《常见的动物》(第3课时)(科学浙教七上)

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第2章·观察生物

第4节

常见的动物（第3课时）浙江教育出版社七

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导入新课

目前,常用的是二歧分类检索表。这种检索表把同一类别的生物,根据一对或几对相对性状的区别,分成相对应的两个分支。接着,根据另一对或几对相对性状,把上面的每个分支再分成相对应的两个分支,如此逐级排列下去,直到编制出包括全部生物类群的分类检索表。浙江教育出版社七年级

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如果我们在大自然中见到不认识的生物，往往很想知道它属于哪一类生物，叫什么名称，这往往要通过生物鉴定才能知道，生物学上常使用检索表来鉴定生物的种类。浙江教育出版社七年级

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利用检索表来辨认生物——常用的是二歧分类检索表。新课讲授编制原则：

“非此既彼，两相比较”；把同一类别的生物，根据一对或几对相对性状的区别，分成相对应的两个分支。以此类推，直到编制出包括全部生物类群的分类检索表据图确定青蛙、猫、鸡、蛇、草鱼各属于哪类动物。新课讲授浙江教育出版社七年级

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左图2-42是一张简单的动物检索表。它是根据生物某一方面的明显特征,按其异同或有无分为相对的两组;然后再按其相反的特征,继续分为相对的两组,如此反复细分,越分越细,直到可鉴定出该生物所属的类别为止。浙江教育出版社七年级

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将图2-42转换成文字形式的检索表如下:新课讲授浙江教育出版社七年级

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检索框架图与检索表是二种不同的呈现方式，都可以进行检索。新课讲授浙江教育出版社七年级

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利用二歧分类方法，脊椎动物五大类的检索框架图新课讲授浙江教育出版社七年级

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请你说说“检索框架图”与“检索表”二种方式有何优缺点？新课讲授提示：

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