑往村里，边跑边喊：“春天来到了一一”

⑬光着脊梁的人们，背冰迅跑，竞相结队，呐喊声形成黄河岸边的第一波春

潮。春潮震荡了村庄，惊动了暖屋里的老老少少。男男女女簇拥着跑到了村巷，

看着光脊背冰的汉子，禁不住喝彩叫好。孩童们更是蹦蹦跳跳，手舞足蹈。几位

年迈的长者，激动地竖着拇指连声夸道：“背冰！亮膘！”

⑭背冰！亮膘！

⑮破冰年年干，背冰代代传，春潮岁岁涌。如今，这背冰风俗已成非遗，更

具时代风采。你看，他们来了——

所个个光脊梁的黄河汉，黄幢巾，绿短裤，背着红绸带拴牢的雪白冰块，

好彪悍，好威武。最威武的当数背冰阵前的领头旗，莫说那旗有多长、有多宽，

单说旗杆，那是一根撑顶的立柱，粗如木桶，重达百斤。若不是“力拔山兮气盖

世”的豪杰，哪个扛得起这稀世罕见的旗帜？只见阵前旗一摆，霹雳轰鸣，震耳

欲聋，声浪直冲云霄。背冰汉手中的锣鼓敲响了，这排山倒海之势，飞扬出石破

天惊的豪气！（选自《人民日报》，2023年02月04日，有删改）

10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

第6页共14页

A.文章开篇短句成段，交代了时令及地点，为下文描写蓄势。

B.第⑦段“婴儿”喻指嫩草，体现了乡亲们对报春绿意的珍爱。

C.第⑬段对孩童、长者的描写，烘托了背冰场面的震撼人心。

D.本文形散神聚，句式丰富多样，语言含蓄委婉，饱含深情。

11.第⑥段为什么写鹳雀楼？请结合上下文简要分析。（3分）

12.结合语境，按要求赏析。（6分）

⑴冰面的窟窿越破越大，人们的吼声越来越高：春天门开啦！春天回家吧！（从

朗读语调的角度赏析）（3分）

⑵破冰，破冰！一群腰粗膀圆的彪形大汉，持钢钎，舞棍棒，砸的砸，撬的撬,

化作一幅碎裂黄河坚冰的雄浑画作。这画面雄壮豪迈，看一眼，就像是一碗

火辣辣的酒咕咚咚下肚，滚烫了脸膛儿，也滚烫了胸口，只想甩掉帽子，扔

下棉袄，扎进破冰的人群中干他个满身大汗！（从词语角度赏析）（3分）

13.文章第⑧段中，作者运用的表现手法，描写了

（4分）

14.“如今，这背冰风俗已成非遗，更具时代风采。”请结合全文，说说“背冰

风俗”为什么更具时代风采。（6分）

（四）阅读下面的文字，完成后面的题目。（22分）

【材料一】2022年H月30日，0penAI正式发布了一款聊天机器人ChatGPT。

推出两个月，即拥有过亿活跃用户，成为史上用户增长最快的消费级应用程序。

它不仅会聊天，还会编写代码、撰写文案、即时翻译……在商业上，这是一个奇

迹；在技术上，这是一项重大革新；而在社会层面，或将引发一场社会变革。

【材料二】ChatGPT与客户的互动

B向一福叫《海伦•凯勒与花》的画李雷的爸爸生了三个儿

子，老大叫大雷，老二回

叫二雷，老三叫什么？

留老三的名字应该叫李雷,

因为题目开头说李雷的

爸爸生了三个儿子，而

大雷和二雷已经被提到

了，所以最后一个儿子

的名字就是李雷。

【材料三】此前的人工智能在很大程度上都局限于观察、分类和分析信息。

以ChatGPT为代表的生成性人工智能则并不局限于分析现有的数据，而是具备了

生成新内容的能力。ChatGPT能直接面向大众使用者，且具备盈利模式，这将改

变很多人工智能企业高成本、低回报的经营模式。

联网之后的ChatGPT,把所有的App都“藏”到了自己身后。也就是说，未

来人们不必再自己去下载和使用各种App,互联网的统一入口变成了ChatGPT,每

个人都将拥有一个专用的人工智能助手，帮我们连接一切互联网信息。除了打破

App生态，改变人们和互联网的交互模式之外，联网后的ChatGPT的信息获取渠

道将指数级扩大，将能更好满足用户对于信息的实时、个性化需求。

作为一款生成式人工智能软件，ChatGPT对那些为辅导孩子写作业而头痛的

家长来说，可能是个福音，但也可能会给抄袭、作弊行为提供便利，而且它存在

事实性错误、知识盲区、常识偏差等问题，也将面临隐私泄露、技术滥用、造假、

社会公平等伦理问题。因其模型能力出众、用户众多，这些风险隐患还会被放大。

第8页共14页

【材料四】近日，ChatGPT在与某位用户的对话中表示，它虽然近乎全能,

却缺乏人所具有的最宝贵的东西——灵魂。

什么是灵魂？不同领域的专家曾经给出过各种不同的答案，但没有一种是全

面、真切、令人满意且被广泛接受的。然而，这并不妨碍人们对灵魂的常识性理

解。问题不在于ChatGPT取代了人类的学习，恰恰是ChatGPT向人类提出了警示,

警示人类回归生命学习、珍视生命学习。

何谓生命学习？生命学习是灵性的，是基于价值取向和价值判断的。这些都

是超越生命体本身的，也是AI永远无法到达的。恰如一位作家所指出的，找遍

