2024年高考二轮复习专题精讲精练专题03 小说（练习含答案）

2024年高考语文二轮复习：现代文阅读之：小说练习题一、阅读下面的文字，完成1～3题。(14分)格桑梅朵来到川藏线上这个道班的时候，正是一个凛冽的冬天，风像长了牙齿，龇牙咧嘴地向我扑来。连绵的雪山矗立在眼前，一眼望去，是意料之中的一片纯白。父亲在这条线上修了一辈子路，最后不得不带着一身的高原病回到家乡。临走时，也不忘将我作为他的接班人。那时，我刚卫校毕业，本有大好的前途。可军人出生的父亲，却板着一张脸，无比严肃认真地告诉我，你必须得去，那儿需要你这样懂医的人。我知道有这样的父亲，一切都是无法挽回的。在母亲的哭哭啼啼中，我没有掉一滴泪，把对父亲的怨恨装进行囊，毅然走进了这个雪山脚下的道班。这里并没有想象中的荒凉，每年春夏时节，被大雪封了一冬的公路就格外的热闹。纤细娇艳的格桑花蓬蓬勃勃一路开到雪山之巅；连绵不断的进藏汽车排起长龙，在蜿蜒而上的盘山公路上蠕动；骑行爱好者们一路欢歌，摇着清脆的铃铛，从我们面前疾驰而过；还有那些藏族老乡赶着自家的牛羊，从从容容地跨过公路，辗转到别的草场……公路上最热闹的时候，也是我们这些养路工人最繁忙的时候。这段28公里长的川藏线是属于我们道班管辖的，为了能保证这条路畅通，李大姐他们天不见亮就得起来去清理路面，然后再回来吃早饭。通常这个时候，我都还在睡懒觉，他们知道我憋屈，也不叫我出工，由着我的性子来。我一直以为自己是不属于这里的，迟早有一天我会离开这里，因此我也放任着自己，我要让我的父亲知道，是他毁了我的一生。直到有一天，一阵慌乱的脚步声将我从睡梦中惊醒，接着是李大姐的呼喊：“幺妹儿，快起来，要出人命了。”我一骨碌从床上坐起来，只见几个藏族老乡抬进来一个老阿妈，呼吸急促，脸色乌青。我被这慌乱的场面吓住了，一时不知道该怎么办。老阿妈的呻吟瞬间战胜了我的犹豫，我从床下拿出急救箱，给老阿妈吸上氧，打针，拿药，倒水，喂药，一连串的动作再自然不过了。不一会儿，老阿妈终于缓过气来，她忽然跪在我的面前，不停地说着我听不懂的话，吓得我直往李大姐的身后躲。一个月后的一天下午，我百无聊赖地坐在道班的屋顶上看远处盛开的格桑花，一个部队的车队从道班门口浩浩荡荡驶过。这时，一辆军车靠边停了下来，从车上跳下一个年轻的士兵，对正在修路的李大姐他们比划着什么。忽然，李大姐抬起头，朝我大喊，我不知道发生了什么事，从房顶上跳下来问：“喊我干啥子？”那个士兵递给我一个栽有格桑花的罐头盒说：“谢谢你救了我阿妈，这是生长在五千米雪山上的格桑梅朵，送给你。”还没等我反应过来，他就跑掉了。我只知道这花叫格桑花，却不知道它还有一个名字叫格桑梅朵，好有诗意的名字。我把那盆格桑花放在窗台上，问李大姐：“格桑梅朵是什么意思？”李大姐说：“格桑是幸福的意思，梅朵是花的意思，你那盆花在藏族人眼里就是吉祥幸福的花。”以后的日子，那个藏族士兵每次进藏都要为我带回一个栽有格桑梅朵的罐头盒。渐渐的，娇艳的格桑花开满了我的窗台，在花香里，所有的烦恼抑郁全都逃遁了。终有一天，为我送格桑梅朵的不再是那个满脸高原红的藏族小兵，而是他的战友。我问他的战友，那个小兵哪儿去了？战友先是支支吾吾，最后才说，他牺牲了。战友红了双眼，哽咽道：“就是这次进藏，突遇暴风雪，道路塌方，嘎旺他们的车就翻下了悬崖……”我不知道那个战友是何时离开的，我的头脑中一片空白。李大姐安慰我说：“别伤心，在这几千里的川藏线上这样的事已是家常便饭。你爸爸曾说过，我们守路的人一定要守好这条路，才能让行路的人更加安全，让千千万万的家庭幸福美满。”整整齐齐摆在窗台上的格桑梅朵，在暖暖阳光下，绽放着。