山东省汶上县南站镇龙集联中高三上学期第一次模拟质量测评日语试题2

2024年高考第一次模拟质量测评日语试题注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、座号、考号填写在答题卡和试卷指定位置上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。一、日语知识运用（共40分）1.彼女とのデートと仕事のミーティングが同じ日にあるので、スケジュール調整の（）で頭がいっぱいです。A.ところ B.はず C.こと D.もの【答案】C【解析】【详解】句意：与女朋友的约会和工作的会议都在同一天，所以满脑子都是时间安排的事。本题考查形式体言的用法。「こと」指代事件。「ところ」指代地点。「はず」表示可能性。「もの」指代事物。根据题意可知，满脑子都是如何安排时间这一件事。故选C。2.あの変なめがねを＿＿＿人は中野さんです。A.着ている B.はいている C.かけている D.かぶっている【答案】C【解析】【详解】句意为‘那个戴着奇怪眼镜的人是中野。’本题考查词汇。「着る（きる）」穿，用于穿上半身衣物；「穿く（はく）」穿，用于穿下半身衣物；「かける」悬挂，挂，「眼鏡をかける」戴眼镜；「かぶる」戴，盖。故选C。3.長い時間テレビを見ていると、目が痛くすることがあります。A.したり B.しては C.なり D.なったり【答案】D【解析】【详解】句意为‘如果长时间看电视的话，有时候眼睛会变得痛起来。’。本题考查「たりする」和「なる」的用法。「～を～する」表示过程的变化，译为“把…变成/弄成…”,する前的接续为：形2/名词+に、形1い→く；「～が～なる」表示结果的变化，译为“…变成了/成为了…”,なる前的接续为：形2/名词+に、形1い→く；因为前面的助词为「が」，所以排除AB选项。「たりする」表示动作的列举。故选D。4.もしこの中にあなたにものがあったら、何でも持っていってください。A.勝手な B.必要な C.立派な D.新鮮な【答案】B【解析】【详解】句意为：如果这里面有你需要的东西，请随便拿去。本题考查形容动词词义。「勝手・かって」A2，任意，随便。「必要・ひつよう」A2，需要的。「立派・りっぱい」A2，漂亮，美观。「新鮮・しんせん」A2，新鲜。故选B。5.今日は歩いたので、少し疲れました。A.決して B.いつも C.とうとう D.ずいぶん【答案】D【解析】【详解】句意：今天走了很久，有点累了。本题考查副词的用法。「決して」绝对，绝不。后一般接否定。「いつも」总是。「とうとう」终于，终究。「ずいぶん」相当，非常。故选D。6.「頭がガンガンしているし、喉も痛い。」「速く病院にどうですか。」A.行って B.行く C.行ったら D.行くと【答案】C【解析】【详解】句意：—头痛得厉害，喉咙也痛。—快点去医院怎么样呢？本题考查句型。「～たらどうですか」……怎么样？「と」表恒常性状态、真理或习惯。故选C。7.いつ＿＿いいから、質問のあるとききてください。A.でも B.にも C.とも D.のも【答案】A【解析】【详解】句意为‘什么时候都可以，有问题的时候请过来。’本题考查助词。「疑问词＋でも＋肯定」表示全面肯定；「疑问词＋も＋否定」表示全面否定；「に」表示具体时间点；「と」表示共同做某事的对象；「の」表示所属。故选A。8.うちの子供は怖い話をと思っています。A.聞き B.聞かない C.聞こう D.聞ける【答案】C【解析】【详解】句意为“我家小孩想听恐怖故事。”本题考查固定句型。「～（よ）うと思う」打算。「～と思う」认为……。「聞く」听。意志形「聞こう」打算听。否定简体「聞かない」不听。可能态「聞ける」能听。故选C。9.