（部编版）小学语文二年级下册期末复习课外阅读强化训练30篇

离群的大雁一群大雁要飞到暖和的地方过冬。它们整齐的队形像是写在天上的“人”有一天，一只年轻的大雁突然离开队伍，自己飞走了。它一边飞一边想：我为什么一定要排着队呢?多不自由呀!它飞呀，飞呀。渐渐地，它感到吃力了，身体也越来越重(zhòngchóng)了。这时，它才后悔不该离开集体。正在这时，一只年长(chángzhǎng)的大雁飞来接它。它，大家排队飞行，把周围的空气扇(shànshān)动起一股向上和向前的气流，借着这股气流，每只大雁飞起来就省一点力。你离开队伍，没法利用气流帮忙，所以很快就累了。年轻的大雁明白了，它跟在年长的大雁后面，去追(zhuīduī)1.在加点字的正确读音下面画“”。2.“暖”字是()结构，按部首查字法，应先查()部，再查()画，读音是()。文中含“暖”字的词语是()。“暖”还可以组成词语(3.请你写出下列词语的近义词。吃力---()和蔼---()暖和---()后悔---()4.我来问，你来答。(1)年轻的大雁离开队伍飞行，不一会儿就飞不动了，这时，它向年长的大雁提出的问题是什么?c(2)年长的大雁告诉年轻的大雁什么?用“”在文中画出来。(3)年轻的大雁明白了什么道理?春天来了，带给大地一片生机勃勃。小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的，五彩缤纷，美丽无比，她们好像在互相争奇斗艳地比衣裳；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像一个红娘，在花中替人牵在这关好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜1.这段话是围绕“”这句话来写的。2.这段话中，作者抓住了 等来描写春天。3.用“〇”圈出描写花儿颜色的词语。4.用“”画出文中的一个比喻句。5.在这美好的春天，到处_,我们可不要有趣的汉字爷爷说：“我是在写古代的‘鸟’字。”元元不明白，又问：“怎么像画画儿呢?”爷爷说：“开始，人们用图画表示事物。表示大山，就画一座山‘,;表元元又问：“有些意思画不出来，那怎么办呢?”爷爷笑着说：“我们的祖先很聪明，他们有时把两个字合在一起，就造出了一个新字来。人旁，表示人靠着树休息，就是‘休’字。”元元听了，佩服极了：“我们的祖先真是太聪明了!”分和“”合在一起，表示“”的意思。(2)这样的字我还知道“”,它是“”和“”合在一起，表示2.听了爷爷对汉字的讲解，元元有什么感受?o3.题目“有趣的汉字”中“有趣”体现在()。A.古代的汉字像画一样音乐疗法常工作，对各种病都有疗效呢!”1.牛伯伯因为,所以住进了“3.音乐有什么作用?在这段话里找一找，在下面画“”。一觉醒来jué()jiào()【训练5】阅读下文，完成问题。有趣的发明大自然的动物有很多特别的本领。人们研究了它们，就有了许多创造发明。人们看见鸟儿在天空自由飞翔，发明了飞机。海豚是游冰高手，潜水艇就是照它的模样造的。鸽子的眼能分辨飞过来的是敌人还是朋友，人造的雷达就是仿照它的特点监视飞机和导弹。夠的鼻子很灵敏，人们制造的“电鼻子“比狗还要灵教，它能检查出地下煤气管是不是漏气。1.把意思相近的词语用线连起来。很多制造特别特殊许多制作(2)这些“有趣”的发明是人们根据动物创造发明的。3.除了这些，你还知道哪些有趣的发明呢?小马、小兔和小鸟要到动物园去玩。没走多远，小猪从后面()上来，也要跟着去动物园。他们就一起继续往前走。