1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）课件-高一下学期生物人教版必修2(1)3

遗传与进化人类怎样认识到基因的存在？基因在哪里？基因是什么?基因是怎样行使其功能的？基因在传递过程中怎样变化？生物进化时基因频率如何变化？第一章遗传因子的发现第三章基因的本质第四章基因的表达第五章基因突变及其他变异第六章生物的进化第二章基因和染色体的关系基因分离定律月光一、豌豆用作遗传实验材料的优点+1、融合遗传

人们曾经认为，两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。？一、豌豆用作遗传实验材料的优点遗传学之父--孟德尔的生平简介（视频）花丝柱头子房花柱花药花萼胚珠花托花瓣豌豆花的结构（两性花）雄蕊雌蕊2、花的结构一、豌豆用作遗传实验材料的优点2、花的结构一、豌豆用作遗传实验材料的优点两性花：一朵花既有雄蕊，又有雌蕊雌花雄花单性花：一朵花只有雄蕊或只有雌蕊3、豌豆的优点

①豌豆：自花传粉，闭花受粉；所以自然状态下一般为纯种一、豌豆用作遗传实验材料的优点传粉：雄蕊花药里的花粉落在雌蕊柱头上的过程。自花传粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程，也叫自交。异花传粉：两朵花之间的传粉过程，也叫杂交。自花传粉异花传粉3、豌豆的优点

②豌豆有易于区分的相对性状。相对性状：一种生物同一性状的不同表现类型性状：生物体的形态特征和生理特性的总称。实验结果易于观察和分析一、豌豆用作遗传实验材料的优点3、豌豆的优点

③种子较多，便于进行统计分析④豌豆花大，便于进行人工异花传粉⑤生长周期短，易于栽培用数学统计方法分析结果更可靠，且偶然性小一、豌豆用作遗传实验材料的优点目的：防止外来花粉的干扰，保证杂交种子是人工传粉所结4、人工异花授粉的步骤

时间：花蕊成熟前，花蕾期目的：防止自花传粉目的：防止外来花粉的干扰去雄套袋传粉套袋时间：雌蕊成熟时一、豌豆用作遗传实验材料的优点4、人工异花授粉的步骤

一、豌豆用作遗传实验材料的优点高茎（或矮茎）豌豆的花♀矮茎（或高茎）豌豆的花♂高茎（或矮茎）豌豆的花去雄采集花粉套袋套袋授粉♀两次套袋目的？防止外来花粉的干扰，保证杂交得到的种子是人工授粉后所结。子一代开花前，防止自花传粉。符号P♀♂××F1F2含义1、遗传学中的相关符号二、一对相对性状的杂交实验遗传学符号亲本母本父本杂交自交子一代子二代二、一对相对性状的杂交实验一对相对性状的杂交实验（视频）高茎矮茎P：×(杂交)高茎F1(子一代)(亲本)(父本)(母本)矮茎高茎×高茎正交反交问题：①为什么F1都是高茎的？矮茎哪去了？二、一对相对性状的杂交实验2、杂交实验过程观察实验，发现问题高茎×PF1F2高茎矮茎（杂交）（自交）3∶1×二、一对相对性状的杂交实验2、杂交实验过程为什么子二代中的矮茎性状又出现了？F2中出现的3：1性状分离比是偶然的吗？观察实验，发现问题高茎×PF1F2高茎矮茎（杂交）（自交）3∶1×一对相对性状的亲本杂交，子一代显现出来的性状一对相对性状的亲本杂交，子一代未显现出来的性状在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象性状分离显性性状隐性性状二、一对相对性状的杂交实验2、杂交实验过程性状显性性状隐性性状比例种子性状圆粒5474皱粒18502.96:1茎的高度高茎787矮茎2772.84:1子叶的颜色黄色6022绿色20013.01:1种皮的颜色灰色705白色2243.15:1豆荚的形状饱满882不饱满2992.95:1豆荚的颜色绿色428黄色1522.82:1花的位置腋生651顶生2073.14:1F2中高茎与矮茎豌豆的3:1是不是偶然呢？问题：什么原因导致遗传性状在杂交后代中按一定的比例分离呢？2、杂交实验过程二、一对相对性状的杂交实验①生物的性状是由遗传因子决定的。②体细胞中的遗传因子是成对存在的。P：纯种高茎纯种矮茎DdDDdd显性遗传因子（大写字母）