田中さん、13のバスは駅に行きます。A.冊 B.歳 C.番【答案】C【解析】【详解】句意为‘田中先生，13路公共汽车去车站。’本题考查数量词。‘几路’公共汽车的量词用‘番’。‘冊’是书籍等的量词。‘歳’是年龄的量词。故选C。10.確かに彼は有能だが、一人でできることには（）がある。A.おかげ B.せい C.わけ D.かぎり【答案】D【解析】【详解】句意：他确实很能干，但一个人能做的事情是有限的。本题考查形式名词。A.おかげ：好的原因；B.せい：不好的原因；C.わけ：理由；D.かぎり：限度。故选D。11.レストランは新しいです。A.あれ B.あちら C.あんなの D.あの【答案】D【解析】【详解】句意‘那家餐厅很新。’该题考查连体词的用法。由于横线后面是名词「レストラン」“餐厅”，前项需接续连体词。A选项「あれ」“那个”，指示代词，无法直接后续名词；B选项「あちら」“那里；那个；那位”，指代地点、物品或者人物，无法直接后续名词；C选项「あんなの」为错误形式；D选项「あの」，“那个”，连体词，必须后续名词使用。故选D。12.入江さんはいつも（）勉強している。A.大事に B.大切に C.正直に D.真面目に【答案】D【解析】【详解】句意为：入江总是很认真地学习。本题考查副词。「大事」宝贵，爱惜；「大切」重要地；「正直」正直地；「真面目」认真地根据题意，故选D。13.―この辞書がいいですね。－私も辞書がほしいです。A.こんな B.そんな C.あんな D.どんな【答案】B【解析】【详解】句意：这本词典很好呢。我也想要那样的词典。本题考查连体词。「こんな」这样的，这么，如此；「そんな」那样，那种，那么；「あんな」那样的；「どんな」怎么样，什么样的；「こ」表示离说话人近的事物、双方都知道的事物、将要讲的内容；「そ」表示离听话人近的事物、双方有一方不知道的、指代前文刚讲过的事物，本题是指代前文刚讲过的事物；「あ」表示离说话双方都远的事物、双方都知道的非眼前的事物；「ど」用来指代不知道或不确切的事物。故选B。14.そのえいがをみてこわい＿＿をみました。A.ちず B.よこ C.ゆめ D.おと【答案】C【解析】【详解】句意：看了那部电影，晚上做了噩梦。本题考查单词词义「地図ちず」地图。「横よこ」旁边。「夢ゆめ」梦。「音おと」声音。故选C。15.彼らは3人＿＿大学生です。A.とも B.ども C.でも D.にも【答案】A【解析】【详解】句意为‘他们3个人都是大学生。’。量词+とも：表示全部、都；人称+ども:表示复数，相当于中文的“们”；「でも」表示①极端的事例，②具有代表性的事例，暗示其他的也可以。③疑问词+でも+肯定表示全面肯定。本题为3个人都是大学生，故选A。16みんな見えますが、何か悪いことでもありましたか。A.機嫌が悪いそうに B.機嫌が悪ようにC.機嫌が悪いらしい D.機嫌が悪そうに【答案】D【解析】【详解】句意为‘大家看起来好像心情很不好，是发生了什么不好的事情吗？’。本题考查样态接续和接续助词。「そう」”在表示样态时，才会有「そうに•そうで・そうな」的形式，因此接续形容词时要去“い”，所以首先排除A；「よう」前面直接接续形容词，接续错误，直接排除B；「らしい」修饰动词时，要用「らしく」，接续错误，因此排除C。「～そうに見える」看起来好像...。故选D。17.新しい仕事を（）ことにした。A.やってあげる B.やってする C.やってみる D.やってみえる【答案】C【解析】【详解】句意为‘决定尝试新的工作’。本题考查补助动词「てみる」的用法。「てみる」表示尝试做某事；「てあげる・やる・さしあげる」为主语为别人做某事；本题为尝试新工作，故选C。18.今日は来ていないんですけど、（）病気ではないでしょうね。A.まるで B.