似乎在告诉我，父亲和千千万万的养路工人是在用生命浇灌着更多人的格桑梅朵。(选自《2014中国微型小说年选》)1．下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是()(4分)A．小说第一段描写的自然环境，写出了川藏公路线环境的恶劣，表现了“我”进藏的无助，推动了故事情节的发展。B．小说中的父亲是一个血肉丰满的公路养护工形象，作者以正面描写的手法，表现出他的强势和无私奉献的精神。C．小说以“我”睡懒觉、不出工、放任自己与李大姐等养路工人天不见亮就起来去清理路面形成鲜明的对比，表现了养路工人的繁忙和我的懒惰与任性。D．“我”不愿去高原，感觉人生灰暗，后来给藏族老阿妈治病，藏族士兵给“我”送格桑花及藏族士兵的牺牲对“我”的触动很大，使“我”对改变以后的人生充满希望。★2.为什么小说在第四段要极力描写春夏时节川藏公路的热闹景象？(4分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________3．有人认为小说的主人公是“我”，也有人认为主人公是以父亲、李大姐为代表的川藏线的养路工人，还有人认为主人公是一个群体，包括父亲、李大姐、“我”、藏族士兵。你认为小说的主人公是谁？请说明理由。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读下面的文字，完成4～6题。(14分)沉重的时刻[德]托马斯·曼他从书桌旁站起来，像一个绝望的人一般，垂着头，向对面屋角上的炉子走去。他把手放在瓷砖上，但是砖已经凉了，因为早已过了午夜。他没有能够得到他追求的那一点幸福，就把背靠在壁炉上，咳嗽着。十二月的寒风，在烟筒里呼啸，放荡而狂悖，听起来像灵魂在黑夜的草原里，在狂风暴雨中，在漂泊中呼吁。屋子里空荡、简陋、不舒服，烟草的雾气在天花板上飘荡着。在书桌上，在稿纸前面，点了两支蜡烛，屋子里充满了蜡烛的光。红色的窗帘像旗子一样，看上去温暖，鲜艳。他爱这窗帘，因这它们把丰满、充沛、洋溢着生命力的东西带到他寒碜的屋子里来了。他站在炉子旁边，向他的作品迅速而痛苦地瞥了一眼。它是他的骄傲和不幸，是他的天堂和地狱。这作品慢慢地进展，遇到困难，停住了——一次又一次！他站起来，为了要使他与那稿子之间有一些距离。离远一点常常使人能够概观全面，能够对材料有更广的视野，能够想出办法。屋子里是一片寂静，只能听见扫过小巷的风声，以及打在窗子上的雨声。所有的人都熟睡了，房东和他的眷属，绿蒂和孩子们。只有他一个人孤独地醒着，站在那冰凉的炉子旁边，痛苦地看着他的作品。病态的不满足，让他对自己的作品失掉了信心。他的凹进去的受了伤的眼睛，投出来的目光带着点悲哀的神气。失败了，一切全没有了！它是一堂干燥的、呆板的历史讲义，宽泛、单调，根本不能上演！完了。一次失败。一次没有成功的尝试。破产。他叹息着，用两手捂着眼睛，着了魔似的在房子里走着。他坐在靠墙的椅子上，两只手交叉起来放在两膝中间，眼睛无精打采地看着地板。但是良心……他的良心喊得多响啊！他伸直了身体，把胳臂交叉起来，他的眼光在眉毛下面透露出美丽的哀怨；他还不算不幸，至少还不算太不幸！——要有勇气，要有足够的健康，要相信痛苦……他将眼光投向稿子，把胳臂交叉起来，紧紧地压在胸部。才能——它本身不就是痛苦吗？如果说桌上的那个该死的作品使他痛苦，他从来没有以自己的才能来炫耀。才能不仅仅是一种本领，归根结底，它是一种需要，一种对理想的艰巨的探求，一种在痛苦中产生并提高它的能力和不满足。