二年级下册地方课教学工作总结(共3篇)

二年级下册地方课教学工作总结(共3篇)二年级下册地方课教学工作总结（共3篇）3、从学生生活中提出问题并确定具体活动内容是很重要的。地方课程应该面向学生的生活领域,其内容不应来源于教科书,而应源于学生在生活中发现的问题。我们通过环境保护的主题,让学生了解社区的环境现状和主要环境问题,感受自然环境变化与人们生活的联系,养成对环境友善的行为习惯。这不仅培养了学生的环保意识,也激发了他们对家乡的热爱和自豪感。二、能力方面1、注重学生的亲身体验和积极实践,发展创新精神和实践能力。地方课程的开发与实施强调学生乐于探究、勤于动手和勇于实践,注重学生在实践性学习活动中的感受和体验,要求学生超越单一的接受学习,亲身经历实践过程,体验实践活动,实现学习方式的多元化,发展学生的创新精神和实践能力。2、初步认识社会生活的复杂性,能够做出有利于个人安全和社会安全的行为。通过各种丰富多彩的活动,学生们积极发言,开动脑筋,在实践中走访名胜古迹,开阔了视野。篇2：地方课工作总结长城镇沟西小学地方课教学工作总结（2014—2015学年第一学期）本学期,我们充分挖掘学校资源,加强课程开发的研究工作,选择合适的课程进行区域合作与共享,学习典型校的经验。我们继续探索地方课程的实施策略,有效发挥课程的育人功能,充分利用现有的资源开好地方课程。地方课程学科组围绕学校工作,结合班级的实际情况,选择恰当的教学方法,培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力、动手操作能力及自学能力。我们精心设计教案,每课教案要做到"五有":有明确的教学目标;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习。我们努力改进教法的同时,也注重对学生进行学法的指导,以学法的优化推动教法的优化。我们要求每位教师授课后及时记录本课教学的成功和失误,进行总结、反思,不断调整教学方法,提高自己的教学水平。教师们在学习、实践、反思、总结的基础上撰写教育教学论文,推广成功经验,促进学校教学整体水平的提高。为了加强教学常规工作,学科组的教师基本采用手写备课的方式进行备课,并把教学研究与平时的教学工作结合起来,注重一课一思的记录。3、进一步打造研究型团队6---一、常规教学方面（一）认真备课按照学校要求，每周我都认真备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生实际。海洋教育所涉及的地理知识，海洋科学知识较多，我通过各种途径收集各种与课题有关的知识，这就让自己做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率。（二）积极听课、参与教研、善于反思不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。二、重视动手和动脑的训练海洋教育、国防教育等《地方与学8---“总结过去是为了让未来更有经验可循”。旧的一年已经过去，在下学期里，我将吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成绩。10二年级地方课教学工作总结时间过得真快，转眼之间，一学期已经结束，开学初，对教材进行了反复多次的研读，并及时制定了教学进度计划。根课的教学内容，结合的风土人情特点，以《新课程标准》的教学理念为指导，全面贯彻落实课改精神。在教学中，结合本校教学实际，用本地或身边的地理概况、发展变化、风土人情、自然风光等来影响学生、教育学生，让学生了解自己家乡，更热爱自己的家乡。用贴近学生的生活经验和感兴趣的事物吸引学生的注意力，帮助学生理解。以激发学生的学习兴趣为前提，促进学生主体性的发挥和个性的张扬，培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想情操。针对学生年龄的特点，在每节课上采取不同的方法，激励孩子们的学习兴趣，在课堂上，尽量创造机会，引导学生自己思考，自己发表自己的意见，让学生们自己主动参与到学习中去，对学生进行养成教育，让学生养成良好的学习习惯和守纪习惯，坚持了多与学生交往、交流和多鼓现将一学期工作总结如下：励的理念，树立学生们学习的信心。