2024年读书活动策划书

第页2024年读书活动策划书读书活动策划书1

1．方案名称：读书角成立与管理

2．方案背景及目的：为了丰富员的业余生活，提升员工的业务水平，创建学习型团队。

3．开放对象：上海宠宜宠物用品有限公司全体员工管理部门：人事行政部

4.建立平台：借阅书籍、读书看报、网页阅览等。

5.流程：

（一）前期打算:1.撰写通知2.各部门举荐图书（书名,作者等）3.书籍分类统计4.核算购买书籍所需费用计算所需经费书籍：66本书籍，费用：638.8元，运费10元，合计648.8元报纸：新民晚报，一年360元。合计：1008.8元

6.提报总经理审批

(二）后期管理1、借阅须知2、图书室管理制度3、图书管理员职责图书管理员：庞佳伟

借阅须知

一、借书时间。图书室阅读时间为每天的11:30-12:00；17:00-17：30（周一至周五）；借书时间每周六下午11:30-12:00；17：00-17：30，其他时间概不受理；

二、每人每次借阅图书不行超过一本，借阅期限15天（逢休息或假日顺延至下一上班日）。到期应归还，未读完需续借者，务必办理续借手续，但以续借一次为限。若逾期未归还暂停其借阅资格一月。（从书本还清日起先计算）

三、借书应先查阅图书书目卡片，填写《借阅登记表》持向管理员取书。

四、员工还书时应将所借图书交予管理员验收，管理员将《借阅登记表》填写归还借书，并将图书放回书架内；

五、借阅之资料若遗失或严峻损毁时，借阅者得依下列方式于一周内办妥赔偿手续：读者要爱惜图书，妥当保管，不得遗失、撕毁、污损涂写等，违者照章赔偿。①借阅者自行购买原版数据或其更新版，不得以翻版数据或影印本抵偿；②以购回相同书籍赔偿，若因套书无法单本购买，则买同等价钱之书籍赔偿；③损坏稍微，可以修护复原者，其修护费由借阅者负担。

六、为了您的.利益，请在借阅之前细致检查图书、杂志及音像资料是否完好无损，如有破损，请不要借阅，或者请工作人员说明，明晰责任后，再借阅。

七、丢失图书，除能供应与原书完全相同的同版本书外，其余一律按省图书馆要求按原价赔偿现金。

八、员工离职，须先将所借图书归还，方可办理相关离职手续。未还清图书而离职的员工，从工资中扣发书资。并记违纪分50分。

九、未经管理员同意或办理借阅手续，私自携带书刊、资料出图书室的，记违纪分50分。

十、员工所借图书，如遇清点，应随时通知

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一、活动背景

依据《山西高校商务学院“高校生课外读书安排活动实施看法》，将高校生课外读书活动列入培育“高素养、应用型”人才的有关文件精神。进一步推动和提高我院学生的文化素养，培育每一位学生“读书好、好读书、读好书”的好习惯，架起一座书与高校生之间沟通桥梁。

二、活动意义

书籍人类进步的阶梯，在当今高科技发展的社会，我们更应当去多读书，从书中去了解那些我们不曾学到的'东西。在寒假期间，希望大家在度过轻松开心的寒假生活过程中，也能有所收获，借助书籍的力气，丰富自己的羽翼，更希望通过后期的沟通活动能够在读一本书的同时了解十本、二十本甚至更多的书的精华。

三、活动主题

理采华章书香浓韵

四、活动对象

体育系20xx级、20xx级、20xx级全部学生

五、活动时间

20xx年1月1日——20xx年4月1日

六、活动过程支配

1、要把中国优秀传统文化典籍作为读书重点，要求每个学生寒假至少阅读一本经典著作，如《论语》、《高校》、《中庸》等国学经典，并有不少于3000字的心得体会。

2、在寒假期间，每人选择俩本书籍阅读（可以是举荐列表书目，也可以是自己选读书目，但内容肯定要健康向上），有读书笔记（需写在笔记本），另外要求每本书要有一篇不少于xx00字的读后感。

