（课标专用 5年高考3年模拟A版）高考语文 专题十八 三年模拟经典作文试题例析试题-人教版高三语文试题

专题十八三年模拟经典作文试题例析过专题【三年模拟】A组2017—2019年模拟·基础题组1.(2019届湖南张家界第二次月考,22)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)嘉靖三十四年,时任兵部员外郎的杨继盛因弹劾严嵩被治罪处死,他书写的绝命联“铁肩担道义,辣手著文章”至今流传。1916年9月,时任北京大学图书馆主任的李大钊为友人书写此联,将“辣”改成了“妙”而成“铁肩担道义,妙手著文章”,传诵甚广。1967年9月6日,杨联陞向恩师钱穆“求字”,恳请钱穆先生书写“平肩担道义,庸手著文章”,以“平肩亦可分担道义,庸手犹当勉著文章”自我警勉;而钱穆先生为杨联陞书写时改为“双肩担道义,只手著文章”,两字之改,再出新意,传为佳话。这几个不同版本的对联,你最喜欢哪一个?请写一篇文章,明确你的选择,并阐述你的理由、观点和态度;自拟标题,不要套作,不得抄袭;不少于800字。[写作指导]典型的评论,应该具有两个特点:一是要有思想内涵,这是最重要的;二是要有艺术性。当然就材料的叙述来看,只要写了具有思想内涵的评论就算扣住了题,如果同时兼顾到艺术性,则更上一层楼。评论时必须做比较,一副对联,三次变化后成为四副对联,这有些复杂,也是本题的难点所在。这道作文题,首先要求考生做出明确的选择,然后阐述选择的理由、观点和态度。我们看看这四副对联:铁肩担道义,辣手著文章铁肩担道义,妙手著文章平肩担道义,庸手著文章双肩担道义,只手著文章这里必然要用到概念阐释法了。四组对联有一组相同的概念:道义、文章。考生首先要明白何为“道义”。概念如果内涵丰富的话,就要看语境。杨继盛因弹劾严嵩被治罪处死写的对联,自然倾向于“道德正义”,严嵩是奸臣,迫害忠良,祸乱朝纲,自然是失去了为臣之道、为官之道与为人之道,是没有道德正义的。而杨继盛就是要匡扶道德正义,攘除奸凶,因此说“铁肩担道义”,正气凛然。那么文章呢?自然是能够“载道”“明道”的文章,也就是说能够伸张正义、抨击时弊之类的文章,即“以优秀的作品鼓舞人”。“文章千古事”,与道义统一起来,就是社会责任与良知。如果考生不能理解到这一层次,就很难写出优秀的文章。接下来是几组不同的概念:铁与辣、铁与妙、平与庸、双与只。学生更喜欢哪一组呢?要阐释理由。阐释理由之前要阐释概念。(1)铁,就是态度很坚决地去做一件事;辣,就是辛辣,嫉恶如仇。其实这一副对联就是塑造了路见不平一声吼,对黑恶势力决不妥协与姑息,生命诚可贵、道义价更高的斗士形象。(2)铁与妙这一对组合多了一份文武双全的味道。在社会上勇担社会重任,成为民族脊梁;而文章又写得高妙,影响深远。这多了一份委婉与智慧,也是能屈能伸的大丈夫。(3)第三副对联将平与庸统一起来了,平就是平凡,庸就是普通,平庸就是平平凡凡普普通通。即使穷困潦倒也要关注国家和民族的命运,国难当头要振臂高呼不能做亡国奴,国家强盛时也要为祖国喝彩,天下兴亡,匹夫有责。(4)双与只结合又不一样了。双,人只有两个肩膀,都去担道义了;只,人当然是用一只手写文章。这副对联意味着担道义、写文章都要全力以赴。对概念阐释之后,考生就可以自信满满、头脑清晰地选择了;选择完之后,可以用到议论文其他三大法宝:创设语境、追溯原因和分析利弊。[例文]铁肩辣手,文人风华嘉靖年间,杨继盛因弹劾严嵩而被处死,斯人已矣。然而他“铁肩担道义,辣手著文章”的绝命之联却流传至今。在我看来,纵多方易字几出新意,此联仍以“铁肩”凸显文人面对道义的不退让,“辣手”诉说文人讽喻时弊的勇气,为文人精神做了最好的诠释。李大钊将“辣”改为“妙”,赞友人妙手著文。杨联陞以“平肩担道义,庸手著文章”自谦自警自勉,钱穆改“双肩担道义,只手著文章”状似平常却暗含期许与勉励。后人对“铁肩担道义,辣手著文章”几度易字,各有新意各有理趣,固然均为佳作,然而却难将文人大勇大智的精神挥洒得淋漓尽致。“铁肩”是对道义的绝不妥协。文人何来“铁肩”?文人苦读书斋,想来只能柔柔弱弱何来铁肩!诚然,文人不是武将,没有强健的肉体,铁的臂膀,但是面对道义,他们却在精神上筑起铁肩,承天下道义。君不见,曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”将仁义的大任扛在肩上;君不见屈原“伏清白以死直兮,固前圣之所厚”,铁肩担义不畏死;君不见,殿上谏臣魏徵直言不讳,强项令董宣誓不低头。他们为家为国为道义绝不屈服,铸就了精神的辉煌。与之相较,“平肩”“双肩”固然推陈出新,却难以描绘文人柔弱双肩上铁一般的道义。“辣手”是面对时弊的辛辣讽刺,是面对强权不畏惧,讲真话的大勇。无论是“庸”还是“妙”,讲的都是文采的高低,“只手”更是现实的描写,而“辣手”却不仅是文采,更是精神的勇敢与高尚。邵飘萍便拥有这样一只辣手,作为记者的他,生于那样一个乱世,军阀混战,社会黑暗,他毫不畏惧,揭露真相。面对军阀的威胁,他毫不退缩,坚持“辣手”。人们记住邵飘萍的不是他作为记者文采有多高,而是他“辣手”为文的勇气。比起文章的“庸”“妙”,“辣手”的勇气,更是文人的精气神。“铁肩担道义,辣手著文章”,大智与大勇勾画出文人的风貌,不拘于肉体强弱,不囿于文采高下,这样的气节与风骨,方是文人精神最好的注解与最高的追求,后人种种改字,均难以将这种精气神表现得如此有力。