对最伟大的人，对不满足的人来说，他们的才能就是最严峻的鞭策。——不要抱怨！不要夸耀！要谦虚忍耐！不要重视那些负担、成绩和困苦，要蔑视它们——这就是使人伟大的关键！他站起来，拿起鼻烟盒，狠狠地闻了一下，然后背起手在屋子里急促地走起来，烛光在他带动的风中摇晃。——伟大！不平凡！征服世界和永垂不朽！要出名——要为全世界的人民所知道，所爱戴！你们胡说八道地谈利己主义，你们根本不知道这一个梦和这个要求的甜蜜！他的鼻翼鼓起来了，眼睛里射出了光，瘦削的腮上升起一阵红晕，一缕火焰从艺术家的心中喷发出来。他那种对自我的狂热在内心里燃烧着。他决心把才能和艺术方面的武器完全施展出来。不是为了报酬，而只是由于必要！这就是他的野心，没有人可以比他更伟大，也没有人能为这崇高的东西忍受更多的痛苦。没有人！——他站住了，用手捂着眼睛，上身稍微倾斜。同往常一样，他又陷入极大的不安中，又急躁，又热心，他感觉到自己内心在涌动，因为他要保卫他自己的品质和艺术家的人格。从内在的创造力对题材、素材、表现的可能性的最初有节奏的冲动，一直到思想，到形象，到单个字，到写成行：这是多大的斗争啊！多大的痛苦的过程啊！他的作品就是对形象、界限、具体的憧憬，对明朗世界的憧憬，对幸福的憧憬……对幸福的憧憬……他的嘴唇抽搐起来，仿佛他的目光转向了内心。他慢慢用手捂住了脸。他走进隔壁的屋子。淡蓝的灯光从挂灯上泻出来，花布帘子静静地遮盖着窗子。他站在床边，向枕头上那甜蜜的头弯下腰去……一缕黑发盘曲在腮上，腮上发出珍珠般的光泽，孩子似的嘴唇在沉睡中张开来……我的妻！亲爱的！你追随我的渴望吗？你到我这儿来，变成我的幸福吗？你是我的幸福！安静吧！睡吧！上帝作证，我非常爱你。我只是有时候找不到我的情感，因为我常常由于痛苦而疲倦，由于同我自己授予自己的任务斗争而疲倦。他离开她那可爱的睡眠的温暖，向周围看了看，走回去了。钟声警告他，夜是多么深了，但同时也很慈祥地告诉他，沉重的时刻结束了。他轻松地呼吸了一下，嘴唇紧闭起来。走过去拿起了笔，——不要胡思乱想，不要走向混乱，至少不要在那里停住，而是要从混乱中走向光明。不要胡思乱想！要工作！划定界线，舍弃一些东西，创造一些东西，完成它！(有删改)4．下列对文本思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的两项是()(4分)A．“他没有能够得到他追求的那一点幸福，就把背靠在壁炉上，咳嗽着”。“那一点幸福”是指他想去壁炉前去取暖，“把背靠在壁炉上，咳嗽着”这一描写显示出他内心的痛苦。B．病态的不满足，让他对自己的作品失掉了信心。其实他的作品已经很好了，但是他还不满足，这说明他的心理是有些病态的。C．小说写他在写作过程中遇到了困难的时候，独自在房间里思索、徘徊，屋里的寂静，窗外的风声和雨声，渲染出孤寂凄苦的氛围，烘托出主人公内心所经历着的极度痛苦。D．他的作品“是他的骄傲和不幸，是他的天堂和地狱”。意思是这部他付出了很多心血的作品，为他带来过成功和荣誉，同时也带给他许多不幸，使他吃尽苦头。E．小说描写了主人公在创作中遇到困难而几乎丧失信心，但在心灵的感召下，又重新振作起来的过程。小说用细致深刻的心理描写，刻画了一个意志坚强、思想高尚的伟大灵魂。★5.小说主人公是一个怎样的人？请结合文本简要分析。(4分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________6．小说描写了主人公在创作中遇到困难时的心路历程，你从他的经历中获得怎样的启示？请联系实际，谈谈你的感受。