まさか C.まったく D.たしか【答案】B【解析】【详解】句意：今天没有来，莫非是生病了。本题考查副词用法。「まるで」意为“仿佛，犹如”，后面搭配「ようだ」等表示比喻的表达。「まさか」意为“一旦，万一；莫非，难道”。「まったく」意为“完全，全然”。可以和否定呼应，意为“完全不……”。「たしか」作为二类形容词，意为“确实，确切”；作为副词意为“大概，大约”。根据句意，故选B。19.その人が（）と目で追ってしまうのは、人間の本能だと言われています。A.気が入る B.気にする C.気になる D.気がする【答案】C【解析】【详解】句意：普遍认为在意这个人目光就会追随，这是人的本能。本题考查的是与「気」相关的动词短语。「気にする」介意；放心上。「気になる」在意；挂念；有～的心思。「気がする」有～的感觉。故选C。20.体によくないから、タバコを吸わない______がいいです。A.かた B.ほう C.ほど D.はず【答案】B【解析】【详解】句意为‘因为对身体不好，所以最好不要吸烟。’。本题考查句型。「Vた・ないほうがいい」还是做/不做某事的好。「ほど」表示程度、大概的数量、比较等；「V简/A1简/A2な/Nの+はず」表示有把握的推测。故选B。21.佐々木先生が留学の資料を翻訳しておかげで、僕が順調にビザを取りました。Aあげた B.もらった C.くれた D.いただいた【答案】C【解析】【详解】句意：对亏了佐佐木老师帮我翻译留学资料，我才能顺利地拿到签证。本题主要考查授受动词的用法：「てあげる」：为别人做某事；「てもらう」：请别人为我做某事；「ていただく」：请别人为我做某事；「てくれる」：别人主动为我做某事。根据以上解释，C项符合题意。如果将题目中的「佐々木先生が」换成「佐々木先生に」，则BD也可选。故选C。22.美月さんは目大きくて、かわいいです。A.の B.に C.が D.と【答案】C【解析】【详解】句意为：美月的眼睛很大，很可爱。本题考查「は～が～」描述某人或某物具有某种特征、状态或性质等。故选C。23.この辺は人通りが少ないから、静かな（）だ。A.わけ B.つもり C.こと D.もの【答案】A【解析】【详解】句意为“这周边来往行人少，所以当然安静。”本题考查形式名词「わけ」用法。「こと」表有关~事情、内容等。「もの」表示物品等。「つもり」表说话者意图、打算等。「わけ」表客观常理，当然~等。故选A。24.会議室の鍵が掛かってので、先生に開けてもらいましょう。A.ある B.おく C.みる D.いる【答案】D【解析】【详解】句意为‘因为会议室是锁着的，所以请老师开一下吧。’本题考查补助动词。「～ている」表正在进行、状态。「～が他動詞＋てある」表示状态。（前面必须是他动词）「～ておく」表示准备体，提前做某事；放任不管。「～てみる」表试做体，尝试着……「かかる」为自动词。故选择D。25.この機械が壊れたようなので、いくらボタンを押しても、()。A.動こうとする B.動こうとしない C.動くつもりだ D.動きたくない【答案】B【解析】【详解】句意为“因为这个机器好像坏了，无论怎么按按钮，都没有动的样子。”本题考查「～ようとする」用法。「～ようとする」想要。表示某动作、某状态就要发生或结束，大部分使用非意志动词。否定：「～ようとしない」。「つもりだ」打算（计划）。「～たい」我想，打算（个人欲望）。否定：「～たくない」。故选B。26.いつも厳しい父に褒められて、どれほど嬉しかった。A.ものか B.ことか C.ことだ D.ものだ【答案】B【解析】【详解】句意：被总是很严厉的父亲表扬，真是开心啊。本题考查形式名词。「ものか」表反问，“怎么会……”。「ことか」表感叹，“多么……啊。”多与「どれほど／なんと」连用。「ことだ」表建议、忠告。