湖南省衡阳名校2024届高三一轮复习语文周练9月份第1周试卷

湖南省衡阳名校2024届高三一轮复习语文周练9月份

第1周试卷

湖南省衡阳名校2024届高三一轮复习语文周练9月份第1周试

卷

一、基础知识

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

“无名无款，只此一卷；青绿千载，山河无垠。"以翩趾舞姿勾

勒如诗如幻的山河图景、以雅致清丽的中式美学营造千年梦境的《只

此青绿》在央视虎年春晚的舞台上激活了观众的传统文化基因。

“心中若能容丘壑，下笔方能绘山河。”“青绿”是纯写意的，画

中青峰叠嶂，绿水隐现；舞者发髻高耸，眉眼锋利；利落甩袖，隐入

画中。的宋画之美、中国古典之美从舞台上众仕女的步态中，走

入了观众的心灵。“青绿”的端庄、沉静和冷冽，在春晚的舞台上得

到了的展现。

“余音绕梁传古韵，咫尺千里舞江山。"在春晚古朴大气的舞台

背景映衬下，《只此青绿》与900多年前的《千里江山图》古今对话，

将中华传统之美—o青山绿水，从古老的画卷里流淌出来，随如云

般的水袖舞动。舞者身姿婀娜又兼具力量，静而不郁，动而不惊，体

现刚柔并济、动静互补、有无相生的中国艺术辩证法，蕴含—的大

国气象。

A.无出其右酣畅淋漓娓娓道来生机盎然

B.登峰造极淋漓尽致娓娓道来生生不息

C.登峰造极酣畅淋漓侃侃而谈生生不息

D.无出其右淋漓尽致侃侃而谈生机盎然

2.依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰

当的一句是（）

以苏东坡之才，治国经邦都会有独特的建树,他任杭州太守期间

的政绩就是证明。可是他太富于诗人气质了，禁不住—，结果总是

得罪人。他的诗名—，但他的五尺之躯—，无论政敌当道，还是

同党秉政他都照例不受欢迎。

①有感便发，不平则鸣

②不平则鸣，有感便发

③流芳百世，冠绝一时

④冠绝一时，流芳百世

⑤却容不了当权派

⑥却见容不了当权派

A.②③⑥B.②④⑤C.①③⑤D.①④⑥

3.将下列选项中的人物填入图中的①②③④处，正确的一项是

()

A.①王安石；②秦观；③欧阳修；④司马光

B.①欧阳修；②司马光；③秦观；④王安石

C.①秦观；②欧阳修；③司马光；④王安石

D.①司马光；②王安石；③欧阳修；④秦观

4.下列对加粗词语用法的分类，正确的一项是()

①虽大风浪不能鸣也

②爪其肤以验其生枯

③事不目见耳闻

④非有能硕茂之也

⑤乐琴书以消忧

⑥余稍为修葺，使不上漏

⑦固知一死生为虚诞

⑧垣墙周庭

A.①④/②⑤⑧/③⑥/⑦B.①④/②⑤/③⑥/⑦⑧

C.①⑤/②⑧/③⑥/④⑦D.①⑤/②⑥/③⑧/④⑦

二、默写题

5.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李白《梦游天姥吟留别》中的“—，—”两句，

是诗人从梦中惊醒后看到眼前只有枕席而产生的关于人世间的联想。

(2)杜牧《阿房宫赋》中的“—，—"两句，与

黑格尔的名言“人类从历史中获得的唯一教训就是从不吸取任何教训”