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读下面的文字，完成后面的题目。(25分)战争[美]迈尔尼1941年9月，我在伦敦被炸伤，住进了医院。我的军旅生涯就此黯然结束。我对自己很失望，对这场战争也很失望。一天深夜，我想给一位朋友打电话。接线生把我的电话接到了一位妇女的电话线上，她当时也正准备跟别人通话。“我是格罗斯文诺8829，”我听见她对接线生说，“我要的是汉姆普斯特的号码，你接错了，那个倒霉蛋并不想跟我通话。”“哦，我想是。”我忙插嘴。她的声音很柔和，也很清晰，我立刻喜欢上了它。我们相互致歉后，挂上了话筒。可是两分钟后，我又拨通了她的号码，也许是命中注定我们要通话，我们在电话中交谈了20多分钟。“你干吗三更半夜找人说话呢？”她问。我跟她说了原因，然后反问：“那么你呢？”她说她老母亲睡不好觉，她常常深夜打电话与她聊聊天。之后我们又谈了谈彼此正在读的几本书，还有这场战争。最后我说：“我有好多年没这样畅快地跟人说话了。”“是吗？好了，就到这里吧，晚安。祝你做个好梦。”她说。第二天整整一天，我老在想昨晚的对话情形，想她的机智、大方、热情和幽默感。当然还有那悦耳的口音，那么富有魅力，像乐曲一样老在我的脑海里回旋。到了晚上，我简直什么也看不进。午夜时，格罗斯文诺8829老在我脑海里闪现。我实在难以忍受，颤抖着拨了那个号码。电话线彼端的铃声刚响，就马上被人接起来。“哈罗？”“是我，”我说，“真对不起，打扰你了，我们继续谈昨晚的话题，行吗？”没说行还是不行，她立即谈起了巴尔扎克的小说《贝姨》。不到两分钟，我们就相互开起玩笑，好像是多年的至交。这次我们谈了45分钟。午夜时光和相互的不认识，打破了两人初交时的拘谨。我提议彼此介绍一下各自的身份，可是她婉言谢绝了。她说这会把事情全弄糟，不过她留下了我的电话号码。我一再许诺为她保密，直到战争结束。于是她说了一些她的情况，17岁时她嫁给一个自己不喜欢的男人，以后一直分居。她今年36岁，唯一的儿子在前不久的一次空袭中被炸死了，年仅18岁。他是她的一切。她常常跟他说话，好像他还活着。她形容他像朝霞一样美，就跟她自己一样。于是她给我留下了一幅美丽的肖像。我说她一定很美，她笑了，问道：“你怎么知道的？”我们越来越相互依赖，什么都谈。我们在大部分话题上看法相似，包括对战争的看法。我们开始读同样的书，以增加谈话的情趣。每天夜晚，不管多晚，我们都要通一次话。如果哪天我因事出城，没能通话，她就会埋怨说她那天晚上寂寞得辗转难眠。随着时间的推移，我愈来愈渴望见到她。我有时吓唬她说我要找辆出租车立刻奔到她跟前。可是她不允许。她说如果我们相见后发现彼此并不相爱，她会死掉的。整整12个月，我是在期待中度过的。我们的爱情虽然近在咫尺，却绕过了狂暴的感情波澜，正平稳地驶向永恒的彼岸。通话的魅力胜过了秋波和拥抱。一天晚上，我刚从乡间赶回伦敦，就连忙拿起话筒拨她的号码。一阵嘶哑的尖叫声代替了往日那清脆悦耳的银铃声，我顿时感到一阵晕眩。这意味着那条电话线出了故障或者被拆除了。第二天仍旧是嘶哑的尖叫。我找到接线生，请求他们帮我查查格罗斯文诺8829的地址，起先他们不理睬我，因为我说不出她的名字。后来一位富有同情心的接线小姐答应帮我查查。“当然可以。”她说，“你好像很焦急。是吗？嗯，这个号码所属的那片区域前天夜里挨了炸弹，号码主人叫……”“谢谢，”我说，“别说了，请你别说了。”我放下了话筒。(沈东子译，有删改)7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是(5分)()A．