《运动的描述》第二课时导学案

3/3二、运动的描述第2课时【学习目标】1．能用速度描述物体的运动．深刻理解速度的概念，提高应用速度公式计算物体运动的快慢的能力。2．通过合作探究，大胆质疑，学会用速度公式比较物体运动快慢的方法。3．会用速度公式进行计算。【知识回顾】1．物体的位置变化叫做机械运动。2．研究物体的运动时必须选定一个当作标准的物体，这个选作标准的物体叫参照物。3．运动是绝对的，静止是相对的。【课前预习】1．生活中比较运动快慢的方法有哪些？。2．在物理学中，速度是用来表示的物理量，在国际单位制中，速度的单位是，读作。3．在百米赛跑中，甲、乙两个同学所用的时间分别是13s和12.8s，则（）A.甲的速度大B.乙的速度大C.甲、乙两同学的速度相同D.无法比较谁的速度大4．关于匀速直线运动的物体的速度，下列说法正确的是（）A.通过路程长的物体速度大B.所用时间短的物体速度大C.单位时间内通过路程短的物体速度大D.单位时间内通过路程长的物体速度大5．光在真空中的传播速度为3×108m/s，向月球发射的激光到达月球并返回地面共需2.56s，则地球和月球间的距离是m.〖学习过程〗（一）讨论交流：观察阅读课本P25页图2－2－6百米比赛情景，并与同学们交流：1．在运动会上的百米赛跑项目中观众是怎样比较运动员跑的快慢的？裁判又是怎样比较运动员跑的快慢的？2．如果张华同学骑车，李明同学步行，同时运动2min，哪个走得远？谁运动的快？3．观察阅读课本P25页图2－2－7，如果一运动员跑60m用了6.65s,另一运动员跑100m用了10.23s,如何比较他们的快慢？（二）阅读课本P26课文有关内容，并与同学们交流有关速度的问题：（1）在物理学中，是采用的方法来比较物体运动快慢的。（2）在物理学中，物体与的比叫做物体运动的速度，速度用符号来表示。（3）速度的意义：表示的物理量。（4）速度的计算公式：。（5）两个变形公式：①②（6）速度的单位：①基本单位：符号②交通运输中常用做速度的单位，符号为（7）速度的单位间的换算关系：1m/s=km/h。（8）课本P26页图2－2－8公路限速标志牌，它表示经过该路段的车速，这相当于每秒行驶米。〖要点归纳〗运动的速度〖当堂反馈〗1．下列运动的物体中，平均速度有可能为20m/s的是（）A．在平直公路上行驶的汽车B．正在快速爬行的蚂蚁C．正在进行比赛的短跑运动员D．在高空中正常飞行的波音747飞机2．运动速度是52km/h的运动物体可能是（）A.行人B.卡车C.飞机D.人造卫星3．汽车在平直高速公路上行驶，1mim通过1200m路程，则汽车速度是（）A.1200m/sB.72m/sC.60m/sD.20m/s4.短跑运动员5s跑了50m,羚羊奔跑的速度是20m/s,汽车的行驶速度是54km/h,三者速度从大到小排列顺序是（）A.汽车、羚羊、运动员B.羚羊、汽车、运动员C.运动员、汽车、羚羊D.运动员、羚羊、汽车5．一列火车长600m,匀速通过长1200m的山洞，从火车进洞到车尾离洞，共用了1min，火车的速度是（）A．20m/sB．30m/sC．10m/sD．无法确定6.2009年1月1日9时整，江西首条湖底隧道开通.这条隧道西起阳明东路京九线隧道，东至国威路和上海北路交叉口，全长1965m，双向6车道，其中湖底暗埋段550m.在湖底隧道口有一交通标志牌如图18所示,交通标志牌上数字的含义是什么?在遵守交通规则的前提下,一辆小车通过湖底暗埋段至少需要多少时间?快慢比较：速度：速度的意义：