幼儿园儿童故事《自私的野猪》教案

汇报人:2024-02-07幼儿园儿童故事《自私的野猪》教案目录CONTENCT故事背景与简介教学内容与方法绘本欣赏与创作角色扮演与情感体验延伸拓展活动设计总结反思与改进建议01故事背景与简介故事发生在一个美丽的森林里，野猪是这片森林里的一个居民。野猪非常自私，不愿意与其他动物分享食物和资源。野猪的行为引起了其他动物的不满和抱怨。最终，野猪意识到自己的错误，并学会了分享和合作。《自私的野猪》故事概述010203培养儿童的分享意识和合作精神。引导儿童理解自私行为对他人和自己的影响。帮助儿童学会在集体中与他人和谐相处。教育意义及目标适合3-6岁幼儿园儿童。特别是那些表现出自私行为或需要增强分享意识的儿童。通过故事引导，帮助儿童建立正确的价值观和社交技能。适龄儿童群体02教学内容与方法野猪其他动物主要角色特点及性格分析故事中的主角，性格自私、贪婪，只考虑自己的利益，不顾及其他动物的感受。故事中的配角，包括猴子、兔子等，性格各异，但都与野猪形成了鲜明的对比。01020304情节一情节二情节三转折点情节发展与转折点剖析野猪陷入困境，其他动物伸出援手。其他动物尝试与野猪分享，但遭到拒绝。野猪独占食物，引起其他动物的不满。野猪从自私到学会感恩与分享的转变。寓意一自私行为会失去朋友和支持。寓意二学会感恩与分享，才能收获更多的快乐和友谊。寓言寓意阐释提问互动角色扮演情感表达在讲述过程中，适时提出问题，引导幼儿思考、猜测故事情节发展。邀请幼儿扮演故事中的角色，增强幼儿的参与感和体验感。鼓励幼儿表达自己对故事中角色的喜好和情感，培养幼儿的情感表达能力。互动式讲述技巧03绘本欣赏与创作选择与《自私的野猪》主题相关的经典绘本，如《小猪佩奇》系列等，引导幼儿欣赏绘本中的图画和故事情节。让幼儿观察绘本中的色彩运用、角色造型和场景描绘，培养幼儿的审美能力和观察力。通过提问和讨论，引导幼儿理解绘本所传递的友谊、分享和合作等主题。经典绘本推荐与欣赏提供绘画材料和工具，鼓励幼儿根据自己的理解和想象，动手创作《自私的野猪》的绘本。引导幼儿设计绘本中的角色形象、场景和情节，让幼儿在创作过程中体验绘画的乐趣。鼓励幼儿发挥想象力和创造力，创作出独具特色的绘本作品。孩子们动手创作《自私的野猪》绘本引导幼儿互相评价作品，鼓励幼儿用欣赏的眼光看待同伴的作品，并提出建设性的意见和建议。通过分享和交流，培养幼儿的自信心和表达能力，促进幼儿之间的友谊和合作。让幼儿将自己的绘本作品与同伴分享，讲述自己的创作思路和过程。分享交流，互相评价作品04角色扮演与情感体验80%80%100%分配角色，准备道具服装教师根据故事情节和幼儿特点，分配幼儿扮演野猪、猴子、兔子等角色。为每个角色准备相应的道具和服装，如野猪的面具、猴子的尾巴、兔子的耳朵等。利用教室内的桌椅、窗帘等物品，搭建出故事中的森林场景。角色分配道具准备场景布置角色表现情感投入互动合作孩子们进行角色扮演活动孩子们通过角色扮演，深入体验故事中的情感变化，感受野猪的自私行为对其他动物的影响。孩子们在角色扮演过程中，需要相互配合、协作，共同完成表演任务。孩子们在教师的指导下，根据故事情节和自己的理解，表现出所扮演角色的性格特点和行为动作。表演结束后，孩子们分享自己在角色扮演过程中的感受和收获，如扮演野猪的孩子可能会意识到自私行为的不好之处。感受分享通过角色扮演和感受分享，孩子们能够更好地理解他人的感受和需求，培养同理心和关爱他人的品质。同理心培养教师对孩子们的表演和分享进行点评，肯定孩子们的表现，并引导孩子们进一步思考如何做一个不自私、关爱他人的好孩子。教师点评分享感受和收获，培养同理心05延伸拓展活动设计家长与孩子共同阅读《自私的野猪》故事，引导孩子理解故事中的道理。鼓励家长与孩子讨论故事中的角色行为和情感，帮助孩子分辨是非、善恶。家长可引导孩子思考如何在日常生活中避免自私行为，培养孩子的分享和合作精神。家园共育：家长参与讨论和引导通过角色扮演、情境模拟等游戏形式，让孩子体验故事中野猪的自私行为带来的后果。引导孩子参与团队游戏和合作任务，感受友谊和团结的力量。鼓励孩子分享自己在活动中的感受和收获，加深对故事主题的理解。主题活动：举办“友谊力量大”主题活动

阅读推广：推荐相关寓言故事书籍向孩子推荐其他寓言故事书籍，如《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》等。引导孩子阅读并分享这些寓言故事中的道理和启示。通过阅读推广，培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯，提高孩子的阅读能力和理解能力。06总结反思与改进建议亮点故事情节生动有趣，能够吸引孩子们的注意力；通过故事传递了分享、合作等积极的社会价值观；教师引导得当，孩子们积极参与互动。不足部分孩子对故事理解不够深入，需要进一步加强引导；课堂时间控制不够精准，导致部分环节稍显仓促；个别孩子表现出不专注、走神等问题，需要关注并改进。回顾本次课程亮点和不足之处家长们普遍认为故事内容积极向上，有助于培养孩子的良好品格；同时希望教师能够更加注重孩子的个体差异，因材施教。家长反馈孩子们表示喜欢听这个故事，觉得野猪最终学会分享很开心；部分孩子提出希望能有更多类似的有趣故事。孩子反馈收集家长和孩子们反馈意见针对理解不够深入的问题，可以在故事讲解过程中增加提问环节，引导孩子们主动思考、深入理解；同时也可以通过角色扮演等互动形式，让孩子们更好地体验故事情节。针对个别孩子不专注的问题，可以通过丰富多样的教学手段吸引孩子的注意力，如使用生动的道具、引入游戏元素等；同时也可以通过与孩子的互动交流