如出一辙。

(3)在《六国论》中，苏洵认为六国如果一味赂秦求保，就会

陷入“的恶性循环之中，国家难免灭亡。

三、语言表达

阅读下面文字，完成下面小题。

人类喜欢逐水而居。大的城邑、聚落往往产生在水边。世界文明

的发展，也可印证这个道理。西亚的两河流域孕育出古巴比伦文明，

北非的尼罗河流域孕育出古埃及文明，南亚的印度河流域孕育出古印

度文明，东亚的黄河、长江流域孕育出中华文明。即使小到嘉兴，文

明的源头依然与水有关，其源头是位于长江中下游冲积平原的马家浜

文化。马家浜河网密布，水草茂盛。水跟人们的生产、生活①—,

我们的祖先选择在马家浜繁衍发展，当然不是偶然的。

嘉兴的文化传统跟水有关，自然也少不了船。最早见于文献的是

《越绝书》对吴国战船的记载，如：战船分为大翼、中翼、小翼、突

冒、楼船、桥船等数种；大翼船长12丈，宽1丈6尺，仅操作手就

有50名之多。其类型之多，规模之大，令人②。隋唐以后，京

杭运河的不断开发，船成为人们最普遍的出行方式。船在士大夫阶层

社交、娱乐、旅游等活动中不可或缺。船上不能没有饮食，这就有了

船菜。“船菜”之历史，当可追溯到明、清时文人士大夫的宴游之风。

为使游客尽一日之欢，从原料到烹调的全套程序都须就地取材，在船

上完成。《鸳鸯湖小志》中有“八小碗”《虾仁、蟹粉、蹄筋、麻姑、

五香鸽、虾圆、白木耳、莲子）和“六大碗”（蟹黄鱼翅、八宝鸭、

鱼肚、冷拌鳖裙、火腿踵、粉蒸肉）的记载。徐珂《民国八年嘉兴南

湖船宴菜单》有云：“价格昂贵、船寓大者，每席银洋12元或10元。

"船菜之精、船菜之贵，③o日日与船为伴，诗言志、歌咏言，

这就有了棹歌。

6.请在文中横线处填入恰当的成语。

7.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流

畅。

8.文中画框的句子使用了拟人和排比的修辞手法，请简要分析

其表达效果。

阅读下面的文字，完成下题。

托尔斯泰的《战争与和平》通过塑造众多的人物来展现从1805

年到1825年十二月党人起义的前夜这一重大历史时期的波澜壮阔的

社会风貌，气势磅礴，场面广阔。—：一类贵族接近宫廷，雍容华

贵，但道德败坏，醉生梦死，漠视祖国命运；另一类是理想化的领地

贵族，忠厚慷慨，感情强烈，富于爱国主义精神。小说中的人物还可

以按真实与虚构分为两类，库图佐夫、沙皇、拿破仑等众多历史人物

是这一历史时期的“真实”人物。但是，托尔斯泰反对历史书上对他

们的记录和描写，―o他写《战争与和平》最大的动机就是要还历

史本来的面目，这是这部小说成为世界名著的最重要的原因。在小说

中，托尔斯泰根据自己的亲身体验，推出了一个全新的历史发展观,

提出了他的著名的历史发展“金字塔"理论，即越是高高在上的人物

对历史发展的作用越渺小，推动历史车轮的不是那些“金字塔”上层

的达官贵人，__。小说所热情歌颂的正是这些普通人民，是许多平

民出身的士兵和军官，他们朴实英勇，藐视死亡，和贵族军官的哗众

取宠形成对照。

9.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，

内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。

10.根据上面的文字，概括托尔斯泰在《战争与和平》的创作中

体现的历史观，不超过40字。

四、材料作文

11.（2022高三上•海安月考）阅读下面的材料，根据要求写作。

流派众多的诸子学说，浩如烟海的古代史籍，都是弥足珍贵的文

化遗产。观今宜鉴古，无古不成今。深刻体悟前人的智慧，才能更好

地把握当下与未来。

习近平总书记说：“中华文化延续着我们国家和民族的精神血脉,

既需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新。"

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你

的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作,

不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

五、诗歌鉴赏

阅读下面这首词，回答后面的问题。

清平乐-六盘山【注】

毛泽东

天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。

六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？

【注】本词写于1935年10月，是毛泽东在长征途中翻越六盘山

时的咏怀之作。

12.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.“屈指”一词，体现了词人动作的轻微、从容，表达了革命者

对漫漫险途等闲视之的英雄气概。

B.词的上片，词人从眼前近景起笔，西部秋景开阔，长空高朗，

抹抹闲云轻漾，北雁南飞。

C.词的下片运用了借喻的手法，“长缨"喻指武装力量，“苍龙”

喻指蒋介石。

D.“何时缚住苍龙"一句以疑问句的形式来加强语言的表现力，

增强了词的韵味。

13.请简要分析词的下片所抒发的词人的情感。

六、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下列小题。

海边的雪

张炜

风肆无忌惮地吼叫着，绞拧着地上的雪。天就要黑下来了。他们

一刻也没有多站，就返身回铺子里了。

金豹重新坐到炉台跟前，烘着手说：“这样的鬼天气只能喝酒。

唉……到底是老了，没有血气了，简直碰不得风雪。”

“这场雪不知道还停不停。等几天你看吧，整个海面都漂着冰块。

"老刚还在专心听着风雪的吼叫声。

“唉，老了，老了。"金豹把一双黑黑的手掌放在炉口上，像烤

成鱼一样，反反正正地翻动着，“就像雪一样，欢欢喜喜地落下来，

早晚是要融化的。"

老刚点点头应道：“像雪一样。”

金豹望着铺门上那块黑乎乎的玻璃说：“还是地上好，雪花打着

旋儿从天上下来，堆积起来，让人踏，让日头照，最后融化成了水。

它就这么过完一辈子。"

