汉英翻译连动式和兼语式的翻译

第九讲连动式和兼语式的翻译1精品PPT|借鉴参考第一页，共三十三页。

一、连动式的译法汉语连动式的特点是：两个或两个以上的动词与同一个主语发生主谓关系。连动式的这两个或两个以上的动词所表示的动作、行为，在顺序上不能变动。2精品PPT|借鉴参考第二页，共三十三页。

连动式的动词之间虽然没有关联词语，但在意义上却有一定的关系：有的表示目的与手段，有的表示原因与结果，有的只表示行为动作的先后。因此，在翻译连动式时，首先根据英语的特点，将表示主从关系的连动式的主要动词翻译成英语的谓语，将其他动词翻译成不定式、分词、介词或介词短语。如果连动式里的几个动词只表示动作先后关系，则按照动作发生的先后，翻译成几个并列的谓语动词。3精品PPT|借鉴参考第三页，共三十三页。一、表示先后关系的连动式通常将几个动词译成谓语动词，按照原文的次序，用and加以连接。这是翻译连动式的最基本的方法。1、他把书接过来摆在桌子上。

Hetookthebookandlaiditonthedesk.2.这个军官放下杯子站了起来。

Theofficerputdownhisglassandstoodup.4精品PPT|借鉴参考第四页，共三十三页。PPT内容概述第九讲。Theofficerputdownhisglassandstoodup.。Openingthedrawer,hetookoutadictionary.。Havingpreparedherlessons,shebegantowriteupherdiary.。Theoldmaninvoluntarilyraisedhishandtoscratchhisbaldhead.。LastyearIwenthomewithmybrothertovisitourfriends.。Hewentbacktohisroomforthekey.。Whodaresgodownintothevillagesforrentthesedays第五页，共三十三页。3.他打开抽屉拿出词典来。

Openingthedrawer,hetookoutadictionary.4.他到火车站发现火车已经开走了。

Arrivingatthestation,hefoundthatthetrainhadleft.5.她备好了课开始写日记。

Havingpreparedherlessons,shebegantowriteupherdiary.表示动作先后的连动式，第一个动词也可用分词结构来翻译。如：6精品PPT|借鉴参考第六页，共三十三页。二、表示“手段、目的”关系的连动式，翻译时通常是把前一个动词，即表示手段的词翻译成谓语，而后一个动词即表示目的的词，则用不定式译成目的状语。7精品PPT|借鉴参考第七页，共三十三页。1.老汉下意识地举起手来搔他那光秃秃的头顶。

Theoldmaninvoluntarilyraisedhishandtoscratchhisbaldhead.2.去年我和弟弟回乡去看朋友。

LastyearIwenthomewithmybrothertovisitourfriends.3.他到班长那里请了个假。

Hewenttothesquadleadertoaskforaleave.8精品PPT|借鉴参考第八页，共三十三页。

在表示目的、手段的连动中，第二个动词有时也可以用含目的的介词来翻译。1.他回房间去取钥匙。

Hewentbacktohisroomforthekey.2.这年头，谁敢下乡去收租米？

Whodaresgodownintothevillagesforrentthesedays?9精品PPT|借鉴参考第九页，共三十三页。三、有些连动式，前一个动作表示后一个动作的方式、状态，两者形成主从关系。在翻译时，通常把后一个动作用限定动词译成谓语，前一个动作译成分词或介词短语。如：1.他们热烈鼓掌欢迎来宾。

Theywelcomedtheguestswithwarmapplause.10精品PPT|借鉴参考第十页，共三十三页。2.不久，他捧着那本书回来了。

Verysoonhecameback,holdingthatbookinhishand.3.她已经洗完了衣服，坐在小溪边的石头上撩起布衫揩脸上的汗。

Shehadalreadyfinishedwashing.Seatedonastonebesidethestream,shewipedherperspiringfacewithhertunic.11精品PPT|借鉴参考第十一页，共三十三页。

但是，连动式的翻译要根据英语习惯，灵活掌握，有时也可以用其他方法。例如:1.他站在门口笑。

Hestoodatthedoor,grinning.**如果翻译成“shegrinned,standingatthedoor”就不合乎习惯。2.人民起来反抗压迫。

Thepeopleroseagainstoppression.3.我们应当起来捍卫真理。

Weshouldcomeforwardindefenseoftruth.12精品PPT|借鉴参考第十二页，共三十三页。练习：翻译下列句，注意连动式谓语的译法。1、他拉过一把椅子放在客人的后面。2、第二天早上，他到镇上借钱买茶叶。3、他解开大襟上的纽扣，又抓着衣角扇了几下，站起来回家去。4、她抱住女儿的头痛哭着。5、她腋下夹着几本书回来了。6、我要带着孩子到街上走走。7、暑假里他乘火车到西安去参观。8、他打发儿子到城里去买些酒来。13精品PPT|借鉴参考第十三页，共三十三页。

二、兼语式的译法兼语式语句的句法特点：谓语有两个动词，前一个动词的宾语又是后一个动词的主语，前后两个动词不共一个主语。14精品PPT|借鉴参考第十四页，共三十三页。翻译方法：一、按英语的SVOC句型把兼语的第二个动词转化成英语的宾语补足语。当兼语式的第一个动词是“使、让、叫、请、劝、派、要求、迫使、号召、鼓励、禁止……”等时，译成英语后，很多情况下，其宾语补足语是有动词不定式来充当的。如：15精品PPT|借鉴参考第十五页，共三十三页。1.虚心使人进步，骄傲使人落后。

