学校“六五”普法中期检查自查自评报告

学校“六五”普法中期检查自查自评报告汇报人：2024-01-29目录引言自查自评工作组织情况“六五”普法工作实施情况存在的问题和不足原因分析改进措施和建议总结与展望引言0101贯彻国家法治教育方针通过普法教育，推进学校法治建设，提高学生法律意识和法律素养。02落实“六五”普法规划根据国家和地方“六五”普法规划要求，开展中期检查，确保普法工作有序进行。03促进学校和谐发展通过普法教育，增强学生遵纪守法观念，减少校园违法违纪现象，维护学校正常教育教学秩序。目的和背景普法工作组织实施情况学校普法工作领导小组的成立及运作情况，普法工作计划的制定和实施情况。普法宣传教育情况学校开展的各类普法宣传教育活动，如法律讲座、法律知识竞赛、模拟法庭等。师生法律素养提升情况通过普法教育，师生对法律知识的掌握情况，以及法律意识、法律素养的提升情况。存在的问题与改进措施学校在普法工作中存在的问题和不足，以及针对这些问题的改进措施和下一步的打算。汇报范围自查自评工作组织情况02工作小组成立及职责成立专门的“六五”普法中期检查自查自评工作小组，由学校主要领导担任组长，成员包括各相关部门负责人和骨干教师。工作小组负责制定自查自评工作方案，明确工作目标和任务分工，确保各项工作有序进行。工作小组还负责协调解决自查自评过程中出现的问题和困难，确保工作顺利进行。01制定详细的工作计划，明确各项任务的时间节点和完成时限，确保工作按计划推进。02根据工作计划，合理安排时间，确保各项工作在规定时间内完成。对于因特殊情况需要调整工作计划的，及时进行调整并通知相关人员，确保工作不受影响。工作计划和时间安排02参与人员及配合情况01各相关部门负责人和骨干教师积极参与自查自评工作，认真履行职责，确保工作顺利进行。02参与人员之间密切配合，相互支持，共同推进自查自评工作。对于工作中出现的问题和困难，及时进行沟通协商，共同寻求解决方案，确保工作顺利进行。03“六五”普法工作实施情况03宣传教育形式多样01通过举办讲座、展览、知识竞赛等活动，增强师生法治意识。02宣传教育内容丰富涵盖宪法、教育法、未成年人保护法等法律法规，以及学校规章制度。03宣传教育覆盖面广面向全体师生，确保每个人都接受到普法宣传教育。普法宣传教育开展情况将法律法规学习纳入学校教学计划，确保师生定期接受培训。学习培训制度化采用线上线下相结合的方式，方便师生随时随地学习。学习培训形式灵活通过考试、问卷调查等方式检验学习成果，确保师生掌握相关法律法规。学习培训效果显著法律法规学习培训情况组织模拟法庭、法治辩论赛等活动，提高师生参与度。普法活动丰富多彩成果展示形式多样普法成效显著通过校园网站、宣传栏等渠道展示普法活动成果，营造良好法治氛围。师生法治意识明显提高，学校依法治校水平不断提升。030201普法活动及成果展示存在的问题和不足04宣传教育对象有限01目前普法宣传教育主要集中在部分学生和教师中，未能全面覆盖到全体师生，特别是一些边缘群体。宣传教育渠道不足02现有的普法宣传教育渠道相对单一，缺乏多样性和创新性，无法有效吸引和满足不同群体的需求。宣传教育内容不够全面03普法宣传教育内容主要集中在一些常见的法律法规上，对于一些专业性、行业性的法律法规宣传不够，导致部分师生对相关法律法规了解不足。普法宣传教育覆盖面不够广03师生违法犯罪现象时有发生由于部分师生法律法规意识不强，导致一些违法犯罪现象在学校中时有发生，给学校和社会带来了不良影响。01师生对法律法规重视程度不够部分师生对法律法规的重要性认识不足，缺乏自觉遵守法律法规的意识和行动。02师生对普法活动参与度不高一些师生对普法活动缺乏兴趣和热情，参与度不高，影响了普法宣传教育的效果。部分师生法律法规意识不强

