2021年山西省晋中市名校联盟中考模拟语文试题

2021届山西省晋中市九年级名校联盟考试语文考生注意：1.本卷共三大题，17小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。一、读·书（12分）1.请你赏读下面这副对联，将上联用楷体正确、规范地书写在田字格内。（2分）2.读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。（10分）（1）踏寻古代诗文的足迹，我们能遇见美好的爱情。《关雎》中的“______，君子好逑”写出了古往今来多少年轻男子的情思；李商隐《无题》中“______，______”，运用比喻，表现了诗人对美好爱情的执着与追求。（2）踏寻古代诗文的足迹，我们能遇见真挚的友情。岑参《白雪歌送武判官归京》中的“山回路转不见君，______”，用平淡质朴的语言表现了诗人对友人的惜别之情；王勃《送杜少府之任蜀州》中的“______，______”，表达出只要心心相印，友谊不会受空间阻隔的情感。（3）踏寻古代诗文的足迹，我们能遇见爱国的情怀。辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“______，梦回吹角连营”，曾激励过多少热血男儿；文天祥在《过零丁洋》中高歌“人生自古谁无死？______”，成为后世无数英雄烈士以身许国的写照；范仲淹在《岳阳楼记》中阐述了“______，______”的忧乐观，又令多少人生出由衷的敬佩之情！二、读·思（38分）（一）班级开展了“家国情怀”语文系列活动，请你参与进来。【活动一：品美文】文人没有情怀，武将没有精神，科学家没有国家信仰，哪里还有国家和民族的前途？家国情怀，是国家民族屹立不败的精神支柱，它具有“四位一体”性——认同、归属、责任和使命相融共生。歌曲《国家》中“家是最小国，国是千万家”，言简意赅地诠释出国与家的关系。中国人的家国情怀，自古以来便以诗歌的形式深深扎根在每一位国人内心深处。舍身为国从古有，总有人不论身处何时何地都心念祖国。3.小语同学朗读了上面这个片段。下列说法正确的一项是（2分）A.文中破折号的作用是引出下文。B.文中加点的三个短语“国家民族”“言简意赅”“深深扎根”都是并列短语。C.画横线的句子运用了排比和反问的修辞手法，有力地说明了家国情怀对于国家和民族的前途的重要性。D.画波浪线句子的朗读设计是“家是/最小/国，国是/千万/家”。（加点字重读）【活动二：读名著】片段：“成岗不在家，钥匙他带走了！”妈妈的声音很大，她从来没有这样大声讲过话，大概是希望让儿子听到。成岗一惊，突然站起来。他明白这是出现了敌人！在这时候，要想保全印刷机关和印刷品，是不可能的，如果自己逃命，也许可能，但他不能这样，也根本不想这样。此刻他需要做的，是宁肯牺牲自己，也不能让来找自己的同志和党的组织受到任何损失！他立刻拉开夜里用来遮灯光的窗帘，然后轻轻推开了窗户，把一把经常放在储藏室里备用的扫帚，小心地挂到窗口外面的那颗钉子上去——有了这个暗号，来找他的同志，远远地就可以发现危险的警告，不会再进厂里来。心得：这一片段表现了成岗______、______的形象特点。成岗被国民党反动派抓捕后，虽然在狱中受尽酷刑，但他坚贞不屈，仍然坚持出版《______》，这是一种怎样的精神啊！4.小文同学分享了名著中的片段和他的阅读心得。请你将“心得”中的空缺处补充完整。（3分）【活动三：发评论】喜剧演员吴孟达于2021年2月27日在香港病逝，让香港和内地的很多网友陷入悲痛之中。这是因为他塑造的无数经典角色，带给了观众欢乐和思考，陪伴了几代人的青春。尽管演了一辈子配角，但他对角色不曾敷衍，“当演员能做就拼命做”，让人看到了他的敬业精神，也感受到了他的艺术追求。在真实生活中，他也从不敷衍。他生前的最后一条微博写着“我是中国人”，令无数网友致敬。