河南省新乡市获嘉县太山乡第一初级中学2023-2024学年八年级下学期3月月考物理试题

2023-2024学年河南省新乡市获嘉县太和一中八年级（下）月考物理试卷（3月份）一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分）1．（2分）唐代诗人韩愈在《调张籍》中写道“蚍蜉撼大树，可笑不自量”，其中“蚍蜉撼大树”一句中的施力物体是，受力物体是。2．（2分）如图，用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动，瓶子翻了。这说明力的作用效果与力的有关（选填“大小”、“方向”或“作用点”），“翻了”，说明力改变了瓶子的。3．（2分）2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，如图所示，利用了物体间力的作用是，此过程中喷气对返回舱产生的作用力方向（选填“向上”或“向下”）。4．（3分）弹簧测力计是测量力的仪器，其原理是：在弹性限度内，；如图所示，弹簧测力计的量程；在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加大小相同、方向相反的拉力F使其保持静止，静止时弹簧测力计的示数如图所示，则拉力F的大小为N。5．（2分）打篮球是许多同学喜欢的一项体育运动，投出去的篮球由于继续在空中飞行，篮球由于受到作用最后回落到地面。6．（3分）如图所示，跳伞运动员在从飞行的飞机上跳下，降落伞没有打开之前，此时运动员受到的阻力重力；当降落伞打开后，运动员匀速下落时重力（前两空均选填“大于”“小于”或“等于”）；若打开降落伞的瞬间所受的力全部消失，则运动员（选填“静止”或“匀速直线运动”）。二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7～12题每小题只有一个选项符合题目要求；第13～14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分）7．（2分）下列关于力的说法正确的是（）A．成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力的作用 B．“以卵投石，尽天下之卵，不可毁也”说明只有鸡蛋受到力的作用，而石头不受力 C．力只能发生在相互接触的物体之间 D．施力物体施力在前，受力物体受力在后8．（2分）关于弹簧测力计的使用方法的说法中，不正确的是（）A．被测力的大小不允许超过测力计的量程 B．弹簧测力计只能测竖直方向的力 C．弹簧测力计测重力时，若倒置使用测力计（不再调零）所测结果偏大 D．测量时指针不能与外壳发生接触，否则会影响示数9．（2分）踢足球是很多同学喜欢的体育活动之一，下列有关说法正确的是（）A．运动员踢出的足球在空中飞行时，受到重力和脚的踢力 B．运动员踢足球时脚会有疼痛感，表明力的作用是相互的 C．守门员抱住飞向球门的足球，表明力可以改变物体的形状 D．只要运动员对足球施加大小相同的力，力的作用效果就相同10．（2分）关于重力与重心下列说法正确的是（）A．物体在空中下落时受到的重力比静止时受到的重力大 B．规则物体的重心一定在其几何中心 C．放在桌面上的物体对桌面的压力，其实就是该物体的重力 D．重心是物体内各部分所受的重力的合力的等效作用点11．（2分）小明在水平路面上骑自行车上学。临近学校门口时，他停止蹬车，自行车慢慢地停了下来。下列说法正确的是（）A．自行车不再受力，所以停了下来 B．自行车的惯性变小，所以停了下来 C．自行车受阻力作用，所以停了下来 D．这说明物体的运动需要力来维持12．（2分）下列不属于利用物体惯性的是（）A．助跑起跳 B．撒网捕鱼 C．拍打除尘 D．系安全带（多选）13．（2分）某同学“探究重力与质量的关系”的实验，根据测量的不同质量钩码所在不同星球表面受重力数据画出的G﹣m图像如图所示。下列说法正确的是（）A．同一地点，物体所受的重力与它的质量比值是定值 B．若用石块代替钩码进行该实验，能够得到相同结论 C．由图可知，甲星球表面上质量为10g的物体所受的重力为50N D．相同质量的物体在甲星球表面上的重力是其在乙星球表面上重力2倍（多选）14．（2分）如图所示，一个弹簧测力计下面吊着木块A静止，木块所受重力为G1，弹簧测力计对木块的拉力为T2，则下列选项正确的是（）A．