【物理】动能和势能（习题课）教学课件 2023-2024学年下学期八年级物理下册（人教版）

习题课八年级物理下册•人教版11.3动能和势能

课时划分说明：《动能与势能（1）》第11章第3节的内容。它包括动能、势能的概念，以及动能、势能大小的决定因素，是在机械运动，功的基础上展开的，是前面知识的延伸，又为后面《机械能及其转化》的学习奠定基础，计划2课时。本课时主要讲重力势能与弹性势能。课时计划学习目标1.知道功跟能量的关系。2.理解动能、重力势能的初步概念。3.了解动能、势能的大小跟哪些因素有关。4.能从能量的角度分析物理问题。重点动能和势能大小的影响因素。难点动能和势能大小的影响因素。知识回顾1．能量：如果一个物体能够

,我们就说这个物体具有能量。2．（1）动能：物体由于

而具有的能叫动能；动能的影响因素：

和

。实验方法是

、

。是用

表示动能的大小。实验中从同一高度由静止释放小球，目的是为了到达斜面底端时具有

。（2）质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能就

；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能就

。对外做功运动质量速度控制变量法转换法木块被撞击后移动距离的远近相同的初速度越大越大3.势能包含重力势能和弹性势能（1）物体由于

而具有的能叫重力势能。重力势能的影响因素

和

。质量相同的物体，它所处的

越高，它的重力势能就

；高度相同的物体，质量越大，它的重力势就

。（2）物体由于发生

而具有的能叫弹性势能。影响弹性势能的因素是物体发生

。通关密钥你掌握了吗？被举高高度质量高度越大越大弹性形变的程度弹性形变知识回顾基础练习一、动能1．关于动能，下列说法中正确的是（）A．运动的物体不一定具有动能

B．物体由于运动而具有的能叫动能

C．具有动能的物体不一定在运动

D．有能量的物体就一定对外做功2．下列物体具有动能的是（）A．被拉长的橡皮筋 B．阳台上的花盆

C．正在下落的雨点 D．上了膛的子弹BC物体由于运动而具有的能3．质量较小的鸽子与质量较大的大雁在空中飞行。如果它们的动能相等，那么（

）A.大雁比鸽子飞得快 B.鸽子比大雁飞得快C.大雁比鸽子飞得高 D.鸽子比大雁飞得高4．高速公路上行驶的车辆不能超速超载：不能超速，是因为当车辆的质量一定时，

越大，动能越大，行驶时就越危险；不能超载是因为当车辆的速度一定时，

越大，动能越大，行驶时就越危险。B速度质量基础练习二、势能5.下列物体不具有势能的是（

）A.静止在高山上的石头B.被拉开的弓C.举重运动员举起后静止在空中的杠铃D.百米跑道上正在比赛的运动员6.下列物体具有哪种形式的能量：（1）举高的重锤具有

能；（2）被拦河坝拦住的河水具有

能；（3）射箭运动员拉开的弓具有

能；（4）钟表里卷紧的发条具有

能。D重力势重力势弹性势弹性势基础练习7.无人机喷洒农药，安全又高效，喷药无人机在农田上方沿水平方向匀速飞行，同时均匀喷洒农药，在此过程中，喷药无人机的（

）A.动能减小、重力势能减小 B.动能减小、重力势能不变C.动能不变、重力势能减小 D.动能不变、重力势能不变A高度、速度不变质量减小解题方法：1.掌握好基础知识点2.审题，找关键词，分析选项基础练习1.深圳已进入地铁时代，大大提高了出行效率。以下说法中正确的是（

）A.列车行驶的速度越大，惯性越大

B.列车上坡时重力势能增大，下坡时重力势能减小C.列车进站时动能增大，出站时动能减小D.人必须站在安全线以外的区域候车，这是因为空气流速越大，压强越大2.某块砖在一对平衡力作用下运动，则该砖（）A．势能一定不变，动能一定不变

B．势能可能改变，动能一定不变

C．势能可能改变，动能可能改变

D．势能一定不变，动能可能改变B惯性的唯一度量是质量流速越大，压强越小B进站时速度减小上坡时高度增加物体运动时，受一对平衡力将一直做匀速直线运动有可能水平方向匀速直线运动也可能竖直方向匀速直线运动能力提升3.匀速直线上坡的过程中，各物理量随时间变化关系正确的是（）4.随着城市的发展，盐城市区的高层建筑越来越多，因而电梯的使用也越加频繁，用电梯往高处搬运货箱。当货箱随着电梯一同匀速上升时，货箱的（）A．动能变小，重力势能变大