“人也一样。真不容易啊！”老刚的声音有些发颤，他的眼睛直

盯着跳动的火苗，眼角上有什么东西在闪烁。金豹慢慢地吸一支烟,

把没有喝完的半瓶酒重新插到沙子里去。

两个老人挨在一起，闭着眼睛各自想心事，老刚想他的儿子一一

这时已经背上猎枪和金豹的儿子回家了。

老刚躺下了。金豹自己却睡不着了。他侧身吸着烟，静静地听外

边的声音。海浪声大得可怕，他知道拍到岸上的浪头，这时正恶狠狠

地将靠岸的雪吞进去。他习惯在骇人的海浪声里甜睡。

可是今晚他却睡不着了。仿佛在这个雪夜里，有什么令人恐惧的

东西正向他慢慢逼近。他怎么也睡不着。他披上破棉袄钻出了铺子。

刚一出门，一股旋转的雪柱就把他打倒了，他的头被撞得有些懵。

金豹望着四周，真不敢相信自己的眼睛。他突然想起了白天搬动的触

板，就算把锚绳加固了也不保险哪！他像被什么蟹了似的喊着老刚，

翻身回铺子里去了。

凭借雪粉的滑润，他们将几个船板又推离岸边好几丈远。但是他

们不敢去推稍远一些的小船，怕摸不回铺子。

他们的手脚被冻得没有了知觉，丝毫不敢耽搁，推完船板就摸索

着回铺子了。金豹不断地喊着老刚，听不到回应，就伸手去摸他、拉

他。有一次脸碰到了老刚的鼻子，看到他用手将耳朵捉住，好像在听

什么。

老刚真的在倾听。听了一会儿，他的嘴巴颤抖起来，带着哭音喊

了一句：“妈呀，海里有人！"

金豹也像他那样听了听。

，，呜喔一一哎一一救救——呜”

是绝望的哭泣声和呼喊声。金豹跳了起来，霹雳一般吼道：”有

人！他们上不来了！"

“听声音不远！”老刚身子抖起来，牙齿碰得直响。

金豹在浪头跟前吼起来，浪头扑下来，他的身子立刻湿透了……

喊了一阵，最后绝望地说：“不行了，他们听见也摸不上来，他们不

行了II

金豹奔跑着，呼喊着，不知跌了多少跤，伸开手在雪地上乱摸一

—他想摸一点柴草点一堆大火，被海浪打昏了头的人，只有迎着火光

才能爬上来，金豹想按海上的规矩，为落水者点一堆救命的火，厚厚

的大雪，哪里寻柴草去！他一声不吭地站在了老刚身边，突然说了句：

“点铺子吧！”

铺子是他们承包组的全部家当。

大火燃起来了！风吹着，熊熊烈火四周容不得冰雪了。空中飞旋

的雪花，都被映红了；雪地上，远远近近都是嫣红的火的颜色，狂暴

的风雪比起这团大火好像已经是微不足道的了……

金豹钻到了水浪里，盯着水里的那团黑影。黑影近了，是抱着一

块木板的落水者。金豹拖上他，刚迈开一步，就被一个巨浪打倒了，

他爬起来时，看到老刚也拖着一个……他们把两个落水的人抱到了大

火边上。

烤了一会儿，两个身体开始蠕动起来。

正在这时候，金豹和老刚听到了大火的另一边有一种奇怪的声音。

他们跑去一看，惊得说不出话一一从雪地里、从黑夜的深处滚来两个

“雪球”!“雪球”滚到大火边上才展开，他们这才看出原来是两个人。

老刚低头瞅了瞅，惊慌地捏住其中一个的手说：“这是我儿子！"

原来他们打猎回来时没能冲出茫茫原野，在漫天的大雪中迷路了！

他们左冲右突；依旧没能找到出路。就在他们觉得自己要冻死在这个

雪夜里时，他们在绝境中望到了奇迹团生命的大火在远方剧烈

地燃烧，并发出了耀眼的白光！他们流着眼泪，爬过去，滚过去……

火势渐渐弱下去，那一堆炭火却红得可爱。两个落水的人能够坐

起来了，他们看看炭火，看看远处的黑夜，放声大哭起来。

两个年轻猎人的双筒猎枪早已不知丢在哪里了。他们身上的冰雪

融化着，水渗进沙子里。他们颤声叫着：“爸……”

他们和两个落水的人一块儿跪在了两个老人面前……

14.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.小说开头写金豹烘手饮酒取暖，突出风雪带来的寒冷程度之