透过这短短五个字，人们读懂了他对国家朴素而自然的爱。观众缅怀和尊重他，不仅因为他演技精湛，更重要的是他有一颗干净、滚烫的爱国之心。5.读了上面这段话，小语等同学纷纷发表了评论。请你也发表评论。（2分）小语的评论：做人要知道怎么样爱国。吴孟达演了一辈子配角，但论起爱国，他却一直是主角。我的评论：________________________________________________（二）阅读下面的材料，完成第6~7题。身带苹果的小学生一位小学教师带着她班上的学生玩游戏，老师叫每位学生从家里带几个苹果，用塑料袋装着，并且要他们在每个苹果上写上自己痛恨的人的名字，有几个痛恨的人就要带几个苹果。第二天，每个孩子都拎了个塑料袋，里面装着苹果，有些学生带的是两个苹果，有些是三个，最多的有五个，老师叫学生们把这些苹果一直带在身边，这个游戏要玩一个星期。几天过去了，有些学生开始抱怨起来，他们说，苹果烂了，味道很难闻；一直带着五个苹果的学生，还抱怨说太重了，实在不方便。终于一个星期过去了，所有的学生顿时感觉异常轻松。老师问大家：“这个星期，你们带着苹果，感觉如何？”学生们七嘴八舌地说开了，几乎所有的学生都说太痛苦了，味道太难闻了，走到哪带到哪太烦人了……老师听完了大家的抱怨，说：“其实，如果我们把痛恨放在心里也是如此，它会弄臭你的心灵，搞垮你的身心。我们难以忍受烂苹果一个星期的臭味，那么我们可以想象得到痛恨埋在心里一辈子将会是一种怎样的煎熬。”“所以⋯⋯”老师故意顿了顿，只听学生们若有所悟地说：“我们要扔掉对他人的痛恨。”（选自《讽刺与幽默》2021年2月26日第14版，有删改）6.你赞同本文中老师的做法吗？写写你的看法。（3分）________________________________________________7.读了这篇文章，同学们展开了讨论。小语说：“对他人宽容就是善待自己。”小文说：“量变达到质变。如果我们长期心怀恨意，那么我们本身也会受到影响。”小晋说：“以乐观的心态看待自己痛恨的人——他的存在是提醒我们不要成为我们所痛恨的人。”请围绕“如何对待自己痛恨的人”这个话题写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。（10分）写作提示：①可以同意以上的某种观点，也可以另有自己的看法；②不少于100字。（三）请阅读下面的古诗文，完成第8~11题。江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。8.读准字音，是学好古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。（2分）（1）酒酣胸胆尚开张（2）水中藻、荇交横9.一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是（3分）A.解衣欲睡 疑惑不解 B.月色入户 家喻户晓C.念无与为乐者 万念俱灰 D.怀民亦未寝 废寝忘食10.完成下列语句的翻译。（3分）（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。翻译：______，水中的水藻、荇菜交错纵横，______。（2）但少闲人如吾两人者耳。翻译:______。11.比较阅读是学习古诗文的好方法。请将下面的表格补充完整。（4分）选文江城子密州出猎记承天寺夜游关键词选取①______闲内容概括这首词上片写出猎，下片写请战，场面热烈，情豪志壮，从行动和心理上表现了词人宝刀未老、志在千里的英风与豪气②______许昌士人张孝基，娶同里①富人女。富人惟一子，不肖，斥逐去。富人病且死，尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼②。久之，其子丐于途，孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就③食，何④幸！”