铁肩辣手,方为文人风华。[点评]此文开篇完成任务,这几个不同版本的对联。表明最喜欢的是“铁肩担道义,辣手著文章”这副对联。正文内容分析详实,从其他几副对联里对应改的字谈起,逻辑缜密,层次分明。从智勇、气节和风骨等角度诠释了文人的精神表现,语言铿锵有力,使读者也感受到了文人的风华。总体看来,此文是一篇佳作。2.(2018江西抚州临川一中月考,22)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)最近,被称为“搬砖男孩”的小朱爆红网络。他每天在余杭塘河边来回搬砖150块,以此锻炼自己的心性,已经坚持了一个暑假。据悉,成绩一直比较优秀的小朱,在其父朱某的运作下,已经退学,在家接受“新教育”。此事一出,引起了广泛的关注。这到底是先锋前卫的教育实践,抑或是毁人前程的愚昧之举?有人认为,家长太偏执,被“新教育”洗脑了;有人认为,这种“修身养性”的抽象修行过于荒诞;也有人表示,每个人都有选择的权利,应该尊重和包容不一样的教育思路。此事引发了你怎样的思考?请写一篇不少于800字的文章。要求:①角度自选,立意自定;②标题自拟;③不得抄袭、套作。[写作指导]写作该题可以从以下两个方面来思考立意:(1)反对。理由:①家长太偏执,被“新教育”洗脑了,不能拿小孩子当教育的试验品,况且,不让适龄儿童上学也是违法的;②这种“修身养性”的抽象修行过于荒诞,“新教育”也未经实践验证,失败的风险和代价太大;③现在并没有令人信服的客观论据能证明“新教育”的教育成果优于传统教育,相反,学校的正规教育是当下最安全、成熟的教育方式;④完全脱离当前教育体制的个别成功案例也许有,但并不适用于一般的家庭和孩子;⑤传统教育体制也许存在不够完美的地方,但所谓的“新教育”就没有问题吗?就能排除哗众取宠、借机敛财的嫌疑吗?(2)赞成。理由:①不要用自己的标准去衡量别人,谁都没法预测未来;②不要一看到不一样的教育思路就认为它是洪水猛兽,应用尊重和包容的态度对待“新事物”;③孩子如果不适合“新教育”,还是可以重回学校的。[例文]莫让“新教育”毁了孩子前程最近被称为“搬砖男孩”的小朱爆红网络。小朱暑假期间在余杭塘河边搬砖以锻炼心性,并在其父亲的运作下退学,在家接受“新教育”。一时间,此事引发广泛的关注,舆论如洪水猛兽般袭来。有人认为这种抽象修行太过荒诞,也有人表示应尊重和包容不一样的教育思路……而我认为,这是一种在家长的偏执思想引导下的毁人前程的愚昧行为。首先,小朱父亲的自作主张,让小朱本来的人生之路被切断。小朱在原来的学校中,成绩一直都比较优秀,而父亲“新教育”的计划,却让他在学校中的努力化为了泡影,让他不得不重新开始新的生活,这难道不是对小朱人生的一次打击吗?同时,小朱父亲让其退学,对他的人际关系与正常生活也是一种破坏,同学间的友谊也必定会受到影响。可以说,小朱的父亲很可能从此毁掉了孩子的光明前程。其次,小朱父亲的行为违反了教育的规律。教育,应当是一个循序渐进的过程。“十年树木,百年树人”,树木尚且需要十年的时间方可长成,人的教育则更加复杂而漫长。按小朱父亲的计划,仅让小朱在家接受“新教育”而远离校园的正规学习,这无疑是一次妄图揠苗助长的冒险试验,不仅不能让小朱加速成长,反而会对他的学习之路产生负面的影响。德国著名哲学家雅斯贝尔斯曾说:“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树,用一朵云去推动另一朵云,用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”多么富有诗情画意的描述啊!它告诉我们,教育是“慢”的事业,容不得我们急功近利、揠苗助长;教育是静静的陪伴,是教师和学生共同成长的过程;教育是春风化雨、潜移默化的熏陶。学校,是进行教育的最好的地方。因为在学校里,学生与学生、学生与老师的灵魂可以产生共鸣,学校也有一种学术氛围。而小朱父亲的行为,无疑让小朱失去了最好的教育环境,失去了学习上的助推器。教育的目的是让学生成为一个更好的人,这不仅表现在知识的丰富上,更表现在培养人际交往的能力上,以及让人拥有高尚的品质上。与其让小朱退学,不如让他继续留在学校学习,同时也接受家中的“新教育”。这样,小朱既可以接受学校的教育,又能接受家庭的“新教育”,岂不是一举两得?教育应当循序渐进,进行教育最好的场所就是校园。拒绝不计后果的“新教育”,为的正是让孩子得以茁壮成长。[点评]这篇考场优秀作文有以下两个突出特点:①标题简明,切中肯綮。标题是文章的眼睛,应清澈明亮,不可含混晦涩。本文标题紧扣材料话题,态度鲜明,语言简练。②就事说理,先破后立。本文抓住小朱父亲所谓的“新教育”来谈,逐层深入,步步为营。首先指出这是毁人前程的愚昧行为;然后指出其行为是揠苗助长的可笑之举;最后提出进行教育的最好场所应该是学校,希望兼顾学校教育与家庭的“新教育”,让孩子茁壮成长。文章条分缕析,逻辑清晰。3.(2018黑龙江哈尔滨三中月考,22)阅读下面材料,按要求作文。(60分)南非摄影师凯文·卡特的照片《饥饿的苏丹》曾荣获普利策新闻奖。许多人不了解战争背景和事件后续发展,一味抨击他“踏在小女孩尸体上获得普利策奖”,是“屠夫”。因不堪批评,凯文·卡特于获奖同年结束了自己的生命。