路上，他们看到牛伯伯，都()上去向牛伯伯问好，牛伯伯说：“昨天下过雨，前面路上有个水注，你们得小心呀!”小马、小兔、小鸟和小猪谢过牛伯伯，又到了水洼前，他们停住了。小猪担心地说：“怎么过了蹲身子()过去了。小马挺了挺胸，轻轻松松地()过去了。只有小猪还站在那儿。小猪深深地吸了口气，闭着眼()过去了。1.短文共有()个自然段。2.选择合适的词填在短文的括号里。3.这个故事写了哪些动物?请写下来。4.小马是怎样过去的?用“”画出来。小猪是怎么过去的?用“【训练7】阅读下文，完成问题。聪明的小羊小羊在路上走，灰狼跟上来说：“小羊弟弟，咱俩一起走吧!”3.灰狼为什么要和小羊一起走呢?【训练8】阅读下文，完成问题。北京烤鸭烤鸭，称“烧鸭子”,是最具特色的“京味菜”。据说，技艺熟练的片鸭师傅能将一只熟鸭均匀地片成大小薄厚一样的1082.把下列表示动作的词语，填入文中横线里。(填序号) 的“京味菜”是 4.“全聚德”烤鸭有什么特色?用“”在文中画出来。5.你最喜欢吃的美食是什么?向大家介绍一下它吧。【训练9】阅读下文，完成问题。阳光暖暖地照在公园里，这里有一泉水，泉水一点点地在一块大石头弱吗?我还想在你身上滴出一个洞来呢!”石头笑着说：“你真有这么大的本领，泉水一滴一滴地滴了一年又一年。过了许多年，他真的把石头滴出了一个1.在文中找出下列词语的近义词。2.短文一共有个自然段。第2自然段一共有句话。4.泉水能把石头滴出一个洞，是因为5.你喜欢文中的谁?请说说喜欢的理由。古时候，有一个很有名的文学家，叫韩愈。他小时后在家乡读书，有一次，老师给每个学生一个铜钱，让每个学生买一样东西，看谁买的东西能把这个教室装满。放学以后，学生们都拿着铜钱到集市去了。第二天上学，有的同学买来了树苗，有的买来了竹子。可是，他们买来的东西都不能把教室装满，老师感到很失望。过了一会，韩愈来了，他不慌不忙地从袖子里拿出一样东西交给老师。老师竖起大拇指连声说：“小韩愈真聪明!小韩愈真聪明!”原来，韩愈买来的是一支蜡烛。把蜡烛点着了，它的光照亮了整个屋子，它的光装满了整个教室。1.韩愈是我国代著名的。2.用下面的词语写一句话。3.老师为什么夸韩愈聪明?【训练11】阅读下文，完成问题。蓝色的海湾里，有一只小螃蟹(pángxiè),它仗着自己有一对大钳(qi小螃蟹见大家都怕它，非常得意，扬起头来吐泡泡。突然，它发现了一根小铁棒，心想：“竟敢惹我?看我怎么夹住你!”“哈哈!”一个小男孩叫道，“我钓到了一只小螃蟹。”1.这篇短文共有个自然段，第一段有句话。2.从文中找出合适的词语填空。一小螃蟹大钳子小铁棒一小男孩3.被小螃蟹欺负的动物有o【训练12】阅读下文，完成问题。三只蝴蝶红蝴蝶、黄蝴蝶和白蝴蝶是亲密的朋友。一天，它们正在一起唱歌，天突然下起雨来。“快到花园里去躲雨吧!”它们说着向花园飞去。它们飞到一朵红花前，红花说：“红蝴蝶，我保护你吧!”“不行，我不能离开朋友而只顾自己!”红蝴蝶说。它们飞到一朵黄花前，黄花说：“我只保护黄蝴蝶。”黄蝴蝶说：“我也不能只顾自己呀!”它们飞到一朵大白花前，这时候雨越雨过天晴，三只蝴蝶谢过大白花，飞走了。1.短文共有个自然段，写了只蝴蝶。最后它们在里躲雨。2.从短文中，找出下列词语的近义词。3.这个故事让我们明白了A.当危险来临时，要各顾各。B.真正的好朋友要彼此不离不弃。小猴栽树春天，小猴子在山坡上刚栽上一排梨树，就张罗开了：“我栽的梨树要结梨子啦!”小山羊正在栽杏树，它对小猴子说：“兄弟，你高兴得太早了，梨树要五年才结果呢!”小猴子一听，心里凉了，忙问山羊：“你栽的杏树几年结果呀?”