3、开学后收集读书笔记及读后感及汇总各班读书状况。首先进行初评（由办公室负责），初评后将请系内老师进行终评。

4、评比结束后，以班级为单位进行沟通学习，沟通读书的方法及心得体会等，另外系内选出优秀者进行系内读书报告会。

七、奖项设置

一等奖：一名证书，奖品

二等奖：三名证书，奖品

三等奖：六名证书，奖品

最佳组织奖：2个班级

体育系团总支

20xx年12月30日

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一、活动目的：

为了激发学生阅读爱好、引导课外阅读，拓展学生的阅读空间。把学生的阅读由课内引向课外，提高阅读总量，实现语文素养的.全面提高。

二、参赛对象：

一年级各班班内竞赛选拔，举荐2名学生参与年级组组内竞赛。

三、竞赛时间：

4月20日第三节课

四、竞赛地点：

音乐教室

五、竞赛要求：

要求情节生动好玩，声音清晰洪亮具有感染力，仪表得体大方。

六、奖项设置：

一等奖12名，二等奖12名。

七、活动报道：

一年级组

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一、项目背景

在我国许多地区，特殊是中西部欠发达地区，教化发展水平普遍较低，当地的农村教化更是特别薄弱，更没有足够的资金来配备添置和更新图书，优秀课外读物更是少之又少。许多学校根本没有自己的图书室，师生就缺乏便利的借阅条件。因此建立图书室，为学生供应良好的阅读条件，提高学生的阅读实力成为当地教化的当务之急。生活新报与亚森教化机构基于以上的调查和分析，设立了长期的可持续性的公益项目，通过向贫困山区的学校赠送读本，帮助建立图书室的形式，结合其他丰富多彩活泼互动的活动，来唤醒孩子们对阅读的爱好，希望通过持之以恒的公益努力不断回馈社会，通过长期的公益来提升亚森的品牌形象和传播亚森美誉。

二、项目策划

1、活动主题十年树木万卷藏书献爱心

2、活动意义通过号召小挚友、爱心人士捐赠出自己多余的书本，帮助改善贫困山区的阅读条件的同时，以活动主题“十年树木，万卷藏书献爱心”向社会各界人士广征上联。不断提升亚森的品牌形象和传播亚森美誉。通过活动的持续性，使其成为亚森爱心大联盟重要活动之一。

3、公关策略

a、对捐书的`小学生，初中生设立捐赠奖项，提高捐赠主动性，并使其成为亚森的潜在客户。

b、在受赠学校的学生中组织阅读征文竞赛等活动强化传播效果，培育地州市场。

4、活动流程第一阶段（为期一个月）

a、设立热线：设立赠书热线，由专职人员分类统计（姓名、电话、家中是否有中小学生）

b、布置现场：

a）活动地点生活新报社二楼亚森教化机构各校区

b）活动横幅在各活动地点打出“‘十年树木万卷藏书献爱心’感谢社会各界人士踊跃赠书”的横幅（或条幅）

c）受书接待活动地点组织专人进行接待，预备饮用水、纸杯和印有“亚森教化”logo的小礼品（例如笔）

c、活动宣扬：生活新报专版广告（连续一月）刊登捐赠者名单以激励更多人捐赠

d、活动抽奖：针对家中有中小学生的爱心捐赠者设立奖项一等奖一名价值18800元亚森教化基金二等奖三名价值8800元亚森教化基金三等奖十名价值880元亚森教化基金幸运奖百名价值80元亚森教化基金其次阶段（同期一个月）设立热线设立应征“十年树木，万卷藏书献爱心”上联热线评委邀请由亚森教化机构邀请文化名人设立奖项（获奖者所得教化基金可转赠亲朋好友）一等奖一名价值18800元亚森教化基金二等奖三名价值8800元亚森教化基金三等奖十名价值880元亚森教化基金幸运奖百名价值80元亚森教化基金

5、赠书活动时间：由亚森教化机构确定

6、赠书活动地点：由亚森教化机构确定

7、传播策略

1）现场报道全部现场送书环节和捐赠仪式现场，生活新报将作全程跟踪报道。

2）立体传播生活新报与广播电台的组合，同时运用生活新报和亚森教化网络媒体，突出剧烈的立体感。

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一、活动目的:

4月23日是"世界读书日",为激发广阔青少年的阅读热忱,同时加强与冀版社的店社合作,我店联合河北教化出版社、河北少儿出版社、河北青年报社共同举办"4.23世界读书日,让我们在阅读中一起成长"读书沙龙活动,为广阔青少年创建一个沟通读书心得体会的平台,大家齐聚一堂共享喜爱的好书,探讨图书创作、共享读书的乐趣,营造深厚的世界读书日全民阅读氛围.