G与T1大小相等 B．G与T2是一对相互作用力 C．T1与T2是一对相互作用力 D．G与T1是一对平衡力三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分）15．（2分）如图所示，物体A与传送带一起加速向上运动，请画出物体A受到的重力示意图。16．（2分）用轻绳悬挂的铁球自由摆动，请画出摆动到如图所示位置时，铁球的受力示意图。（忽略空气阻力）四、实验探究题（本题共3小题，第17题6分，第18题6分，第19题7分，共19分）17．（6分）小盛同学用如图所示装置（装置有：弹簧、钩码、铁架台等器材），探究弹簧的弹力与弹簧伸长的关系。没有挂钩码时，在纸上画下弹簧下端的位置标记，并将数据记录下来。实验中所使用的钩码上标有“50g”字样。实验次数12345678钩码数01234567弹簧长/cm1516.117.218.319.420.522.923.4（1）当挂4个钩码时，弹簧的伸长量是cm。（2）从表中数据可以看出，第7、8两次实验中弹簧的长度变化与前几次规律不同，这是因为。A.弹簧太硬了B.弹簧超出了弹性限度C.所挂钩码太轻（3）小盛知道弹力与弹簧伸长的关系后，想把此弹簧改装成一个弹簧测力计，于是她在弹簧（选填“上端”或“下端”）安装了一个指针，并在弹簧后面纸上的刻度旁边标注读数，则此“弹簧测力计”的测量范围是0至N。（4）在一定范围内，该弹簧所受的拉力F与伸长量ΔL关系的数学表达式是F＝kΔx，本实验中k＝N/cm（保留两位小数）。（5）当在弹簧上挂一个物体后弹簧的长度是20cm，那么该物体的重力是N。18．（6分）在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，所用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车，如图所示。（1）实验时要固定斜面，并让小车从斜面上（选填“相同”或“不同”）位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面的初始相同，实验过程中分别选用毛巾、棉布和木板进行实验，目的是；（2）正确操作后，观察到的实验现象如图甲、乙、丙所示，可知小车受到阻力越小；（3）下列物理观点或规律可以由该实验结论直接说明的是。A.静止的物体在不受力时将保持静止B.没有力的作用物体就不能运动C.力是改变物体运动状态原因D.牛顿第一定律19．（7分）某实验小组利用如图甲所示的实验装置做“探究二力平衡的条件”的实验。（1）实验时应选择较（选填“光滑”或“粗糙”）的实验桌面。（2）如图甲所示，当左右两端同时各放一个砝码时，小车静止1、F2的大小，方向。（3）在图甲实验的基础上，将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，观察小车的运动状态。（4）将图甲中的小车换成弹簧测力计，左右两盘各放入重5N的砝码，使F1＝F2＝5N，则弹簧测力计的示数为N。（5）为了探究两个平衡的力是否作用在同一个物体上，小明用轻质小卡片代替小车做实验，如图乙所示。五、综合应用题（本题共2小题，第20题8分，第21题9分，共17分）20．（8分）起重机的钢丝绳能够承受的最大拉力是3×104N。现有一批钢材，体积为400dm3，密度为7.9g/cm3。用这架起重机能一次把这批钢材吊起吗？通过计算说明。（g＝10N/kg）21．（9分）月面巡视探测器（月球车）是集工程和智能机器人为一体的复杂航天器，具备地一月遥控能力，高1.5m，质量为120kg（g取10N/kg）（1）月球车被送到月球上时的重力是多少？（2）若航天员一个随身装备在月球表面时月球对它的引力大约是2N，则返回地球后这个随身装备的质量是多少？2023-2024学年河南省新乡市获嘉县太和一中八年级（下）月考物理试卷（3月份）参考答案与试题解析一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分）1．（2分）唐代诗人韩愈在《调张籍》中写道“蚍蜉撼大树，可笑不自量”，其中“蚍蜉撼大树”一句中的施力物体是蚍蜉，受力物体是大树。【答案】见试题解答内容【解答】解：“蚍蜉撼大树”一句中的，蚍蜉是施力物体。故答案为：蚍蜉；大树。2．（2分）如图，用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动，瓶子翻了。