谓语动词时态语态和主谓一致的判断（讲义）原卷版2024年高考英语二轮复习高频考点（新高考专用）

专题02谓语动词时态、语态和主谓一致的判断

01专题网络•思维脑图

02考情分析•高考

03高频考点•以考定法

考点三主谓一致

考点一谓语动词时态考点二谓语动词被动语

0【高考】【高考】

个态命题点01主谓一致的语法

命题点01谓语动词时【高考】

°态的一般体一致原则

命题点谓语动词被动语态

命题点02主谓一致的意义

命题点02谓语动词时基本构成H口

一致原则

态的进行体【技巧】

命题点01主谓一致的就近

命题点03谓语动词时【考向预测】

一致原则

态的完成体

【技巧】

【技巧】

【考向预测】

【考向预测】

核心价值：2023年新高考II卷语法填空:I_65_wished_

高考英语试卷试题取材广泛、体裁多(wish)

样，引导学生德智体美劳全面发展，加2023年北京卷语法填空：11.wouldthrow13.had

强对中华优秀传统文化和社会主义先arrived；hasestablished

进文化的考查,充分发挥文化铸魂的育2023年浙江卷语法填空1月:featured

人功能。融入中华优秀传统文化，增强2022年新高考I卷语法填空:were;isdesigned

学生的文化自信。如2023年新高考全2022年新高考II卷语法填空：42.wasfixing43.

国I卷语法填空介绍小笼包；又如threw

谓语动2022年新高考全国I卷语法填空语篇2022年全国甲卷语法填空:haswalked

词时念报道中国设立大熊猫保护国家公园的2022年全国乙卷语法填空：addressed

情况，介绍中国生态文明建设成就。这2022年北京卷语法填空：caught;has;hasincreased

些语篇和情境通过讲述中国故事，以浸2022年浙江卷语法填空1月：isviewed或hasbeen

润的方式引导学生加强对中华优秀传viewed；are；havepromised

统文化和社会主义核心价值观的认同，2021年新高考I卷语法填空：was

增强文化自信，厚植爱国主义情怀。2021年新高考II卷语法填空:waso

学科素养：2021年全国甲卷语法填空：wasbuilt；hired

1.从选材方面来说，近几年的语法填2021年全国乙卷语法填空:/

空选材新颖，紧跟时代脚步和热门话2021年北京卷语法填空:connects;hasbeen。

题，体现时代性和立德树人，强调中国2021年浙江卷语法填空1月：isconsidered；was

元素，引入传统文化的介绍，融入人与2021年浙江卷语法填空6月：sold；hasproved或has

自然和谐发展的观念，引导学生德智体proven；浙江卷waspainted

美劳全面发展。

2.从考查的能力方面来说，在高考试

卷中，语法填空对英语学习的考查是多

方面的，主要从单词的记忆、语法知识2023年全国甲卷语法填空:beemployed

2023年浙江卷语法填空:werepermitted

的掌握、长难句分析和语言的感知、推2022年新高考I卷语法填空：isdesigned

理能力、逻辑判断能力和思维能力等。2022年浙江卷语法填空：isviewed或hasbeen

谓语动viewed

从考查的考点角度分析,主要考查点包2021年全国甲卷语法填空：wasbuilt

词语态括名词的单复数，代词的指代，冠词的2021年浙江卷语法填空：waspainted；is

considered

用法，介词、动词短语的固定搭配，形

容词、副词的变形，谓语动词的时态语

态，动词的非谓语形式变化，并列连词

和复合句的考查等。

2023年全国乙卷语法填空：wasamazed

2023年北京卷语法填空:hasestablished

2023年浙江卷（1月）语法填空:werepermitted

2022年新高考I卷语法填空:were；isdesigned

2022年新高考II卷语法填空:wasfixing

主谓一致

2022年全国甲卷语法填空:haswalked

2022年北京卷语法填空：hasincreased；has

2022年浙江卷（1月）语法填空:are；

isviewed或hasbeenviewed

2021年全国甲卷语法填空:wasbuilt

考点一谓语动词时态

命题点01一般体

典例01

(2023•全国乙卷语法填空)Theremarkabledevelopmentofthiscity,whichisconsciouslydesignedtoprotect

thepastwhilesteppingintothemodemworld,(mean)thereisalwayssomethingnewtodiscover

here,andIcouldbephotographingBeijingforthenext50years.

