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文档简介

第第页教学调研：多媒体教学在美术课堂中的应用

当今社会科技的发达，新技术的广泛应用以及现代化教育手段的不断更新，使得多媒体教学进入美术课堂成为必定。在以往的教学中，基础知识和技能主要是以老师的讲授，加之以简约的演示和同学的练习为主，理性知识多而感性材料少，造成同学留意力的下降，机械的、被动的.〔学习〕。假如能利用投影仪，进行静态的画面演示，利用电脑技术的动画、音响和老师简约的讲解，就可以吸引同学，让同学快速溶入情景进而发觉、联想、仿照、创作从而提高绘画技能，那将会达到意想不到的效果。

一、导入新课激发爱好

上课开始，同学从课间活动转入课堂学习，心情还担心定，这时老师应当为同学创设一个良好的学习氛围，激发同学的爱好。例如，在第五册美术《面具》时，我先宣布开一个“化妆舞会”，随着音乐声的响起，多媒体画面的涌现，〔同学〕们纷纷戴上老师自制的面具翩翩起舞。有趣、好玩一下子激发了同学制作的爱好，使同学的留意力集中，也拉近了老师和同学的距离，这样授课，就达到事半功倍的教学效果。

二、直观演示优化教学

在上《色调的冷暖》一课时，老师可以先设计房间、树木、远山，再给出许多不同的冷暖色，让同学自己选色然后填入，让大家在涂色游戏中感受色调的冷暖，然后让同学争论哪些是暖色，哪些是冷色，在不同的环境中有没有发生〔什么〕不同的改变。涂色游戏让同学可径直地在电脑上操作、绘制，将电脑多面体的图片、音乐、色调、交互及径直参加等功能有机地结合起来，受到了一般课堂所收不到的效果，真正提高了教学的效率和质量，从而大大激发了同学的学习爱好。电脑的径直参加性，可以使同学把自己的东西充分的表达在画面上，可以在电脑上进行绘画、上色等等，比在画纸上画敏捷性高出许多倍，快了许多倍。

三、总结讲评提高质量

〔学校〕生往往对自己的成果存在着迫切地想知道结果的心态，总盼望自己的作品被老师表扬，被同学认可。总结讲评就适应了同学的这一心理倾向。在上《藏书票》一课时，就将同学的作品径直投影在屏幕上，引导同学看看说说，抓住刻板、上色、印制等来评价作品。由于扩大了可见度，使大家都能清楚的看到彼此的作品，进行评价，从而提高了教学质量。

多媒体课件应用在美术教学中，操作直观形象，绘制快捷方便，在美术教学中运用电教手段，制造与教学内容融为一体的生动、形象的意境，激发同学学习美术的爱好，充分发挥电教媒体的作用，从而提高了美术课教学的效率,会给课堂教学带来很多意想不到的效果。但是电脑多媒体在美术教学中的运用也要有分寸，它不能包含美术教学的全部，由于我们知道美术课包括的内容许多，如：手工制作、写生绘画、观赏等等，这些电脑都代替不了，我们更不能由于多媒体而忽视了同学基本功的

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