深，把酒瓶插到沙子里暗示了地点，这些细节描写紧扣标题。

B.两位老人对海边正下着的大雪有一番对话。话语中流露出他

们对自己“老了”的无奈，真实展示了老年人对未来生活的迷茫。

C.小说写金豹睡不着，目的是引出下文一连串的情节，从他睡

不着而走出铺子，到他和老刚点火救人，构思巧妙，环环相扣。

D.两位老人毁家救人却意外的救了自己的儿子，看似巧合，其

实是作者匠心独运，传递着人性的光辉。

15.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的项是()

A.“海边的雪”既交代了故事发生的时间地点又交代了故事发生

的背景和环境，还有一定的象征作用。

B.文中多次用到破折号，作用除了有解释说明、补充内容、表

达声音的停顿、延续外，还对小说情节的延宕有一定作用。

C.小说语言细腻生动，运用多种修辞手法，极富画面感和表现

力，把一个寒冷冬季风雪天气里发生的温暖故事，讲述得精彩生动。

D.小说故事的结尾看似意料之外，实则情理之中，一波三折，

有欧•亨利的“含泪的笑”的风格。

16.小说极力描写海浪和风雪之大，这样描写有哪些作用？请结

合作品简要说明。

17.小说结尾写金豹和老刚的儿子也因为点燃的大火而得救，这

样处理有怎样的艺术效果？请结合作品简要分析。

答案解析部分

1.【答案】B

【知识点】成语的使用

2.【答案】D

【知识点】句子的衔接

3.【答案】B

【知识点】逻辑推理

4.【答案】A

【知识点】词类活用

5.【答案】(1)世间行乐亦如此；古来万事东流水

(2)后人哀之而不鉴之；亦使后人而复哀后人也

(3)奉之弥繁；侵之愈急

【知识点】理解性默写

【答案】6.息息相关（息息相通）；叹为观止（叹观止矣）；不

言而喻（显而易见）。

7.随着京杭运河的不断开发，船成为人们最普遍的出行工具。

或：随着京杭运河的不断开发，乘船成为人们最普遍的出行方式。京

杭运河的不断开发，使船成为人们最普遍的出行工具。京杭运河的不

断开发，使乘船成为人们最普遍的出行方式。

8.“孕育”将河流人格化（或赋予河流以人的特征），生动形象

地表现了河流、水域给予文明以生命。四个“孕育出……”的语句构

成排比句式，结构相似，句式整齐，使句子富有气势。综合使用拟人

和排比修辞，突出强调了河流、水域是文明起源地，并引出下文“嘉

兴的文化传统跟水有关”的观点。

【知识点】修辞手法的分析、运用；成语的使用；搭配不当；成

分残缺或赘余

【答案】9.小说中塑造了两类不同的贵族；认为历史书有很多

不真实的内容；而是那些“金字塔”底层的普通人民

10.文学反映历史的真实，提出历史发展的“金字塔”理论，讴

歌爱国的普通人民。

【知识点】压缩语段；语句补写

11.【答案】略

【知识点】材料作文

【解析】【分析】材料第一段第一句话告诉我们，“流派众多的诸

子学说，浩如烟海的古代史籍，都是弥足珍贵的文化遗产"，考生需

要联想具体内容，如孔子的“仁”，孟子的“义”，庄子的“智”，每

一种，每一类都给我们无尽的智慧；儒家的仁政德治，道家的无为而

治，墨家的兼爱非攻，每一门，每一派都为我们现在的治国理政提供

了借鉴；《论语》《史记》、四大名著、《本草纲目》……古代典籍无论

是文学艺术还是治国方略还是医药科技，无不是前人给后人留下的宝

贵财富。第二、三句话强调了我们对待文化遗产的态度，“深刻体悟

前人的智慧"，即借鉴前人智慧，把握好当下与未来。

材料第二段借助习近平总书记的话进一步强调中华文化的巨大意

义,

“延续着我们国家和民族的精神血脉”，提出要“薪火相传、代代守

护"，更要”与时俱进、推陈出新“。习近平总书记明确指出了对待

传统文化的做法一一守护、继承、创新。

作文着重考查考生对中华优秀传统文化的认识和思考，引导当代

中学生大力弘扬中华优秀传统文化，积极结合时代要求继承、创新、

提炼、展示优秀传统文化精髓，做中华优秀传统文化的发扬者。写作

时可以从“学习优秀传统文化，增强文化自信，要守住我们的文化

遗产"“学习优秀传统文化，增强文化自信，要吸收我们的文化精髓”