“最好……”。「ものだ」社会常识，普遍真理；对事物的感叹性叙述。故选B。27.渡辺さんは毎晩お子さんにおもしろい絵本を読んで＿＿＿＿。A.くれます B.あげます C.いただきます D.さしあげます【答案】B【解析】【详解】句意为‘渡边每天晚上都给孩子读有趣的绘本。’本题考查授受句型。「Aは／がBに～てくれる」：平辈为我或我方的人做某事；「Aは／がBに～てあげる」:我或我方的人为平辈做某事，或别人为平辈做某事；「Aは／がBに～ていただく」：我或我方的人得到长辈/上级做某事，或别人接受长辈/上级做某事；「Aは／がBに～てさしあげる」:我或我方的人为长辈/上级做某事，或别人为长辈/上级做某事。故选B。28.彼はが広いですから、どんなことに遭っても、うまくいきますね。A.顔 B.口 C.腕 D.頭【答案】A【解析】【详解】句意：他的面很广，不管遇到什么事，都能顺利进行。本题考查惯用语。「顔が広い」面子广、交友广。故选A。29.雨はすぐ止むでしょう。それまでお茶でも飲ん（）ましょう。A.でい B.でき C.でおき D.でみ【答案】A【解析】【详解】句意：雨很快就会停吧。在那之前喝点茶吧。本题考查补助动词的含义。「ている」表示动作正在接续或持续。「てくる」表示完成某动作后再回到原处。「ておく」表示事先做好某种准备「てみる」表示尝试着做某事。根据句意，表示到停雨这段时间，持续的喝茶。故选A。30.日本語がなければ中国語で話してもいいです。A.話さ B.話し C.話せ D.話そ【答案】C【解析】【详解】句意：如果不会说日语的话，也可以用中文说。本题考查动词的活用。「話す」：「はなす」五段他动词，“说话”。其可能态为「話せる」。根据题意助词「が」可知，后续要用可能态。故选C。31.夕べ、部屋の隅で（）の蚊を捕まえた。A.１本 B.1個 C.1匹 D.1頭【答案】C【解析】【详解】句意：昨天晚上，我在房间角落里抓住了一只蚊子。本题考查数量词用法。「本」表示细长物体的数量；包括车辆路线、胶卷、电影、磁带；「個」表示立体状类似圆形或方形等的物体；「匹」小动物和鱼类；「頭」大动物；本题中的蚊子是小动物，故选C。32.早くステージに立てるように、每日____を磨いています。A.腕 B.手 C.身 D.歯【答案】A【解析】【详解】句意为‘为了早点站在舞台上，我每天都在磨练自己的本领。’。本题考查惯用语。「腕を磨く」锻炼本领、提高技术。故选A。

33.上司が指示する_________説明をすれば、大丈夫だろう。A.つもり B.とおりに C.代わりに D.ことに【答案】B【解析】【详解】句意：按照上司指示的来说明的话，应该没问题吧。本题考查形式名词。名词+の，动词的连体形+とおり（に），表示后述行为完全按照前述方式进行。意为“按照”。其他选项中，「つもり」表示打算。「代わりに」表示代替。「ことに」强调说话人的反应。意为“......的是......”。不符合题意。故选B。34.これは友達に貸して本ですよ。A.もらった B.くれた C.いた D.きた【答案】A【解析】【详解】句意为‘这是朋友借给我的书’。本题考查授受句型。「Aは／がBに／から～てもらう」：我或我方的人得到别人做某事，或别人接受别人做某事。「Aは／がBに～てくれる」：别人为我或我方的人做某事。「～ている」：正在做……。「～てくる」：表示空间上由远到近的动作、新事物的出现等。故选A35.家に帰る途中、急に雨が降り()てきました。A.出し B.始め C.続け D.直し【答案】A【解析】【详解】句意为：在回家的路上，突然下起雨来了。本题考查词汇「降り出す」。「～出す」表示“突然发生某一动作、状态等”；「～始める」表示“开始......”