孝基使灌园。其子稍自力，孝基怪之，复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：“得灌园已出望外况管库乎又何幸也。”孝基使管库。其子颇驯谨⑤，无他过。孝基徐察之，知其能自新，遂以其父所委财产归之。（选自《张孝基仁爱》）【注释】①同里：同乡。②如礼：按规定礼节。③就：本义为“接近”，此指“得到”。④何：多么。⑤驯谨：顺从而谨慎。12.古时没有标点符号，称文辞停顿的地方叫句或读。请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标3处）（3分）得灌园已出望外况管库乎又何幸也13.选文中，张孝基之所以放心把财产归还富人之子，是因为张孝基“______”（用文中句子回答）。从张孝基归还财产这一行为可以看出张孝基是一个______的人。（3分）三、读·写（70分）14.“世界读书日”全称为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、科学、思想大师们，保护知识产权。右边是某地在“世界读书日”公布的一个宣传读书的标识。请对其进行介绍。（6分）写作提示：①说明标识的构成元素及其寓意；②80字左右。阅读下面的选文，完成第15题。老壶褚福海竹匠老薛家里有一把一只手那么大的“合欢”紫砂壶，据说是出自清康熙年间制壶名人之手，被他爷爷视作宝物，传到了他手上。老薛没琢磨过那玩意儿，压根就不懂，所以从不把那壶当回事，平常总将那壶搁在竹器店的小方桌上，干活累了、渴了，便停下来小憩片刻，顺手捧起壶吸啜上几口。老薛从年轻时起养成一种习惯——早晨买张烧饼包油条，就着有些烫嘴的红茶吃下肚，津津有味。一年365天，他起码有300天这么吃，手上的油留在壶身上，仿佛那壶也要吃。时日长了，壶被抹得油光水滑，丰盈和润，渐渐滋养出了一层厚实的包浆。竹匠是个苦行，赚不到大钱，老薛手巧，会做各种各样的竹制品，换来钱填饱全家老小的肚皮。老薛实诚，人生没有什么奢望，吃饱不饿，出入平安，足矣。入冬，是竹器店的淡季，手头活不多，老薛便坐在自制的太师椅上眯着眼睛打盹，但耳朵始终是“清醒”的，待在店内守株待兔，或许能遇上客人卖出几件余货。偶尔有兴致，他也会邀几个老弟兄喝茶打牌，日子过得甚为闲适。那天晌午，几个老弟兄正玩得兴酣，商人模样的“大肚子”在其他两个人的簇拥下途经石碑巷。路过老薛店铺门口时，“大肚子”倏然驻步，目不转睛地盯着那壶，老薛面朝门外，见有人在看稀奇，颇觉好笑，心里暗忖：少见多怪！“大肚子”瞟见老薛注意到他，轻声询问：“大叔，你这壶可卖？”老薛掀起眼皮瞄了他一眼，油头粉面，装腔作势，老薛心里感觉别扭，没作声。“八万如何？”“大肚子”边用不标准的普通话说，边张开大拇指与食指，做出手势。老薛一怔，继而扔下手中的纸牌，端过那壶，左看看，右瞧瞧，最后不温不火吐出两个字：“不卖！”见老薛回得那么干脆利索，“大肚子”估计是价位出低了，转而用近乎恳求的口吻说：“大叔你开个价。”“不卖！”眼望没戏，众人无趣地离开了。夜里，老薛失眠了。这把用一坨紫泥抟捏起来的疙瘩，自己用了近六十年，一直以为是把普普通通的茶壶，现在竟有人要以八万元的价钱来买它。老薛虽没文化，可人不傻，能一开价就出八万的东西，说明其实际价值要远远大于这个价格。以往他坐在椅子上喝茶，几乎每次都能闭着眼睛熟门熟路地把壶放回小方桌，而现在只要稍微听到点响动，他就要聚焦目力，看壶是否还安在，这让他时时有种惊魂不定之感。镇里的人知道他有一把昂贵的古董级茶壶，纷纷登门。有的追问老薛还有没有其他宝贝，有的干脆开口向他借钱，更有甚者，悄悄潜进门来“寻宝”……老薛原本有规律的生活被彻底扰乱了。几天后的一个早晨，老薛的店刚开门不久，上次要买壶的那个人拎着一个装现金的密码箱，再次登门求壶来了。老薛冷冷地问：“你果真想买？”