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3/3《有理数的减法》教学设计第1课时教材分析教材分析本节课是在学习了正负数、相反数、有理数的加法运算之后，以有理数的减法法则为课堂教学内容.有理数的减法运算是一种基本的有理数运算，对今后正确熟练地进行有理数的混合运算，并对解决实际问题都有十分重要的作用.教学目标教学目标1.理解并掌握有理数的减法法则，能进行有理数的减法运算.2.能正确完成减法到加法的转化，培养自身的观察能力和思维能力.3.培养学生敢于面对数学活动中的困难，并有独立克服困难和运用知识解决问题的成功体验.教学重难点教学重难点【教学重点】有理数的减法法则.【教学难点】有理数的减法法则的运用.课前准备课前准备收集相关文本资料，相关图片，相关动画等碎片化资源.教学过程教学过程一、知识回顾复习有理数的加法法则.二、新课导入如图，是某地某一周天气预报的情况，你能说出周一的温差是多少吗？你是怎样列式的，怎样求周六的温差呢？三、探究新知从温度计的角度思考-3℃和4℃间隔多少摄氏度呢？怎样理解算式“4-(-3)=7”呢？想一想，4与哪个数的和也是7呢？再解决一些减法算式和加法算式，你能得到什么？思考减去一个负数相当于加上什么样的数呢？有理数减法法则减去一个数，等于加这个数的相反数.四、例题讲解解决不同类型的有理数的减法算式，见课件.思考：在小学，只有当a大于或等于b时，我们才会做a-b，现在，当a小于b时，你会做a-b吗?一般地，较小的数减去较大的数，所得的差的符号是什么？六、达标检测见课件.七、归纳小结1.有理

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