；「～続く／続ける」表“继续某动作、作用等”；「～直す」表示“重新做某动作......”；「降り出す」意思是（雨等）下起来，开始下，故选A。36.昨日約束した＿＿＿ことは、本当にすみませんでした。A.この B.その C.あの D.どの【答案】C【解析】【详解】句意：昨天约定的那件事真的非常抱歉。本题考查指示代词的用法。「この」指代眼前的，双方都知道的事物。「その」指代至少有一方不知道或者观点不一致的事物。「あの」指代双方都知道，过去的事物。「どの」指代未知的事物。因为是昨天的约定，且两个人都知道，故选C。37.「大丈夫ですか。」「ええ、軽い風邪ですから、（）ください。A.心配で B.心配してC.心配しなくて D.心配しないで【答案】D【解析】【详解】句意:—没事吧?—嗯，只是轻微的感冒，请不要担心。本题考查句型。「～てください」：请对方做……；「～ないでください」：请对方不要做某事。故选D。38.これ以上遅刻()、首になってしまうかもしれないよ。A.しては B.するほど C.して D.すると【答案】A【解析】【详解】句意：再迟到的话，有可能会被辞退哦！本题考查句型的用法。「～ては」表示轻微的假定，“如果…”。「～ば～ほど」表示“越来越…”。「と」表示自然，恒常条件。根据题意可知，是如果再迟到就有可能会被辞退。故选A。39.｢だれがポスターをかいてくれる人を知りませんか。来月、社内オーケストラのコンサートを開くんです。｣｢ああ、それなら弟に＿＿くださいませんか。美術学校の学生なんです。｣A.かかせてやって B.かかれてやってC.かかせてもらって D.かかれてもらって【答案】A【解析】【详解】句意：谁认识会画海报的人?下个月要举行公司管弦乐团音乐会。啊，那能让我弟弟来画吗?他是美术学校的学生。本题考查授受关系与使役态的结合。BD选项为「書く」的被动态「書かれる」，被动态基本不与授受关系搭配使用，所以排除；「てくださいませんか」因为弟弟属于我这一方的人，我也是受益方，所以是请求对方让自己这一方做某事；「させてやる」表示主语允许别人做某事，本题可以看成我让弟弟画。「させてもらう」请求别人允许自己做某事，但是本题中的对象是“弟弟”，属于我这一方的人，本题为我让弟弟画，所以对象使用不正确。因为本题涉及了三个人比较复杂，可以看成是“请你让我去允许我弟弟画”，故选A。40.は日本の伝統的な曲芸として世界的に有名です。A.昆曲 B.京劇 C.歌舞伎 D.剣道【答案】C【解析】【详解】句意为“歌舞伎作为日本的传统曲艺，在世界上很有名。”本题考查文化常识。AB都属于中国传统曲艺。歌舞伎是日本典型的民族表演艺术，起源于1617世纪江户时期，1600年发展为成熟的一个剧种，演员只有男性。近400年来与能剧、狂言一同传世。故选C。二、阅读理解（共57分）（一）生け花は日本で約700年も前から独自に発展してきた、枝や葉や花などを器に美しく飾る芸術です。それは、花と花器との調和や飾る場所の雰囲気に合わせて花を選び、生け方を考えますが、欧米のフラワーアレンジメント（插花艺术）と大きく違うのは、次々に花を挿していくのではなく、できるだけ枝や葉を省略し、いかに「少ない花で美しく見せられるか」を工夫する点です。最近では、小原流の「花意匠」などのように伝統的な日本の生け花の基本を踏まえながら、西洋のフラワーアレンジメントの要素を取り入れた技法も用いられる人が多くなりました。（ア）、この場合でもフラワーアレンジメントのように花をたくさん使うのではありません。日本の生け花の重要な要素である空間のバランスがその人たちの注目点です。生け花の根本には、東洋的な自然観が存在しているのです。41.日本の生け花について、合っていないものはどれか。A.700年以上の歴史を持っているB.