《第一节微生物在生物圈中的作用》同步提升练（北师大版）

学而优教有方学而优教有方PAGE4PAGE1第一节微生物在生物圈中的作用

1．下列哪种环境中，可能没有细菌和真菌分布？（）A．空气 B．光秃秃的岩石表面C．土壤 D．人造卫星所在的太空2．检测环境中的细菌、真菌时，需要掌握培养细菌、真菌的一般方法。关于培养细菌、真菌的科学流程，正确的是（）A．配制培养基→接种→高温灭菌→恒温培养B．高温灭菌→配制培养基→接种→恒温培养C．配制培养基→高温灭菌→接种→恒温培养D．接种→恒温培养→配制培养基→高温灭菌3．某同学将装有培养基的培养皿暴露在空气中一段时间后进行培养，结果如图所示。下列有关叙述中，正确的是（

）

A．霉菌菌落通常比细菌菌落大，说明空气中霉菌数量更多B．培养基中的细菌和霉菌来自空气和培养皿C．该实验可以测定空气中微生物的种类D．一个细菌菌落中可能有几种细菌

4．在人体的体表和体内存在着很多细菌。对细菌知识的叙述，正确的是（）A．细菌有单细胞的，也有多细胞的，能独立生活 B．所有的细菌都有结构④和⑥，④有保护作用C．用放大镜可观察细菌结构，①是线粒体 D．细菌虽有①集中的区域，但没有成形的细胞核5．下列关于芽孢的叙述中，错误的是（）A．芽孢可以度过不良环境 B．芽孢是细菌的休眠体C．芽孢可以萌发出一个细菌 D．芽孢是细菌用来繁殖的结构

6．如图是青霉和蘑菇的结构示意图，下列叙述错误的是（）A．都是多细胞真菌，菌体都由菌丝构成B．孢子分别着生在结构①和b中C．结构③和d都主要吸收水分和无机盐D．细胞内都没有叶绿体，营养方式是异养7．如图是某学生做“观察酵母菌和霉菌”实验时绘制的显微镜下观察到的酵母菌（甲）和青霉菌（乙）形态结构简图，请你根据所做过的实验和观察到的实验现象，回答下列问题：（1）做“观察酵母菌”实验时，肉眼观察到的酵母菌培养液呈色．显微镜下观察酵母菌细胞内部形态结构时，需要对临时装片上的实验材料进行染色，实验用的染色剂是，酵母菌细胞中被染上颜色的结构和物质分别是[

]和[

]．（2）做“观察青霉菌”实验时，首先从培养皿中取出一块长有青霉的橘子皮，垫上，用观察，可以看到一条条直立生长的白色绒毛，这就是青霉的；实验用橘皮上的青霉菌呈色．进一步观察可以发现，青霉菌的颜色实际是图乙中[

]的颜色．

8．2022年4月，我省多地进行了全员居家抗原（如图中①）检测、全员集中核酸（如图中②）检测，目的分别是检测人体是否带有新冠肺炎病毒的（

）A．蛋白质、遗传物质 B．细胞膜、遗传物质C．细胞壁、蛋白质 D．细胞壁、细胞核9．下列有关病毒的叙述，错误的是（

）A．病毒十分微小，只有在高倍光学显微镜下才能看到病毒的形态结构B．根据寄生的细胞不同，可将病毒分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒C．病毒离开了活细胞，通常变成结晶体，环境条件适宜时便侵入活细胞D．病毒靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质制造出新病毒

10．下列关于细菌和真菌在自然界中作用的叙述，错误的是（

）A．可参与自然界的物质循环 B．可引起动植物和人患病C．只要肠道中存在细菌和真菌，人就会生病 D．可与动植物共生11．细菌和许多真菌“无影无踪”，无处不在。下列叙述错误的是（）A．人的脚趾之间可能会发生奇痒，甚至发生溃烂，最有可能感染了某种真菌B．大多数的细菌真菌能将有机物分解为无机物，是生态系统的分解者C．蘑菇营腐生生活，靠营养菌丝吸收水分和无机盐D．农业上豆粮间作、瓜豆轮作，主要是利用根瘤菌的固氮作用提高土壤肥力