通过本学期课教学，使学生更加了解家乡的有关知识。特别是对家乡的风土人情的掌握，会让同学们感到我们的家乡美丽富饶，增强学生对家乡的热爱之情。回顾工作，自己仍有许多不足，在今后的教学工作中，会不断弥补不足，让工作更有特色。一年级下册地方课教学工作总结岩英小学一年级下册地方课教学工作总结（2016—2017学年度第二学期）执教：刘海时光飞逝，岁月如流，转眼间一个学期的教学工作在不知不觉中结束了，为了查缺补漏，及时总结教学经验，现将本期地方课的教学工作总结如下:一、学生基本情况一年级学生共25人，男生9人、女生16人，全部为本地农村学生，多部分学生学习相对困难，尤其是用汉语表达方面很有困难，个别学生上课纪律也较差，平时表现不很乐观，对地方课程的学习一无所知，给教学工作难免带来一定的难度。二、工作开展情况地方课是新课改以来开设的一门新学科，它是在教师引导下，以学生自主进行为主体的综合性学习活动，是基于学生经验，密切联系学生自身生活和社会实践，体现对知识的综合应用的实践性课程。在地方课的实施中，教师要及时了解学生开展研究活动的情况，有针对性地进行指导、点拨与督促；组织灵活多样的交流、探讨活动，促进学生自我教育，进一步提高学习积极性。本学期，本班一共学习了10个专题的地方课资源，分别对学生进行了国防教育、法制教育、禁毒教育、心理健康教育、环境教育、民族团结教育、乡土教育、人口教育、影视教育、安全教育等方面的知识。具体如下:1、通过对《伟大的祖国》的学习，让学生了解祖国的名称、国土面积、人口、民族知识;认识了我国的首都、国旗、国徽、国歌等常规知识，培养学生热爱祖国的情感。2、通过对《遵守公共秩序》的学习，让学生了解有关公共场所所应遵守的公共秩序，并能自觉遵守公共秩序，对不遵守公共秩序的行为，能进行批评、劝阻。3、通过对《珍爱生命，拒绝毒品》的学习，让学生了解什么是毒品、毒品的种类，认识吸毒的行为及其危害性，培养学生禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性，自觉与涉毒违法犯罪作斗争。1/3一年级下册地方课教学工作总结4、通过对《我有一颗爱心》的学习，引导学生认识为什么要关心爱护别人，知道“有爱心”也要“讲原则”的道理，教育学生把心中的爱升华为爱祖国，用自己的爱回报别人对自己的爱，会关心、爱护、帮助别人。5、通过对《保护我们的家园》的学习，初步了解我们的生存环境存在哪些严重的问题，了解人与自然环境之间的关系，树立保护环境的观念，学会做一些保护环境力所能及的事情。6、通过对《五十六个民族是一家》的学习，使学生懂得各民族之间应互相尊重、平等互助、和睦相处，培养学生热爱少数民族的情感。7、通过对《我爱你——普定》的学习，让学生了解普定县的面积、人口、下辖乡镇等相关资料，了解普定的旅游资源和历史沿革，激发学生热爱家乡，热爱普定的情感。8、通过对《人口普查相关知识》的学习，让学生了解人口普查的概念、特征和意义。了解第六次全国人口普查的标准时间、登记方法、宣传口号、登记内容等相关知识。9、通过对《看看讲讲配配》的学习，提高学生的影视鉴赏能力、评论能力、口头表达能力及逻辑思维能力等综合素质，了解影视人物配音的技巧，提高学生参加影视活动的兴趣。10、通过对《珍爱生命注意安全》的学习，让学生学习安全知识，掌握安全常识，增强安全意识，让学生健康、快乐地成长。通过一个学期的地方课教学工作，学生初步认识了我国的首都、国旗、国徽、国歌等常规知识，学生热爱祖国的情感得到了提升。学生初步了解了有关公共场所所应遵守的公共秩序，能自觉遵守公共秩序，对不遵守公共秩序的行为，敢于进行批评和劝阻。学生初步认识了吸毒的行为及其危害性，学生的禁毒意识得到了提高，学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性也得到了增强。学生初步懂得各民族之间应互相尊重、平等互助、和睦相处，学生热爱少数民族的情感得到了培养。四、存在问题2/3一年级下册地方课教学工作总结1、学生年龄尚小，对地方课的学习目标还不够明确。2、由于学校条件有限，没有配备相应的教材。3、由于本人教学经验欠缺，对地方课的教学还是把握不好方法。4、学校对地方课开设还是重视不够。五、下步打算1、耐心做好学生