枝や葉や花などを器に美しく飾る芸術であるC.次々に花を挿していくD.できるだけ枝や葉を省略する42.日本の生け花と欧米のフラワーアレンジメントの大きな違いはどれか。A.日本のほうが歴史が長いB.日本の生け花はいかに「少ない花で美しく見せられるか」を工夫するC.欧米のフラワーアレンジメントはいかに「少ない花で美しく見せられるか」を工夫するD.日本の生け花は花をたくさん使う43.小原流の「花意匠」について、合っているものはどれか。A.伝統的な日本の生け花の技法しか使わないB.西洋のフラワーアレンジメントの基本を踏まえるC.伝統的な日本の生け花の基本と西洋のフラワーアレンジメントの要素の融合D.西洋のフラワーアレンジメントの要素を取り入れていない44.文中の（ア）に入れるのにもっとも適当なものは次のどれか。A.だから B.しかも C.つまり D.ところが45.日本の生け花の根本はどれか。A.西洋的な自然観を表す B.東洋的な自然観が存在しているC.空間のバランスが重視される D.花と花器との調和【答案】41.C42.B43.C44.D45.B【解析】【分析】本文是一篇说明文。主题是讲述日本插花艺术。【41题详解】原文说，插花在日本约有700年历史。插花是将枝、叶、花等装饰在器皿上的美丽艺术。插花尽量省略枝条和叶子。根据原文「次々に花を挿していくのではなく」可知，并不是一个接一个地插花。故选C。【42题详解】文章提到「欧米のフラワーアレンジメント（插花艺术）と大きく違うのは、......いかに「少ない花で美しく見せられるか」を工夫する点です。」最大的不同是用较少的花来展现美丽。故选B。【43题详解】文章提到「最近では、小原流の「花意匠」などのように伝統的な日本の生け花の基本を踏まえながら、西洋のフラワーアレンジメントの要素を取り入れた技法も用いられる人が多くなりました。」最近，像小原流的“花匠心”等，在遵循传统日本插花基本的基础上，吸收西洋插花要素的技法也越来越多。故选C。【44题详解】本题考查接续。「だから」因果关系。「しかも」而且。「つまり」总之，也就是说。「ところが」转折，然而。上文说，“小原流”在日本插花基本的基础上，吸收西洋插花要素。后文说，然而，这种情况下也不像插花那样使用很多花。因此，前后是转折关系。故选D。【45题详解】文章末尾「生け花の根本には、東洋的な自然観が存在しているのです。」插花的根本是东方的自然观。故选B。（二）「鏡よ鏡、世界で一番美しいのは誰？」と白雪姫の義理の母が鏡に聞きました。それと同じように、現代の女の子は（ア）に聞きます。近年、スマホを使う人が多くなり、それに合わせてスマホカメラの技術が大きく発展しました。同時に、カメラアプリ（APP）の技術も進歩し、写真が美しく撮れるようになったのです。アプリは顔が良くなるように写してくれるので、可愛くなった時の自分の顔を教えてくれます。さらに、「現実でもこんなに可愛くなりたい」と願い、（イ）にかけるお金も増えています。最近では「加工までが化粧」という女の子も増えました。化粧をして自撮りをし、加工してSNS（社交网站）に投稿して完成、ということが基本になっています。このことは女の子の美への意識を高めて、化粧品やアプリの宣伝にもなり、それぞれに良い影響があります。このような現象により、仮想現実（VR）を誰もが使えるようになる時代がすぐに来るかもしれません。これからの時代は「技術が文化を生む」のです。いつの時代も、現実こと夢の間で、女の子は高いレベルの自分を目指すのです。46.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。A.先生 B.スマホ C.友達 D.ネットユーザー47.