信息系统分析与设计论文完整版

文HENsystemofficeroom【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】二学期统分析与设计学号级信管08-2班吴岩20011年6月30日理信息系统的试试在技管理信息系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生地吧内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应生学籍管理系统是一个教育单位不可缺少的部分，它的内同对理者来说都至关重要，所以学籍管理系统应该能够为用户提供查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案、保密性差，另外时间一长，将产生这对于查找、封信和维护都带来了不少的困难。作为计算机应算机对学生学籍进行管理，具有手工管理无法比拟的优点。例面对的工作。特别是近几年，我国高校大校园的建设，使高校的学生信息管理更成了一项重要的工作理文件档案，不仅存在效率低、保密性量的增多，还会造成工作量的大大增加。这不仅增大了学生学生信息的查找、更新和维护带来了不少困难。在信息时代到人类社会生活的各个领域，信息管理系统必然会取代人工信息的输入、更新和维护，并解决信息检索的问题。本系统应该具有界面友好、功能完备、容易使用进行各项业务操作。本系统应具有检索迅速、查找方便高校的学生管理工作的各项要求。小组自身的知识结构和技术能力，我们选用Visu其提供的可视开发环境及面向对象的各种标准化控件，尤ADO对数据库的各种操作，达到管理学生学籍信息的目的。在规建立起系统应用原型，然后对初始原型系统进行不断地修正和改统分析中的饿迭代与增量的使用。直到形成用户满意的实际可行ccess库的设计，并使用ADO技术进行数据库的链接，主要使用ADO的对象模1.新生入校：首先报到并进行注册登记，然后到财务部门缴费。根据学生2.到系或部注册后，根据选报专业分配到班级。3.进入正常大学生活，参加各种教学活动，学期期末要求每位同学参加各4.考试结束，由各系或部将每位同学的考试成绩及其他一些相关信息记录现行业务流程图如下这时该用户的信息处于激活状态。此时，可以修改考这时该用户的信息处于激活状态。此时，可以修改考档案信，可以直接应用管理系统完成学生各项信息的录系统登陆初始化信息录入导出数据流程图如下理系统的全部用户学籍够管理专业的信息本信息处于不可修改的状态。根据需要更改课程名够管理专业的信息本信息处于不可修改的状态。根据需要更改课程名及类图取6个类：用户管理类、学生信息类、班级信息类、课程、成绩信息类描述别、政治面貌、专业、班级，输入家庭住 例使用户可以修改学生的学籍信息 址和联系方式，如果有备注，可以添加限制长度的备注。2逐步按描照述要求输入完信息后，点击添加，则可以在下面的列表中看到添加后的1.户名和密码，进入系统。。 例使用户可以修改学生的学籍信息 管理学生的成绩 入课程名、所属专业，点击添加，系统提示班级添加修改的课程，则该课程处于活动状态。点击删即可，修改完成后1.输入正确的用户名和密码，进入系统2.输入要查询的学生的学号或姓名3.查询学生基本信息呈现给用户如果没有符合条件的信息则显示“没有找到符合条件的记录，请重新输入查询条件”1.输入正确的用户名和密码，进入系统2.修改学生信息3.确认修改4.修改成功1.输入正确的用户名和密码，进入系统2.添加学生信息3.确认添加信息若输入的信息部完整则显示“请输入完整信息”加成功1.输入正确的用户名和密码，进入系统2.输入要注销的学生的学号或姓名3.注销学籍信息4.确认注销5.注销成功1.输入正确的用户名和密码，进入系统2.输入要查询的信息学号、姓名、专业、班级全部信息、专业或政治面貌3.查询学生基本信息呈现给用户4.打印学籍信息1.输入正确的用户名和密码，进入系统2.输入要查询的学生的学号或姓名3.查询学生成绩信息呈现给用户如果没有符合条件的信息则显示“没有找到符合条件的记录，请重新输入查询条件”1.输入正确的用户名和密码，进入系统2.修改学生成绩3.返回修改信息4.将信息呈现给用户1.输入正确的用户名和密码，进入系统2.添加学生成绩3.返回添加信息4.将信息呈现给用户1.输入正确的用户名和密码，进入系统2.输入要查询的信息专业、班级学号排序或者按姓名排序3.查询打印基本信息呈现给用户4.打印成绩信息图学生信息表的结构是否5否否YMMDD否否否否否否息表的结构是否成绩信息表的结构是否否否5否级信息表的结构是否否否3否业信息表的结构是否并重复输入，如果所注册用户名不与系统中已存在的用户入正确的用户名和密码才能进入系统，否则班级信息、注销班级三个选项卡，单击各选询。分析与设计》的学习，我学习到了基本的理论知识为了检查这一个学期来的学习成果，另一方面也是为不足之处和薄弱环节，并加以弥补和巩固。通过对学籍管理系步的巩固了用VB语言编写程序的能力。在近两周的课程设计中重要性。良好的团队合作率。在技术方面，我认识到自己的技术水平还十分有限，而技。我应该继续学习，提升自己的技术能力和工程的思想，并在丰，相信会为自己以后的学习和工作带来还是激发了我的兴趣和热情，让我从一个只懂理论的初级阶做一些小型程序。整体地评价这次课程设计，我认为收获很样，通过课程设计，既复习了以前的旧知识，又学到了一些系统这样的应用程序的设计和创建，经历了平时在课堂和考考验。而这些问题，又都是