“学习优秀传统文化，增强文化自信，要与时俱进、推陈出新"三个

方面具体论述。还可以结合当前某些空喊口号，只注重形式忽视文化

内涵的做法提出批评。最后论述学习优秀传统文化，增强文化自信,

责任在青年。

立意：

1.凝眸历史，致力当下。

2.体悟是理解传承文化的基石。

3.鉴古知今，传承文化。

【点评】本题考查材料作文。首先要读懂材料，在读懂材料的基

础上立意，即确立中心，写作中巧妙地利用好材料。不能脱离材料所

揭示的中心来写作，写作时可引用材料中的事例或名言来叙述，这样

可以避免脱离材料主题，避免跑题。

【答案】12.B

13.①自由舒卷的红旗预示胜利在望，表达了词人的喜悦之情。

②“长缨在手”“缚住苍龙”表现了词人对获得革命胜利的信心和誓将

革命进行到底的壮志豪情。

【知识点】形象、意象、意境类题目；思想内容、观点态度、感

情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习

【答案】14.B

15.D

16.①描写海浪风雪之大，能表现天气的寒冷、恶劣，营造出紧

张、凶险的氛围，突出了人物活动的典型环境。②因海浪风雪越大,

落水者和迷路者才找不到方向，才需要大火指引方向，由此才能推动

情节的发展。③描写海浪风雪之大，能从侧面烘托两位老人舍弃个人

利益，点燃铺子救人的品质。④因海浪风雪之大，点燃铺子救人的举

措也无意救了他们儿子的命，凸显“帮助别人就是帮助自己”的温暖

主题。

17.①与前文情节互为照应，使这个故事紧凑，结构浑然一体。

②情节跌宕起伏，出人意料又在情理之中，增强了情节发展的张力。

③使主题得到了升华，不仅仅是对舍己救人的歌颂，凸显“帮助别人

就是帮助自己”的温暖主题。④引发读者不尽的思考，能起到言有尽

意无穷的作用。

【知识点】理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息；中国

现当代小说；赏析、品味句子所蕴含的人物情感；作品的经典情节

1/1湖南省衡阳名校2024届高三一轮复习语文周练9月份第1

周试卷

一、基础知识

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

“无名无款，只此一卷；青绿千载，山河无垠。”以翩趾舞姿勾

勒如诗如幻的山河图景、以雅致清丽的中式美学营造千年梦境的《只

此青绿》在央视虎年春晚的舞台上激活了观众的传统文化基因。

“心中若能容丘壑，下笔方能绘山河。"“青绿”是纯写意的，

画中青峰叠嶂，绿水隐现；舞者发髻高耸，眉眼锋利；利落甩袖，隐

入画中。—的宋画之美、中国古典之美从舞台上众仕女的步态中，

走入了观众的心灵。“青绿”的端庄、沉静和冷冽，在春晚的舞台上得

到了—的展现。

“余音绕梁传古韵，咫尺千里舞江山。”在春晚古朴大气的舞台

背景映衬下，《只此青绿》与900多年前的《千里江山图》古今对话，

将中华传统之美—o青山绿水，从古老的画卷里流淌出来，随如云

般的水袖舞动。舞者身姿婀娜又兼具力量，静而不郁，动而不惊，体

现刚柔并济、动静互补、有无相生的中国艺术辩证法，蕴含—的大

国气象。

A.无出其右酣畅淋漓娓娓道来生机盎然

B,登峰造极淋漓尽致娓娓道来生生不息

C.登峰造极酣畅淋漓侃侃而谈生生不息

D.无出其右淋漓尽致侃侃而谈生机盎然

【答案】B

【知识点】成语的使用

2.依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰

当的一句是（）

以苏东坡之才，治国经邦都会有独特的建树，他任杭州太守期间

的政绩就是证明。可是他太富于诗人气质了，禁不住—，结果总是

得罪人。他的诗名—，但他的五尺之躯—，无论政敌当道，还是

同党秉政他都照例不受欢迎。

①有感便发，不平则鸣

②不平则鸣，有感便发

③流芳百世，冠绝一时

④冠绝一时，流芳百世

⑤却容不了当权派

⑥却见容不了当权派

A.②③⑥B.②④⑤C.①③⑤D.①④⑥

【答案】D

【知识点】句子的衔接

3.将下列选项中的人物填入图中的①②③④处，正确的一项是

)

