幼儿园冬天教案《不怕冷的大衣》语言

幼儿园冬天教案《不怕冷的大衣》语言汇报人：2024-01-26REPORTING目录课程介绍与目标教学内容与方法教学活动设计教学资源准备教学过程实施教学评价与反馈PART01课程介绍与目标REPORTING冬天来临，气温骤降，孩子们需要学会如何保暖和应对寒冷天气。背景通过本次课程，让孩子们了解冬天的特点，学会保暖的方法，培养孩子们勇敢、坚强的品质，同时提高孩子们的语言表达能力。目的教案背景及目的让孩子们了解冬天的季节特点，认识常见的冬季衣物和保暖用品。知识目标能力目标情感目标培养孩子们的观察能力、语言表达能力和动手能力。激发孩子们对冬天的热爱之情，培养孩子们勇敢、坚强的品质。030201教学目标与要求本次课程包括故事讲述、图片展示、手工制作和角色扮演四个环节。课程总时长为60分钟，其中故事讲述15分钟，图片展示10分钟，手工制作20分钟，角色扮演15分钟。课程安排与时间时间安排课程安排PART02教学内容与方法REPORTING

故事《不怕冷的大衣》讲述故事背景介绍首先向孩子们介绍故事发生的季节背景，即寒冷的冬天，以及人们为了抵御寒冷而穿上的大衣。故事情节讲述详细讲述故事《不怕冷的大衣》的情节，包括主人公如何获得大衣、大衣的神奇之处以及主人公穿上大衣后的经历等。故事主题探讨引导孩子们思考故事所表达的主题，即勇气、坚强和乐观，让孩子们明白这些品质可以帮助我们克服生活中的困难和挑战。句型练习让孩子们模仿故事中的句型进行练习，如“穿上大衣，我就不怕冷了。”等，提高孩子们的口语表达能力。词汇学习通过故事中的具体词汇，如“寒冷”、“大衣”、“神奇”等，帮助孩子们扩大词汇量，并理解这些词汇在故事中的含义和用法。阅读理解通过让孩子们阅读故事并回答问题的方式，检验孩子们对故事内容的理解程度，同时提高孩子们的阅读理解能力。语言知识点讲解利用多媒体课件展示故事图片和相关视频，帮助孩子们更好地理解故事内容。多媒体教学通过提问、讨论等方式与孩子们进行互动，引导孩子们积极参与课堂活动，提高孩子们的学习兴趣和积极性。互动式教学让孩子们在课堂上模拟故事中的情景进行表演或角色扮演，加深孩子们对故事内容的印象和理解。同时锻炼孩子们的表演能力和自信心。情景模拟教学方法与手段PART03教学活动设计REPORTING游戏目的通过游戏的方式，让幼儿了解如何在冬天保暖，培养他们的观察力和动手能力。游戏准备准备一些冬天穿的衣物、保暖用品等。互动游戏：寻找“不怕冷”的秘密游戏过程将幼儿分成几个小组，每组选出一名“寻找者”。将准备好的衣物和保暖用品藏在教室的各个角落。互动游戏：寻找“不怕冷”的秘密0102互动游戏：寻找“不怕冷”的秘密找到物品后，让幼儿说说这些物品的名称和用途，以及如何帮助人们保暖。“寻找者”需要在规定的时间内找到尽可能多的保暖物品，并回到起点。010405060302角色目的：通过角色扮演，让幼儿学会如何在冬天勇敢地面对寒冷，增强他们的自信心和表达能力。角色准备：准备一些冬天穿的衣物、道具等。角色过程让幼儿扮演小宝宝，穿上厚厚的冬衣，戴上帽子、手套等保暖用品。教师扮演妈妈，引导幼儿模仿冬天的各种动作，如搓手、跺脚、哈气等。在角色扮演过程中，教师可以问幼儿：“冬天来了，你怕冷吗？为什么？”引导幼儿表达自己的想法和感受。角色扮演：我是勇敢的小宝宝制作目的：通过手工制作，让幼儿了解“不怕冷”的含义，培养他们的创造力和动手能力。制作准备：准备一些彩色卡纸、画笔、剪刀、胶水等。制作过程教师向幼儿展示一个“不怕冷”的标志样本，并讲解其含义和用途。让幼儿自由发挥创意，使用卡纸、画笔等材料制作自己的“不怕冷”标志。制作完成后，让幼儿互相展示自己的作品，并说说自己的设计理念和寓意。同时鼓励幼儿将制作的标志贴在自己的床头或者衣柜上，提醒自己勇敢面对寒冷。手工制作：制作“不怕冷”的标志PART04教学资源准备REPORTING故事绘本《不怕冷的大衣》道具模拟大衣、手套、帽子等冬季服饰，以及表现寒冷天气的图片或实物故事绘本及道具准备包含故事背景、角色介绍、情节发展等内容的PPT课件与故事相关的动画或实景拍摄视频，用于帮助幼儿更好地理解故事情节视频资料故事朗读音频，以及表现寒冷天气的音效音频资料多媒体教学资料准备03装饰教室的材料冬季主题的墙贴、窗花、彩带等01制作手工大衣的材料彩色卡纸、棉花、胶水、剪刀等02制作其他道具的材料彩色笔、颜料、橡皮泥等手工制作材料准备PART05教学过程实施REPORTING

引导部分：激发幼儿兴趣，引入主题播放一段有关冬天的短片或展示一些冬天的图片，让幼儿感受冬天的氛围。与幼儿进行互动，询问他们对冬天的印象和感受，引导他们表达自己的想法。引入主题，告诉幼儿今天要讲一个关于冬天的故事，激发他们的兴趣。在故事中穿插讲解一些语言知识点，如词汇、句型和表达方式等，帮助幼儿掌握更多的语言知识。通过提问、讨论等方式与幼儿互动，引导他们积极参与和思考。讲述故事《不怕冷的大衣》，在讲述过程中注意语音语调的变化和表情的丰富，让幼儿更好地理解故事情节。学习部分：讲述故事，讲解语言知识点组织幼儿进行游戏，如“找大衣”、“穿大衣比赛”等，让幼儿在游戏中体验故事情节和角色。邀请幼儿进行角色扮演，让他们分别扮演故事中的角色，表演故事情节，加深他们对故事的理解和记忆。组织幼儿进行手工制作，如制作“不怕冷的大衣”的手工模型或绘画作品等，让幼儿在动手实践中巩固所学知识。活动部分回顾今天所学的故事内容和语言知识点，帮助幼儿加深记忆和理解。鼓励幼儿分享自己的学习成果和感受，增强他们的自信心和表达能力。针对幼儿的表现给予积极的评价和反馈，激励他们在今后的学习中继续努力。总结部分：回顾课程内容，巩固学习成果PART06教学评价与反馈REPORTING观察幼儿在课堂上的表现，包括听讲、发言、互动等方面，评估他们对故事内容的理解程度。通过提问、讨论等方式检验幼儿是否掌握了故事中的主题和意义。留意幼儿在听故事时的情感反应，判断他们是否能够产生共鸣和情感联系。幼儿表现评价在课后向家长发放反馈问卷，了解家长对本次教学活动的满意度和建议。鼓励家长在问卷中提供关于孩子在家中的表现和对故事的反应等信息。对家长反馈进行汇总和分析，找出可能存在的问题和改进的方向。家长反馈收集010204教学反思与改进根据幼儿表现和家