ChatGPT所写的文章，独独缺了通感、情绪与复杂的价值判断这三样东西。

以生命为基准，适切生命的学习内容与形式，才是优质的学习内容与形式，

而利用人工智能制作的学习内容及其复制形式，在本质上是违背生命学习的。

AI能延伸人的五官，却无法复制人的灵性。人的整个生命体的分工，以及

社会环境、教育环境对这种分工的固化，极大地限制了人去实现自由、实现内省、

实现生命成长。尽管如此，生命学习还是顽强地表现了出来。

比如，体操运动、舞蹈艺术就是故意去打破肢体的习惯分工；旅游爱好者不

会因观看电视风光片，而止步于自然山水；音乐爱好者也不可能因满足于一副耳

机，而放弃音乐会门票；体育爱好者更愿意涌入大型体育场，亲身介入比赛现场

气氛，尽管坐在家里看实况转播，比场内任何一个位置都看得清楚。

这样的成长是ChatGPT永远无法拥有、无法满足、无法替代的。可见，生命

学习即人性的学习，在当今这个时代尤为重要。

（以上材料摘自网络）

15.根据材料，下面说法不正确的一项是（）（3分）

A.ChatGPT成为史上用户增长最快的消费级应用程序，是个商业奇迹。

B.一定程度上，联网后的ChatGPT可以被视为一款升级版的搜索引擎。

C.ChatGPT将给教育领域带来破坏性的变化，所有人都对此表示忧虑。

D.人工智能存在的诸多风险会因为它的超强能力和巨大受众群而放大。

16.下列对“生命学习”理解不正确的一项是（）（3分）

A.利用人工智能制作的学习内容及其复制形式，不属于生命学习。

B.没有复杂的价值判断，是ChatGPT不具备生命学习的一种体现。

c.生命学习是一种超越生命体本身的学习，是非常有灵性的学习。

D.被社会环境、教育环境固化了分工的生命体，无法体现生命学习。

17.阅读材料一、材料二和材料三，说说为什么ChatGPT在技术上是一项重大革

新。（5分）

18.【材料四】是如何论述生命学习的重要性的？（5分）

19.香港某大学允许学生使用ChatGPT等人工智能做功课，并且不排除未来在考

试中也允许使用。但教育界也有不同看法（如下图所示）。请结合材料，评价

两种做法并分析出现分歧的原因。（6分）

第10页共14页

三、写作（60分）

20.阅读下面的文字，按要求作文。

美食里有风景，美食里有记忆，美食里有文化，美食里有风俗，美食里

更有故事……让我们穿越四季，跨越山海，与千百种美食相遇，与千百个人

相识，与千百种人生相知相惜，开始一场采集风味的旅行吧！

请你选择某一种美食，自拟题目，写一篇文章，文体不限（诗歌除外），

不少于600字。

要求：①回想与美食相遇时最深刻的印象及总体感受，确定详略；②在

记叙、描写或说明中融入自己的情感，也可适当加入人文历史资料的介绍，

或引用他人的描写、评论等，以丰富文章内容；③文中不得出现真实的校名、

人名等信息。

答案

一、1.（1）关关雎鸠（2）在河之洲（3）兼葭苍苍

（4）白露为霜（5）芳草鲜美（6）落英缤纷

（7）屋舍俨然（8）有良田、美池、桑竹之属

（9）蒙络摇缀（10）参差披拂

2.（1）①A②B⑵甲A乙B（3）D

3.示例一：在《“春秋三传”第六（国语附）》中，作者将《左传》《公羊传》《毂

梁传》并举，先介绍三传的共同点，即都注重《春秋》的劝惩作用；然后再

分别介绍三传的不同点，如《公羊传》《毂梁传》以解经为主，《左传》以

叙事为主等。这样安排方便读者对“春秋三传”的特点有较为清晰的了解，

同时也更便于读者根据自身阅读兴趣选择不同的书目进行阅读。

示例二：在《〈史记〉〈汉书〉第九》中，作者将《史记》《汉书》并举，

先分别介绍了两本史书的作者及著书过程等内容，后将两书进行对比，分析

异同，方便读者对这两部家喻户晓的史书有一个系统全面的了解，同时也更

便于读者根据自身阅读兴趣选择不同的书目进行阅读。

二、（一）4.C点拨：颈联用地点的转换，从空间上突出了离别后距离的遥远。

没有“营造出凄清冷寂的意境”。

5.（1）比喻远离家乡的游子（2）朋友远行时

（3）对朋友命运的担忧（4）拟人

（二）6.B

7.⑴被⑵几（3）像缀帘一般

8.⑴我们从（洞穴）向外望去，游兴（大发）不可抑制。

（2）于是（我们）停船在岩石峭壁之下，观赏玩味了很久。

9.“潭”特点：黑、深。“舟人”感受：恐惧、害怕。

【参考译文】吼山的石壁，全都由（开山采石的）斧凿而成，险峻陡峭高达百

余仞，初次见到也可观赏。山下的石骨被工匠搜罗走了，（剩下的石块把）水

积聚起来形成了潭，远远看上去黑洞洞的好像墨汁，水深不可探测。每相隔

几丈远，有一个石柱来支撑。石壁上面（好像）屋檐，下面是深潭，（还有）入

口像门一样的洞穴，幽深迂回，下雨之后瀑布像缀帘一般飞流而下。我们从（洞

第