A.①王安石；②秦观；③欧阳修；④司马光

B.①欧阳修；②司马光；③秦观；④王安石

C.①秦观；②欧阳修；③司马光；④王安石

D.①司马光；②王安石；③欧阳修；④秦观

【答案】B

【知识点】逻辑推理

4.下列对加粗词语用法的分类，正确的一项是（）

①虽大风浪不能鸣也

②爪其肤以验其生枯

③事不目见耳闻

④非有能硕茂之也

⑤乐琴书以消忧

⑥余稍为修葺，使不上漏

⑦固知一死生为虚诞

⑧垣墙周庭

A.①④/②⑤⑧/③⑥/⑦B.①④/②⑤/③⑥/⑦⑧

C.①⑤/②⑧/③⑥/④⑦D.①⑤/②⑥/③⑧/④⑦

【答案】A

【知识点】词类活用

二、默写题

5.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李白《梦游天姥吟留别》中的“—，—"两句,

是诗人从梦中惊醒后看到眼前只有枕席而产生的关于人世间的联想。

(2)杜牧《阿房宫赋》中的“—，—”两句，与

黑格尔的名言“人类从历史中获得的唯一教训就是从不吸取任何教训

"如出一辙。

(3)在《六国论》中，苏洵认为六国如果一味赂秦求保，就会

陷入“，”的恶性循环之中，国家难免灭亡。

【答案】(1)世间行乐亦如此；古来万事东流水

(2)后人哀之而不鉴之；亦使后人而复哀后人也

(3)奉之弥繁；侵之愈急

【知识点】理解性默写

三、语言表达

阅读下面文字，完成下面小题。

人类喜欢逐水而居。大的城邑、聚落往往产生在水边。世界文明

的发展，也可印证这个道理。西亚的两河流域孕育出古巴比伦文明，

北非的尼罗河流域孕育出古埃及文明，南亚的印度河流域孕育出古印

度文明，东亚的黄河、长江流域孕育出中华文明。即使小到嘉兴，文

明的源头依然与水有关，其源头是位于长江中下游冲积平原的马家浜

文化。马家浜河网密布，水草茂盛。水跟人们的生产、生活①—,

我们的祖先选择在马家浜繁衍发展，当然不是偶然的。

嘉兴的文化传统跟水有关，自然也少不了船。最早见于文献的是

《越绝书》对吴国战船的记载，如：战船分为大翼、中翼、小翼、突

冒、楼船、桥船等数种；大翼船长12丈，宽1丈6尺，仅操作手就

有50名之多。其类型之多，规模之大，令人②。隋唐以后，京

杭运河的不断开发，船成为人们最普遍的出行方式。船在士大夫阶层

社交、娱乐、旅游等活动中不可或缺。船上不能没有饮食，这就有了

船菜。“船菜”之历史，当可追溯到明、清时文人士大夫的宴游之风。

为使游客尽一日之欢，从原料到烹调的全套程序都须就地取材，在船

上完成。《鸳鸯湖小志》中有“八小碗”《虾仁、蟹粉、蹄筋、麻姑、

五香鸽、虾圆、白木耳、莲子）和“六大碗"（蟹黄鱼翅、八宝鸭、

鱼肚、冷拌鳖裙、火腿踵、粉蒸肉）的记载。徐珂《民国八年嘉兴南

湖船宴菜单》有云：“价格昂贵、船寓大者，每席银洋12元或10元。”