典例02

(2023•新高考II卷语法填空)Asalittlegirl,I65.(wish)tobeazookeeperwhenIgrewup.Now,

I'mlivingoutthatdreamindirectlybyhelpingthepandakeepersdotheirjobinEnglish.

典例03

[2021•浙江1月卷]Iftherearethreelinesinthestore,delays(happen)randomlyatdifferentregisters.

命题点02进行体

典例01

(2022年全国高考新高考II卷语法填空)Henry42(fix)hiscarwhenheheardthescreams.Helookedup

andsawErichangingfromthebalcony.

命题点03完成体

典例01

【2022,全国甲卷】Inthelastfiveyears,Cao(walk)through34countriesinsixcontinents,andin2016,

hereachedthetopofKilimanjaro,Africa^highestmountain.

典例02

(2022年浙江卷1月)OnawebsitecalledNoFlyClimateSci,forexample,roughly200academics一manyof

theclimatescientists(promise)toflyaslittleaspossiblesincetheeffortstartedtwoyearsago.(所给词

的适当形式填空)

典伊】03

【2020•海南卷】TheyenjoyedhearingaboutalltheforbiddenfruitI(collect).

表常态的动作或状态或事实真理

一般现在时构成：am/is/are;do/does:Iamastudent.IstudyEnglish

everyday.Practicemakesperfect.

表过去发生的动作或存在的状态

一般过去时构成：was/were;did:Iwasanexchangestudenttwoyearsago,

andIstudiedEnglishinAmerica.

一般体表将来发生的动作或存在的状态

构成：willdo:IwillhelpyoustudyEnglish.

一般将来时将来时态的三种变体：begoingtodosth表计划/打算做某事

或征兆；beabouttodosth正要/将要做某事；betodosth打

算做某事

过去某一时间看将要发生的动作或存在的状态，常用于宾语从

过去将来时句中.

构成：woulddo:IpromisedthatIwouldstudyEnglishnextyear.

表示正在进行的动作或现在一段时间正在进行的动

作；进行时表将来，常用动词有go,come,start,move,

现在进行时leave,arrive等

构成：am/is/aredoing:IamstudyingEnglishnow.The

SpringFestivaliscomingsoon.

表示过去正在进行的动作或过去一段时间正在进行

进行体

的动作

过去进行时

构成：was/weredoing:IwasstudyingEnglishatthat

time.

表示在将来某时正在进行的动词

将来进行时。构成：willbedong:Bythetimetomorrow,Iwillbelying

onthebeach.

表动动作已完成或持续到现在，强调动作现在的影

响

现在完成时

构成：have/hasdone:IhavestudiedEnglishforten

years/since10yearsago.

表示过去某时之前已经做了，强调动作发生在“过去

r的过去”

完成体*过去完成时

构成:haddone:IhadstudiedalittleEnglishbeforeI

movedtotheU.S.

表示过去的动作延续到现在并且还会继续下去

现在兀成进行时匕构成：have/hasbeendoing:Ihavebeenstudying

Englishfbrtenyears.

一、时态概述

英语中动词的时态主要由动词的不同形式来表示。《普通高中英语课程标准(2022)》要求学习和掌握的时态

有10种。现以动词do为例展示这10种时态的形式：

动词时态的知识网络(以动词do为例)

现在时过去时将来时过去将来时

一般体do/doesdidshall/willdoshould/woulddo

shall/willbedoing

进行体am/is/aredoingwas/weredoingshould/wouldbedoing

完成体have/hasdonehaddoneshall/willhavedoneshould/wouldhavedone

have/hasbeenshall/willhavebeenshould/wouldhavebeen

完成进行体hadbeendoing

doingdoingdoing

—、一般体

所谓一般体，表示既不“进行”，又没“完成”。一般体中的一般现在时、一般过去时分别表示现在、过去

的经常性、习惯性动作或状态；一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常发

生的动作或存在的状态；

一、一般现在时

1.一般现在时的构成

(D一般现在时主要用动词的原形表示，如果主语为第三人称单数，则一般在动词原形后加-s或-es,其

变化规则如下表所示:

