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【中班科学教案】中班科学活动：吹泡泡中班科学活动：吹泡泡项目名称教研公开课项目负责人活动时间活动地点多功能厅活动主题中班科学活动：吹泡泡执教者参加对象副班老师申请学时活动内容过程和教学目标：1.在吹泡泡的游戏中，体验创造以及成功的快乐，萌发爱探究的积极情感。2.在自动操作中，了解吹泡工具应具有孔或间隙。3.能动手动脑解决问题，能创造性自制吹泡泡工具。活动准备：4个篮框、16个盘子、泡泡水、吸管若干9根、袋子里的四件件套15份、树叶若干片、铁丝若干、计时器、毛巾15条。活动流程：一、我们来玩吹泡泡1.看看准备好的东西，猜猜你今天会玩什么游戏。2.提问：吹泡泡吹泡泡，怎么吹？3.小结：吹泡泡就是把空气吹出去。不要吸入气泡液体。如果你吸进去，你会胃痛。你应该学会保护自己。二、用吸管吹泡泡1.要求：保护盘中的气泡液体，不要溢出。如果你把它洒了，你就不能玩了。吹泡泡时，不要吹到别人和你自己的脸上。一定要保护好自己。如果你吹它们，用小毛巾擦拭。2.幼儿操作，巡回指导。3.拿起管子。示意那个成功的孩子坐下。4.请成功的小朋友说说、吹吹给小朋友们看看。5.进一步总结：刚才我们都成功地用稻草吹出了泡泡。我们都必须轻轻用力，然后吹很长时间，而不是“噗”的一声。三、用工具吹泡泡1.问：你还能用什么吹泡泡？你以前用过什么？2.认识袋子里的工具。3.孩子们独立猜测并尝试探索。4.要求1：袋子里的四种东西每一种都要试一试，如果能成功地吹出泡泡，请把它放在桌子下的篮子里。如果不能吹出泡泡，请把它留在袋子里。5.要求2：记住这两个要求。保护你的泡沫液体和你自己。不要朝孩子们吹气。如果你得到了，试试看。如果你成功了，赶快把它送到篮下。6.分享试验结果：让我们一起来分享一下，袋子里吹不出泡泡的工具有什么。谁来说说你的袋子里还剩了什么。7.让成功的孩子教不成功的孩子，一起找出原因。8.关键提问：泡泡从哪出来的？8.关键问题：为什么你认为XX会吹泡泡？泡沫从何而来？9.重要总结：有洞洞有缝隙的都可以吹泡泡来。工具有一个要求……四、变换树叶，吹泡泡1.改造树叶：我的袋子里现在又有一样东西，它有洞洞有缝隙吗？它能变成吹泡泡的工具吗？能吹泡泡的工具必须有什么？那你能想办法把它变成吹泡泡的工具吗？2.儿童手术：拿到后试试看，有了主意就试试看。看看谁能把树叶变成吹泡泡的工具，谁能成为科学家。3.落座，讨论怎么把小叶子变成吹泡泡的工具。分析成功与失败的原因。五、各种形状的金属丝吹泡泡1.改造铁丝：我们的小叶子变出小洞洞就可以吹出泡泡来。那这个东西，认识吗？直直的，可以变形的。它可以变成吹泡泡的工具吗？2.谁敢挑战？我发现有人在小钢丝上画了一个圈，他会变形。这个圆圈能吹泡泡吗？怎样把它拧在一起。你能

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