船菜之精、船菜之贵，③―o日日与船为伴，诗言志、歌咏言，这

就有了棹歌。

6.请在文中横线处填入恰当的成语。

7.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流

畅。

8.文中画框的句子使用了拟人和排比的修辞手法，请简要分析

其表达效果。

【答案】6.息息相关（息息相通）；叹为观止（叹观止矣）；不

言而喻（显而易见）。

7.随着京杭运河的不断开发，船成为人们最普遍的出行工具。

或：随着京杭运河的不断开发，乘船成为人们最普遍的出行方式。京

杭运河的不断开发，使船成为人们最普遍的出行工具。京杭运河的不

断开发，使乘船成为人们最普遍的出行方式。

8.“孕育"将河流人格化（或赋予河流以人的特征），生动形象地

表现了河流、水域给予文明以生命。四个“孕育出……”的语句构成

排比句式，结构相似，句式整齐，使句子富有气势。综合使用拟人和

排比修辞，突出强调了河流、水域是文明起源地，并引出下文“嘉兴

的文化传统跟水有关"的观点。

【知识点】修辞手法的分析、运用；成语的使用；搭配不当；成

分残缺或赘余

阅读下面的文字，完成下题。

托尔斯泰的《战争与和平》通过塑造众多的人物来展现从1805

年到1825年十二月党人起义的前夜这一重大历史时期的波澜壮阔的

社会风貌，气势磅礴，场面广阔。—：一类贵族接近宫廷，雍容华

贵，但道德败坏，醉生梦死，漠视祖国命运；另一类是理想化的领地

贵族，忠厚慷慨，感情强烈，富于爱国主义精神。小说中的人物还可

以按真实与虚构分为两类，库图佐夫、沙皇、拿破仑等众多历史人物

是这一历史时期的“真实”人物。但是，托尔斯泰反对历史书上对他

们的记录和描写，―o他写《战争与和平》最大的动机就是要还历

史本来的面目，这是这部小说成为世界名著的最重要的原因。在小说

中，托尔斯泰根据自己的亲身体验，推出了一个全新的历史发展观,

提出了他的著名的历史发展“金字塔"理论，即越是高高在上的人物

对历史发展的作用越渺小，推动历史车轮的不是那些“金字塔”上层

的达官贵人，。小说所热情歌颂的正是这些普通人民，是许多平

民出身的士兵和军官，他们朴实英勇，藐视死亡，和贵族军官的哗众

取宠形成对照。

9.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，

内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。

10.根据上面的文字，概括托尔斯泰在《战争与和平》的创作中

体现的历史观，不超过40字。

【答案】9.小说中塑造了两类不同的贵族；认为历史书有很多

不真实的内容；而是那些“金字塔”底层的普通人民

10.文学反映历史的真实，提出历史发展的“金字塔”理论，讴

歌爱国的普通人民。

【知识点】压缩语段；语句补写

四、材料作文

11.（2022高三上•海安月考）阅读下面的材料，根据要求写作。

流派众多的诸子学说，浩如烟海的古代史籍，都是弥足珍贵的文

化遗产。观今宜鉴古，无古不成今。深刻体悟前人的智慧，才能更好

地把握当下与未来。

习近平总书记说：“中华文化延续着我们国家和民族的精神血脉,

既需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新。"

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你

的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作,

不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【答案】略

【知识点】材料作文

【解析】【分析】材料第一段第一句话告诉我们，“流派众多的诸

子学说，浩如烟海的古代史籍，都是弥足珍贵的文化遗产”，考生需

要联想具体内容，如孔子的“仁”，孟子的“义”，庄子的“智”，每

一种，每一类都给我们无尽的智慧；儒家的仁政德治，道家的无为而

治，墨家的兼爱非攻，每一门，每一派都为我们现在的治国理政提供

了借鉴；《论语》《史记》、四大名著、《本草纲目》……古代典籍无论

是文学艺术还是治国方略还是医药科技，无不是前人给后人留下的宝

贵财富。第二、三句话强调了我们对待文化遗产的态度，“深刻体悟

前人的智慧”，即借鉴前人智慧，把握好当下与未来。

材料第二段借助习近平总书记的话进一步强调中华文化的巨大意

义,“延续着我们国家和民族的精神血脉"，提出要"薪火相传、代

代守护”，更要“与时俱进、推陈出新"。习近平总书记明确指出了对

待传统文化的做法一一守护、继承、创新。

作文着重考查考生对中华优秀传统文化的认识和思考，引导当代

中学生大力弘扬中华优秀传统文化，积极结合时代要求继承、创新、

提炼、展示优秀传统文化精髓，做中华优秀传统文化的发扬者。写作

时可以从“学习优秀传统文化，增强文化自信，要守住我们的文化

遗产”“学习优秀传统文化，增强文化自信，要吸收我们的文化精髓"

“学习优秀传统文化，增强文化自信，要与时俱进、推陈出新”三个

方面具体论述。还可以结合当前某些空喊口号，只注重形式忽视文化

内涵的做法提出批评。最后论述学习优秀传统文化，增强文化自信,

责任在青年。

立意：

1.凝眸历史，致力当下。

2.体悟是理解传承文化的基石。

3.鉴古知今，传承文化。

【点评】本题考查材料作文。首先要读懂材料，在读懂材料的基

础上立意，即确立中心，写作中巧妙地利用好材料。不能脱离材料所

揭示的中心来写作，写作时可引用材料中的事例或名言来叙述，这样

可以避免脱离材料主题，避免跑题。

五、诗歌鉴赏

阅读下面这首词，回答后面的问题。

清平乐・六盘山【注】

毛泽东

天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。

六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？

【注】本词写于1935年10月，是毛泽东在长征途中翻越六盘山

时的咏怀之作。

12.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.“屈指”一词，体现了词人动作的轻微、从容，表达了革命者

对漫漫险途等闲视之的英雄气概。

B.词的上片，词人从眼前近景起笔，西部秋景开阔，长空高朗，

抹抹闲云轻漾，北雁南飞。

C.词的下片运用了借喻的手法，“长缨”喻指武装力量，“苍龙”