山羊回答说：“梨五杏四，只要四年啊!”小猴子连夜把梨树拔了，改栽了杏树，又张罗开了：“我的杏树，四年就能结杏子!”小黄牛正在给果树施肥，它抬起头来对小猴子说：“吹什么,杏四桃三，我种的桃树，三年就能结大桃子!”小猴子后悔自己错栽了杏树，又连夜拔掉，栽上了桃树。然后，它吹嘘自己种的桃树多么好，结果结得多么早。小白马正在给樱桃树浇水，它不耐烦地对小猴子说：“桃三樱二，我种的樱桃树，只要两年就能结果了。”小猴子一听，心又动了……几年后，满山遍野的果树丰收了!种梨的得梨，种杏的得杏，种桃的得桃，1.本文共有个自然段，第二自然段有_句话。2.小猴子栽过和,结果o o特别的作业上星期，老师布置一项作业：到大自然去找春天，并把找到的春天带到教室里。今天，每个同学该展示自己的作品了。嗬，小朋友的课桌上，有用水碗盛的紫丁香，有放在铅笔盒里的杨花，有插在瓶子里的柳枝，有装在塑料袋里的青草……小丽的桌子上只有一幅画，画的是一朵盛开的玉兰花。同桌玲玲问：“小丽，你找到的春天呢?”小丽指指桌子上的画，说：“这就是!”周围的同学都奇怪地想：画能代表春天吗?小丽说：“昨天，我在公园里，看到玉兰花开了，刚想摘一朵，就看到了‘爱护花木’的牌子。我回家画了这朵玉兰花。”老师听了，赞许地点了点头，说：“小丽做得对!”的。我想，等展示完了，我就放掉它，让它去采蜜。”老师满意地笑了，说：“你们的作业都完成得都很好。”1.这篇短文有个自然段。3.老师布置的作业是什么?在文中用“”画出。4.小丽和小龙分别用什么代表找到的春天?打上“√”小丽用(①画的玉兰花②真的玉兰花)代表找到的春天。小龙用(①画的小蜜蜂②真的小蜜蜂)代表找到的春天。【训练15】阅读下文，完成问题。智退敌兵两千多年前的一天，罗马帝国派出军舰攻打希腊。当时希腊的男人大多数都已战死沙场，只剩下一些老人、妇女和孩子。他们看见敌舰越来越近，急得又哭又喊，乱成一片。回家把你们的镜子都拿出来!快!快!”【训练16】阅读下文，完成问题。苹果里的五角星3.什么叫创造力?往小處说，就是换一种切苹果的方法。往大处说，就是送蜡烛的小女孩所以我带两根来送给你。”此刻女子自责、感动得热泪盈眶，将那小女孩紧紧地1.在文中找出下面词语的近义词。感激一()关心一()2.小女孩问阿姨家有没有蜡烛的原因是()A.想向阿姨借蜡烛。B.想把自己家的蜡烛借给阿姨。3.你想对送蜡烛的小女孩说些什么?春天到了，池塘(táng)边上的果树妈妈把孩子们打扮(bàn)得可漂(piào)亮了!梨树妈妈的花孩子披上了白色的外套，桃树妈妈的花孩子露出了粉红色的笑脸。春雨姑娘悄悄地来了，轻轻地抚(fǔ)摸着花孩子的脸蛋，不少花瓣(bàn)轻轻飘落下来，飘到池塘里，池塘成了花的海洋。一群小鱼游过来，躲到花瓣下在花瓣上高兴地唱着歌……花孩子把欢乐带给了大家。春雨姑娘不好意思再下了，连忙收起了小雨点儿。太阳公公出来了，照在花孩子的身上，一亮一亮的，那是花孩子在高兴地眨(zhǎ)着眼笑呢!【训练19】阅读下文，完成问题。童年的问号2.你知道蒸汽机是谁发明的吗?()3.你知道“万有引力定律”是谁发现的吗?()A.牛顿B.瓦特C.张衡边()边()边()边()边()边()边()边()【训练20】阅读下文，完成问题。动物的尾巴茸，还有的光溜溜……它们的尾巴都有什么用呢?壁虎有一条又细又长的尾巴，它的尾巴可以迷惑敌人。当敌人咬住它的尾巴时，它把尾巴挣断就逃跑了。因为它的尾巴有再生的能力，过一段时间后，可以袋鼠有一条又粗又大的尾巴，它的尾巴在奔跑时，可以起保持平衡的作用。