B．动能变小，重力势能不变

C．动能不变，重力势能变小

D．动能不变，重力势能变大DD匀速上升，速度不变，高度增加质量不变匀速上坡，速度不变，高度增加质量不变能力提升5．篮球场上，运动员练习投篮，篮球划过一条漂亮的弧线落入篮筐，球的轨迹如图中虚线所示，从篮球出手到落入篮筐的过程中，篮球的重力势能（）A．一直增大 B．一直减小

C．先减小后增大 D．先增大后减小6．（双选）如图所示，小球从A点摆动到C点的过程中（不计空气阻力），下列说法正确的是（）A．从A到B的过程中，动能增大，重力势能减小

B．从A到B的过程中，动能减小，重力势能增大

C．从B到C的过程中，动能增大，重力势能增大

D．从B到C的过程中，动能减小，重力势能增大DAD高度先增加在减小质量不变解析：A、C点速度为零，高度最高，B点速度最大，高度最低能力提升7．（双选）在粗糙程度相同的水平面上，手推木块向右压缩轻质弹簧至图甲所示位置；松手后，木块最终静止在图乙所示位置。下列说法正确的是（）A．弹簧恢复原状过程中，弹簧的弹性势能减小

B．木块离开弹簧后最终会停下，说明物体的运动需要力来维持

C．木块离开弹簧后减速运动过程中，水平面对木块的阻力不变

D．图乙中，木块受到的支持力和木块受到的重力是一对相互作用力AC弹性形变减小B.运动不需要力来维持C.此时阻力即滑动摩擦力，只与压力、接触面粗糙程度有关D.在竖直方向无运动，这两个力是一对平衡力GF支能力提升8．某同学在探究“物体的重力势能与哪些因素有关”时，选用下列实验器材：一块厚泡沫，三个相同的铁钉，三个铝块m1、m2和m3（m1＝m2＜m3）。他做了如下实验：将铁钉插入泡沫的相同深度，分别将三个铝块由空中静止释放撞击铁钉，铁钉进入泡沫深度如图所示。（1）在实验中，铝块在下落的过程中，可以通过观察

来比较铝块重力势能的大小；（2）a、b两次实验可得到的结论是

。同时，比较

两次实验的情况，说明铝块高度相同时，质量越大，铝块的重力势能越大；实验后，同学们联想到高空抛物现象被称为“悬在城市上空的痛，是一种不文明的行为，而且会带来很大的社会危害，因为高处的物体具有较大的

。（3）铝块落在铁钉上不能立即停下，是因为铝块具有

；铁钉最终停下来是因为受到

的作用。铁钉插入泡沫的深度a、c质量不变，高度越大，重力势能越大重力势能惯性阻力能力提升9．如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置示意图。（1）实验中要探究的物体动能是指物体

（选填“A”或“B”）的动能；实验过程中，物体动能的大小是通过

来反映的，该探究方法物理学上称之为

；（2）实验时我们通过改变物体A的

（选填“高度”或“质量”）来控制物体A的速度；（3）实验表明，同一物体A从斜面高处由静止滚下，高度越大，物体B被撞得越远，可以得出结论：物体的质量相同时，

越大，动能就越大；（4）若要研究物体动能与质量的关系，则需不同质量的物体从斜面

（选填“相同”或“不同”）高度由静止滚下，并观察记录。如果水平面是光滑的，该实验

（选填“能”或“不能”）进行。A木块被撞击后移动距离转换法高度速度相同不能不受力时，运动物体将一直做匀速直线运动能力提升【挑战】在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小智同学设计了如题图甲、乙、丙所示的三次实验，让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，铁球与木块在水平面上共同移动一段距离后静止。（1）本实验探究的是

（选填“铁球”或“木块”）的动能大小影响因素。要探究动能大小与物体质量的关系，应保证铁球到达水平面的

相同。（2）选用甲、丙两次实验探究的是物体动能大小与

的关系。得出的结论是

。（3）三次实验中，在碰木块前，动能最大的是图

（选填“甲”“乙”或“丙”）中的小球。铁球初速度速度甲质量相同的物体，速度越大，它的动能就越大能力提升【挑战】在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小智同学设计了如题图甲、乙、丙所示的三次实验，让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，铁球与木块在水平面上共同移动一段距离后静止。（4）用此实验装置，只要改变

，就可以完成探究“阻力对物体运动的影响”实验。（5）本实验运用了两种研究法，一是

法；二是转换法，就是通过记录

来比较小球动能的大小。水平面的粗糙程度控制变量木块被撞击后