“大叔，为表我之诚意，我愿出十五万现金。钱我都带来了。”他晃了晃手里的密码箱。老薛听闻，再也按捺不住自己的情绪，他招来几个邻居，将壶放到地上，举起了竹刀。正欲砍，被“大肚子”一把拦住：“大叔，你怎么有钱不赚呢？”“此壶已老，不堪纷扰，弗如让其回归来处。”言罢，他当着众人的面，用刀背砸了下去。刀响壶碎，那把陪伴了他一个甲子的紫砂壶瞬间成了一堆碎片。日子终又恢复了平静，老薛依旧在他的店里卖竹制品。空闲时斜倚在竹椅上，听听收音机，用真空玻璃杯喝着茶水，满脸自在。那天碰见他一打听，他已八十八了呢。（选自《微型小说选刊》2019年第26期，有删改）15.班级的《文苑》杂志正在征文，你打算推荐《老壶》这篇文章。（1）读完此文，小语同学认为本文题目是“老壶”，但文中最后三段却没有写“老壶”。这三段是否多余？请你为他答疑解惑。（5分）（2）老师认为此文可以发表在班级的《文苑》杂志上，但是需要配上一段赏析性文字。请你完成这个任务。（10分）写作提示：①从人物形象、主题思想、语言表达等方面任选一个角度来赏析；②结合文章内容；③不少于100字。阅读下面的材料，完成第16题。材料一：近年来，在线教育快速发展，特别是抗击新冠肺炎疫情期间，在线教育行业按下了发展的快进键。截至2020年3月，我国在线教育用户规模达4.23亿。疫情防控期间，多个在线教育应用的日活跃用户数达到千万。我们应该看到，在线教育对于促进教育公平、推进个性化教育具有重要意义。疫情防控期间，在线教育是确保“停课不停学”的重要途径。借助在线教育，大山里的孩子能够享有优质教育资源。教育管理者也能够从海量数据中获取教、学、评、测的信息，从而进一步指导和优化教育教学。与此同时，在线教育的一些“火热”表现也引起了人们的担忧。过去一年，多家在线教育机构融资金额屡创新高。从冠名热门综艺到赞助跨年晚会，在线教育机构的广告投放量迅速增长；课程优惠力度令人咋舌，“49元33节课，再包邮送教辅材料”“19元20节课，另享受价值499元大礼包”；依靠套路制造焦虑，诱导家长抢课买课……在互联网营销模式驱动下，在线教育能否保证教学品质、授课效果，令不少家长担忧。（选自《人民日报》2021年1月25日第12版，有删改）材料二：相比于传统教学方式，在线教学具有独特的优势。如果将传统教学比喻为“舞台剧”，那么在线教学就相当于声光电手段齐备的“大片”，带来更好的学习体验；对于那些看一遍教学视频没看明白的学生，可以自己去回看，直至看懂；由于受众广泛，一个比较理想的模式是在专业团队的配合下将线下的课程内容进行精良制作，从而提升课程质量。但是，目前教师从“主演”到“导演”的转型还不彻底，在线教学的实际效果与师生、家长的预期还有差距，需进一步提升。（选自《光明日报》2020年7月14日，有删改）线下教学的诸多优势是线上难以替代的。首先，线下封闭的场景能够让学生在一个不受干扰的环境里长时间、沉浸式地学习。其次，线下容易展开充分的互动，从语言、肢体动作、目光接触、同学间实时交流到手工制作等，每一种手段协同造就教与学的方方面面，能够让学生多感官全方位吸收、理解信息与思考。最后，现有线下教育完善的软硬件配套设施和师生习惯是无缝衔接的。（选自《解放日报》2020年9月7日，有删改）材料三：中学生每周在线学习时长及对在线学习的态度调查图16.九年级（1）班召开“线上学习之我见”的主题班会，同学们收集并整理了以上材料。（1）请你观察材料三中的图表，用一句话概括你得到的信息。（2分）（2）你觉得在线教育想要走得快、稳，在线教育机构该如何做？（2分）（3）你的好朋友小晋打算报一门线上的书法课，请你根据以上材料和自己的生活体验为他权衡利弊，通过微信把你的看法告诉他。不少于100字。（10分）17.告别是一种心情，不是遗忘，而是转身；告别是一种决定，不是放弃，而是开始！请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。