28053幼儿园教师道德与法律修养(江苏)200804【含答案】

2008年4月江苏省高等教育自学考试28053幼儿园教师道德与法律修养一、单选（每题1分，共18分）1.《管子·教修》中写道：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；百年之际，莫如树人。”这句话体现了教师职业劳动的特点具有（）A.人文性与复杂性B.示范性与价值引导C.空间的广延性D.人的可持续发展与长效性2.体现教师职业道基本原则的是（）A.平等和尊重B.教育人道主义C.社会主义和集体主义D.教育性和伦理性3.交往过程的实现，由三个要素构成，不属于交往过程实现的要素是（）A.交往者B.交往的形式和方法C.交往的信息与载体D.交往环境4.教育公证的核心内容是（）A.教育制度公正B.教师公正C.教育行政公正D.学校公正5.幼儿园教育中教师的使命是给予而非索取，并且教育劳动的成果必须通过对方才能得到肯定，即教师的幸福是被给予，说明教师幸福具有（）A.精神性B.关系性C.集体性D.无限性6.在解决问题的过程中，教师能够吧已有的各种知识、信息，借助想象和联想，通过科学的思维方法，进行更新组合和综合，从而形成新知识、新信息。这种思维活动体现了教师思维具有（）A.逻辑性B.系统性C.创造性D.发散性7.理想是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求，是人们的政治立场和人生观、世界观在奋斗目标上的表现。其中，最根本，最重要的、决定并制约着其他三种理想的理想类型是（）A.社会理想B.道德理想C.职业理想D.生活理想8.《论语·述而》中说：“三人行，必有我师焉，则其善者而从之，其不善者而改之。”说明进行教师职业道德自我修养时应（）A.认真读书，善于向书本学习B.虚心求教，善于向他人学习C.积极进取，善于向榜样学习D.参加实践，善于向社会学习9.关于道德和法律的关系的表述，不正确的是（）A.道德是法律的基础B.道德的产生以文化形态为主要特征，法律是制度化，是刚性的C.道德是以传统文化传承的方式为人们的意识所接受，有可能自成体系，法律是国家意志的表现，以系列文件的形式存在，是一个逻辑严谨的制度体系D.道德在调整人的相互关系上范围比较宽泛，法律主要调整和维持正当的社会秩序，保障法律关系主体和其正当合法权益10.教育行政法规的发布机关是（）A.全国人民代表大会及其常务委员会B.国务院C.国务院各部委D.省、自治区、直辖市人民代表大会及其常务委员会11.“取消荣誉称号、谴责、通报、责令道歉、警告等”这种教育法律责任的内容要素属于（）A.制裁B.执行C.赔偿D.强制12.补救是教育法律责任内容之一，不属于补救手段的是（）A.财产上的补救B.精神补救C.对违法行为的否定D.剥夺违法者的权利13.在儿童权益保护中占主导地位的是（）A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护14.我国《教师法》第一章第三条规定：教师是履行教育教学职责的（）A.教学人员B.专业人员C.公务人员D.国家干部15.教育法律关系主体只有具备教育法律责任的归责要件，才被认定为教育法律责任主体，承担相应的法律后果，这些要件是有损害事实、损害的行为必须违反教育法、行为人有过错以及（）A.违反各种法律规定B.违法行为与损害事实之间具有因果关系C.行为人没有承担法律后果D.有严重的损害事实和违法行为16.学校承担的制裁性教育法律责任不包括（）A.通报批评B.整顿（含领导班子的整顿）C.记大过D.取消学习发放毕业证书和其它证书的资格17.教育法适用的主要方式是（）A.行政B.司法C.法律D.诉讼18.在校的未成年人有权要求学校和卫生部门提供健康体检、疾病预防和其他方面的卫生保健服务，这种权利属于（）A.生命保障权B.生命自由权C.卫生医疗权D.卫生保健权二、填空题（每小题1分，共10分）19.教师职业道德的本质是由决定的。20.第14届联合国大会通过了历史上第一个关于保护儿童权利的国际性条约。21.教师道德义务包括和教育道德义务。22.教师职业道德修养具有丰富的内容，主要包括思想政治修养、道德修养、知识和技能修养、心理素质修养和。23.正确的审美观、较高的审美能力和健康高尚的审美情趣，对人的发展有着十分深刻的作用，主要表现在：美能冶情、、美能储善、美能塑形。24.结合语言特点和教师的职业要求，教师的语言必须符合文明、规范和的要求。25.法律关系是运用法律规范在调整人民的行为过程张所形成的关系，是一种特殊的社会关系。26.教育法律关系可以分为具有纵向隶属特征的教育行政法律关系、具有横向平等特征的和具有刑事犯罪特征的教育刑事法律关系。27.制裁即惩罚，主要作用是预防和矫正。制裁手段表现在法律责任上有对人身的制裁（人身罚）。限制行为能力（能力罚）、剥夺财产（财产罚）和四种。28.法律救济的主要方式包括和教育行政诉讼。三、名词解释（每小题3分，共18分）29.师幼关系30.教师公正31.良心32.修养33.教师意识34.教育法律四、判断说明题（每小题2分，共10分）35.加强知识和技能修养是教师职业道德素质形成的基础，对于教师来说，掌握好“一支粉笔，一本书”就可以了。（）36.教师法律责任重，制裁和强制程度不同，没有本质区别。（）37.只要有侵害教育管理、教学秩序及从事教育教学活动的公民、法人和其他组织的合法权益的客观事实存在，就可被认定为法律责任主体。（）38.由于法律没有赋予16岁以下未成年人劳动的权利，并且严格禁止使用童工。因此，儿童没有经济权利。（）39.我国教育法的最高法源是《中华人民共和国教育法》。（）五、简答题（每小题6分，共24分）40.简述教师职业道德的基本构成。41.简述教师职业道德的内容。42.简述教育立法在建立和维护秩序中的作用的主要表现。43.简述相对于儿童的基本权利，其特殊权利的内容。六、综合题（每小题10分，共20分）44.仔细阅读下面的案例，然后作出责任认定和解决方法。某小学二年级在学校的倡导和班主任老师的指导下，成立了一个“学雷锋小组”，共有成员16人，均是不满10周岁的未成年人。星期天，该小组自行组织全体成员到一“五保户”家做好事。在搞卫生中，女学生赵晓娟在擦洗房间的玻璃时，失足从椅子上摔下来，造成左脚骨折。事发后，赵晓娟的价值要求学校进行经济赔偿，即提出学校赔付医疗费。而校方则认为，此事没有事先告知学校及班主任，不属学校或班主任安排的活动事项，学校不负责任。45.结合自身教学体会，论述幼儿教师劳动的特殊性。教师道德与法律修养2008年4月单项选择D P6CP36BP72BBP75CAP117BAB