喻指蒋介石。

D.“何时缚住苍龙”一句以疑问句的形式来加强语言的表现力，

增强了词的韵味。

13.请简要分析词的下片所抒发的词人的情感。

【答案】12.B

13.①自由舒卷的红旗预示胜利在望，表达了词人的喜悦之情。

②“长缨在手”“缚住苍龙”表现了词人对获得革命胜利的信心和誓

将革命进行到底的壮志豪情。

【知识点】形象、意象、意境类题目；思想内容、观点态度、感

情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习

六、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下列小题。

海边的雪

张炜

风肆无忌惮地吼叫着，绞拧着地上的雪。天就要黑下来了。他们

一刻也没有多站，就返身回铺子里了。

金豹重新坐到炉台跟前，烘着手说：“这样的鬼天气只能喝酒。

唉……到底是老了，没有血气了，简直碰不得风雪。"

“这场雪不知道还停不停。等几天你看吧，整个海面都漂着冰块。”

老刚还在专心听着风雪的吼叫声。

“唉，老了，老了。"金豹把一双黑黑的手掌放在炉口上，像烤

成鱼一样，反反正正地翻动着，“就像雪一样，欢欢喜喜地落下来，

早晚是要融化的。”

老刚点点头应道：“像雪一样。"

金豹望着铺门上那块黑乎乎的玻璃说：“还是地上好，雪花打着

旋儿从天上下来，堆积起来，让人踏，让日头照，最后融化成了水。

它就这么过完一辈子。”

“人也一样。真不容易啊！"老刚的声音有些发颤，他的眼睛直

盯着跳动的火苗，眼角上有什么东西在闪烁。金豹慢慢地吸一支烟，

把没有喝完的半瓶酒重新插到沙子里去。

两个老人挨在一起，闭着眼睛各自想心事，老刚想他的儿子一一

这时已经背上猎枪和金豹的儿子回家了。

老刚躺下了。金豹自己却睡不着了。他侧身吸着烟，静静地听外

边的声音。海浪声大得可怕，他知道拍到岸上的浪头，这时正恶狠狠

地将靠岸的雪吞进去。他习惯在骇人的海浪声里甜睡。

可是今晚他却睡不着了。仿佛在这个雪夜里，有什么令人恐惧的

东西正向他慢慢逼近。他怎么也睡不着。他披上破棉袄钻出了铺子。

刚一出门，一股旋转的雪柱就把他打倒了，他的头被撞得有些懵。

金豹望着四周，真不敢相信自己的眼睛。他突然想起了白天搬动的触

板，就算把锚绳加固了也不保险哪！他像被什么蟹了似的喊着老刚，

翻身回铺子里去了。

凭借雪粉的滑润，他们将几个船板又推离岸边好几丈远。但是他

们不敢去推稍远一些的小船，怕摸不回铺子。

他们的手脚被冻得没有了知觉，丝毫不敢耽搁，推完触板就摸索

着回铺子了。金豹不断地喊着老刚，听不到回应，就伸手去摸他、拉

他。有一次脸碰到了老刚的鼻子，看到他用手将耳朵捉住，好像在听

什么。

老刚真的在倾听。听了一会儿，他的嘴巴颤抖起来，带着哭音喊

了一句：“妈呀，海里有人！”

金豹也像他那样听了听。

“呜喔一一哎一一救救一一呜"

是绝望的哭泣声和呼喊声。金豹跳了起来，霹雳一般吼道：“有

人！他们上不来了！”

“听声音不远！"老刚身子抖起来，牙齿碰得直响。

金豹在浪头跟前吼起来，浪头扑下来，他的身子立刻湿透了……

喊了一阵，最后绝望地说：“不行了，他们听见也摸不上来，他们不

行了……”

金豹奔跑着，呼喊着，不知跌了多少跤，伸开手在雪地上乱摸一

—他想摸一点柴草点一堆大火，被海浪打昏了头的人，只有迎着火光

才能爬上来，金豹想按海上的规矩，为落水者点一堆救命的火，厚厚

的大雪，哪里寻柴草去！他一声不吭地站在了老刚身边，突然说了句：

“点铺子吧！"

铺子是他们承包组的全部家当。

大火燃起来了！风吹着，熊熊烈火四周容不得冰雪了。空中飞旋

的雪花，都被映红了；雪地上，远远近近都是嫣红的火的颜色，狂暴

的风雪比起这团大火好像已经是微不足道的了……

金豹钻到了水浪里，盯着水里的那团黑影。黑影近了，是抱着一

块木板的落水者。金豹拖上他，刚迈开一步，就被一个巨浪打倒了，

他爬起来时，看到老刚也拖着一个……他们把两个落水的人抱到了大

火边上。

烤了一会儿，两个身体开始蠕动起来。

正在这时候，金豹和老刚听到了大火的另一边有一种奇怪的声音。

他们跑去一看，惊得说不出话一一从雪地里、从黑夜的深处滚来两个

“雪球”!“雪球”滚到大火边上才展开，他们这才看出原来是两个人。

老刚低头瞅了瞅，惊慌地捏住其中一个的手