幼儿园小班教案《小青蛙》

幼儿园小班教案《小青蛙》汇报人：2024-01-28CONTENTS课程引入小青蛙基本知识介绍课程内容与活动设计互动环节与游戏拓展课程总结与回顾课程引入010102打招呼与问候鼓励孩子们积极回应老师的问候，培养孩子们的礼貌和表达能力。老师向孩子们热情地打招呼，问候孩子们，并询问孩子们今天的心情和状态。引出主题《小青蛙》老师播放一段小青蛙的叫声，让孩子们猜测这是什么动物的声音。通过展示小青蛙的图片或玩具，引导孩子们认识小青蛙，并激发孩子们对小青蛙的兴趣。老师向孩子们提问：“你们知道小青蛙的生活习性吗？”、“小青蛙喜欢吃什么？”等问题，了解孩子们对小青蛙的已有认知。鼓励孩子们积极发言，分享自己关于小青蛙的知识和经验，为后续的课程内容做铺垫。询问孩子们对小青蛙的了解小青蛙基本知识介绍02身体绿色或棕色，皮肤光滑，有粘液分泌。眼睛大而突出，位于头顶两侧，视野开阔。头部扁平，躯干部短而宽，身体可分为头，躯干和四肢3部分。前肢短小，由上臂、前臂、腕、掌、指5部组成，后肢长而发达，趾间有蹼。口宽大，舌根生在口腔的前部，舌尖却伸向口腔里面，舌长而扁平，前端分叉，表面布满粘液。9字9字9字9字小青蛙的外形特征主要生活在水边或湿地环境中，如池塘、沼泽、稻田等。喜欢栖息在草丛或石缝中，以躲避天敌和寻找食物。对水质和环境变化非常敏感，是环境监测的重要指标之一。小青蛙的生活环境主要以昆虫为食，如蚊子、苍蝇、蝗虫等，也会捕食一些小型无脊椎动物和蜗牛等。通常在夜间活动，白天则躲藏在草丛或石缝中休息。在繁殖季节，雄蛙会发出响亮的鸣叫声来吸引雌蛙，进行交配。交配后雌蛙产卵，卵孵化成蝌蚪后在水中生活，经过一段时间的生长和变态发育成为幼蛙。小青蛙的食物与习性课程内容与活动设计03通过讲解歌词，帮助幼儿理解歌曲内容，激发学习兴趣。播放《小青蛙》歌曲，让幼儿感受歌曲旋律和节奏。教师逐句教唱，幼儿跟唱，逐渐掌握歌曲演唱技巧。歌词解析歌曲欣赏学唱歌曲学习歌曲《小青蛙》教师示范小青蛙跳跃动作，引导幼儿观察模仿。幼儿跟随教师练习跳跃动作，注意动作规范和安全性。创设小青蛙跳跃的情境，鼓励幼儿进行表演，增强活动趣味性。动作示范动作练习情境表演模仿小青蛙跳跃动作准备绘画所需材料，如颜料、画笔、画纸等。教师指导幼儿使用绘画材料，讲解绘画技巧和方法。鼓励幼儿发挥想象力，自由创作心目中的小青蛙形象。将幼儿作品进行展示，互相欣赏、交流创作心得。绘画材料准备绘画技巧指导自由创作作品展示创意绘画：我心中的小青蛙互动环节与游戏拓展04准备青蛙头饰和服装，让孩子们扮演小青蛙的角色。教授孩子们如何模仿青蛙的动作和叫声，让他们更好地融入角色。鼓励孩子们在角色扮演中自由发挥，表现小青蛙的快乐和活泼。角色扮演：我是快乐的小青蛙将孩子们分成两组，一组扮演小青蛙，另一组扮演寻找者。小青蛙们可以藏在教室的各个角落，寻找者需要在规定时间内找到所有隐藏的小青蛙。通过游戏培养孩子们的观察力和团队协作能力。捉迷藏游戏：寻找隐藏的小青蛙在操场上划定起跳线和终点线，让孩子们轮流进行跳远比赛。可以根据孩子们的年龄和体能情况，适当调整起跳线和终点线的距离。通过比赛激发孩子们的竞争意识和运动能力，同时让他们感受到游戏的乐趣。竞技比赛：谁跳得最远课程总结与回顾05通过图片和实物观察，孩子们了解了小青蛙的身体结构、颜色、花纹等特征。小青蛙的外形特征小青蛙的生活环境小青蛙的成长过程孩子们知道了小青蛙生活在池塘、河流等水域附近，以及它们在这些环境中的生活习性。通过讲解和观看视频，孩子们了解了小青蛙从卵孵化成蝌蚪，再到长出四肢成为小青蛙的成长过程。030201回顾今天学到的关于小青蛙的知识03孩子们的团队合作意识在分组活动中，孩子们能够互相帮助、互相分享，体现出良好的团队合作意识。01孩子们对活动的兴趣在活动中，孩子们表现出浓厚的兴趣，积极参与各个环节，对小青蛙产生了强烈的好奇心。02孩子们的观察力和表达能力通过观察小青蛙，孩子们能够发现一些细节特征，并能够用自己的语言描述出来，锻炼了他们的观察力和表达能力。分享孩子们在活动中的表现和感受

鼓励孩子们在生活中多观察、多发现鼓励孩子们继续探索在课程结束时，鼓励孩子们在生活中多观察、多发现，继续探索小青蛙的