文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。A.化粧品 B.スマホ C.SNS D.ダイエット48.文中に「加工までが化粧」とあるが、加工されるものはどれか。A.カメラアプリ B.化粧 C.スマホ D.写真49.スマホカメラの技術の発展の結果ではないものはどれか。A.写真が美しく撮れるようになった。B.女の子の美への意識が高くなった。C.仮想技術は誰でも使えるようになった。D.自分で写真を加工することができるようになった。50.文中の「技術が文化を生む」について、正しいものはどれか。A.技術の発展につれて、人々の生活はよくなるに違いない。B.技術は環境汚染を招いて人類を厳しい状況に追い込む。C.技術はいろいろな面で人々の生活に影響を与えている。D.技術は過去の悪いライフスタイルを健康にいいものに変える。【答案】46.B47.A48.D49.C50.C【解析】【分析】文章大意：“镜子啊镜子，世界上最美的是谁？”白雪公主的后母问镜子。和那个一样，现代的女孩子会问。近年来，使用智能的人越来越多，与之相应，智能相机技术有了很大的发展。同时，照相机APP的技术也进步了，照片可以拍得很美。因为APP会把脸拍得更好，所以会告诉你变可爱时自己的脸。而且，希望“在现实中也能变得这么可爱”，花在化妆品上的钱也在增加。最近“直到加工才是化妆”的女孩也增加了。基本上是化妆后自拍，加工后发布到SNS(社交网站)上完成。这样可以提高女孩子的审美意识，也有助于化妆品和APP的宣传，对每个人都有好的影响。由于这样的现象，谁都可以使用虚拟现实(VR)的时代可能很快就会到来。今后的时代是“技术催生文化”。无论什么时代，在现实和梦想之间，女孩子都是以高水平的自己为目标的。【46题详解】由原文「近年、スマホを使う人が多くなり」可知，现代的女孩子会问。故选B。【47题详解】由原文「さらに、「現実でもこんなに可愛くなりたい」と願い、（イ）にかけるお金も増えています。最近では「加工までが化粧」という女の子も増えました。」可知，女孩子希望“在现实中也能变得这么可爱”，所以花在化妆品上的钱也在增加。故选A。【48题详解】由原文「化粧をして自撮りをし、加工してSNSに投稿して完成」可知，化妆后自拍，把照片加工后再发布到SNS。故选D。【49题详解】由原文「このような現象により、仮想現実（VR）を誰もが使えるようになる時代がすぐに来るかもしれません」可知，谁都可以使用虚拟现实(VR)的时代可能很快就会到来。这只是猜想，并非现实的发展结果。C表述有误，故选C。【50题详解】由原文「このことは女の子の美への意識を高めて、化粧品やアプリの宣伝にもなり、それぞれに良い影響があります。このような現象により、仮想現実（VR）を誰もが使えるようになる時代がすぐに来るかもしれません。」可知，技术的发展，给各方面带来了影响。故选C。（三）風呂敷は非常にシンプルな真四角の布ですが、四角い箱はもちろん、スイカのように丸いものでも、2本のワインのぴんでも、どんな形のものでもきちんと包むことができます。（ア）、風呂敷はいつごろから使われるようになったのでしょうか。布で物を包むことはだいぶ古くから行われていたようですが、この布が風呂敷といわれるようになったのは江戸時代の中ごろからだそうです。そのころ江戸ではお風呂屋がたくさんできました。人々はお風呂に行くとき四角い布で、脱いだ着物を包んだり、お風呂から出たときにその布で足を拭いたりしました。これが風呂敷のはじまりです。本来、風呂敷は物を包むための布でしたが、最近は包むこと以外に帽子やスカーフなどとして利用する人もいます。風呂敷は使う人の工夫次第で、いろいろな使い方ができる大変便利な布なのです。