小说以“1941年9月，我在伦敦被炸伤”开头，不仅是为了交代故事发生的时间地点，更是为了强调这是作者的一段亲身经历。B．“我有好多年没这样畅快地跟人说话了”，话中有话，既委婉地表达了“我”对女主人公的喜爱之情，又为两人进一步交往作了铺垫。C．得知事情真相时“我”只说了句“别说了，请你别说了”，就放下了话筒，这看似不合常情的表现，背后传达的却是难以言说的悲哀。D．接线生的失误让两人相识，心灵的需要让他们相恋，无情的轰炸让他们永别，小说情节既在意料之外，又在情理之中，设计自然而又精巧。E．小说不仅描写了战时一对普通恋人的悲欢离合，也以真实的笔触，描绘了一幅世界反法西斯战争的历史画卷，表现了民众的必胜信念。★8.小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________9.小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节，这样处理有什么作用？请简要分析。(6分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．小说写的只是战争中的一个小故事，却用了“战争”这样一个大题目，你认为这样处理合适吗？请结合全文，谈谈你的观点。(8分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________2024年高考语文二轮复习：现代文阅读之：小说练习题答案1．答案A解析B项“以正面描写的手法”错，应为“以正侧面描写相结合的手法”。C项没有表现“我的懒惰”。D项“给藏族老阿妈治病”对“我”没什么触动，“我”仍然“百无聊赖地坐在道班的屋顶上”。★2.答案①表现了藏区的美丽与和谐生活，为故事设置背景，且与后文藏族老阿妈的生病及士兵的感谢形成呼应，推动了故事情节的发展。②突出了川藏公路线的繁忙，表现了养路工人的勤劳和无私的付出。解析本题考查段落的作用。小说在第四段要极力描写春夏时节川藏公路的热闹景象，川藏公路线的繁忙，从内容上分析是表现了藏区的美丽与和谐生活；从情节方面分析，为故事设置背景，推动了故事情节的发展。从主题上分析，表现了养路工人的勤劳和无私的付出。从结构上分析，照应了后文。3．答案(示例一)小说的主人公是“我”。①小说的主要情节描写了“我”的情感及思想转变的过程。②表现了“我”在成长过程中的生命感动。③表现了川藏线养路工人及牺牲的藏族士兵使“我”醒悟转变。④小说中的“格桑梅朵”也是我思想转变的媒介物。(答出3点即可)(示例二)主人公是以父亲、李大姐为代表的川藏线的养路工人。①小说从“我”的视角叙写了以父亲、李大姐为代表的川藏线的养路工人的献身事迹。②小说最后两段卒章显志，揭示了养路工人的工作意义：给藏区人民带来吉祥幸福的生活。③讴歌养路工人的无私奉献精神。④小说中的“格桑梅朵”象征了养路工人给藏区带来吉祥幸福的生活。(答出3点即可)(示例三)主人公是一个群体，包括父亲、李大姐、“我”、藏族士兵。①“我”把这些人物有机地串联在一起，构成一组人物群像。②小说明写“我”与藏族老阿妈、藏族士兵的故事，暗写父亲、李大姐等养路工人。③“格桑梅朵”含义是吉祥幸福，小说中的父亲、李大姐、“我”、藏族士兵等人都在为藏区人民的幸福生活而贡献着自己的力量，甚至献出生命。④小说表现这一组人物群体为了藏区的幸福生活而无私奉献的精神。(答出3点即可)解析探究主人公的意义，从小说情节和主题等方面分析。如果小说的主人公是“我”，小说的主要情节描写了“我”与周围人的关系和情感及思想转变的过程，从而突出主题；小说中的“格桑梅朵”成为我思想转变的媒介。