情况规则例词

一般情况加-swant一wants,rise-rises

wash一washes,

以s,sh,ch,x,o,z结尾的动词加・esdiscuss—discusses

teach一teaches

carry一carries

以辅音字母加y结尾的动词变y为i加-es

study一studies,fly—flies

(2)be的变化:am,is,are。

(3)have的变化：has(第三人称单数)。

2.一般现在时的用法

(1)表示客观事实或普遍真理(不受时态限制)。

®Timeandtidewaitfornoman.岁月不等人。

(2)表示现状、性质、状态时多用系动词或状态动词；表示经常或习惯性的动作，多用动作动词，且常

与表频率的时间状语连用。

②Theseorangestastegood.这些桔子味道很好。

(3)表示知觉、态度、感情、某种抽象的关系或概念的词常用一般现在时，如see,hear,smell,taste,feel,

notice,agree,believe,like,hate,want,think,belongto,seem等。

③AllthestudentsherebelongtoNo.1MiddleSchool,这里所有的学生都是第一中学的。

二、一般过去时

1.一般过去时的构成

(1)一般过去时用动词的过去式构成，其规则动词变化方法如下表所示：

情况规则例词

一般情况加-edpack一packed

以辅音字母加y结尾的动词变y为i加-edcarry一carried

plan一planned

occuroccurred;

以一个元音加一个辅音字母结尾的

双写辅音字母加-edreferreferred;

重读闭音节动词

preferpreferred;

inferinferred

like-liked

以不发音的e结尾的动词直接加-d

provide—provided

(2)was用于第一、三人称单数，were用于其他人称。

［注意］以元音字母加y结尾的动词，直接加-ed。如play—played;enjoyenjoyed。

2.一般过去时的用法

(1)一般过去时的基本用法：表示过去的事情、动作或状态，常与表示过去的具体时间状语连用(或有上下文

语境暗示)；用于表达过去的习惯。

①Whenhewasyoung,hetookcoldbathsregularly.他年轻的时候经常洗冷水澡。

⑵如果从句中有一个过去的时间状语，尽管从句中的动作先于主句发生，但主句中的谓语动词仍用过去时。

三、一般将来时

1.一般将来时的构成

(1)wiH/shall+动词原形

(2)is/am/aregoingto+动词原形

(3)is/am/areaboutto+动词原形

(4)is/am/areto+动词原形

⑸is/am/aredueto+动词原形

2.一般将来时的用法

(1)表示未来的动作或状态，常用will/shall+动词原形，常与表示将来的时间状语连用，如：tomorrow,next

week©

(3)表示趋向行为的动词，即表示动作转换的终止性动词，如e,go,start,begin,leave等词，常用进行时的形

式表示将来时；事物名词meeting,concert,train等作主语时,要用一般现在时表示将来。

ThestudentsareleavingonSunday.学生们周日走。

(3)一般将来时的其他表达方式begoingtodo,betodo,beabouttodo的用法及区别：

a.begoingtodo在口语中常用来表示已经决定或安排要做某事、必然或很可能发生某事，也可用来表示自

然现象。

TheshopisgoingtoopenonOctober1st.商店将在十月一日开门(营业)。

b.betodo表示按计划、安排即将发生的动作，还可表示吩咐、命令、禁止、可能性等。

Ameetingistobeheldat3：00o'clockthisafternoon.今天下午3点开会。

c.beabouttodo表示“即将，正要“，后面不能接时间状语或状语从句。

©Autumnharvestisabouttostart.秋收就要开始了。

［注意］begoingtodo表示现在打算在最近或将来要做某事，这种打算往往经过事先考虑，甚至已做了某种

准备；shall/willdo表示未事先考虑过，即说话时临时做出的决定。begoingtodo表将来，不能用在含有条

件状语从句的主句中；而willdo则能，表意愿。

Ifitisfine,we'llgofishing.[A/]

Ifitisfine,wearegoingtogofishing.[x]

如果天气好，我们去钓鱼。

四、过去将来时

1.过去将来时的构成

(l)should/would+动词原形

(2)was/weregoingto+动词原形

(3)was/wereaboutto+动词原形

(4)was/wereto+动词原形

2.过去将来时的用法

⑴从过去某一时间看将要发生的事情。

Hesaidhewouldbehereateighto'clock.

