幼儿园小班故事《小蝌蚪找妈妈》教案

幼儿园小班故事《小蝌蚪找妈妈》教案汇报人：2024-01-25CATALOGUE目录故事背景与介绍教学目标与要求教学内容与方法教学过程设计教学评价与反馈教学资源与开发作业布置与拓展活动01故事背景与介绍该故事是中国著名的儿童文学作品之一，深受孩子们喜爱。经典儿童文学作品该故事由著名儿童文学作家XXX创作，以生动有趣的情节和丰富的内涵吸引了广大读者。作者及创作背景《小蝌蚪找妈妈》故事来源

故事情节简介小蝌蚪的出生与成长故事讲述了小蝌蚪从孵化出来到成长为青蛙的过程。寻找妈妈的历程小蝌蚪在寻找妈妈的过程中遇到了各种动物，通过与它们的交流和互动，逐渐明白了自己的身份和成长的意义。结局与启示最终，小蝌蚪找到了自己的妈妈，并明白了生命的真谛和成长的重要性。故事通过小蝌蚪寻找妈妈的过程，表达了母爱的伟大和成长的不易。母爱与成长在与各种动物的交流中，小蝌蚪逐渐认识了自己，也学会了探索世界。自我认知与探索故事中的动物们相互帮助、团结友爱，传递了积极向上的价值观。团结与互助故事主题与内涵02教学目标与要求0102知识目标通过故事，让幼儿掌握基本的动物特征和分类知识。让幼儿了解蝌蚪与青蛙的关系，理解蝌蚪的成长过程。能力目标培养幼儿的观察能力和描述能力，能够准确地描述蝌蚪和青蛙的特征。提高幼儿的听说能力，能够听懂并简单地复述故事。培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。通过故事中蝌蚪找妈妈的情节，引导幼儿体会母爱的伟大和珍贵。培养幼儿团结互助、勇敢坚强的品质，以及面对困难不退缩的精神。情感、态度和价值观目标03教学内容与方法故事背景介绍故事情节梳理角色形象分析主题思想阐释教学内容简要介绍故事《小蝌蚪找妈妈》的背景，包括作者、创作背景等。分析故事中的角色形象，包括小蝌蚪、虾公公、金鱼、螃蟹、乌龟等，引导幼儿理解角色特征和行为。详细讲述故事情节，包括小蝌蚪的出生、寻找妈妈的过程以及最终找到妈妈的情节。阐述故事所表达的主题思想，如母爱、坚持、勇气等。通过教师生动形象地讲述故事，引导幼儿理解和感受故事情节和角色形象。讲述法讨论法直观演示法游戏法组织幼儿围绕故事主题和情节进行讨论，培养幼儿的口语表达能力和思维能力。利用图片、实物等直观教具演示故事情节和角色形象，帮助幼儿加深理解和记忆。设计与故事主题相关的游戏，让幼儿在游戏中体验故事情节和角色情感，增强学习趣味性。教学方法与手段理解故事情节和角色形象；感受故事所表达的主题思想。教学重点如何引导幼儿深入理解故事内涵；如何激发幼儿的阅读兴趣和表达能力。教学难点教学重点与难点04教学过程设计老师播放一段有关池塘或小溪的轻音乐，营造出一种宁静祥和的氛围，让孩子们能够静下心来听故事。老师出示一张小蝌蚪的图片，问孩子们：“你们知道这是什么吗？它生活在哪里？今天我们要讲一个关于小蝌蚪的故事。”导入环节老师开始讲述故事《小蝌蚪找妈妈》，在讲述过程中要注意语音语调的抑扬顿挫，以及情感的表达，让孩子们能够更好地理解故事情节和人物情感。在讲述过程中，老师可以适当地加入一些动作和表情，让孩子们更加投入到故事中。讲述故事环节老师提问“小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了哪些动物？它们分别告诉了小蝌蚪什么？”让孩子们回忆故事情节并回答问题。老师还可以引导孩子们思考“如果你是小蝌蚪，你会怎么做？你会向哪些动物寻求帮助？”让孩子们发挥自己的想象力，培养解决问题的能力。互动环节老师总结故事的主题和意义，引导孩子们理解故事中所蕴含的道理和价值观。老师可以鼓励孩子们分享自己的感受和想法，以及在日常生活中如何应用这些道理和价值观。最后，老师可以播放一段轻快的音乐，让孩子们在音乐声中自由活动，结束本次课程。总结环节05教学评价与反馈通过课堂观察、学生表现和作业完成情况，评估教学目标是否达成。教学目标达成度教学内容掌握度教学方法有效性通过提问、讨论和测试等方式，检查学生对故事内容的理解程度。根据学生的学习效果和反馈，评估所采用的教学方法是否合适、有效。030201教学评价标准观察学生在课堂上的表现，评估他们的参与度，包括听讲、发言、讨论等。参与度评价学生在小组活动中的表现，观察他们是否能与同学积极合作、分享想法。合作能力鼓励学生发挥想象力，对故事进行创意性的理解和表达，评估他们的创造力。创造力学生表现评价教学方法改进根据学生的表现和反馈，思考教学方法是否合适，如何改进以提高教学效果。教学内容反思回顾教学内容，思考是否充分涵盖了故事的主题和意义，是否需要补充或调整。教学策略调整针对不同学生的需求和特点，调整教学策略，以满足他们的学习需求。教学反思与改进06教学资源与开发《小蝌蚪找妈妈》故事绘本，包含生动有趣的插图和简单易懂的文字，适合幼儿园小班学生阅读。与故事主题相关的背景知识、词汇卡片、角色扮演道具等，用于辅助教学，加深学生对故事的理解和记忆。教材与教辅材料教辅材料教材03音频资源故事朗读音频或背景音乐，用于营造课堂氛围，帮助学生更好地融入故事情境。01课件包含故事文本、插图、动画等元素的多媒体课件，用于在课堂上展示故事内容，吸引学生的注意力。02视频资源与故事相关的动画视频或实景拍摄视频，用于帮助学生更好地理解故事情节和角色形象。多媒体教学资源教师可根据故事情节和角色形象，手工制作一些简单的道具，如小蝌蚪头饰、荷叶、池塘背景等，用于课堂表演或游戏环节。手工制作道具教师可根据自己的教学需求和风格，制作个性化的课件，如添加互动元素、设计特色背景等，以提高学生的学习兴趣和参与度。自制课件教师可结合故事内容，设计一些创意活动，如绘画比赛、角色扮演游戏、故事续写等，以激发学生的创造力和想象力。创意活动设计教师自制教学资源07作业布置与拓展活动请小朋友们回家后，将今天学的故事《小蝌蚪找妈妈》讲给家人听，可以邀请家人一起扮演故事中的角色进行表演。请小朋友们画一幅关于《小蝌蚪找妈妈》的画，可以发挥自己的想象力，画出自己心中的故事场景。作业布置拓展活动建议组织小朋友们进行角色扮演游戏，让他们分别扮演故事中的角色，通过游戏的方式加深对故事的理解和记忆。带领小朋友们到附近的池塘或小溪边，观察小蝌蚪和青蛙的生活习性，让他