普法活动形式和内容单一活动形式缺乏创新现有的普法活动形式比较单一，主要以讲座、宣传栏等传统形式为主，缺乏新颖性和吸引力。活动内容单调乏味普法活动内容比较单调乏味，缺乏趣味性和互动性，无法有效吸引师生的注意力。活动缺乏针对性和实效性一些普法活动缺乏针对性和实效性，无法满足不同群体的需求，也无法达到预期的效果。原因分析05缺乏针对不同群体的宣传教育手段学校师生群体多样，包括不同年级、不同专业的学生，以及教职工等，目前的普法宣传教育缺乏针对不同群体的个性化手段，难以满足不同群体的需求。宣传教育形式单一目前学校的普法宣传教育主要采取讲座、宣传栏等传统形式，缺乏互动性和趣味性，难以引起师生的兴趣和关注。宣传教育手段和方法不够多样部分师生对法律的重要性和必要性认识不足，缺乏自觉学习和遵守法律的意识。学校对普法工作的宣传不够深入和广泛，导致部分师生对普法工作的内容和意义了解不足，难以引起他们的重视和关注。师生法律意识淡薄普法工作宣传不足部分师生对普法工作重视程度不够目前的普法工作内容主要停留在传统的法律知识宣传上，缺乏与时俱进的内容和形式，难以吸引师生的关注。学校的普法工作缺乏独特的的特色和亮点，难以在众多普法活动中脱颖而出，吸引更多的师生参与。普法工作内容陈旧缺乏特色亮点普法工作缺乏创新和亮点改进措施和建议0601增加普法宣传教育频次，利用多种渠道进行宣传，如校园广播、宣传栏、横幅等，确保信息传达给每一位师生。02扩大普法宣传教育范围，将普法工作延伸到校园周边社区、家庭，形成学校、家庭、社会三位一体的普法教育网络。03针对不同年级、不同专业的学生，开展有针对性的普法宣传教育，提高教育的针对性和实效性。加强普法宣传教育力度，扩大覆盖面加强师生法律法规培训，定期组织法律法规知识讲座、研讨会等活动，提高师生对法律法规的认识和理解。将法律法规知识纳入学校课程体系，作为必修或选修课程，确保每位学生都能接受到系统的法律法规教育。鼓励师生自主学习法律法规知识，提供相关法律法规书籍、资料等学习资源，方便师生随时查阅和学习。提高师生法律法规意识，加强培训和学习利用新媒体技术，如微信、微博、抖音等平台，开展线上普法活动，增加普法教育的趣味性和互动性。结合学校实际和社会热点，开展具有针对性的普法活动，如针对校园欺凌、网络安全等问题开展专题普法教育。开展形式多样的普法活动，如法律知识竞赛、模拟法庭、法治辩论赛等，吸引更多师生参与普法活动。创新普法活动形式和内容，增加趣味性和互动性总结与展望07123学校成立了专门的普法工作领导小组，制定了详细的普法工作计划和方案，确保普法工作的有序进行。建立健全普法工作机制学校通过举办法治讲座、法律知识竞赛、模拟法庭等活动，增强了师生的法治意识和法律素养。深入开展法治宣传教育学校在校园内营造了浓厚的法治文化氛围，通过宣传栏、标语等形式普及法律知识，提高了师生的法律认同感和遵法意识。加强校园法治文化建设自查自评工作成果回顾持续推进法治宣传教育学校将继续开展形式多样的法治宣传教育活动，如法治实践基地建设、法治教育课程开发等，提高法治教育的针对性和实效性。强化师生法律素养培养学校将加强对师生的法律素养培养，通过开展法律实践活动、法律援助服务等，提高师生运用法律知识解决问题的能力。加强与社会的合作与交流学