这说明力的作用效果与力的作用点有关（选填“大小”、“方向”或“作用点”），“翻了”，说明力改变了瓶子的运动状态。【答案】作用点；运动状态。【解答】解：用水平力推动底部时，瓶子沿桌面平稳地移动，瓶子翻了，推力的作用点不同，这表明力的作用效果与力的作用点有关；将矿泉水瓶推动和推翻过程中改变了矿泉水瓶的运动状态。故答案为：作用点；运动状态。3．（2分）2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，如图所示，利用了物体间力的作用是相互的，此过程中喷气对返回舱产生的作用力方向向上（选填“向上”或“向下”）。【答案】相互的；向上。【解答】解：如图所示，返回舱启动反推火箭向下喷火减速着陆，此过程中喷气对返回舱产生的作用力方向向上。故答案为：相互的；向上。4．（3分）弹簧测力计是测量力的仪器，其原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长量和弹力成正比；如图所示，弹簧测力计的量程0﹣5N；在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加大小相同、方向相反的拉力F使其保持静止，静止时弹簧测力计的示数如图所示，则拉力F的大小为4N。【答案】弹簧的伸长量和弹力成正比；0﹣5N，4N。【解答】解：弹簧测力的原理是弹簧的伸长量和弹力成正比，弹簧测力计的量程即为最大范围，只需要读出测力计示数即为两端的拉力大小。故答案为：弹簧的伸长量和弹力成正比；0﹣5N。5．（2分）打篮球是许多同学喜欢的一项体育运动，投出去的篮球由于惯性继续在空中飞行，篮球由于受到重力作用最后回落到地面。【答案】见试题解答内容【解答】解：投出去的篮球由于具有惯性，仍要保持原来的运动状态。故答案为：惯性；重力。6．（3分）如图所示，跳伞运动员在从飞行的飞机上跳下，降落伞没有打开之前，此时运动员受到的阻力小于重力；当降落伞打开后，运动员匀速下落时等于重力（前两空均选填“大于”“小于”或“等于”）；若打开降落伞的瞬间所受的力全部消失，则运动员匀速直线运动（选填“静止”或“匀速直线运动”）。【答案】小于；等于；匀速直线运动。【解答】解：降落伞没有打开之前，下落会越来越快，与运动方向相同的力较大；打开降落伞后运动员匀速下落时，整体处于平衡状态，其大小相等；打开降落伞的瞬间运动员的速度不为零，如果此时受到的力全部消失，运动员将会做匀速直线运动。故答案为：小于；等于。二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7～12题每小题只有一个选项符合题目要求；第13～14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分）7．（2分）下列关于力的说法正确的是（）A．成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力的作用 B．“以卵投石，尽天下之卵，不可毁也”说明只有鸡蛋受到力的作用，而石头不受力 C．力只能发生在相互接触的物体之间 D．施力物体施力在前，受力物体受力在后【答案】A【解答】解：A、成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力的作用；B、物体间力的作用是相互的，鸡蛋和石头都受到力的作用；C、在发生力的作用时，故C错误；D、力是物体对物体的作用，施力与受力同时产生。故选：A。8．（2分）关于弹簧测力计的使用方法的说法中，不正确的是（）A．被测力的大小不允许超过测力计的量程 B．弹簧测力计只能测竖直方向的力 C．弹簧测力计测重力时，若倒置使用测力计（不再调零）所测结果偏大 D．测量时指针不能与外壳发生接触，否则会影响示数【答案】B【解答】解：A、弹簧测力计不能超出测量范围；B、弹簧测力计不仅能测竖直方向上的力，故B错误；C、校零好的弹簧测力计测量时倒置，所以所测得的物体的重与真实值相比会偏大；D、在使用过程中，会使测量值偏小。故选：B。9．（2分）踢足球是很多同学喜欢的体育活动之一，下列有关说法正确的是（）A．运动员踢出的足球在空中飞行时，受到重力和脚的踢力 B．运动员踢足球时脚会有疼痛感，表明力的作用是相互的 C．守门员抱住飞向球门的足球，表明力可以改变物体的形状 D．