小学语文教学评价的实施现状及对策探究

[20]。除了自己的思考和反思之外，教师还应该多与学生进行交流，多倾听学生的意见，在每节课结束后，教师都要记录下自己评价的优点与不足。

结论随着人们对新课程标准理论的不断实践，多数教育者认识到评价不是为了进行甄别和选拔，而是为了学生的可持续发展。所以，教师开始关注学生的学习感受。此次主要研究了现在小学语文教学评价存在的问题为教师对教学评价功能理解片面、教师运用的教学评价类型单一、教师对教学评价反思应用不当，上述问题归结于以下几点原因：教师对教学评价功能认识不全面、教师缺乏教学评价类型的创新意识以及教师的教学评价反思意识薄弱。最后得出小学语文老师要提升教师对教学评价功能的理解、引导教师创设多种教学评价类型以及加强教师对教学评价反思的认识的实施对策。教师要通过一系列的活动来了解学生的需要，并根据他们的需要来实际地帮助他们解决问题。基于此，在真实的教学中，老师要对学生进行恰当的评价。这样，既可以增加学生学习的深度，又可以提升老师的教学效率。总体而言，尽管我对小学语文的评价教学进行了研究，但是由于我的知识水平和能力的限制，我的研究还不够深入，还需要进行更深入的研究，文章中肯定有许多粗陋甚至是逻辑混乱的部分，但要想提升我自己的研究能力，建立一套比较完善的评价体系，还必须从实践中去寻找，这也是我今后努力的方向。参考文献邵新美.小学语文教师课堂教学评价语问题与对策研究[D].烟台:鲁东大学,2021.彭恬静.小学语文教学评价有效性研究[J].牡丹江教育学院学报,2021,04:99-102.钱敏.小学语文名师课堂评价语研究——以苏州地区部分小学语文名师为例[D].扬州:扬州大学,2022.Sudiantoro,Regina,Ikhsanudin.AnalyzingTeachers’EvaluationonTheipedagiaicalCompetence[D].TanjungpuraUniversity,2019.HeriyantiTahang.Teachers’PedagogicalCompetenceinTeachingEnglishasForeignLanguage[J].EthicalLingua,2022,02:467-474.Saputra,D.,Setyawati,E.EnhancingStudents’OralCommunicationbyUsingCommunicativeLanguageTeaching[J].JurnalIlmuKependidikan,2019,01:38-45.刘乙静.小学语文教学评价的思考与实践[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2022,03:105-108.种玉红.新课程小学语文教学评价的思考与实践[J].知识文库,2020,12:32-33.秦纯.小学语文课堂教学评价优化策略探析[J].新课程研究,2019,28:124-125.李艳如.小学语文课堂评价语研究——以锡林浩特市芳草小学为例[D].西宁:青海师范大学,2021.林妹妹.小学高年级语文教师课堂评价语观察研究——以F省一所乡镇小学为例[D].厦门:集美大学,2022.段雯琼.新课程背景下小学语文教学评价现状与策略[J].东西南北,2020,05:247-247.刘奕辰.语言学视角下小学语文教师课堂评价语言的观察研究[D].宁波:宁波大学,2018.刘晶晶.小学语文教师课堂评价语研究[D].西宁:青海师范大学,2019.孙佳妮.小学语文课堂教师评价语现状及策略研究[D].黄石市:湖北师范大学,2020.齐雨泽.新课标下小学语文课堂评价语现状与改进策略[D].大连:辽宁师范大学,2021.刘阳.小学语文教师课堂教学评价语言存在的问题及对策[J].汉字文化,2021,18:110-111+116.杨晴.小学语文课堂教学中评价语的运用研究[J].开封教育学院学报,2019,10:45-50.胡蓉.教师精妙的语言让情智课堂“燃”起来[J].课外语文,2018,36:1+191.陈荪.语文课堂评价语言的艺术[M].北京.中国言实出版社.2018:36-37.

附录A关于小学语文教学评价的实施现状的访谈提纲您好!我正在做一个关于小学语文教学评价现状的调查，有以下几个问题想和您交流一下。此次访谈内容将严格保密，恳请老师真诚作答，谢谢老师。第一部分：基本情况性别：教龄：第二部分：访谈内容1.您对教学评价有哪些认识？2.您参加过教育部门举办的相关培训吗？3.您经常使用的教学评价有哪些？4.您认为反思重要吗？5.您主要通过什么方式进行反思？

附录B关于小学语文教学评价实施的现状调查问卷您好！我是哈尔滨剑桥学院教育学院小学教育的一名在读学生，为了更好的了解小学语文教学评价的现状，希望借此问卷了解教师在教学中的情况，因此开展一项小学语文教学评价的实施现状问卷调查。希望能够得到您宝贵的支持，再次感谢您！小学语文课堂教学评价调查问卷您的性别［单选题］*A.男B.女您的教龄［单选题］*A.1-5年B.6-10年C.11-15年D.15年以上您现在教几年级［单选题］*A.1-2级B.3-4年级C.5-6年级您的学历［单选题］*A.中专B.大专C.本科D.研究生您认为课堂评价对课堂教学的重要性？［单选题］*A.非常重要B.比较重要C.比较不重要D.非常不重要您在进行课堂教学时对课堂评价的关注度？［单选题］*A.一定会B.一般会C.一般不会D.一定不会您对课堂教学评价的类型的了解程度［单选题］*A.非常了解B.比较了解C.比较不了解D.非常不了解您了解课堂教学评价的方式？［单选题］*A.观看书籍B.观摩优秀教学视频C.参与教研活动D.其他您认为在课堂教学中运用教学评价的目的？［多选题］*A.了解学生学习情况B.启发学生主动思考C.维持良好的课堂秩序D.激发学生的学习积极性E.完成课堂教学既定任务F.其他您认为在课堂教学中运用教学评价的意义？［多选题］*A.提高教师的教学效果B.提高学生的学习效率C.提高学生的注意力水平D.提高学生的评价意识E.其他您会根据学生的不同水平进行评价吗？［单选题］*A.一定会B.一般会C.一般不会D.一定不会您会提前预设课堂教学时的教学评价吗？［单选题］*A.一定会B.一般会C.一般不会D.一定不会您面对学生回答的内容与预设内容差别较大时的处理方法？［多选题］*A.直接告诉学