以“憨豆先生”角色闻名全球的著名笑星罗温·艾金森一度因独特的表演风格,遭到影评家诸如“哗众取宠”一类的批评,因而一度患上抑郁症,必须停下工作,接受治疗。九寨沟地震发生后,吴京第一时间表示慰问,个人向灾区捐款100万。结果很多“键盘侠”表示:“吴京你一部8000万投资的电影净赚十几个亿,居然好意思只向灾区捐款100万?你为啥不捐一个亿呢?”以上材料引发你怎样的思考?请联系现实,写出自己的看法。要求选准角度,自定立意,自拟题目,除诗歌外文体不限,文体特征鲜明。[写作指导]这道作文题在审题上有一定难度。首先,这是个时评类作文,三则材料都围绕社会现象展开。每则材料都可分为两个部分,第一部分是事件,第二部分是对该事件的评论或由此导致的结果。材料的现实针对性很强,重心在第二部分,也就是说,立意要从舆论的角度入手。但是,习惯于寓言哲理类材料作文的同学很容易想当然地将侧重点放到事件本身上,从而得出“要坚持做自己,不要在意别人的评论”这样的错误立意。其次,这是个同类型多则材料作文题目,需要提取各则材料的共同要素,不能仅仅从某一个材料出发,而片面地得出结论。比如,有的同学认为第一则材料最深刻,于是立意为“不要道德绑架”;有的同学认为第三则材料更符合当下时代背景,于是立意为“要为网络言论负责”。这样立意就没有综合考虑三则材料的内容,将立意收窄了。综合以上因素,文章的最佳立意应为:语言暴力的危害。具体而言,即语言暴力会损害人的自信心,使人对自我产生怀疑,进而引发悲剧。人们要为自己的言论负责,批评、争议以及讨论都应该有度、有理、有逻辑。在行文中要围绕语言暴力、恶意批评、舆论伤害等现象,谈其成因、危害及解决措施。要侧重评述,挖掘真相、实质,而不是侧重举例证明。所以,论述的深度是核心。为打造一篇有深度的文章,行文应尽量利落,尽量多使用短句、变式句以增强语势。比如,一篇作文的开头是这样一句话:“当局者未必迷,旁观者未必清。”没有材料的赘述,没有语言的藻饰,言简意赅,直奔主题,这样的句子简洁,有深度。当然,这也并不妨碍语言方面的润色。深刻、细腻的语言融合在一起,会让文章更有感染力和说服力。比如,“语言,本是最神奇的音符。它可以排列出最优美的曲调,也可以糅杂成最刺耳的谩骂”这段话,通过对比和比喻,将语言的功能表现了出来。在结构安排上,可以采取层层递进式的结构,先谈现象,再分析原因、危害和本质,最后提出解决办法;也可以将某一部分作为重心,层层展开,比如,在谈语言暴力的原因时,可以先谈人们的从众心理,再深入探讨价值观问题。这样,将时代特点挖掘出来,时评文便落到了实处。[例文]语言暴力,请你停下你是否也曾因大众的语言暴力而彷徨不安、夜不能寐?你是否也曾在不知不觉中成为语言暴力的施加者,甚至成为压死骆驼的最后一根稻草?也许你自以为大义凛然的“正义之词”,便是向着那一个个鲜活生命挥去的致命屠刀。请仔细想一想吧,别让语言暴力成为伤人于无形的利刃。《饥饿的苏丹》本欲唤起人性的善良,而摄影师却被无知的人中伤,那些尖刻的言语带走了凯文·卡特的生命;“憨豆先生”本是我们快乐的源泉,却因影评家“哗众取宠”的批评,差点儿失去了自己生命中的亮色;吴京捐款100万,本是发自内心的善举,却在“键盘侠”的攻击下,成为高收益下的不义之举……此类现象时有发生,每当这样的新闻被爆出后,人们往往唏嘘不已,一面为受害者叫屈,一面谴责那些施加语言暴力的元凶。可你有没有想过,当那些非理性谴责出现时,你在做什么?你是不是他们中的一分子?归根结底,语言暴力源自人们日益模糊的是非观。面对网络上、生活中的某些不恰当言论,很多人无法明辨是非,或者说并没有经过认真的思考,只是因为大众的煽动,便失去了自己的判断,盲目地投入到那些“正义的谴责者”的阵营中去。更重要的是,有时候我们明明知道那是错的,知道我们不应该站在所谓的道德制高点上去谴责别人,可我们却无可奈何。面对声势浩大的谴责大军,有人不敢说,不敢站在多数人的对立面;也有人勇敢地站出来指责那些人,可他的声音太微弱,瞬间便被淹没。何其悲哀,可我们无能为力。若要解决语言暴力的问题,仅靠人民群众自发的力量是远远不够的,还需要政府和国家的支持。在学生时代的教育上,除了教会学生如何应试,还要告诉他们如何明辨是非,拒绝跟风,拒绝盲目,坚守自我。在宣传教育中,加大对此类现象的宣传力度,警示人们把握心中的标尺,拒绝语言暴力。在网络上出现语言暴力的苗头时,监管部门更要及时采取行动,不要让它蔓延。当然,最重要的是我们要提高自身的素质,增强是非观,切勿让自己成为语言暴力的施加者。整治语言暴力,道阻且长,但我愿意相信,只要大家齐心协力,语言暴力终将被深埋于黑暗的角落。[点评]此文很有学习借鉴的价值。首先,立意精准。全篇文章紧紧围绕“语言暴力”展开,一以贯之。其次,结构严整。开头两段提出问题,继而分析材料,得出原因:“语言暴力源自人们日益模糊的是非观。”再次,结合社会现实阐明当下社会舆论的问题和危害。最后,提出解决问题的方法。这个层面的论述很有现实针对性,从个人延伸到了政府和国家。整篇文章条分缕析,层次分明。更值得一提的是文章运用议论化的语言,整散结合,张弛有度,有力度又有温度。此文堪称考场佳作。4.(2017东北三省三校一模,21)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)《孙子·谋攻》曰:“故知胜有五。”其中有这样三句,“知可以战与不可以战者胜”,意思是能够准确判断仗能打或不能打的一方胜;“上下同欲者胜”,意思是上下意愿一致、同心协力的一方胜;“将能而君不御者胜”,意思是主将精通军事,而国君不加干预的一方胜。