幼儿园大班语言教案《月亮姑娘做衣裳》

幼儿园大班语言教案《月亮姑娘做衣裳》汇报人：2024-01-24目录contents课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计学生参与与表现教学反思与改进家长参与与沟通01课程介绍与目标

教案背景本次语言教案《月亮姑娘做衣裳》是基于幼儿园大班的语言教育要求设计的。通过富有创意和趣味性的故事情节，引导幼儿接触和理解优秀的儿童文学作品。教案中注重培养幼儿的倾听、表达、阅读和书写能力，以及良好的语言习惯。了解故事《月亮姑娘做衣裳》的情节和角色，理解月亮变化的过程。知识目标能够复述故事，表达自己的想法和感受；通过角色扮演，提高表演能力。能力目标感受故事中月亮姑娘善良、勤劳的品质，培养幼儿积极向上的情感态度。情感目标教学目标理解故事情节和角色特点，复述故事并表达自己的想法和感受。教学重点如何通过角色扮演让幼儿更好地理解故事内涵；如何引导幼儿体会月亮姑娘的品质并内化为自己的行为准则。教学难点教学重点与难点02教学内容与方法裁缝师傅按照月亮姑娘的身材量好了尺寸，开始制作衣裳。过了几天，月亮姑娘来试穿衣裳，却发现衣裳太小了，穿不上。后来，裁缝师傅明白了，原来月亮姑娘的身材是在不断变化的，所以无法做出一件合身的衣裳。裁缝师傅觉得很奇怪，因为他是按照月亮姑娘的身材量的尺寸，不应该出现这样的问题。月亮姑娘想要做一件合身的衣裳，于是请裁缝师傅来量体裁衣。故事内容概述讨论法在故事讲述过程中或讲述后，教师可以引导幼儿进行讨论，如让幼儿思考月亮姑娘为什么穿不上衣裳，裁缝师傅为什么会觉得奇怪等。讲述法通过教师生动形象地讲述故事，引导幼儿理解故事内容和情节。直观演示法教师可以通过图片、实物等直观教具，帮助幼儿更好地理解故事内容和情节。教学方法选择月亮姑娘和裁缝师傅的图片或手偶、不同大小的月亮模型或图片、测量工具等。与故事相关的动画、音频或视频资源，可以辅助教师讲述故事，提高幼儿的兴趣和参与度。教具和多媒体资源多媒体资源教具03教学过程设计0102导入环节播放一段有关月亮的短视频，激发孩子们对月亮的兴趣。老师向孩子们展示月亮的图片，让孩子们描述月亮的形状和颜色，引导孩子们进入故事情境。讲述故事环节老师生动形象地讲述《月亮姑娘做衣裳》的故事，注意语音语调的抑扬顿挫，让孩子们能够更好地理解故事情节。在讲述过程中，老师可以辅以一些肢体语言或面部表情，增加故事的趣味性。老师向孩子们提出问题，例如“月亮姑娘为什么要做衣裳？”、“她是怎么做衣裳的？”、“最后衣裳做成了吗？”，引导孩子们积极思考和回答。提问邀请几个孩子上台扮演故事中的角色，表演故事情节，让孩子们更加深入地理解故事。角色扮演组织孩子们分组讨论，“如果你是月亮姑娘，你会怎么做衣裳？”等问题，鼓励孩子们发挥想象力和创造力。讨论互动环节总结老师对本次活动的重点和难点进行总结，帮助孩子们梳理故事情节和角色特点。延伸引导孩子们思考月亮在生活中的意义和作用，可以让孩子们画一幅关于月亮的画或者编写一个关于月亮的小故事，以拓展孩子们的思维和创造力。总结与延伸环节04学生参与与表现在老师的引导下，学生们能够主动举手发言，表达自己的观点和想法。学生们在小组活动中积极合作，共同完成任务，展现出良好的团队合作精神。学生们积极参与课堂活动，表现出对故事《月亮姑娘做衣裳》的浓厚兴趣。学生参与情况学生们在课堂上表现活跃，思维敏捷，能够迅速理解故事情节和人物特点。学生们在表达自己的想法时，语言流畅、清晰，用词准确，表现出较好的口语表达能力。学生们在听故事、看图片等环节中，能够认真观察、积极思考，提出有深度的问题。学生表现评价课堂氛围轻松愉悦，师生关系融洽，学生们在课堂上敢于表达、敢于质疑。老师注重与学生们的互动，通过问答、小组讨论等方式引导学生们深入思考。学生们在课堂上相互尊重、相互倾听，积极分享自己的见解和感受，形成了良好的学习氛围。课堂氛围与互动05教学反思与改进通过课堂活动，大部分幼儿能够理解故事《月亮姑娘做衣裳》的情节和主题，并能够简单复述故事。教学目标达成度幼儿参与度课堂氛围幼儿在课堂上表现出较高的兴趣和参与度，积极参与讨论和表演活动。课堂氛围轻松愉悦，师幼互动良好，有利于幼儿的语言学习和表达。030201教学效果评估一些幼儿在理解故事情节和主题方面存在困难，需要更多的引导和帮助。部分幼儿理解困难部分幼儿在复述故事时语言表达不够流畅，需要加强口语训练。语言表达不够流畅虽然大部分幼儿能够理解故事，但教学内容的难度还可以适当增加，以挑战幼儿的语言能力。教学内容难度适中存在问题分析123针对理解困难的幼儿，教师可以在课后进行个别指导，通过更多的讲解和示范帮助幼儿理解故事。加强个别指导教师可以安排更多的口语训练活动，如角色扮演、故事讲述等，以提高幼儿的语言表达能力。增加口语训练教师可以根据幼儿的语言能力适当提高教学难度，引入更多的词汇和句型，以丰富幼儿的语言经验。适当提高教学难度教学策略调整建议06家长参与与沟通03家庭作业布置与课程内容相关的家庭作业，让家长和孩子一起完成，促进亲子互动。01邀请家长参加课堂在课程开始时，邀请家长一同参与课堂，让他们了解课程内容及教学目标。02家长志愿者鼓励家长成为志愿者，协助老师进行课堂活动或提供资源支持。家长参与方式定期举行家长座谈会，收集家长对课程的意见和建议。家长座谈会通过问卷调查了解家长对课程的满意度和改进方向。问卷调查针对个别家长的特殊需求或问题，进行单独沟通和解决。个别沟通家长反馈收集与处理