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文档简介

【小班语言教案】小班语言教案锤锤乐活动设计：孩子们都喜欢玩游戏，音乐游戏不仅给孩子们提供了情节，而且充满了趣味性。本次活动中，我们借用“小锤”这样一个充气玩具，配上这首节奏感强、欢乐逗趣、含音乐重复点的外国儿童歌曲，带动幼儿玩小锤与幼儿的“身体接触”游戏，激发幼儿的参与音乐活动的热情。教学中创设小锤“找朋友”和“捶你喽”的情景，吸引幼儿自然而然地进入游戏，并在不断递进的游戏中保持参与兴趣，自始至终地享受在“锤捶乐”游戏的愉悦和逗乐中。活动目标：1、与锤子愉快互动，随A段音乐合拍地玩“身体接触”游戏。2、游戏感知B段音乐，能在“说唱”部分的“嘣”处做出捂、跑等快速反应。3、积极主动地参与活动始终，充分享受捶击游戏的愉悦与逗乐。活动准备：1、音乐剪辑于德国儿童歌曲《EstanzteinBi-Ba-Butzemann》。2、教学用“充气锤”两个。活动重点：初步随音乐玩“身体接触”游戏。活动难点：唱的“嘣”处时幼儿能做出跑、捂、捶的动作。活动过程：一、以“充气锤”激趣导入。1、幼儿猜猜、教师逗引表现出对锤子的兴趣。师：今天来了个小客人，它胖胖的、软软的、锤在身上特别舒服，瞧，它来了！这个锤子今天是来找好朋友的，它是怎么找的呢？2、教师用小锤在音乐声中与幼儿互动，感受与小锤接触的乐趣。师：刚才锤子跟我说，原来你们都是它的好朋友。二、尝试在“充气锤”的引逗下游戏。1、玩小锤“找朋友”游戏，幼儿在小锤的邀请下互动。（侧重点：幼儿尝试练习小锤“找朋友”的方法——抱住小锤跟我走。）师：小锤子找到谁，你就抱着它走出来，它还会送你回去哦！抱住小锤跟我走，回去罗！2、玩小锤找朋友“抱锤转圈”游戏，幼儿在教师的哼唱中练习。（侧重点：幼儿自主转圈游戏后，教师引导幼儿在慢速和快速的哼唱中玩“抱锤转圈”的游戏，并在最后回到原位。）师：你们会转圈吗？起立，转一个，哇，真的都会转圈，请坐。呆会小锤子找到的小朋友，请你抱着它走出来转一圈

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