这些取胜之道也可以应用于生活的方方面面。你认为这三个制胜条件哪一个更重要?请做出你的选择,阐述你的看法和理由。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。[写作指导]材料选自《孙子·谋攻》。命题人分别从谋攻想要取胜,事先需要正确预判、上下同心协力团结一致、主将具有指挥才能而国君不干预这三个角度命题,这三点正是取胜的三个重要条件。具体分析如下:①清楚敌人和自己的实力,事先谋划,未雨绸缪,是前提条件;②上下同心协力,团结一致,同仇敌忾,是必要条件;③主将具有指挥才能,而国君不干预牵制,这是对主将的高度信任,是取得胜利的重要条件。“这些取胜之道也可以应用于生活的方方面面。”这句话既是材料和要求之间的过渡和导引,也是要求之一,意在让考生结合自身实际写作,因此联系实际是写作本题不可或缺的要素。“你认为这三个制胜条件哪一个更重要?”这是仿照2015年课标全国卷Ⅱ“你认为谁更具风采?”的命题模式。注意要围绕“三个制胜条件”写作,不能离开它另起炉灶;“哪一个”强调三个条件之间的比较,要在比较中突出其中的一个;“更”在比较中强调重要程度。“请做出你的选择,阐述你的看法和理由。”首先,写作时要做出明确的选择,选择一个你认为“更”重要的;其次,阐述你这样选择的看法和理由。审题立意可从以下角度进行。角度一:知己知彼,百战百胜。理性冷静,审时度势,正确估量选择,才能下定决心。角度二:众人同心,其利断金。团结、上下同欲、同心同德。角度三:选贤任能,充分信任。领导者对人才的选择和信任,是取胜必不可少的法宝。在论据选择上,可以列举红军为保存实力,进行二万五千里长征的事例;也可以列举屠呦呦带领其团队,经过无数次失败,终于提炼出青蒿素的事例;还可以列举宋高宗不信任岳飞,最终导致岳飞北伐“十年之功,废于一旦”的事例。[例文]同心协力合作制胜在战场上,能理性而冷静地审时度势,正确预判与选择,能知己知彼,才是百战百胜的不二法门;信任贤才是取胜必不可少的条件;团结一致,众人同心,是从胜利走向更大胜利的法宝。我认为三者比较而言,团结协作是取胜更为重要的法宝。众人拾柴火焰高。生活中,我们每个人都离不开他人的帮助,人作为群居动物,都有自己较为固定的圈子。如果团队中人心不齐、各使各力,一定会导致工作效率低下。只有团结起来同心协力,劲儿往一处使,力往一处发,才能事半功倍,高效共赢。在实现中国梦的伟大事业的过程中,每个家庭的小梦想加起来,就是民族的大梦想。所以相比而言,团队的力量更能铸就成功。同心协力、合作制胜的道理也体现在科研中。据统计,获得诺贝尔奖的科学家们大多都曾与人合作,并同心协力向一个方向钻研。我国科学家屠呦呦发现青蒿素,并提炼成针剂广泛使用,挽救了数以万计的生命,这是其团队共同努力的结果。屠呦呦也曾说,重大研究不是一个人能够完成的,成果并非一人所得,而是团队同心协力的结果。所以,我更看重合作的力量。理性判断的能力也并非不重要。事先的理性预判有时能减少不必要的麻烦和困难。但生活与打仗还是有区别的,打仗可依据地形、气候等客观条件来进行预判,可生活中的变数实在太过复杂,很多时候只有努力一试才知结果。所以,生活中更需要团队合作和同心协力。董明珠就带领团队齐心协力,打造出了格力这一优质品牌。同样的道理,领导的信任亦不可或缺。战场如此,生活亦如此。领导信任你,你也要信任同事,因为工作是大家干的,不注重团队协作,可能会陷入一意孤行、刚愎自用的险境。俞敏洪再三强调团队的力量,这一点我在学校社团活动中深有体会,一项活动,需要同学们齐心协力,才能达到目标。当然,我不是说只要同心协力、团结合作就可制胜。只是团结合作是必修课,它适用于生活的方方面面。理性预判与领导信任同样也不可或缺,只是在实践中,团队合作显得更为重要。这便是《孙子·谋攻》带给我的启示。[点评]从内容上看,文章能够围绕中心列举事例,进行对比,展开论述,处处扣题。从表达上看,拟题“同心协力合作制胜”抓住了关键,揭示了中心;开篇引述材料全面而精练,在比较中提出观点;第2段从生活中人与人之间的关系视角,谈团结协作精神的重要性;第3段从科研角度论述同心协力的重要性;第4、5段,指出事先的理性预判与领导的信任也很重要;第6段再次重申论点,在比较中强化中心,首尾圆合。从发展等级上看,文章进行了选择与比较,语言表达严谨,以理服人,是一篇不错的考场作文。5.(2017四川成都七中二诊,21)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)共享单车是指企业与政府合作,在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等地提供的自行车(单车)共享服务,是共享经济的一种新形态,而共享经济是一种信用经济。共享单车符合低碳出行理念,为解决城市出行的“最后一公里”提供了有力支撑。成都街头也兴起了共享单车,为市民短距离出行和与公共交通系统接驳换乘提供了方便。但随之也产生了一系列问题,比如乱停乱放、单车被盗、私自加锁、用户私藏、改装兜售等。成都三圣乡共享单车被烧事件,引发了社会强烈关注。有人据此断言:“凭国人现在的素质,共享单车我们还玩不起。”对此,你有什么所见所闻、所思所感?