显性性状隐性遗传因子（小写字母）

隐性性状决定决定

纯合子：遗传因子组成相同（如DD，dd）杂合子：遗传因子组成不同（如Dd）③生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子。Dd配子：④受精时，雌雄配子随机结合。Dd高茎F1：3、假说：二、一对相对性状的杂交实验3、假说：二、一对相对性状的杂交实验高茎矮茎Dd假说一：生物的性状是由遗传因子决定的，这些遗传因子不会相互融合、也不会在传递中消失。显性性状：由显性遗传因子控制（如用大写D表示）隐性性状：由隐性遗传因子控制（如用小写d表示）分析实验，提出假说3、假说：二、一对相对性状的杂交实验P：高茎矮茎假说二：体细胞中的遗传因子是成对存在的。纯合子：遗传因子组成相同（如DD、dd）杂合子：遗传因子组成不同（如Dd）DdDDddX分析实验，提出假说3、假说：二、一对相对性状的杂交实验DD高茎dd矮茎DdF1高茎配子配子配子DDddDd配子中只含有每对遗传因子中的一个假说三：生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子。分析实验，提出假说3、假说：二、一对相对性状的杂交实验假说四：受精时，雌雄配子随机结合。分析实验，提出假说Dd×DdDdDDDdDdddDDdd×高茎矮茎P配子DdF1Dd配子F2高茎高茎高茎矮茎3：14、根据孟德尔对分离现象的假说，画出杂交实验的遗传图解表型—指生物个体所表现出来的性状二、一对相对性状的杂交实验方法一：交叉线法4、根据孟德尔对分离现象的假说，画出杂交实验的遗传图解二、一对相对性状的杂交实验P配子

DdF1高茎矮茎高茎×DDddDdDdDdF1配子方法二：棋盘法DD高茎Dd高茎Dd高茎dd矮茎F2F2中表现型及其比例：高茎:矮茎=3:1F2中基因型及其比例：DD:Dd:dd=1:2:1（1）设计测交实验

F1Dd配子Dddd高茎矮茎F2dDddd高茎矮茎预期实验结果（演绎推理）高茎豌豆矮茎豌豆测交后代87株79株比例高茎：矮茎≈1:1（2）实施测交实验，得出实验结果

结果与预期相符F1高茎矮茎×二、一对相对性状的杂交实验5、验证假说（1）设计测交实验，

F1Dd配子Dddd高茎矮茎F2dDddd高茎矮茎预期实验结果（演绎推理）二、一对相对性状的杂交实验5、验证假说演绎推理结果高茎豌豆矮茎豌豆比例高茎：矮茎≈1:1演绎推理测交：即让F1与隐性纯合子杂交高茎豌豆矮茎豌豆测交后代87株79株比例高茎：矮茎≈1:1（2）实施测交实验，得出实验结果

F1高茎矮茎×二、一对相对性状的杂交实验5、验证假说实验验证

实验结果与演绎推理的结果相吻合，从而证明孟德尔的假说是正确的。6、分离定律：

在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子__________，不相______；在形成配子时，成对的遗传因子发生_______，_______后的遗传因子分别进入不同的配子中，随______遗传给后代。成对存在融合分离分离配子二、一对相对性状的杂交实验得出结论7、分离定律注意事项：二、一对相对性状的杂交实验分离定律的核心：产生配子时，成对的遗传因子彼此分离。分离定律的适用范围：（1）真核生物的性状遗传。（2）有性生殖生物的性状遗传。（3）细胞核遗传。（4）一对相对性状的遗传。细胞质中的遗传因子及原核生物和非细胞生物都不遵循。即进行有性生殖的真核生物的一对相对性状的细胞核遗传。(1)配子的结合方式：

种。(2)遗传因子组成：

种，分别为

，其比例为

。(3)产生后代的性状表现：

种，分别为

，其比例为

。43DD、Dd、dd1∶2∶12高茎、矮茎3∶1Dd×DdDdDDDdDdddDDdd×高茎矮茎P配子DdF1Dd配子F2高茎高茎高茎矮茎3：1二、一对相对性状的杂交实验三、假说——演绎法

在观察和分析基础上提出问题，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。01020304提出问题提出假说演绎推理实验验证三、假说——演绎法假说演绎法步骤观察现象提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论(子一代)高茎787高茎277矮茎×P：F1F2矮茎（杂交）（自交）3∶1×高茎(亲本)(子二代)现象：正交、反交的子一代都是高茎。问题：为什么F1都是高茎?矮茎消失了吗？现象：子二代高茎：矮茎=3:1问题：为什么F2高茎：矮茎=3:1？三、假说——演绎法假说演绎法步骤观察现象提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论F1PDDddDdDd配子DdDdDdDdDDDdDdddF1配子F21:2:1（3）生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含每对遗传因子的一个。（4）受精时，雌雄配子的结合是随机的。（1）生