幼儿园大班语言教案《绕口令瓜儿大》

幼儿园大班语言教案《绕口令瓜儿大》汇报时间：2024-01-25汇报人：目录课程介绍与目标教学内容与方法互动环节与游戏设计知识拓展与延伸家庭作业与家长参与课程总结与反思课程介绍与目标01绕口令是一种具有韵律感和节奏感的传统语言游戏。《瓜儿大》是一首经典的绕口令，通过生动的描绘和有趣的音韵组合，激发幼儿对语言的兴趣。学习绕口令有助于提高幼儿的口齿清晰度、语言表达能力和思维能力。绕口令《瓜儿大》背景01让幼儿能熟练朗读和背诵绕口令《瓜儿大》。02引导幼儿感受绕口令的韵律和节奏，培养幼儿的语感和表达能力。03通过绕口令的学习，锻炼幼儿的口齿清晰度和思维敏捷度。教学目标与要求01课程时间30分钟02课程流程导入（5分钟）→学习绕口令（10分钟）→练习与表演（10分钟）→总结与延伸（5分钟）03教学方法讲解、示范、模仿、练习、表演课程安排与时间教学内容与方法02绕口令原文瓜儿大，瓜儿圆，瓜儿地里装满园。东边来了一只羊，西边跑来一头狼。狼追羊，羊躲瓜，瓜儿护羊不让抓。解析这是一首富有节奏感和韵律美的绕口令，通过描绘瓜儿、羊和狼之间的互动场景，锻炼幼儿的语言表达能力和反应速度。同时，也引导幼儿理解保护弱小、勇敢面对困难等道理。瓜儿大绕口令原文及解析注意发音准确、清晰，特别是“瓜”、“羊”、“狼”等字词的发音。同时，要掌握好语速和节奏，做到快慢适中、抑扬顿挫。通过多次重复练习，逐渐提高语速和难度。可以采用个人练习、小组竞赛、角色扮演等多种形式进行训练，激发幼儿的学习兴趣和积极性。发音技巧与训练方法训练方法发音技巧鼓励幼儿在日常生活中运用绕口令进行语言游戏，如与家人、朋友一起练习绕口令，增加亲子互动和社交活动的趣味性。生活场景应用可以将绕口令与其他语言艺术形式相结合，如朗诵、表演等，让幼儿在更广泛的领域展示语言才华。同时，也可以引导幼儿根据绕口令内容创作简单的故事或绘画作品，培养其创造力和想象力。拓展应用场景结合生活实际，拓展应用场景互动环节与游戏设计03010203将幼儿分成若干小组，每组4-5人，鼓励幼儿们在小组内一起讨论和创编新的绕口令。分组合作教师在各小组间巡回指导，引导幼儿们注意绕口令的韵律和节奏，帮助幼儿们完善他们的创作。教师指导每个小组选派一名代表，向全班展示他们创编的绕口令，并带领全班一起念诵。分享交流小组合作，创编新绕口令根据绕口令内容，分配角色给幼儿们，如“瓜儿”、“小朋友”等。角色分配情景再现语言表达在教师的指导下，幼儿们通过角色扮演的方式，将绕口令中的情景再现出来，增加趣味性。鼓励幼儿们在角色扮演中，用生动的语言和表情来展现角色特点，锻炼语言表达能力。030201角色扮演，演绎绕口令故事

竞技比赛，展示绕口令技巧个人竞技组织个人绕口令比赛，每个幼儿准备一段绕口令进行展示，评选出“绕口令小达人”。团队竞技以小组为单位进行绕口令接力比赛，每个小组轮流念诵绕口令，评选出“最佳合作小组”。技巧点评在比赛过程中，教师对幼儿们的绕口令技巧进行点评和指导，帮助幼儿们更好地掌握绕口令的韵律和节奏。知识拓展与延伸0403《扁担与板凳》以日常生活用品为题材的绕口令，富有生活气息，易于理解和记忆。01《四是四，十是十》经典的数字绕口令，通过数字的变换和音节的重复，锻炼口齿清晰度和反应速度。02《吃葡萄不吐葡葡皮》含有多个音节和韵母的绕口令，要求快速而准确地发音，挑战语言能力。了解其他经典绕口令及特点绕口令通过押韵、重复等手法，有助于锻炼发音器官，提高语音准确性和清晰度。语音训练绕口令中往往包含丰富的词汇和表达方式，有助于扩大词汇量，提高语言表达能力。词汇积累绕口令的构造往往遵循一定的语法规则，通过学习和练习可以加深对语法结构的感知和理解。语法感知探讨绕口令在语言学中的价值以普通话为基础，注重声调的起伏和音节的韵律感，如《八百标兵奔北坡》。北方绕口令多使用方言，具有浓郁的地方特色，如粤语绕口令《鸡饥叽叽》。南方绕口令各民族都有自己独特的绕口令，如藏族的《阿妈骑马到拉萨》，展现了丰富的民族文化和语言魅力。民族绕口令欣赏不同地域、民族绕口令风格家庭作业与家长参与05请家长和孩子一起复习《绕口令瓜儿大》的内容，确保孩子能够熟练掌握。家长可以引导孩子尝试用不同的语速和语调来念绕口令，提高孩子的口语表达能力。鼓励孩子在家庭聚会或朋友间聚会时展示所学的绕口令，增加孩子的自信心和表演能力。布置相关练习任务和要求家长可以和孩子一起制定练习计划，每天定时进行练习，确保孩子有足够的练习时间。在练习过程中，家长可以给予孩子及时的反馈和鼓励，激发孩子的学习兴趣和动力。家长还可以和孩子一起探讨绕口令的含义和背后的文化，增加孩子对语言文化的了解。家长陪伴孩子共同练习和分享通过互相交流学习，家长可以了解其他孩子的表现和进步情况，从而更好地指导自己的孩子。同时也可以促进家长之间的沟通和交流，共同分享育儿经验和教育资源。家长可以录制孩子念绕口令的视频或音频，分享到班级群或社交媒体上，让更多的人看到孩子的表现。鼓励家长录制孩子表现，互相交流学习课程总结与反思06本次课程主要教授了绕口令《瓜儿大》，通过讲解、示范、练习等多种方式，使幼儿们初步掌握了这首绕口令的发音和节奏。在教学过程中，幼儿们表现出了浓厚的兴趣，积极参与课堂活动，大部分幼儿能够较准确地发音和背诵绕口令。通过本次课程，幼儿们的语言表达能力得到了一定的锻炼，同时也增加了对中华传统语言文化的了解。回顾本次课程内容和成果

分析存在问题和不足之处部分幼儿发音不够准确，需要进一步加强语音训练。有些幼儿在课堂上表现出注意力不集中、缺乏自信等问题，需要教师在教学过程中加以引导和鼓励。教学内容相对单一，可以进一步拓展相关语言知识，如讲解类似绕口令、儿歌等。为了丰富教学内容，可以引入更多与绕口令相关的语言知识，如讲解