请结合材料内容及含意写一篇文章,要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。[写作指导](1)材料的核心内涵材料共包含三层意思,第一层是说共享单车是信用经济的新形态,符合低碳出行的理念。第二层是说成都共享单车出现的各种问题。第三层是说有人断言国人当前的素质与共享单车的要求之间存在着巨大差距。综合分析,既然共享单车是有价值的,是创新的,为什么会出现这么多问题?在下笔前,我们应提炼材料的实质,对事实归因,然后寻找对策。因此,此文适合采用“是什么—为什么—怎么办”的传统方法来构思。分析如下:是什么:共享单车以及由此出现的各种问题。为什么:对于个人而言,国人的文明素养没有与时俱进,与现实脱节;对于共享单车企业而言,共享单车横空出世,成长空间和时间都还不够;对于社会而言,社会层面对共享单车建设的关注不够;对于国家(政府)而言,行政管理、法律层面的跟进不够。怎么办:可以从德、情、理、法四个层面进行思考。对于个人而言重在立德树人并且遵纪守法;对于相关企业而言要完善管理,不断调整思路;对于社会而言要以情动人,以理服人,弘扬社会主义核心价值观;对于国家(政府)而言要推进法治,以法管人。(2)相关的素材积累①共享单车的出现,毁灭与重生并存。成都不少租赁自行车的老板和“火三轮”司机被共享单车公司收编为单车运营人员。②一些热心群众自发成为“共享单车猎人”,专门“捕猎”破坏共享规则的人。③共享单车的数十亿押金都去哪儿了?有无风险?如何监管?会不会充值容易退款难?④单车数量一旦超过临界点,差不多全覆盖该地域用户需求后,每辆单车的日均使用频次会大幅下滑。⑤孟德斯鸠说:“自由不是无限制的自由,自由是一种能做法律许可的任何事的权利。”⑥《中华人民共和国民法通则》第四条:“民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则。”“诚实信用”原本是道德规范,“诚实”指言行真实,符合情况,无虚假、欺诈之意;“信用”指信守约定或承诺的规则,承担和履行由约定或承诺的规则所确定的职责。[例文]玩共享经济,需培德守法共享单车在共享资源、方便出行的同时,也考验着国人的道德水准、守法意识。私藏、损毁单车的现象,让国人的文明素养纤毫毕见。想要玩得起共享单车,就需要参与者加强道德自律,守住法律底线。共享共用,培德至上。这是单车共享的基础。“德”字从“心”从“彳”,意即仁由心生,推己及人。爱自己,爱他人,利己利他,是为德。没有德,则会“放辟邪侈,无不为已”。单车共享兴起不久,便有各种让人大跌眼镜之丑行,折射出国人亟待提高道德素养的现状。我们只有大力培养仁德,才能够促进共享之信用经济。那么,如何培德呢?培养仁德,信用为首。现代社会,信用尤其重要。不讲信用的人,或许可以获得一时之利。长此以往,则一荣众损,最终共损,谁也无法享受信用经济所带来的便利。人们需要尾生抱柱的坚守与执着,这不是迂腐而是守信,是尊德。只有人人守信用,人人都利己利他,才能够真正实现单车的共享。因此,培德至上,信用为首。共享共用,守法为底。头顶之星空,脚下之法律,是人人都必须敬畏的。守法是做人行事的底线,谁逾越,谁受罚。法不容情,法律以冷峻的面孔监督着每一个人。“法治”是社会主义核心价值观之一,是社会文明进步的体现,也是人之权利的保护神。发生在成都三圣乡的烧毁共享单车的行为,已经触犯了法律,必须被追责。遵纪守法,知法为首。先要知法,才能守法。一位老农,把路边停放的共享单车推进自家的院子,并对前来寻车的单车公司工作人员扬言:“这车在路边十几天没人要,我才捡回家里的。你们想取走,拿四十元保管费。”老农即使没有“路不拾遗”的德行,也应该懂得路边的单车不是自己的私人财产,把它“捡”回家据为己有,应该掂量一下自己的行为是否触犯了法律。大力普法是政府的责任,是媒体的担当,是每个成年人都应该参与的。唯有人人知法守法,共享单车这一模式才能够得以延续。共享单车、共享汽车、无人售票车、无人售货的菜摊报摊,这些在时代潮流之下产生的新事物,要想长久地、高质量地发展,就必须使参与共享的人们培养仁德、遵纪守法。[点评]这是一篇优秀的考场作文,写得规范稳健。一是审题精准,抓住了共享单车的实质——信用。二是立意较高,从培德和守法两个方面确定文章的中心思想,而且进一步阐述了“培德”和“守法”的具体措施。三是结构清晰,采用引议联结的思路。四是就事论理,紧紧围绕共享单车展开议论,又联系到时代大潮之下产生的各种共享经济形态,体现了考生开阔的视野,以及思维的宽度和深度。五是语言质朴,句式整齐。B组2017—2019年模拟·提升题组1.(2019届陕西西安一中第一次月考,19)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)“配角综合征”为不喜欢向前闯,甘当团队配角的心理。近日,中国青年报社会调查中心对2000人展开的一项调查显示,48.4%的受访者有“配角综合征”。同时,50.4%的受访者表示身边有“配角综合征”人群,其中9.5%的受访者坦言非常多。“我知道我有能力去做一名领导者,但不想承担那么多。”在山东某村庄任职的大学生村官小林说,“在我看来当配角是一件挺开心的事情,担子没那么重,把自己职责范围内的事情做好,也是一种成就。”要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。