幼儿园大班美术教案《好朋友写真集》

幼儿园大班美术教案《好朋友写真集》汇报人：2024-01-27目录CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法教学活动设计教学资源与支持教学评价与反馈课程延伸与拓展01课程介绍与目标0102教案背景课程主题是《好朋友写真集》，要求孩子们以自己的好朋友为模特，创作一幅生动有趣的肖像画。本次课程是幼儿园大班美术课的一部分，旨在通过绘画活动培养孩子们的观察力和创造力。知识目标能力目标情感目标教学目标让孩子们了解肖像画的基本概念和技巧，学习如何捕捉人物的特征和表情。培养孩子们的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技能。通过绘画活动，增进孩子们之间的友谊，培养他们的团队合作精神和分享意识。引导孩子们仔细观察自己的好朋友，捕捉他们的特征和表情，运用绘画技巧将其生动地表现出来。教学重点如何引导孩子们在绘画中发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性和创意的作品。教学难点教学重点与难点02教学内容与方法学习观察和描绘好朋友的外貌特征和性格特点。掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩和构图等。培养幼儿的观察力和表现力，激发其创造力和想象力。教学内容教师首先进行示范，展示如何观察和描绘好朋友的外貌特征和性格特点。示范教学法实践教学法互动教学法幼儿在教师的指导下，自己动手绘画，通过实践掌握绘画技巧。鼓励幼儿之间相互交流、讨论和分享自己的作品，促进彼此之间的学习和进步。030201教学方法01021.导入新课通过故事、游戏等方式引入主题，激发幼儿的学习兴趣。2.观察与讨论组织幼儿观察好朋友的外貌特征和性格特点，引导幼儿用语言描述出来。3.示范与讲解教师进行示范，展示如何运用线条、色彩和构图等绘画技巧来描绘好朋友的形象。同时讲解绘画过程中的注意事项和技巧要点。4.实践与创作幼儿在教师的指导下，自己动手绘画，创作出自己的好朋友写真集。教师巡回指导，及时纠正幼儿的绘画错误，鼓励幼儿大胆尝试和创新。5.展示与评价组织幼儿展示自己的作品，并相互评价和交流。教师给予积极的反馈和建议，肯定幼儿的努力和成果。同时引导幼儿学会欣赏他人的作品，培养其审美能力和团队协作精神。030405教学步骤03教学活动设计引导幼儿观察好朋友的面部特征，包括脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等部位的形状和特点。鼓励幼儿用语言描述好朋友的表情和神态，例如开心、生气、惊讶等。通过讨论，帮助幼儿理解每个人的外貌和表情都是独一无二的，培养幼儿的观察力和语言表达能力。观察与讨论：好朋友的特征教师示范如何画出好朋友的脸型和五官，重点讲解如何运用简单的几何图形来概括和表现特征。引导幼儿运用已学过的线条和色彩知识，为好朋友画像添加头发、衣物和背景等元素。鼓励幼儿大胆尝试不同的绘画材料和技法，如油画棒、水彩笔、手指画等，提高幼儿的绘画兴趣和创造力。实践操作：绘画技巧指导将幼儿的作品展示出来，让每个幼儿都有机会向大家介绍自己的作品和创作过程。鼓励幼儿互相欣赏和评价作品，引导幼儿从色彩、造型、创意等方面进行分析和点评。通过作品展示和交流，培养幼儿的自信心和表达能力，促进幼儿之间的友谊和合作。作品展示：分享与交流04教学资源与支持彩色铅笔、蜡笔、油画棒等，供幼儿选择使用。绘画材料提供不同规格和颜色的画纸，激发幼儿的创作灵感。画纸橡皮泥、剪刀、胶水等，用于制作和装饰画作。辅助工具教学用具视频教程播放绘画技巧和创作过程的视频教程，帮助幼儿理解和学习。图片素材收集与主题相关的图片，如人物、场景等，供幼儿参考和借鉴。音乐与音效播放轻松愉悦的音乐，为幼儿创造一个良好的创作氛围。多媒体资源1234引导幼儿观察和理解主题鼓励幼儿合作与交流个性化指导提供及时反馈与评价教师指导与支持通过讲解和示范，帮助幼儿理解“好朋友”的概念和特征，激发幼儿的创作灵感。根据每个幼儿的兴趣和能力，提供个性化的指导和支持，鼓励幼儿大胆尝试和表达自己的想法。组织幼儿进行小组讨论和合作绘画，促进幼儿之间的互动和交流，培养幼儿的团队合作精神。对幼儿的创作过程和作品给予及时的反馈和评价，肯定幼儿的努力和创意，增强幼儿的自信心和成就感。05教学评价与反馈

教学评价教学目标实现程度通过本次教学活动，幼儿们能够掌握绘画基本技巧，运用线条、色彩等表现手段，创作出具有个性和创意的好朋友写真作品。教学方法有效性采用讲解、示范、实践等多种教学方法，使幼儿们在轻松愉快的氛围中学习绘画，激发了他们的学习兴趣和积极性。教学环节紧凑性整个教学过程设计合理，从导入、讲解、示范、实践到展示评价，各环节紧密相扣，保证了教学的高效进行。幼儿们在创作过程中能够发挥自己的想象力和创造力，创作出各具特色的好朋友写真作品。创意性幼儿们能够运用所学的绘画技巧，如线条的流畅性、色彩的搭配等，来表现好朋友的形象和特点。技巧运用幼儿们的作品能够生动地表现出好朋友的外貌特征、性格特点和与好朋友之间的情感联系。表现力学生作品评价成功之处本次教学活动成功地激发了幼儿们的绘画兴趣和创造力，让他们在轻松愉快的氛围中掌握了绘画基本技巧。不足之处部分幼儿在实践环节中表现出一定的畏难情绪，需要教师在今后的教学中加强引导和鼓励。改进措施在今后的教学中，教师可以采用更多的互动和实践环节，激发幼儿们的学习兴趣和积极性；同时，加强对个别幼儿的关注和引导，帮助他们克服畏难情绪，更好地掌握绘画技能。教学反思与改进06课程延伸与拓展请家长与孩子一起挑选一本适合孩子年龄段的摄影集或画册，共同欣赏并讨论其中的照片或画作，引导孩子观察、分析和表达。鼓励孩子在家中寻找自己喜欢的物品或玩具，进行简单的摆拍和构图，培养孩子的审美能力和创造力。要求孩子将完成的照片或画作带到学校，与同学们分享自己的创作过程和心得。家庭作业设计

家长参与与互动邀请家长来园参加美术课程的开放日活动，让家长了解孩子在美术方面的学习情况和成果。鼓励家长与孩子一起进行美术创作，如共同绘制一幅画、制作一件手工艺品等，增进亲子关系同时提升孩子的美术技能。通过家长会等形式，与家长交流孩子在美术学习中的表现和需求，征求家长的意见和建议，促进家园合作。邀请社区内的艺术家或美术爱好者来园进行讲座或工