在休息的时候，它的尾巴又可以成为凳子，支撑着袋鼠的身体。啄木鸟的尾巴也给它的工作帮了不少忙。每当啄木鸟给大树治病时，它的尾巴就支在固定的位置，这样啄木乌就可以安心地捉虫，稳稳当当地给大树治病了。1.全文一共有个自然段，主要写动物尾巴的_。2.许多动物都有尾巴，它们的尾巴有的,有的,有的有的,有的,还有的4.文中写的这几种动物的尾巴的作用各是什么?【训练21】阅读下文，完成问题。森林里大象用鼻子卷木头，小鸟张开嘴巴快乐地歌唱，小猴子把自己倒挂在更没有像钩子一样的尾巴，我到底有什么本领呢?哎，我真没用!”一天，小兔要去河对岸，可是它过不了河。河马看见了，说：“你坐在我的的本领真大!”河马很奇怪：“我的本领真的很大吗?”小兔说：“当然啦!”1.这篇短文共有()个自然段。2.大象的本领是,小鸟的本领是小猴子的本领是。河马帮助过河，由此可以知道河马的本领是3.读了短文，你懂得了什么道理?【训练22】阅读下文，完成问题。乌鸦兄弟它还能住吗?”结果又是谁也没有去修。1.短文总共有()个自然段。3.为什么兄弟俩都不修补?事，证明矮比高好。”他们俩走到一个园子旁边。园子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头，就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比摇头，不肯认输(shū)。他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎看，这可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也()。于是，他们俩找老牛评理。老牛说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。这是不对的。”1.读了短文我知道骆驼长得(),羊长得()。2.我能填一填。(填序号)①羊②骆驼③老牛短文先写了()证明高比矮好，再写()证明矮比高好。最后，他们找()评理。3.我能联系上下文，在文中横线上把句子补充完整。4.骆驼和羊为了证明自己说得对，分别做了什么事?用“”画出骆驼做的事，用“…”画出羊做的事。5.选一选：体会句子所表达的心情。(填序号)①得意②不服气(1)羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”()(2)骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”()6.读了短文，我能把下面的成语补充完整。【训练24】阅读下文，完成问题。蚂蚁小船长小蚂蚁成了远近闻名的小船长。他开着的不是铁壳大海轮，不是帆船，不是独木船……而是一枚落叶儿小船。小蚂蚁划着落叶儿小船，在清清的溪流里快乐地划来划去。他划着小船向小鱼问好，鱼儿们吐着水泡泡，热情欢迎岸上的小朋友。小蚂蚁向鱼儿们讲述岸上的故事———多迷人，多惊险哟!小鱼也向小蚂蚁讲述着水晶宫的传说———多神气，多令人向往!小蚂蚁又划着小船向对岸摇去。他这是赶紧去报信呢!毛毛虫请他带个信儿，等到毛毛虫变成美丽的大蝴蝶时，一定会去河对岸探望他的好朋友大青虫。一只萤火虫受伤了，飞到小溪上空往下坠。小蚂蚁看见了，。萤火虫好感动，激动得泪花一闪一闪。小蚂蚁是位()的船长，他划着小船在清清的水面上自由自在地荡悠。1.根据短文内容填一填。 的溪流_的大蝴蝶的水面地划来划去2.短文一共有个自然段。3.小蚂蚁开的小船是。4.小蚂蚁看到萤火虫受伤了，他会怎么做呢?