他说他将在8点到这里。

(2)过去本打算做而未做的事情。

过去进行时表过去将来

was/were+现在分词

Weweretotellyou,butyouwerenotin.

我们本来想告诉你的，但是你不在家。

[注意1(1)过去将来时常用于宾语从句中，主句常是一般过去时。

(2)某些表示起止或转移的动词，常用过去进行时表示过去将来时。

Hetoldmehewasleavinginanhour.

他告诉我他计划一个小时后离开。

二、进行体

1.进行体的构成

(1)考纲对进行体所要求掌握的时态包括：现在进行时、过去进行时、将来进行时。它们的形式分别为:

现在进行时am/is/are+现在分词

过去进行时was/were+现在分词

将来进行时will/shall+be+现在分词

(2)现在分词的构成形式:

情况规则例词

一般情况in-ingtry—trying

以一个辅音字母结尾的重读闭音节regret^regretting

双写辅音字母加-ingban—^banning

动词

hate一hating

以不发音的e结尾的动词去掉e,加-ing

date—dating

2.进行体的用法

用法例句

Ididn'treallyworkthere;Iwasjusthelpingout

表示某一时刻正在进行的动作或存在的状untilthenewsecretaryarrived.

态，具有暂时性和未完成性的特点我并不在那里上班，我只是去帮忙。新秘书

来了，我就离开了。（暂时性）

表示某阶段正在进行的动作或发生的事情，Wearemakingmodelplanesthesedays.

常与these/thosedays,this/thatweek等时间这些天我们在做飞机模型。（此时此刻不一定

状语连用在做）

表示赞赏、厌恶、遗憾等情绪，常与always,

Heisalwaysthinkingofothersfirst.

continually,constantly,forever,allthetime等

他总是先想到他人。

连用

有些动词的进行体可以表示将来（见一般将来为怕勺用法）

3.有些动词不用于进行体，常见的有

感官类：look,smell,sound,taste,see,hear

情感类：like,love,prefer,admire,hate,fear,adore

心态类：wish,hope,want,need,believe,understand,remember,forget,agree,know

状态类：appear,lie（位于）,remain,belongto,have

三、完成体

一、完成体的构成

考纲对完成体所要求掌握的时态包括：现在完成时，过去完成时，将来完成时。它们的形式分别为:

现在完成时：have/has+过去分词

过去完成时：had+过去分词

将来完成时：willhave+过去分词

二、完成体的用法

1.现在完成时

(1)表示发生在过去的动作或存在的状态到说话时刚刚完成或结束。现在完成时常与uptonow,sofar,

already,yet,recently,inthepastfewyears,just等表示时间的词(短语)，或since引导的状语从句(从句中使

用一般过去时)，或for+一段时间，或since+时间点连用。

①Hisfirstnovelhasreceivedgoodreviewssinceitcameoutlastmonth.

他的第一本小说自从上个月出版以来就很受欢迎。

［注意］非延续性动词leave,arrive,e,go,return,join,die,buy,borrow等的完成时，在

肯定句中不能与for引出的时间段，since+时间点或howlong等状语连用，要转化为相应的延续性动词才

能与一段时间连用。但其否定式可与这类时间状语连用。试比较：

［误］Ihaveboughttheputerforayear.

［正］Ihavekepttheputerforayear.

这台电脑我买了有一年了。

(2)表示过去发生或完成的某个动作对现在造成的影响或产生的结果，强调的是这个影响或结果，常与

yet,already,just,before,lately等时间状语连用。

②Ihavejustturnedoffthelight.

我刚刚把灯关了。

③Ihavealreadyreadthebook.

我已读过这本书了。

(3)用于时间、条件状语从句中，表示将来要完成的动作或一个动作先于另一个动作。(用来代替将来完

成时)

④一Whenshallwerestartourbusiness?

