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六年级道德与法治试卷分析

从整体上看，本次试题难度适中，重难点把握比例合理，考查内容全面，符合学生的认知水平。试题注重了知识的基础性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，有利于考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。也为教师平时的教学指明了方向。

学生成绩较理想，学生答卷认真，书写较工整。（一）收获：1、完成教学任务：按照开学初制定的教学计划，顺利完成六年级（上）《道德与法治》教学任务。2、提升了学生汉字书写能力，错别字减少关注学生的汉字书写，及时纠正学生的错别字。3、养成记忆知识点的习惯夯实基础知识，教会学生记忆方法。（二）不足1、完成教学任务较快，学生应该自主学习、讨论的环节大多数由教师包办，剥夺了学生部分权利，使一些学生失去兴趣。2、错别字还存在，教师阅卷时，发现卷中有错别字。3、学生学科能力较差。学生阅读能力差，逻辑能力差，灵活运用能力差。（三）改进措施1、研读教材，精选教学内容，侧重对学生阅读能力、理解能力和逻辑能力的训练。多设计不同层次教学问题，把问题交还给学生，调动积极思考问题，让学生在学习中有所思考、有所领悟。2、继续加强汉字书写规范，消灭错别字。3、探究本学科记忆方法，使学生在短时间内牢记知识，同时，也积极探究提升能力的方法，使学生

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