Modestyhelpsonetogoforward,whereasconceitmakesonelagbehind.2.我们都劝他戒烟。

Wealladvisedhimtogiveupsmoking.16精品PPT|借鉴参考第十六页，共三十三页。

有时英语的宾语补足语也可由介词来充当。如:1.他迫使对方处于守势。

Hedrovehisopponentintoadefensiveposition.2.解放前环境迫使他行乞。

Beforeliberationcircumstancesforcedhimintobegging.3.地震使所有的房子都成了废墟。

Theearthquakereducedallthehousestoruins.17精品PPT|借鉴参考第十七页，共三十三页。1.党是能够领导农民走上社会主义道路的。

Thepartyiscapableofleadingthepeasantsalongthesocialistroad.2.检票员领他到座位上。

Theushertookhimtohisseat.兼语式的第一个动词如果是“领导、率领、组织”等词语，第二个动词只能翻译成介词短语，才符合英语习惯。如：18精品PPT|借鉴参考第十八页，共三十三页。3.他们组织工人参加了工会。

Theyhaveorganizedtheworkersintotradeunions.

在翻译这类兼语式时，宾语补足语有时还可以用形容词、副词或分词。如:19精品PPT|借鉴参考第十九页，共三十三页。1.你妈妈叫你马上回去。

Youmotherwantsyoubackhomeatonce.2.我们必须使房子保持整洁。

Wemustkeeptheroomcleanandtidy.3.什么使你这样激动？

Whatmadeyousoexcited?

有时还可以用名词。如:我们选他为区人民代表。

Weelectedhimadeputytothedistrictpeople’scongress.20精品PPT|借鉴参考第二十页，共三十三页。2.我们推他为领袖。

Wemadehimourleader.

此外，兼语式的第一个动词如果是表示生理上感觉的动词，也可以按照英语SVOC的句型来翻译。例如：1.他觉得房子在摇动。

Hefeltthehouseshaking.2.我们可以听到孩子们在外面玩。

Wecouldhearthechildrenatplayoutside.21精品PPT|借鉴参考第二十一页，共三十三页。二、英语中有大量的含有“致使、促成”意义的动词，有时为了句子简洁有力，往往利用这类动词来翻译。如：1.这真叫我吃惊！

Itsurprisedme!2.这会使孩子们高兴的。

Thatwillpleasethechildren.3.这暴行使全世界公众舆论感到震惊。

Thisoutrageshockedtheworld.22精品PPT|借鉴参考第二十二页，共三十三页。三、有些兼语式结构出现在主语中充当句子的一个成分。这种兼语式结构只能翻译成一个以具有动词意义的名词为中心词的短语。例如：1.党中央动员和组织边区各方面力量进行抗日赢得了全国人民的高度赞扬。

ThePartyCentralCommittee’smobilizationandorganizationoftheBorderRegion’scapacitiestomakewaragainsttheJapanesewonhighpraisefromthepeoplethroughoutthecountry.23精品PPT|借鉴参考第二十三页，共三十三页。2.他支持美国占领伊拉克使得亚洲人民更加反对他的政府。

HissupportforAmericanoccupationofIraqhasturnedtheAsianpeoplesagainsthisgovernmentallthemore.24精品PPT|借鉴参考第二十四页，共三十三页。四、兼语式的第一个动词如果是“责怪、埋怨、批评、表扬”等，往往可将第二个动词翻译成英语的状语或状语从句。如：1.报上批评这位作家没有真实地反映生活。

Newspaperscriticizedtheauthorbecausehefailedtopresentatruepictureoflifeinhisworks.25精品PPT|借鉴参考第二十五页，共三十三页。2.指挥员表扬他有勇气。

Thecommanderpraisedhimforhiscourage.3.他责备孩子迟迟不回家。

Hereproachedhischildforstayingoutlate.26精品PPT|借鉴参考第二十六页，共三十三页。精品PPT·收集整理第二十七页，共三十三页。五、有时也可按照上下文和英语习惯灵活翻译。如:1.我劝你还是投案自首，以求宽大处理。

You’dbettersurrenderyourselftothepoliceinhopeofbeingaccordedlenienttreatment.2.当局应该禁止该影片上映。

Thefilmcameunderthebanofcensor.28精品PPT|借鉴参考第二十八页，共三十三页。练习:翻译下列句，注意兼语式结构的译法。1、该国政府敦促国际社会向逃到该国的难民提供人道主义救援。2、安理会决定向该地区派维和部队制止冲突升级。3、国际奥委会选定这个城市为下界奥运会的会址。4、他们认为她是全国人大代表的合适人选5、该书融学术性、知识性、趣味性于一体，并有插图照片，可供广大戏曲、影视、美术、文学、社会学和民俗学工作者参考。29精品PPT|借鉴参考第二十九页，共三十三页。Ex.1:1.Hedrewupachairandputitbehindtheguest.2.Thenextmorninghewentintotowntoborrowmoneyforbuyingtea.3.Heunfastenedhisjacketandswungitsopenededgesbackandforthafewminutestofanhimself.4.Thenhestoodupandstartedforhome.5.Huggingherdaughter,shebrokedowncompletely.30精品PPT|借鉴参考第三十页，共三十三页。6.Hecamebackhomewithsomebooksunderhisarm.7.I’lltakemychildtothestreetforawalk.8.HewenttoXi’anforavisitduringthesummervocation.9.Hesenthissontotowntobuysomewine.31精品PPT|借鉴参考第三十一页