-Notuntilwehavefinishedourplan.

—什么时候我们重新开始我们的事业？

——直到我们已完成我们的计划。

(4)用于现在完成时的固定句型：

a.在“It/Thisis/willbethefirst/second/third...time+that从句”中，that从句中的谓语动词用现在完成

时。

⑤Thisisthefirsttimethatwehaveseenafilminthecinematogetherasafamily.

这是我们第一次作为一家人在电影院看电影。

b.在"It/Thisisthebest/worst/most+”4.+名词+从句”中，从句中的谓语用现在完成时。

@ItisthemostinstructivelecturethatIhaveattendedsinceIcametothisschool.

这是我到这个学校以来听过的最有教育意义的演讲。

2.过去完成时

（1）表示在过去某一时刻或某一动作之前已经完成的动作，时间定位是“过去的过去”。句中一般有明确

的表示“过去的过去”的时间状语（从句），如by,bytheendof,bythetime,until,when,before等引出的表示过去

的时间状语（从句）。但有时需要通过上下文来判断。

①Bynineo'clocklastnight,wehadfinishedmostofthework.

到昨晚9点钟，我们已完成了大部分工作。

（2）表示从过去某一时刻开始，一直持续到过去另一时刻的动作或状态，或用在宾语从句（或间接引语）

中，这时从句谓语动作发生在主句谓语动作（过去时）之前。

②Ihadbeenatthebusstopfor30minuteswhenabusfinallycame.

当公共汽车终于来的时候，我已在车站等了30分钟。

（3）某些动词用于过去完成时，表示过去未曾实现的想法，意为“本来期望/认为/打算……这类动词主

要有:expect,hope,plan,suppose,think,intend,mean,want等,

③Ihadmeanttohelpyou,butIwastoobusyatthemoment.

我本想去帮你的，但当时确实太忙了。

（4）常用于过去完成时的固定句型：

a.在hardly/scarcely...when…，nosooner...than...句型结构中,主句用过去完成时，从句用一般过去

时。意思为“一……就……

④HardlyhadIgothomewhenitbegantorain.

我一到家就开始下雨。

b.Itwas+一段时间+since从句。since从句用过去完成时。

⑤ItwasatleastthreemonthssinceIhadleftBeijing.

我离开北京至少有三个月了。

c.Itwasthefirst/second/…time+（that）从句。从句用过去完成时。

@ItwasthefirsttimethatIhadchattedonlineinEnglish.

这是我第一次用英语在网上聊天。

d.Bythetime…（表示过去时间的句子）+主句（过去完成时）。

⑦Bythetimehewasten,Tomhadbuiltachemistrylabhimself.

到十岁的时候，汤姆已经自己建了一个化学实验室。

3.将来完成时

将来完成时用来表示在将来某一时间以前已经完成的动作或一直持续的状态。经常与before+将来时间

或by+将来时间连用，也可与before或bythetime引导的现在时的从句连用。

Onhernextbirthday,Annwillhavebeenmarriedfortwentyyears.

到下次生日时，安将已结婚20年了。

考向01考查一般体

L（广东省执信中学20232024学年高三试题）Heraisedaglassofwaterandaskedtheaudience,t4Howheavydo

youthinkthisglassofwateris?”Thestudents5answers（range）from20gto500g.

2.（重庆市渝」匕中学校20232024学年高三试题）Lastweek,ourschool（hold）abasketballmatcha

gainstanotherschool.

考向02考查进行体

1.（2023•福建省泉州市高三质量检测）Now,aSeattle-basedpany（work）tobringequallydeepanalysis

tothetrillionsofproteinswithinourbodies.

2.（2023•河北省秦皇岛市高三检测）1forcedmyselftostepforwardandimmediatelystumbledoveratoyandthe

boywho（play）withit.

考向03考查完成体

1.（湖南省岳阳第一中学20232024学年高三试题）Butlocalssaythedemandfortheirpaintings

（decline）inthepasttwopandemicstruckyears.

2.（2024届广东省四校高三第一次联考试题）Sofar,Shandong（launch）manyculturaltourism

projects,makinggreatprogressindiggingintothecultureandvalueoftheYellowRivertoboostthehighquality

developmentoftheregion.