51.文中の（ア）に入れるのにもっとも適当なものはどれか。A.それともB.それではC.それでもD.それにしても52.風呂敷はどのようなものですか。A.四角い箱のようなものB.丸いものC.四角のものD.四角形の布53.「風呂敷」はいつ頃から使われるようになりましたか。A.古くからですB.江戸時代からですC.最近からですD.お風呂に行くときからです54.風呂敷は一番最初は何のために使うものでしたか。A.物を包むために使うものB.スイカを包むために使うものC.お風呂に行くために使うものD.帽子として頭にかぶるもの55.この文章の内容に合っているのはどれか。A.今では風呂敷はもう荷物を包むのに使われていないB.風呂敷で足を拭くのは昔だけだC.今では丸い風呂敷もできたD.風呂敷の使い方は人によって違う【答案】51.B52.D53.B54.C55.D【解析】【分析】本文比较简单，主要写了包袱是非常简单的正方形的布，方形盒子自不必说，不论是像西瓜一样圆的东西还是两瓶葡萄酒的酒瓶，任何形状的东西都能够整齐地包起来。那么，包袱是从什么时候开始使用的呢？用布包东西从很久以前就开始了，据说这个布被叫做包袱是从江户时期中期左右开始的。那个时候在江户开了很多浴室。人们去洗澡的时候用方形布，把脱下的和服包起来或者在洗完澡的时候用那块布擦脚之类的。这就是包袱的起源。原本，包袱是用来包东西的布，最近除了包东西之外也有人把它当作帽子和围巾来使用。包袱根据使用的人的一些想法，可以变成各种各样使用方法非常方便的布。【51题详解】原文提到「風呂敷は非常にシンプルな真四角の布ですが、四角い箱はもちろん、スイカのように丸いものでも、2本のワインのぴんでも、どんな形のものでもきちんと包むことができます。（ア）、風呂敷はいつごろから使われるようになったのでしょうか」上一段介绍了包袱，并且说它什么形状的东西都能够好好地包起来，下面又提到了包袱是从什么开始使用的，由此可知这里是顺接。「それとも」或者；「それでは」那么；「それでも」即便那样；「それにしても」即便那样、话虽如此。故选B。【52题详解】原文提到「風呂敷は非常にシンプルな真四角の布ですが」所以包袱是非常简单的正方形的布。故选D。【53题详解】原文提到「布で物を包むことはだいぶ古くから行われていたようですが、この布が風呂敷といわれるようになったのは江戸時代の中ごろからだそうです。」用布包东西从很久以前就开始了，据说这个布被叫做包袱是从江户时期中期左右开始的。题干里面提到了包袱并不是布，所以是从江户时代开始的。故选B。【54题详解】原文提到「人々はお風呂に行くとき四角い布で、脱いだ着物を包んだり、お風呂から出たときにその布で足を拭いたりしました。これが風呂敷のはじまりです。」人们去洗澡时候用方形布，把脱下的和服包起来或者在洗完澡的时候用那块布擦脚之类的。这就是包袱的起源。故选C。【55题详解】原文提到「風呂敷は使う人の工夫次第で、いろいろな使い方ができる大変便利な布なのです。」包袱根据使用的人的一些想法，可以变成各种各样使用方法非常方便的布。故选D。（四）中華街日本では「中華街」と呼ばれる街はたくさんあります。この中、横浜市、神戸市と長崎市の中華街は最も有名で、「三大中華街」と称されます。規模が一番大きいのは横浜市の中華街で、料理店は200軒もあり、広東料理は半分も占めています。食材の店、雑貸店などを含めて、店舗は500軒以上もあります。毎年、1800万の観光客がここに訪れ、ここは世界最大の中華街と言われています。神戸市の中華街は「南京町」と呼ばれ、料理店、雑貨店などは100軒以上です。料理店も広東料理が多いです。長崎市には「新地中華街」があり、そこには約40軒の料