[写作指导]这是一篇材料作文,首先要读懂材料,抓住主旨,注意材料的特点。其次要选择角度,主旨单一的材料据材料立意即可,内涵丰富的材料可从多角度立意,即发散思维多向立意。一般说来,一则材料可从肯定与否定两个角度审视;“一事多人”的材料,有几个“人”往往就有几个审视角度;“一事多因”的材料,有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件,针对其背景、写作目的的不同,就产生了几个不同的审视角度。材料的内容为“配角综合征”普遍存在的社会现象,含意为面对此种现象的态度和思考。可就配角综合征表明自己的态度。如批评或肯定或理性看待等,也可探究配角综合征普遍存在的原因。如果以配角综合征为引子,在开头和结尾提及材料,在主体部分谈做主角或适合自己就好等内容视为基本符合题意。如果离开材料的内容,谈选择、奋斗的则为偏离题意。[例文]宁为红花落,不做常青叶近日一则调查显示,大部分人有“配角综合征”,即甘当常青叶衬托盛开的红花,更有人因为不想承受太多而选择做一名配角。在人才辈出的时代,还有人想退居后方做配角,此举实在让人惋惜。不管你愿不愿意,都要往前走。不同的是,愿意的人是自己往前走,而不愿意的人是被拖着往前走。有一男子整日沉迷于网络,年迈的父母为其找工作,他却因不会交流不上班,其父母说:“他虽然还活着,却如同死了一般。”他已经丧失了参与这个世界的资格,只能在幕后做一名衬托他人的网瘾青少年。虽说有人甘当配角也取得了一定成就,在影视界有人甘当配角衬托当红明星,并获得最佳配角的奖项。但最佳配角的奖项也是辛苦打拼好几年,甚至半辈子才有的殊荣。难道在人才辈出的今天,我们还甘居幕后,不出来绽放属于自己的光芒吗?我并不认同那些人说的,“把自己职责范围内的事情做好,也是一种成就”。其实,年轻人甘为配角是一种社会退缩的表现,这不该是一个新时代的年轻人应有的选择。站在新时代的大地上,你说你要做配角,难道一辈子就这样与无数片常青叶子一样,衬托红花,然后等待秋天的凋零吗?就连旧时的士兵都知道,不想当将军的士兵,不是好士兵。难道因为他不想当将军,就可以在战场上退到其他士兵身后吗?而那些想当将军的人,想崭露头角的人,就不甘做绿叶,不甘做配角,才更能绽放人生的光芒。身处新时代,我们更应该为国家为民族有所担当,绽放自己的理想。正如雄鹰不甘停留树梢,才会努力翱翔蓝天;正如竹笋不甘被石块压住,才会奋力破土而出。而我们这些年轻人,若不敢为领头羊,止步不前,终会被飞速发展的时代淘汰。在信息发展迅速的时代,我们要敢为时代的弄潮儿,像雅虎的杨致远、腾讯的马化腾一样,始终引领着信息时代的风向。我想,如果有越来越多的人不甘当配角,他们的梦想就会鼓舞更多的人前行。我们要宁为红花落,不做常青叶。我们是新时代青年,要勇做时代弄潮儿,这样才能绽放属于自己的那朵大红花。[点评]文章开头以调查为依据,展开自己的观点态度,觉得在人才辈出的时代,退居后方做配角,实在惋惜。正文结合现实典例证明如果甘居配角可能连生存都会成为问题,从而有力地论证了只有不甘做配角的人,才会为民族、为国家勇于担当。最后联系自身,新时代的青年,要勇做时代弄潮儿。全文中心明确,观点突出,具有强烈的现实意义。2.(2018湖南长沙雅礼中学月考,22)阅读下面的文字,根据要求写作。(60分)种种无人值守的公共设施或公共服务已在我们身边悄然兴起,从无人售货机、无人银行柜员机、无人售票公交,直到眼下的无人值守图书馆、无人便利店、无人超市……对此,我们或许会联想到:便捷、关怀、规则、秩序、管理、信任、自律、道德、进步、时尚、创新、失业……某网站开辟《我也来说说‘无人……’》专栏,现在请你来发声。你可以将某种(些)最熟悉的无人公共设施(服务)与某一个词或几个词结合起来,展开思考与联想,表达你独到的看法或体验。注意:选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。[写作指导]这是一道任务驱动型作文题。写作该题,最关键的任务是“将某种(些)最熟悉的无人公共设施(服务)与某一个词或几个词结合起来,展开思考与联想”,要求比较宽泛,但所选择的“某一个词或几个词”必须与“无人公共设施(服务)”建立有机联系,且要合情合理,切忌牵强附会;而且要尽可能呈现自己的“独到”看法或体验。需要注意的是,下笔前应该先界定“无人”的概念。本题中特指“无人值守”的公共设施或公共服务,如写“无人机”“无人驾驶”的创新,或对“车上无人让座”的道德拷问等,则属于偏离题意。下面,我们主要谈谈如果写成议论文,这道题应从哪些方面来挖掘主题。(1)探讨“无人值守”的可行性。我们所处的时代,一方面科学技术有了长足的发展,可以为“无人值守”提供可靠的技术支持;另一方面随着社会的进步,人们的整体道德水平有了显著提高,在道德层面,“无人值守”有了有力支撑。对于前者,“无人技术”的发展,又为“无人值守”的推广提供了便利。对于后者,可以从“慎独”思想,古代“路不拾遗,夜不闭户”的太平景象出发,结合社会主义精神文明建设来谈。(2)探讨“无人值守”的优越性。对于这一点,可以充分利用材料提供的一系列词语展开。如“便捷”,马云创办的无人商店启用二维码支付形式,解决了“无零钱”“排队难”的问题。(3)探讨“无人值守”的不足处或不利影响。“无人值守”有一些不足之处或不利影响自然在所难免。