考点二谓语动词的被动语态

命题点01被动语态基本形式

典例01

（2022年全国高考新高考I卷语法填空）Afterathreeyearpilotperiod,theGPNPwillbeofficiallysetupnextyear.

TheGPNP（design）toreflecttheguidingprincipleof''protectingtheauthenticityandintegrity（完整性）

ofnaturalecosystems,preservingbiologicaldiversity,protectingecologicalbufferzones,andleavingbehind

preciousnaturalassets（资产）fbrfuturegenerations^^.

典例02

(2022年浙江卷1月)Travellingtoconferences,lectures,workshops,andthelikefrequentlybyplane

(view)asimportantforscientiststogettogetherandexchangeinformation.

命题点02被动语态与主谓一致考点融合

1.[2021.1浙江卷]Itiscalculatedbydividingaperson'sweightinkgbytheirheightinmeterssquared,anda

BMIofbetween19and254(consider)healthy.

2.[2020年新高考全国I卷(山东卷)]Thepartsofamuseumopentothepublic40.(call)galleriesorrooms.

英语动词有两种语态:主动语态和被动语态。

主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。

一、被动语态的构成

被动语态由“助动词be+动词过去分词”构成。一般来说，只有及物

动词才有被动语态。助动词be有人称、数、时态的变化。

高中毕业生掌握以下七种时态的被动语态(以do为例)：

现在过去将来过去将来

体

一般is/am/aredonewas/weredonewill/shallbedonewould/shouldbedone

is/am/arewas/werebeing

进行//

beingdonedone

have/hasbeenwill/shallhavewould/shouldhavebeen

完成hadbeendone

donebeendonedone

温馨提示

含有情态动词的被动语态结构:情态动词+be+过去分词。

Eighthoursperdayforsleepmustbeguaranteed.

必须保证每天八小时的睡眠。

二、使用被动语态的主要情况

1.不知道或没必要指明动作的执行者时。

例句Ameetingwillbeheldintheofficeat8:00amtomorrow.

明天上午八点将在办公室召开一个会议。

2.强调或突出动作的承受者时。

例句Thewomanwastakentohospital,那位女士被送到了医院。

3.动作的执行者被较长的修饰语修饰时。

例句Theideawassupportedbythosewhowishedtomakemuchmoney.

想挣许多钱的人支持那个想法。

三、主动与被动的转换

一个句子宾语变主语的过程就是主动变被动的过程。

1.主语+谓语+宾语一被动句

2.主语+谓语+间接宾语+直接宾语一被动句

l)give,send,take,bring等常带有两个宾语，变为被动语态时，可将其中任何一个宾语改成主语，另一个保留不动。

在这种转化过程中，如果直接宾语成为被动句的主语，被保留的间接宾语前通常加to。

例句

主动:Thevillagersgavetheforeignguestsawarmwele.村民们给予了外国宾客热烈的欢迎。

被动l:Theforeignguestsweregivenawarmwelebythevillagers.

被动2:Awarmwelewasgiventotheforeignguestsbythevillagers.

2)buy,make,find,get等在被动语态中被保留的间接宾语前通常加

for。此时for不可省略，而且在这种结构中，间接宾语不可作主语。

例句主动：Iboughtmywifeadress.我给我妻子买了一件连衣裙。

被动:Adresswasboughtformywifebyme.

Mywifewasboughtadressbyme.(x)

3.主语+谓语+宾语+宾补一被动句

1)该结构变为被动句时，主动句中的宾语变为主语，宾语补足语变为主语补足语，原主语常省略。

例句

Wecallthiskindofflowercarnation.

我们称这种花为康乃馨。

—>Thiskindoffloweriscalledcarnation(byus).

2)带有形式宾语it的句子也可变成被动句。

例句Weconsideritwrongtoshoutatchildrenwhomakemistakes.

我们认为责骂犯错误的孩子是不对的。

—Itisconsideredwrongtoshoutatchildrenwhomakemistakes(byus).

3)省略to的不定式作宾语补足语在变为被动句时要加上too

例句Iheardhermovearoundinherupstairsroomlastnight.