12．人类在研究病毒的过程中取得了可喜的成果。下列实例与这些成果无关的是（

）A．用昆虫病毒制作杀虫剂B．给扁桃体炎患者注射青霉素C．给健康人注射新冠疫苗D．利用噬菌体治疗细菌性感染学而优教有方学而优教有方PAGE2PAGE1参考答案：1．D【分析】大多数细菌和真菌体内没有叶绿体，不能进行光合作用，要靠现成的有机物维持生活，属于异养生物，广泛分布在生物圈范围内。【详解】A．空气中有适合细菌和真菌生活的有机物、水分、氧气的条件，A不符合题意。B．光秃秃的岩石表面也存在着有机物、水分、空气等适合细菌和真菌生活的条件，B不符合题意。C．土壤中有丰富的有机物、水分，也有空气，适合细菌和真菌生活，C不符合题意。D．人造卫星所在的太空在生物圈范围之外，缺少细菌和真菌生物生活的必要条件，可能没有细菌和真菌分布，D符合题意。故选D。2．C【分析】培养细菌、真菌一般方法为：配制培养基（提供营养）→高温灭菌（杀死杂菌）→接种（将目标细菌、真菌放培养基上）→恒温培养（提供适宜温度）。【详解】A．应先高温灭菌消灭杂菌再接种，A错误。B．应先配制培养基再进行高温灭菌，B错误。C．配制培养基→高温灭菌→接种→恒温培养是培养细菌、真菌的正确步骤，C正确。D．应先配制提供营养的培养基，再高温灭菌消灭杂菌后进行接种，最后对其恒温培养，D错误。故选C。3．B【分析】由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，称为菌落。【详解】A．细菌一般都是单细胞，霉菌是多细胞真菌，细菌的菌落比较小，霉菌菌落比较大，但不能说明空气中霉菌数量更多，A错误。B．培养基中的细菌和霉菌来自空气中或培养皿中原有的，B正确。C．微生物包括细菌、真菌和病毒，病毒都营寄生生活，该实验不能测定病毒，C错误。D．菌落是指由一个细菌繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体。因此在一个细菌的菌落中不可能有几种细菌，D错误。故选B。4．D【分析】图中：①是DNA集中区域，②是细胞膜、③是细胞壁、④是荚膜、⑤是细胞质、⑥是鞭毛，据此回答。【详解】AD．细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有①DNA集中的核区，A错误，D正确。B．④荚膜、⑥鞭毛是细菌的特殊结构，不是所有的细菌都有的结构，B错误。C．大多数细菌的直径大小在0.5~5μm之间，因此，得借助显微镜才能看清细菌的结构，①是DNA集中区域，C错误。故选D。5．D【分析】此题考查的知识点是芽孢。解答时可以从芽孢的形成、特点和功能方面来切入。【详解】芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境。有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体。芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质。都有很强的抵抗性。遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢萌发变成一个细菌，因此芽孢不是细菌用来繁殖的结构（生殖细胞）。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是熟记芽孢的特点、功能。6．C【分析】图中：①孢子囊，②直立菌丝，③营养菌丝；a菌盖，b菌褶，c是菌柄，d是菌丝。【详解】A．由题图和分析可知：青霉和蘑菇都是多细胞真菌，菌体都由菌丝构成，A正确。B．青霉的[①]孢子囊中含有孢子，蘑菇的[b]菌褶中含有孢子，B正确。C．结构[③]营养菌丝和[d]菌丝都主要是吸收有机物，C错误。D．青霉和蘑菇的细胞内都没有叶绿体，只能利用现有的有机物，故营养方式是异养，D正确。故选C。【点睛】正确识记并理解青霉和感菇的结构和功能是解题的关键。7．黄碘液1细胞核4淀粉粒白纸放大镜直立菌丝青绿色5孢子【分析】甲图可知，1是细胞核，2是液泡，3是芽体，4是淀粉粒。图乙可知，5是孢子，6是直立菌丝。【详解】（1）碘液是碱性的，细胞核中的染色体易被碱性染料染色，细胞核的遗传物质可以被碱性染液染成黄色。做“观察酵母菌”实验时，肉眼观察到的酵母菌培养液呈黄色。显微镜下观察酵母菌细胞内部形态结构时，需要对临时装片上的实验材料进行染色，实验用的染色剂是碘液，酵母菌细胞中被染上颜色的结构和物质分别是1细胞核和4淀粉粒。