如便利店中物品繁多,如果没有店员帮助,不容易找到所需物品,这样,“便利”反而变成了“不便”。(4)探讨对于“无人值守”的态度。“无人值守”会改变人在社会中的位置,面对这种改变,人们会产生恐慌,如何对待恐慌,自然值得思考;在推广“无人值守”技术的过程中,问题肯定会不断出现,面对这些问题,是对“无人值守”全盘否定,还是辩证看待,也是写作的一个方向。[例文]视线之外的自律种种无人公共设施已在我们身边悄然兴起。从自动售货机,到地铁站里的无人图书馆,无人服务经历了一个又一个发展阶段,至今,“无人”俨然成了一种潮流、一种常态、一种趋势。无人售票公交在大小城市随处可见,而一些无人便利店、无人图书馆也已悄然步入大众的日常生活。值得我们高兴的是,这些无人设施运作良好。随着时代的发展,人们更加文明与自律,更加重视规则与秩序,在公共场合也能够约束自己、维护面子。很多人认为,我们已经进入了一个文明时代。实际上呢?可能还只是一只脚进入了文明社会,另一只脚还在文明之外悬着呢。人们还远远不够自律。上述事例中的无人设施,并非真正的“无人”。而是在管理人员视线之内的、相对的“无人”。例如,上公交车,司机总会用余光瞄一眼你有没有刷公交卡;在无人便利店,且不说摄像头的存在,意欲偷窃者首先要被身边的其他购物者用眼神鄙视一万次。在这种情况下,不少人表现出来的自律只是“视线之内”的自律,是处于隐形的监督管理下的自律。而这些只拥有这种层次自律能力的人,并不值得更高层次的信任。一旦到了视线之外,这些人是否还能遵守无人公共设施管理规范就很难说了。这大概能说明为什么共享单车在一些城市运行不顺。“逃出”了大众视野,一些纸老虎般的自律就分崩离析了。大街上的共享单车停放整齐,小巷里的共享单车却“缺胳膊短腿”,锁也早已不见踪影。某城市搞过一个街头测试,在公交车站摆一箱硬币供人急用,测试结果是:人人都能遵守急用才取、一次取用不超过五元的规则。但如果把箱子放在某个稍偏僻的地方呢?整箱硬币不出几个小时就被“一锅端”的可能性就非常大了。无人公共设施固然好,“无人”这种运行模式在不久的将来也必然成为主流。但公民素养能否跟得上时代前进的步伐?人们的自律能否跟得上社会信任的脚步?“信任”与“值得被信任”达到同步,还有很长的一段路要走。人人都能在公共或私人场合做到自律,还需要长久的努力。视线之外的自律在每个人心中扎根之日,就是文明真正深入人心之时。那时,没有人会因为自动售货机多掉了一瓶饮料而兴奋地发微博;没有人会因为骑了一小时共享单车没花钱而窃喜;没有人会鲁莽地越过银行自动柜员机的黄线偷窥他人信息。那时,大家无论在他人的视线之内还是视线之外,都能清楚地认识到:“嗯,我要按规矩行事。”[点评]作者先谈无人公共设施悄然兴起,再承前列举并道出许多人的看法,即“我们已经进入了一个文明时代”。随即,作者笔锋一转,表明“人们还远远不够自律”。在此基础上,作者剖析前面所说的无人设施并非真正意义上的“无人”,这种无人状态下的自律,不足以得到更高层次的信任,然后谈欲让“无人”模式成为主流,人们无论在公共或私人场合都得做到自律。最后,作者展望未来,并以此作结,蕴理性于感性中。3.(2018山东省实验中学月考,23)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)同济大学博士生田俊涛利用暑假帮助环卫工父母扫马路一事,经微博披露后引起许多人关注。媒体关注,纷纷报道;网友关注,纷纷发表意见;邻居朋友关注,嘘寒问暖。百度一下,与此事相关的内容众多。一件普通的事,为什么会引起这么多人的关注呢?请你思考、分析,并写出你的感悟。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。[写作指导]这是一道有明确写作任务的材料作文题,题干要求学生在阅读热点时事材料的基础上完成写作任务——“思考、分析,并写出你的感悟”,写作指令明确,既可以有效防止宿构,也有利于学生自由思考、自主表达。就材料来看,“同济大学博士生”“环卫工父母”“扫马路”等词语本来没什么特别引人注目之处,但当它们组合在一起时,却一下子成了舆论关注的焦点。一起再平常不过的事件,之所以迅速引起关注,可能有以下几个方面的原因:其一,田俊涛帮父母扫马路所体现出来的父慈子孝的浓浓亲情,着实让那些觉得孝道渐失的现代人感动;其二,在有些人眼里,扫马路是一种低贱的职业,田俊涛的行为是为了博人眼球,纯粹就是作秀;其三,因为博士生是国家花费不少人力、物力、财力培养出来的,由此认为博士生去扫马路是大材小用,是极不应该的;其四,某些媒体认为自己抓到了一个正能量的典型,所以要不遗余力地进行报道。从作文立意的角度来说,学生可以就其中某一方面进行深入思考,或追究本源,探讨其背后的深层原因;或联想引申,结合社会生活中的相似或相反事件,通过归纳或对比揭示其影响和价值;还可以综合思考上述两方面或几方面的原因,既指出其积极意义,予以肯定褒扬,也指出其思想狭隘或偏颇之处,予以否定批判……不管选择何种立意,学生都应立足于健康向上的人生观、价值观,通过写作阐明自己的思考、分析过程,表达自己的感悟。[例文]心上无雨——博士生帮父母扫马路之我见同济大学博士生田俊涛暑假帮环卫工父母扫马路的事情经微博披露后,引起社会广泛关注,网友、田俊涛的邻里都纷纷为其“点赞”。为什么这样一个普通的事件会引起这么大的反响呢?