只要运动员对足球施加大小相同的力，力的作用效果就相同【答案】B【解答】解：A、足球离开运动员的脚后还会向前飞行，要保持原来的运动状态；足球始终受到重力的作用；B、运动员踢足球时，由于物体间力的作用是相互的，脚会感到疼；C、守门员抱住了飞向门框的足球，说明力可以改变物体的运动状态；D、力的大小，所以施加力的大小相同时，故D错误。故选：B。10．（2分）关于重力与重心下列说法正确的是（）A．物体在空中下落时受到的重力比静止时受到的重力大 B．规则物体的重心一定在其几何中心 C．放在桌面上的物体对桌面的压力，其实就是该物体的重力 D．重心是物体内各部分所受的重力的合力的等效作用点【答案】D【解答】解：A、空中下落的物体重力与静止的物体重力相同；B、规则物体的重心，还与物体的质量分布有关，规则物体的重心，故B错误；C、压力是由于相互挤压而产生的，二者不是同一种力；D、重心是物体内各部分所受的重力的合力的等效作用点。故选：D。11．（2分）小明在水平路面上骑自行车上学。临近学校门口时，他停止蹬车，自行车慢慢地停了下来。下列说法正确的是（）A．自行车不再受力，所以停了下来 B．自行车的惯性变小，所以停了下来 C．自行车受阻力作用，所以停了下来 D．这说明物体的运动需要力来维持【答案】C【解答】解；ACD，自行车慢慢地停了下来，力是改变物体运动状态的原因，AD错误；B、惯性的大小与质量有关，惯性不变。故选：C。12．（2分）下列不属于利用物体惯性的是（）A．助跑起跳 B．撒网捕鱼 C．拍打除尘 D．系安全带【答案】D【解答】解：A、在助跑起跳的过程中，故A不符合题意；B、撒网捕鱼的过程中，故B不符合题意；C、拍打窗帘时，从而脱离窗帘，故C不符合题意；D、驾驶员和前排乘客系安全带，人由于具有惯性继续向前运动而带来的危害。故选：D。（多选）13．（2分）某同学“探究重力与质量的关系”的实验，根据测量的不同质量钩码所在不同星球表面受重力数据画出的G﹣m图像如图所示。下列说法正确的是（）A．同一地点，物体所受的重力与它的质量比值是定值 B．若用石块代替钩码进行该实验，能够得到相同结论 C．由图可知，甲星球表面上质量为10g的物体所受的重力为50N D．相同质量的物体在甲星球表面上的重力是其在乙星球表面上重力2倍【答案】AB【解答】解：A、由图可知，甲，所以物体所受的重力与其质量的比值为定值。B、用钩码做实验，不需要再进行测量，需要先用天平测出石块质量。故B正确。C、由图可知，则g甲＝，则质量为10g＝0.01kg的物体在甲星球所受的重力为G′＝m′g甲＝7.01kg×15N/kg＝0.15N。故C错误。D、由图可知，在乙星球上所受的重力为40N。故D错误。故选：AB。（多选）14．（2分）如图所示，一个弹簧测力计下面吊着木块A静止，木块所受重力为G1，弹簧测力计对木块的拉力为T2，则下列选项正确的是（）A．G与T1大小相等 B．G与T2是一对相互作用力 C．T1与T2是一对相互作用力 D．G与T1是一对平衡力【答案】AC【解答】解：A、在竖直方向上，大小相等，因此1大小相等，故A正确；B、木块所受重力为G和弹簧测力计对木块的拉力为T2，大小相等、方向相反、作用在一个物体上，故B错误；C、木块对弹簧测力计的拉力为T5，弹簧测力计对木块的拉力为T2，大小相等、方向相反、作用在不同的物体上，故C正确；D、G与T1作用在不同物体上，方向也相同，故D错误。故选：AC。三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分）15．（2分）如图所示，物体A与传送带一起加速向上运动，请画出物体A受到的重力示意图。【答案】【解答】解：重力的方向是竖直向下的，从物体的重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，如图所示：16．（2分）用轻绳悬挂的铁球自由摆动，请画出摆动到如图所示位置时，铁球的受力示意图。（忽略空气阻力）【答案】【解答】解：铁球悬挂在细绳下来回自由摆动，忽略空气阻力，铁球共受到拉力和重力的作用。如图所示：四、实验探究题（本题共3小题，第17题6分，第18题6分，第19题7分，共19分）17．（6分）小盛同学用如图所示装置（装置有：弹簧、钩码、铁架台等器材），探究弹簧的弹力与弹簧伸长的关系。没有挂钩码时，在纸上画下弹簧下端的位置标记，并将数据记录下来。实验中所使用的钩码上标有“50g”字样。