（2）青霉的直立菌丝的顶端有扫帚状的结构，其上生有成串的孢子，成熟的孢子呈青绿色，所以青霉显出绿的颜色。因此，做“观察青霉菌”实验时，首先从培养皿中取出一块长有青霉的橘子皮，垫上白纸，用放大镜观察，可以看到一条条直立生长的白色绒毛，这就是青霉的直立菌丝；实验用橘皮上的青霉菌呈青绿色，进一步观察可以发现，青霉菌的颜色实际是图乙中5孢子的颜色。【点睛】解题的关键是理解观察酵母菌和青霉的结构特点。8．A【分析】观察图可知，①是蛋白质的外壳，②是内部的遗传物质。【详解】引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原，抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质。病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和含遗传物质的内核组成，具有遗传效应的片段叫基因。分析可知，抗原检测是蛋白质，全员集中核酸检测是检查遗传物质。故选A。9．A【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动。病毒从其它生物的活细胞中获得营养物质，利用自己的遗传物质进行复制，繁殖新病毒。病毒分为三类：侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体）。【详解】A．病毒比细菌还小得多，只有在电镜下才可以看到病毒，A错误。B．结合分析可知：根据寄生的细胞不同，可以将病毒分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（也称噬菌体），B正确。C．病毒不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖。一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动，C正确。D．由分析可知：病毒靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质制造出新病毒，D正确。故选A。10．C【分析】细菌和真菌在自然界中的作用：①以营腐生生活的细菌和真菌作为分解者参与物质循环。②营寄生生活的细菌和真菌引起动植物和人患病，如链球菌可使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等疾病。③与动植物共生。实例：真菌+藻类共生的是地衣；根瘤菌+豆科植物，根瘤固氮；肠道内细菌+动物，帮助消化。【详解】A．细菌和真菌作为分解者参与物质循环。一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中的物质循环，A正确。B．细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们生活在人、动植物体内或体表，从活的人、动植物体内吸收营养物质，可导致人或动植物患病，B正确。C．在牛、羊、骆驼等草食动物的胃肠内，有些种类的细菌，可以帮助动物分解草料中的纤维素，而动物又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，它们彼此依赖，共同生活，C错误。D．共生是指有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡的现象。结合分析可知，细菌和真菌可与动植物共生，D正确。故选C。11．C【分析】细菌和真菌在自然界中的作用：作为分解者参与物质循环，引起动植物和人患病，与动植物共生。【详解】A．一些真菌寄生在人体表面，使人患臂癣、脚癣等疾病。可见，人的脚趾之间可能会发生奇痒，甚至发生溃烂，最有可能感染了某种真菌，A正确。B．分解者是指生态系统中腐生的细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用，B正确。C．蘑菇营腐生生活，靠营养菌丝吸收水分和有机物，C错误。D．根瘤菌将空气中的氮转化为豆科植物能够吸收利用的含氮物质，而豆科植物则为根瘤菌提供有机物，二者互惠互利，共同生活。可见，农业上豆粮间作、瓜豆轮作，主要是利用根瘤菌的固氮作用提高土壤肥力，D正确。故选C。12．B【分析】病毒与人类的关系：①有害：对动植物和人类造