二、活动目标

1.激发学生阅读爱好,引导学生从"阅读"走向"悦读",享受读书的欢乐;

2.培育良好的阅读习惯,提升学生综合素养;

3.激励老师读书,全校形成人人读书的'校内文化,让书香飘满校内;

4.营造亲子共读的学习氛围,让家庭充溢书香.

三、活动主题:读书好,好读书,读好书

四、活动口号:阅读悦美,书香xx

五、活动时间:4月21日-5月30日

六、参与人员:xx校区全体师生、家长

七、活动过程

第一阶段:启动阶段(9月1日9月4日)

1、启动仪式

①实行"读书节"开幕式.

②明确本届读书活动主题,活动口号.

③提倡师生共读.

2、做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围.

①校内挂条幅,出宣扬窗.

②班级出黑板报、读书角,让班级充溢浓浓的书香.

其次阶段:活动阶段(9月5日9月28日)

1、"相约好书,牵手美文"读书沟通活动.

语文老师每周五定一节课作为阅读指导的时间,指导并激励学生欢乐读书,共享读书的乐趣.开展"好书举荐会"、"故事会"、"读书博览会"、"名人名言"、"换一本书,交一个挚友"、"报刊剪辑"等活动.

2、一次好书交换活动

以班级为单位,发动每位学生开展"献一本看百本"活动,并借助此活动,丰富班级图书角.要求每个同学把自己喜爱的书,在读书节期间,带到班级,由图书管理员统一管理、借阅,形成"好书都来读,我来读好书"的读书氛围.同时提倡班级间、年段间的图书交换,在交换图书的过程中,加强学生爱惜书本的意识.

3、开设"导读课"

语文老师开设阅读导读课.为学生的课外阅读导航,让学生从中驾驭读书的方法,激发学生读书的爱好,使学生养成良好的读书习惯.

4、诵读"经典古诗词"

开展诵读经典古诗词活动,激发学生读书的爱好,让学生走进唐诗宋词,走进书林年,与经典同行,与大师对话,与才智撞击,畅游书海,收获才智!

5、开展校级征文及演讲竞赛

实行"读后感"征文、读书笔记、演讲竞赛.各班推举优秀学生参与校级竞赛,评出一、二、三等奖,并进行表彰嘉奖.

6、童话剧竞赛.各班打算优秀节目参与校级竞赛,评出一、二、三等奖,并进行表彰嘉奖.

第三阶段,评比总结、闭幕式(9月29日--9月30日)

1、评比班、校两级"读书之星"(各班在班级读书之星中推选1名校级"读书之星",学校进行嘉奖.)

2、表彰优秀征文、演讲、童话剧.

八、活动要求:

1、学校的宣扬工具要为本次读书节服务,开拓专栏,刚好报道信息,把读书节活动搞得轰轰烈烈.

2、老师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生.

3、语文老师和班主任要做好导读工作,仔细组织好各种形式的读书活动.各班要在学校读书节活动方案的基础上,创建性地开展一些小型的各类班级读书活动.

4、要提高对本次读书节活动的相识,要把它作为"营造书香校内"的一项重要工作来抓,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性.

5、各班要尽量限制书面作业,精简习题,保证学生有充分的课外阅读时间.

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书籍是全世界的养分品，生活里没有书籍，就似乎没有阳光；才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。读书还是吸取人类文明精华的方式，是提高国民素养，传承优秀文化，建设书香校内的通道。为了扎实推动学校“校内读书月，创建书香校内”行动，在欢乐阅读中成长，学校确定于三月份开展读书月活动。这次活动将进一步提升学校文化品位，为建设书香校内，促进学生健康成长奠定基础。

一、活动目的

1、以读书月活动为契机，激发学生读书的爱好，养成博览群书的好习惯，营造良好的读书氛围，为营造书香校内奠定基础。

2、在校内内营造一种“书声朗朗，书香满校内”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活须要。

3、主动提倡“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我欢乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写实力，务实文化底蕴，陶冶情操。促进学生学问更新、思维活跃、特性和谐发展。

4、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参加读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。