我认为,田俊涛的行为就像一场雨,虽是一场再普通不过的雨,但恰巧下在了人们被暴晒过的、久旱的心田上,让人们饥渴的心一下子变得湿润、变得柔软了。学生在学业之余帮助父母做点家务,或者做一些力所能及的工作,应该说是挺普通的事儿,好多人也都这样做过。我假期里也帮父母收拾过餐桌,帮当老师的妈妈誊抄过成绩单。甚至好多为田俊涛“点赞”的网友做的比田俊涛还要多。而田俊涛,作为一名在校学生,不仅连赡养父母都尚未做到,还要靠父母微薄的薪水供他读博士,帮父母干点活儿难道不应该吗?那么,我们为什么会受到这么大的触动呢?我认为,首先是“同济大学博士生”的身份与“环卫工”这一职业的强烈对比。“博士”给人的感觉总是很“高大上”的,对于一般人而言,攻读到博士已是不易,更何况是同济大学这样的名校的博士呢?其次在很多人的眼里,环卫工人是低人一等的,而一个拥有这么高学历的优秀人才能放下身段去扫马路,很容易给人以强烈的心理冲击。“博士生”与“环卫工”两者结合,就难免让人生出许多遐想。其实再往深层里想,也是因为当下社会上不守孝道的人太多了。君不见名校的学生假期返家,同学来玩时,却假装不认识自己从事环卫工作的父母;有女孩子追星,父母为了让女儿见偶像一面,不惜变卖家产;某些官二代在外胡作非为,让当官的父母徇私枉法。诸如此类的事情层出不穷,这类事情就像炽烈的阳光,深深刺痛着人们的神经,麻木着人们的心灵,让人们的心田变得干裂。所以田俊涛的事情在这样的背景下,确实像一场酣畅的大雨,浸润了人们的心田。我希望有一天,当听到某博士帮父母扫马路时,人们不再震惊;当听到某省委书记、省长亲手为父母做饭时,人们也不再震惊。到那时,我们的社会才会变得更加温暖,我们的家园才会变得更加多情,我们曾经干枯而贫瘠的心田,就会在雨后的阳光里,开出花来。[点评]本文紧紧抓住“博士生”“扫马路”这两个关键词,展开论述。文章开篇引述材料,用比喻的修辞手法亮明观点;接着提出疑问,强化观点;然后分析博士生扫马路引发热议的原因;最后回扣标题。全文中心突出,层次清晰,结构严谨,论证有力,具有强烈的现实意义。4.(2018江苏启东中学月考,20)根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。(60分)孔子曰:“君子有三畏:畏天命,畏大人,畏圣人之言。”康德说:“有两样东西,我对它们的思考越是深沉和持久,它们在我心灵中唤起的赞叹和敬畏就会越来越历久弥新,一是我们头顶浩瀚灿烂的星空,一是我们心中崇高的道德法则。”世界上有很多东西需要或值得敬畏,人生无所畏,实在很危险。[写作指导]分析材料,我们可以从以下方面阐述:(1)敬畏生命,关爱生命;(2)敬畏自然,保护自然资源;(3)敬畏对手,才能让我们在竞争中获得提升;(4)敬畏父母,敬畏师长;(5)常怀敬畏之心;(6)因有知而有畏,不敢跨越雷池;(7)敬畏是成功的法则;(8)有所畏,才会不断追求和探索。写作时,应注意明确“畏”的对象是什么,为什么要“畏”,如何从“畏”中获得成功。[例文]心怀敬畏心怀对自然的敬畏,才能享受青山绿水。近几年,雾霾天气严重困扰国人,可谁又想过,出现这一现象不正是因为我们对自然缺乏敬畏之心吗?树林花园被拔地而起的高楼取代,蓝天白云被工厂的浓烟遮掩……我们对自然的敬畏之心去哪儿了?记得一位登山家在登上珠峰时曾感慨:“不是我征服了珠峰,而是珠峰向我展示了温柔的一面。”这种对自然的敬畏之心让人动容,也足以让我们反思该如何对待自然。自然需要敬畏,历史亦然。心怀对历史的敬畏,让历史的警钟长鸣,才能更好地开创未来。日本首相安倍晋三倒行逆施,不顾国际社会的谴责,公然参拜靖国神社,这哪里是对历史的敬畏?同是二战战败国,战后德国历任领导人都心怀对历史的敬畏,以史为鉴,为过去的纳粹暴行真诚忏悔,赢得了世人的理解与尊重。相较战后德国的前总理勃兰特,安倍晋三是多么渺小和丑陋。那些否认侵略历史、美化侵略历史,对历史不心存敬畏的人和国家必将被历史淘汰。在国内,有些国人也缺乏对历史的敬畏与尊重。“抗日神剧”铺天盖地地袭来,让人眼花缭乱,也让人不禁发出疑问:“这就是中国抗战史?”“抗日神剧”是对历史的不尊重,也是对革命先烈的不尊重。今天,我们更应该心存对那段苦难历史的敬畏,以史为鉴,警钟长鸣。我们还要敬畏生命,如此,生命才更有价值,更有意义。特蕾莎修女,把一生都献给了受苦难的人们。她怀着对生命的敬畏,同他们交谈,给他们食物,让他们感受到无尽的爱和关怀。特蕾莎修女死后,印度给她举行了国葬。特蕾莎修女敬畏生命,因而她感动了无数贫苦的人,她下葬时,人们纷纷跪下,不敢高过她的灵柩。相反的,不敬畏生命,人生之花就会枯萎。马加爵只因同学的几句玩笑话,便挥刀杀人,在断送同学年轻生命时,也葬送了自己的青春年华。生命如此可贵,怎能不怀有敬畏之心?人生短暂,心存敬畏,方可大道直行。心存敬畏,让人生走向辉煌。[点评]作者在标题中提出要“心怀敬畏”,然后从三个方面展开论述,即对自然要敬畏,对历史要敬畏,对生命要敬畏,结构严谨,论证深刻。5.(2017河南郑州一中模拟,21)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)石悦,2006年某省理科高考状元,本科就读于清华大学建筑学院建筑系,研究生就读于北京大学。其在校成绩非常突出,读研期间拿到了含金量极高的国家奖学金,是一个名副其实的学霸。但她目前却是一名网络游戏主播,在某网络直播平台拥有120多万的订阅量,新浪微