请在文中的横线上写一写。5.小蚂蚁是一位什么样的船长呢?先在文中最后一个自然段的括号里填上一个合适的词语，再说一说你这样填写的理由。【训练25】阅读下文，完成问题。在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使劲摇晃着胸前的奖章，大声说道：“瞧瞧,瞧瞧，认识这东西吧!知道我的(本领)有多大了吧!”这时，路边有一位姑娘实在看不下去了，“喂!爬竿冠军，这里有根竹竿，你来爬爬看!”她朝小猴喊道。小猴这才注意到那位姑娘。她长得又瘦又长，可怜的小叶片薄薄的，简直可以称得上弱不禁风，在她身旁有根筷子般粗细的竹竿。“就……就爬这玩意儿?”小猴犯了难，“这么细的竹“看我的吧!”那姑娘一边说一边轻盈地跳起舞来。姑娘的衣袖在微风里摇摆着、旋转着，姑娘柔软的腰身随着旋转慢慢地(缠)在竹竿上了，而且还越缠越高，小猴看得目瞪口呆。“这位美丽能干的姑娘叫什么名字?”小猴悄悄地问小白兔。“叫牵牛花。”小猴红着脸说：“今天我才知道什么叫天外有天，以后我(再)也不敢骄傲了。”1.这篇短文共有()段，第五段是()说的话。2.短文中的“姑娘”指的是()。在文中有一个四字词语表示非常惊讶，这个3.请将“()”中不合适的字词划掉。A.小猴很好动。()B.小猴很喜欢他们。()(2)小猴认为这个姑娘是个能人，是因为：A.她是个姑娘。()B.她会跳舞。()C.她会在筷子般粗细的竹竿上表演爬竿。()【训练26】阅读下文，完成问题。骑“白马”的苍耳刺猬先生像一位管理户籍的警察。他每天夹着个小本子，调查着这块草地上他知道，蒲公英的种子，是撑着小伞，由风婆婆送来的。他知道，凤仙花的妈妈了不起，结的果子像个小炸弹，太阳一晒，果皮裂开，把种子像子弹一样射出去，射得老远老远的。至于那棵小樱桃树，就更有趣了。那是一只贪嘴的小鸟，吞下了樱桃，然后把樱桃核和鸟粪一起拉了出来，掉在地上，樱桃树苗就长出来了。近来，他发现草地上悄悄地长出了两棵苍耳，在苍耳的绿枝上，还结出了好多带刺的小苍耳籽。小刺猬感到很奇怪：“小苍耳，你们的模样挺像我呢!你们是怎么到这儿的?”小苍耳们看着刺猬也都乐了，他们是挺像的。正巧这时有只小白兔跑过这里。小刺猬发现，有三颗小苍耳籽，已经把自己快到远处去安家……1.读童话，为植物妈妈选一选种子的特点。A.撑着小伞B.被动物吃掉再排泄出来C.像个小炸弹2.小刺猬遇到的小苍耳籽浑身,还把自己钩在的毛上。这是小刺猬的新发现。(1)文中，小苍耳骑的“白马”指的是真正的大马。()(2)小苍耳籽的模样和小刺猬长得很像。()4.小刺猬接着调查小花小草，他还会遇到谁?见到一番怎样的情景?【训练27】阅读下文，完成问题。雨真大。下得屋顶上起了烟。大雨点落在天井的积水里砸出一个一个丁字泡。我用两手捂着耳朵，又放开，听雨声：呜——哇，呜——哇。下大雨，我常这样听雨玩。雨打得荷花缸里的荷叶东倒西歪。在紫薇花上采蜜的大黑蜂钻进了它的家。它的家是在椽子上用嘴咬出来的圆洞，很深。大黑蜂是一个“人”过的。麻雀躲在檐下，歪着小脑袋。蜻蜓倒吊在树叶的背面。哈，你还在呀!一只乌龟。这只乌龟是我养的。我在龟甲边上钻了一个小洞，用麻绳系住了它，拴在柜橱脚上。有一天，不见了。它不知怎么跑出去了。原来它藏在老墙下面一块断砖的洞里。下大雨，它出来了。它昂着脑袋看雨，慢慢地爬到天井的水里。1.文章共有个自然段，描写了雨中的3.用“——”画出文中表现“雨真大”的句子。请找出三处。②文中划横线的句子可以看出紫薇花具有坚强的品质。5.按要求写句子。雨打得荷花缸里的荷叶东倒西歪。长颈鹿长大了，要找工作了。