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文档简介

引入新课第4个饼古时候有一个人特别能吃，一天他到一家烧饼店吃烧饼，他吃了一个不饱，又吃了一个，还不饱，直到他吃完第4个才觉得饱了。这时他拍拍肚皮，叹了口气说：“哎，要是知道吃第4个能饱，先吃第4个该多好！”这个人说得对不对？为什么？引入新课第几探究新知这些人在干什么？你有没有这样的经历？探究新知小朋友排第几？谁排第1？穿红裙的阿姨排第几呢？最后一位叔叔排第几？探究新知从前面数挎黄包的阿姨排第几？从后面数呢？我们在公共场合应该怎样做？探究新知有人排队。排第，他前面有人，后面有人。。52135人中的“5”就是基数。这里的“2”就是序数。探究新知1345第□第□第□第□探究新知还有几人在排队？这时谁排第4？小朋友排第几？穿红裙的阿姨呢？1234探究新知从左数第3人是谁？数一数共有几人？从右数这个同学排第几？探究新知第几表示确定的位置，几表示数量的多少。用4个圆卡片和1个三角形卡片，把三角形卡片放在第2的位置上可以怎样摆？探究新知摆法一摆法二探究新知为什么会有两种摆法？摆法一摆法二1234554312探究新知第几是相对的从一个方向数，数到几就是第几。从不同的方向数，顺序不同。1234554312巩固练习1.明明获得第名，浩浩获得第名，天天获得第名。123巩固练习55不一样，第一个5表示基数，第二个5表示序数。2.一共有□人。从左边数，排第□。课堂总结今天这节课你学会了什么？还有什么不懂的问题吗？课堂总结“几”和“第几”1.“几”表示物体的数量，可以有一个或多个；“第几”表示物体所在的位置或次序，只表示其

中的一个物体。2.确定物体的排列

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