中学教师师德规范及考核条（2篇）

第页共页中学教师师德规范及考核条导言：教师是祖国的未来，更是学生的榜样和引路人。中学教师作为教育事业的中坚力量，其师德规范的严守和考核的认真推行，直接关系到学生的健康成长和社会的发展进步。为了促进中学教师的师德建设，培养高尚的师德情操，提高教师的专业素质和教育教学能力，制定本条。第一章教师师德规范第一条教师要具备爱国主义精神和社会主义核心价值观，严守党的纪律和国家法律法规，对党和人民忠诚。第二条教师要具备职业道德，恪守教育事业的职业操守，秉持教书育人的高尚使命。第三条教师要尊重学生的个性和尊严，建立良好的师生关系，关心学生的身心健康成长。第四条教师要关心并尊重学生的知识需求和学习差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。第五条教师要以身作则，注重自身修养和素质提高，做到言行一致，言必行，行必果。第六条教师要与家长密切配合，做好家校沟通与合作，共同关心和培养学生。第七条教师要积极参与学校的集体活动和研究，不断提升自身的教育教学能力。第八条教师要保守学生的秘密和隐私，认真履行保密职责。第九条教师要正确对待金钱和物质，不利用职权谋取私利，不接受学生和家长的礼品和礼金。第十条教师要尊重学术规范和学术道德，严禁抄袭、篡改他人成果，尊重知识产权。第二章教师师德考核第十一条中学教师师德考核应当建立科学、公平、公正的考核制度，确保考核结果的客观性和公信力。第十二条师德考核应包括以下内容：教育理念和职业操守；教与学相结合的能力；师生关系和家校合作；教育教学研究和创新能力；职业道德和职业素养等。第十三条师德考核应采取多种方式和方法，如问卷调查、教学观摩、督导检查等，综合评价中学教师的师德表现。第十四条师德考核应有明确的标准和评价体系，根据实际情况设定不同层次和不同岗位的师德考核标准。第十五条师德考核应定期进行，一般为每学年一次，也可以根据需要适时开展临时考核。第十六条师德考核结果应及时公布，得到教师本人和学校行政部门的重视和处理。第十七条师德考核结果应作为教师评聘、奖惩以及职称晋升的重要依据。第十八条对于严重违反师德规范的教师，学校可以采取警告、停职、降职等处分措施，并记录在案，通报有关部门。第三章教师师德建设第十九条学校应加强教师师德建设的组织领导，制定相关政策和措施，明确责任分工，强化师德建设的学校管理。第二十条学校应加强对教师师德的宣传教育，开展师德教育培训，提高教师的师德意识和素质。第二十一条学校应鼓励教师参加各类教育教学研讨交流活动，提升教师的教育教学能力和专业素养。第二十二条学校应建立健全教师师德考核机制，促使教师自觉遵守师德规范，不断提高自身的师德水平。第二十三条学校应构建和谐的教师师生关系和家校关系，建立各种沟通渠道，增强教师与学生、家长之间的互信和理解。第二十四条学校应建立和完善师德奖励机制，对在师德建设中有突出贡献的教师给予奖励和表彰。结语：中学教师师德规范及考核条的制定，对于促进教育教学的发展，提高教育教学质量，建设和谐校园，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。各级教育部门和学校要高度重视中学教师师德建设和考核工作，加强领导和管理，确保条文的有效实施，为中学教师的成长和进步提供有力保障。同时，中学教师要自觉遵守师德规范，不断完善自身，为学生和社会作出更加积极的贡献。中学教师师德规范及考核条（二）可以参考以下内容：一、师德规范1.情感热诚：以真诚的情感对待学生，尊重他们的个性，关心他们的成长，给予积极的信任和鼓励。2.做好示范：作为学生的榜样，教师应该遵守社会公德和职业道德，言行举止要符合公序良俗。3.尊重学生权益：尊重学生的人格尊严和个性发展，不变相歧视或虐待学生，不侵犯学生的合法权益。4.传授知识：教师应具备扎实的学科知识，注重培养学生的学习能力和综合素质，努力提高教学水平。5.公平公正：平等地对待学生，不偏袒、歧视或虐待学生，保证教育资源的公平分配。6.保守秘密：严守教育工作中的保密责任，尊重学生的个人隐私，不泄露学生的个人信息。7.养成良好习惯：时刻保持良好的职业操守，做到守时守信、仪容整洁、举止文明等。二、考核条例1.教学能力考核：通过课堂观察、学生评价等方式评估教师的教学能力，包括教学方法、教学效果、课堂管理等方面。2.师德考核：对教师在职业道德、学生关怀、家长交流等方面的表现进行考核，包括学生评价、同事评价、家长评价等。3.教育教学成果考核：评估教师在学生学业成绩提高、学生综合素质发展、科研成果等方面的成绩。4.自我评估：教师定期进行自我评估，找出自身的不足之处，进行改进和提升，以适应不断变化的教育环境。5.上级评估：上级教育行政部门或学校领导对教师进行定期或不定期的考核，评估教师的整体表现和工作质量。6.