他的第一份工作是当出租(zū)车司(sī)机，但是他的个子太高了，只能在车上开一个天窗。车子经过一个限(xiàn)高的地方时，他的头被撞到了，很痛很痛，所以他不得不换一份工作。他的第二份工作是当一名园丁，照顾花草树木。他个子太高了，弯腰很不长颈鹿失望地走在马路上。他看到路灯坏了，工人们正在爬梯子上去修理呢!可是路灯太高了，他们够不着。这时长颈鹿过去帮忙了，他一抬头就够着了，工人们都非常高兴。路灯修好后，工人们纷纷向长颈鹿道谢。可是他一点儿也不开心，大家这1.读画横线的句子时应该用(①惊讶②兴奋)的语气。长颈鹿的第一份工作是当,第二份工作是当 c②限高②限高【训练29】阅读下文，完成问题。蜗牛和青蛙就怕站。我虽然爬得很慢，但前进一步，就离井口近一步。只要坚持下去。”说完，它又不停地向上爬。天渐渐黑了，青蛙坐在井下，先是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。当它一醒来，已是第二天黎明。它抬头望去，蜗牛已登上井台。蜗牛望着那广阔无际的蓝天和大地，心里充满了胜利的喜悦。而青蛙仍旧坐在井下，只能低头叹气，或者抬起头仰望蓝天。1.短文一共有个自然段，最后一个自然段共有句话。2.根据短文内容，将正确答案的序号填写在括号里。(1)蜗牛和青蛙都掉进了A.池塘里B.井里(2)第二天黎明，蜗牛登上井台看到了A.蓝天和大地B.蓝天和高山3.在短文中用“”画出蜗牛爬出井台决心大的句子。4.你喜欢短文中的青蛙还是蜗牛?为什么?小猴子戴眼镜小猴子看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜补衣服，他好奇地问：“妈妈、奶奶，你们为什么要戴眼镜呢?”妈妈和奶奶说：“孩子，因为戴上眼镜看得清楚啊!”有一天，小猴子戴上了妈妈的眼镜，呀!什么东西都变得模糊了；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差一点摔一跤!他()地说：“妈妈和奶奶骗我!这根本就看不清!”视，戴的是近视眼镜。你的眼睛好好的，为什么要戴眼镜呢?孩子，你要知道，很多时候，适合别人的东西，对自己不一定合适。”小猴子若有所思地点了点头。1.根据你的理解，文中()处应填写()A.生气B.兴高采烈C.悲伤2.文中画线句子中有一对反义词分别写出了妈妈戴眼镜和小猴子戴眼镜的不同感受，这对反义词是()——()。之所以戴眼镜感受不同，是因。3.文中一词写出了小猴子听了妈妈的话好像在思考着什么。你觉得他在思考什么呢?4.“很多时候，适合别人的东西，对自己不一定合适。”请简单写下来。【训练1】3.吃力---(费力)和蔼---(温和)暖和---(温暖)后悔---(懊悔)4.(1)为什么离开队伍，就飞不动了呢?【训练2】2.小花、蝴蝶、蜜蜂、鸟儿、阳光、儿童【训练3】【训练4】【训练5】【训练6】1.五或53.下马、小兔、小鸟、小猪、牛伯伯【训练7】1.愚笨，急忙3.灰狼想吃小羊。4.因为小羊用猎狗吓跑了灰狼。5.羊入虎口、羊肠小道、引狼入室、狼心狗肺。【训练8】1.四或4。3.逛长城听京戏吃烤鸭烤鸭。4.烤出的鸭子如枣红色的绸缎一样光洁、闪亮、诱人，口感细腻、香酥、皮脆、5.我最喜欢的美食是炸酱面，里面不仅有香味扑鼻的炸酱，还有很多种配菜。1.软弱本领；5.我喜欢泉水，因为泉水有持之以恒，坚持不懈的精神。【训练10】2.镜子反射的阳光布篷起火了3.阿基米德指挥大家拿着镜子，把反射的阳光对准第一艘军舰的布篷。不一会儿，布篷就起火了，军舰