如果主人公是以父亲、李大姐为代表的川藏线的养路工人，可以理解为小说的主要情节是从“我”的视角叙写了以父亲、李大姐为代表的川藏线的养路工人的献身事迹，小说最后两段卒章显志，揭示了小说主题；小说中的“格桑梅朵”象征了幸福的生活。如果小说主人公是一个群体，包括父亲、李大姐、“我”、藏族士兵。可以理解为小说主要情节是“我”把这些人物有机地串联在一起，构成一组人物群像，活跃在川藏线上，从而突出了小说的主题——人物群体为了藏区的幸福生活而无私奉献的精神；“格桑梅朵”含义是吉祥幸福。4．答案BD解析本题考查分析和鉴赏文本思想内容与艺术特色的能力。B.“这说明他的心理是有些病态的”错误，原文的意思是他对自己的作品要求极高，追求完美，并不是病态的心理。D.“为他带来过成功和荣誉，同时也带给他许多不幸，使他吃尽苦头”错误，作品还没有完成，谈不上带来过成功和荣誉。★5.答案①意志坚强(能忍受痛苦)、追求完美(追求卓越)。在创作遇到困难时，痛苦，差点失去信心，但最终战胜了自己，从痛苦中走出来，继续努力工作；他对自己的作品有着很高的要求，追求伟大，追求不平凡，对理想有不懈的探求。②注重亲情。他担心创作失败会导致破产，他看重亲情，看重家庭的温暖，渴望幸福，在最痛苦的时候还去看望妻子。(如有其他答案，言之成理也可酌情给分)解析本题考查分析人物形象的能力。分析人物形象特征，要结合小说中描写人物的语句，进行归纳概括。本文主要采用心理描写的方法，表现主人公在创作遇到困难时内心由痛苦煎熬到走出痛苦、重新振作的经历。他的痛苦缘于对自己作品高要求，“伟大！不平凡！征服世界和永垂不朽！要出名——要为全世界的人民所知道，所爱戴！”他能够从痛苦中解脱出来，即表明其精神力量的强大、意志的坚强。他在痛苦之时还去看望熟睡的妻子，可以看出他对家庭的重视。6．答案顽强的毅力、强大的内心让人敬佩。在创作遇到困难的时候，他极度痛苦，但是没有放弃，而是停下来认真审视作品；他在想到失败、想到破产的时候，虽然忧伤，但很快内心的呐喊使他的思绪从低沉中上升，认为自己还不算太不幸，告诫自己“不要抱怨！要谦虚忍耐！”；他对作品的形象，对明朗的世界，对幸福有着无限憧憬，这习憧憬赋予他继续奋斗的信心和力量，使他从沉重中走了出来；他对家庭、对妻子有深深的爱意，亲情的温暖给他激励，让他重新回到书房，拿起笔，决心完成他的作品。我们在学习、生活中遇到困难时，不要轻易抱怨，而应沉下心来，认真审视自己，与亲人、朋友多沟通交流，用顽强的毅力克服困难。(言之有理即可)解析本题考查探究文本深层意蕴的能力。小说主人公身上有许多令人钦佩的品质，如顽强的毅力、对自己作品的高要求、对写作的兴趣、对成功的追求、对家庭的责任感、不轻言放弃的精神等等。回答此题，可以选取其中一种，展开阐释；也可以采用列举的方法，说明所受到的几点启示。只要符合文章主旨，言之成理即可。7．答案：选D得3分，选C得2分，选B得1分；选A、E不给分。回答三项或三项以上，不给分。解析：本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，涉及情节结构、人物语言、主题等。A项，“更是为了强调这是作者的一段亲身经历”错误。“我在伦敦被炸伤”是为下文故事情节的发展作铺垫。B项，“又为两人进一步交往作了铺垫”不恰当，主要是“表达了‘我’对女主人公的喜爱之情”，引出下文的情节。E项，小说只是写了“我”的一段经历，“描绘了一幅世界反法西斯战争的历史画卷”夸大其词。“表现了民众的必胜信念”错误，应是表现对战争的