（35分，含书写分5分）题目一：告别______题目二：新的开始写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④如果选择题目一，请务必先补全题目。2021届山西省晋中市九年级名校联盟考试语文参考答案一、读·书（12分）1.竹无俗韵（2分）2.（1）窈窕淑女春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干（2）雪上空留马行处海内存知己天涯若比邻（3）醉里挑灯看剑留取丹心照汗青先天下之忧而忧后天下之乐而乐（10分，每空1分，有错字、漏字、添字，该空不得分）二、读·思（38分）（一）（7分）3.C（A.破折号在这里的作用是解释说明；B.“深深扎根”是偏正短语；D.画波浪线句子的朗读节奏应是“家/是/最小国，国/是/千万家”）（2分）4.示例：细心机智对党忠诚挺进报（3分，每空1分，第一、二空答案位置可互换）5.示例：“我是中国人”，短短五个字，表达了吴孟达先生对祖国最朴素、最自然的爱。向爱国的艺术家致敬！（2分）（二）（13分）6.示例：赞同。本文中的老师通过带学生们玩一个新颖游戏，让学生真切地体会到心怀痛恨的不良后果，不仅调动起学生参与活动的积极性，丰富了学生的体验，还让学生自己感悟道理，体会更深，受益更多。（3分，言之有理即可）7.示例：我们要以宽容之心对待自己痛恨的人。在生活中，我们会遇到各种各样的人，其中难免有我们不喜欢甚至痛恨的人，如果我们斤斤计较，把他们都装在心里，慢慢地，我们的心就会被负能量占据。这对我们自身是有害的。如果我们能以宽容之心对待他们，我们的心灵会变得轻松，心胸会变得宽广，格局也会更大。这对我们自身是有益的。（10分）（三）（18分）8.（1）hān（2）xìng（2分，每小题1分）9.D（A.解开/理解；B.门/人家，住户；C.考虑，想到/念头，想法；D.睡觉）（3分）10.（1）（月光照在）庭院里像积满了清水一样澄澈透明大概是竹子和柏树的影子（2分）（2）只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了（1分）11.①狂（1分）②本文紧扣一个“闲”字。作者入夜便“解衣欲睡”，其闲散可见一斑；见月色便欣然起行，颇有闲情；与友“步于中庭”，观赏“竹柏影”，颇有闲致。描述如此之细无不突出“闲”字。结尾“闲人”更是点睛之笔。“闲”是文眼，更是情之所现（3分）12.得灌园/已出望外/况管库乎/又何幸也（3分，每处1分）13.知其能自新（1分）示例：不看重财物（2分，意思对即可）参考译文：许昌有个读书人叫张孝基，娶了同乡某富人的女儿。富人只有一个儿子，（儿子）没出息，（富人便）骂着（把他）赶走了。富人生病将要死了，就把全部的家产都托付给了张孝基。张孝基按规定礼节为富人办了后事。后来，富人的儿子在路边乞讨，张孝基看见了，同情地说道：“你会浇灌园圃吗？”（富人的儿子）答道：“如果能够（通过）浇灌园圃来得到食物，就太幸运了！”张孝基便让他去浇灌园圃。富人的儿子渐渐能够自食其力，张孝基（对他的行为变化）感到惊奇，又问道：“你能管理仓库吗？”（他）答道：“让我浇灌园圃，已出乎我的意料，何况管理仓库呢？（如果可以）那真是太幸运了。”张孝基就让他去管理仓库。富人的儿子很顺从而谨慎，没犯什么过错。张孝基慢慢地观察他，知道他能改过自新，于是便将他父亲所委托的财产还给他了。三、读·写（70分）14.示例：该读书标识由爱心、书本和纽带等元素组合构成。爱心和书本寓意我们要热爱读书、用心读书；心形纽带则寓意着以书籍作为纽带，可以拉近人与人之间的距离，促进人与人之间的沟通和交流。（6分）15.（1）不多余。最后三段讲述了老薛的生活又恢复了往日的平静，卖竹制品、喝茶，空闲而自在，既与文章开头老薛最初的闲适生活相呼应，也对结尾老薛的“无欲无贪，方能高寿”做了交代，丰富了文章内