实验次数12345678钩码数01234567弹簧长/cm1516.117.218.319.420.522.923.4（1）当挂4个钩码时，弹簧的伸长量是4.4cm。（2）从表中数据可以看出，第7、8两次实验中弹簧的长度变化与前几次规律不同，这是因为B。A.弹簧太硬了B.弹簧超出了弹性限度C.所挂钩码太轻（3）小盛知道弹力与弹簧伸长的关系后，想把此弹簧改装成一个弹簧测力计，于是她在弹簧下端（选填“上端”或“下端”）安装了一个指针，并在弹簧后面纸上的刻度旁边标注读数，则此“弹簧测力计”的测量范围是0至2.5N。（4）在一定范围内，该弹簧所受的拉力F与伸长量ΔL关系的数学表达式是F＝kΔx，本实验中k＝0.45N/cm（保留两位小数）。（5）当在弹簧上挂一个物体后弹簧的长度是20cm，那么该物体的重力是2.25N。【答案】（1）4.4；（2）B；（3）下端；2.5；（4）0.45；（5）2.25。【解答】解：（1）没有挂钩码时，弹簧的原长为L0＝15cm，挂了4个钩码之后6＝19.4cm，弹簧的伸长量Δx＝L4﹣L2＝19.4cm﹣15cm＝4.2cm；（2）由表中数据可知每增加1个钩码时，弹簧的伸长跟拉力成正比，弹簧的伸长量与受到的拉力不成正比，故B正确；故选：B；（3）在弹簧的下端安装指针，并在弹簧后面纸上的刻度旁边标示读数；当挂6个钩码和4个钩码时，因此弹簧测力计最多只能承受5个钩码，即此“弹簧测力计”的测量范围是0至2.5N；（4）1个钩码的重力为G＝mg＝8.05kg×10N/kg＝0.5N，在一定范围内，F＝G＝4.5N，因此弹簧所受拉力与伸长量之间的比例关系为k＝，所以在一定范围内；（5）当在弹簧上挂一个物体后弹簧的长度是L＝20cm，弹簧所受拉力F＝4.45N/cm×5cm＝2.25N，故物体重4.25N。故答案为：（1）4.4；（2）B；5.5；（5）2.25。18．（6分）在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，所用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车，如图所示。（1）实验时要固定斜面，并让小车从斜面上相同（选填“相同”或“不同”）位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面的初始速度相同，实验过程中分别选用毛巾、棉布和木板进行实验，目的是改变水平面的粗糙程度来改变物体受到的阻力大小；（2）正确操作后，观察到的实验现象如图甲、乙、丙所示，可知小车受到阻力越小远；（3）下列物理观点或规律可以由该实验结论直接说明的是C。A.静止的物体在不受力时将保持静止B.没有力的作用物体就不能运动C.力是改变物体运动状态原因D.牛顿第一定律【答案】（1）相同；速度；改变水平面的粗糙程度来改变物体受到的阻力大小；（2）远；（3）C。【解答】解：（1）实验时要固定斜面，根据控制变量法，目的是使小车到达水平面的速度相等、棉布和木板进行实验；（2）正确操作后，观察到的实验现象如图甲、乙，木板表面最光滑，可得出的结论是：小车速度大小相同时，运动的距离越大；（3）A．“静止的物体在不受力时将保持静止”这一说法是正确的，不符合题意；B、物体不受力时同样可以做匀速直线运动，不符合题意；C、由该实验现象和结论可以直接说明：力可以改变物体的运动状态；D．牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，不能通过实验直接得出；故选：C。故答案为：（1）相同；速度；（2）远。19．（7分）某实验小组利用如图甲所示的实验装置做“探究二力平衡的条件”的实验。（1）实验时应选择较光滑（选填“光滑”或“粗糙”）的实验桌面。（2）如图甲所示，当左右两端同时各放一个砝码时，小车静止1、F2的大小相等，方向相反。（3）在图甲实验的基础上，将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，观察小车的运动状态同一直线上。（4）将图甲中的小车换成弹簧测力计，左右两盘各放入重5N的砝码，使F1＝F2＝5N，则弹簧测力计的示数为5N。（5）为了探究两个平衡的力是否作用在同一个物体上，小明用轻质小卡片代替小车做实验，如图乙所示用剪刀将硬纸片从中间剪开。【答案】（1）光滑；（2）相等；相反；（3）同一直线上；（4）5；（5）用剪刀将硬纸片从中间剪开