昨晚我听到她在楼上的房间里走动。

—Shewasheardtomovearoundinherupstairsroomlastnight(byme).

四、主动形式表被动意义

(1)系动词没有被动形式，但有些表示感受、感官的连系动词feel,sound,taste,book,feel等在主

系表结构中常以主动形式表示被动意义。

(2)当cut,sell,read,write,fill,cook,lock,wash,drive,keep等词带状语修饰语时；

(3)当breakout、takeplace、shutoff>turnoff>workout等动词词组表示”发生、关闭、制定”等意

思时；

(4)want,require,need后面的动名词用主动表示被动含义。

(5)beworthdoing用主动形式表示被动含义。

(6)在“be+形容词+todo"中，不定式的逻辑宾语是句子的主语，用主动代被动。

另外：betoblame(受谴责)，betorent(出租)也用主动形式表被动。

五被动语态与系表结构的区别

1.被动语态表动作，系表结构表状态。

例句Thewindowwasbrokenbyalittleboy.窗户是被一个小男孩打破的。(窗户被打破)

Thewindowwasbroken.窗户破了。(窗户处于破损的状态)

2.系表结构中过去分词可用very,quite,rather,too,so,more,most等词修饰，被动结构中过去分词可用greatly,much

等词修饰。

例句Pmquitesatisfiedwithyourwork.我对你的工作相当满意。

Weweregreatlymovedbywhatthelittleboydid.我们被那个小男孩的行为极大地感动了。

考向01被动语态的基本形式

1.(2023年山东高三模拟试题)Thecrosstalkrealizesitsartisticpresentationbymeansofimit

ation,talking,teasing,andsinging.Thejokes(hide)inthebaofu,or“package”.

2.(2023年湖南省郴州市九校联盟高三试题)TheImperialResort(list)inthedirectoryofthe

world5sculturalheritagesin1994.

考向02被动语态与主谓一致考点融合

1.(2023年黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学高三试题)Anumberofshortfilms(upload)todat

einJiangsuProvinceandFuzhou.

2.(湖北省新高考部分学校2023年高三质检试题)Afterthemedalceremony,thenewOlympicchampion

(invite)toapressconferenceroomtospeaktothemedia.

考点二主谓一致

命题点01主谓一致的语法一致原则

典例01

(2022年全国高考新高考I卷语法填空)Theplanwillextendprotectiontoasignificantnumberofareasthat

(be)previouslyunprotected,bringingmanyoftheexistingprotectedareasforgiantpandasunderone

authoritytoincreaseeffectivenessandreduceinconsistenciesinmanagement.

典例02

(2022年北京卷)Thishasbeenadoptedtoensureeasierdetectionofgasleaks.Gasnaturally(have)no

recognizablesmell.

典伊】03

(2021新高考I卷)Whatesnextistheendlessseriesofsteps.Youcan'thelpwonderinghowhardit

(be)forthepeoplethentoputallthoserocksintoplace.

命题点02主谓一致的意义一致原则

典例01

(2020新高考)Often,onlyasmallpartofamuseum'scollection(be)ondisplay.Mostofitisstored

awayorusedforresearch.

命题点03主谓一致的就近一致原则

典例01

(20211匕京卷)There(be)adramaticriseinthenumberofextremeweathereventsoverthepast20

years,causedlargelybyrisingglobaltemperatures,accordingtoanewreportfromtheUnitedNations.

一语法一致原则

(1)可数名词单数或不可数名词作主语时，谓语动词用单数；可数名词复数做主语时谓语动词用复数。

(2)定语从句中的谓语动词的单复数由其修饰的名词的单复数形式来确定；如果定语从句修饰前面的整个句

子，从句中的谓语动词用单数。

I,whoamyourteacher,willdomybesttohelpyou.

我是你的老师，我会尽全力帮助你的。

注意：“oneof+复数名词+who/which/that”引导的定语从句中，若关系代词在定语从句中作主语，谓语动词常

用复数形式。若one前有the(only/very/right)修饰时，从句中的谓语动词用单数形式。

Hewasoneofthestudentswhoweregivenaprize.

他是那些获奖的学生之一。

Hewastheonlyoneoft