三、活动主题

全员阅读，领悟方法，同享欢乐、洋溢人生；

营造书香校内，打造人文学校。

四、活动口号

1、读书是学习，摘抄是整理，写作是创建。

2、与经典为友，为人生奠基；与名著为伴，塑造美妙心灵。

3、我阅读，我欢乐！我读书，我成长！

4、与好书交挚友。

5、与书本为友，与大师对话，涵养人文精神。

6、让读书成为最漂亮的校内风景线！

7、读书--为你的心灵、才智和品尝插上腾飞的.翅膀。

8、品读书味道，悟读书乐趣。

9、学读书故事，习读书方法。

10、让师生心中溢满书香，让好书伴我们成长。

五、活动内容

1、前一周向学生做关于读书的问卷调查

2、宣扬四个“一”活动

读好一本书（读好书、读完、读懂、读透）

做好一件事（边读边记、做好读书笔记）

相识一个人（相识书中人、相识作者，交谈，感悟）

点亮一盏灯（点亮心中的阅读之灯）

3、举办一次读书讲座

4、举办读书征文竞赛

5、举办“读书笔记”展览

7、开展中华经典诗词诵背、古诗词诗配画活动

8、评比“书香班级”、“读书小明星”、“书香老师”

9、各班开展“书香课堂”综合实践活动

六、活动支配:

班级和家庭，年级和学科之间要加强沟通、协作，主动调动、整合和挖掘各种优质资源，让读书月活动绘声绘色，有实效。读书月活动重点开展以下工作：

（一）活动筹备：（2月）

1、召开学校教研组长会议，统一思想，布置任务，明确要求。

2、各年级语文组长与本组老师集思广益，供应适合本年级的读书活动形式。做好开展“四个一”的宣扬。

3、制定兴国镇兴国四小20xx年小学生读书月活动实施方案。

（二）活动实施（3月）

1、利用集体晨会作“书香校内月”读书活动宣扬发动。

2、以班级为单位读书，语文老师充分利用早读、下午上课前10分钟时间进行读书指导，了解学生的读书状况。指导学生定制好适合自己的阅读安排，选择适合自己的书目阅读；指导学生如何进行精读、泛读；介绍读书笔记的几种方法等。在课余时间，激励学生与家进步行亲子共读，增进学问与沟通。

3、利用班会时间，进行一次“我读书·我欢乐·我成长”读书讲座活动。让学生在活动中畅所欲言，谈读书的好处，共享读书的快

乐。通过活动营造书香班级的良好氛围，为学校读书月活动吹响冲锋号。

4、国旗下的讲话，主讲班级的班主任支配学生讲一讲读书的感悟，读书的欢乐，读书的体会和成长。也可以进行好书举荐，或朗诵几首宠爱的经典诗篇，一篇精致的散文，一则通过讲解并描述浅显故事说明深刻道理的寓言

5、结合读书月活动的开展，学校将进行一系列的读书竞赛活动，通过这些活动检阅读书月的成果。详细活动如下：

（1）低年级：简短古诗诵读竞赛。

（2）中年级：古诗、简短的现代诗诵读竞赛。

（3）高年级：现代长诗、古诗词，简短古文诵读竞赛。以上由老师举荐每班4名学生参与。

（4）古诗词硬笔书法竞赛。

（5）读书手抄报展示（每班上交10份）。

（6）优秀读书笔记展示（每班上交10份）。

（7）诗配画、读书征文、读书笔记评比等活动，以年级、班级为单位，让学生利用课余时间做，把优秀作品在教室里展示供大家学习、借鉴。还可以把活动的图片、文字资料，整理保存。

（三）活动总结表彰阶段：（4月）

1、表彰活动：组织评比读书之星名，书香班级个。

2、对读书活动及成果进行总结反思，推广改进。

3、为在学校读书月活动中取得成果的学生颁发荣誉证书。

4、各组上交一份读书月活动小结（不要求字数，欢迎图文并茂的班级读书活动小结）。

各班级依据本活动方案，结合班级实际仔细组织开展读书月活动；活动结束后，以年级为单位将读书月活动中，那些能够代表年级活动特色的读优秀作品整理保存在学生中传阅，让全体学生受益。

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一、指导思想：书籍是人类进步的阶梯。读书使人明智，读书使人高尚。为了让每一位师生都能与好书交挚友，与才智牵手，让书籍为我们开启一扇心灵之窗，让我们学会感恩，懂得感谢。同时为创建良好的校内文化，营造浓郁的书香校内，学校确定启动“书香校内”工程，举办20xx年校内读书节，旨在激发师生读书的爱好与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为人生奠基。

二、活动目的：

1、通过活动，激发师生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的安慰，找寻生活的榜样，净化自己的心灵。

2、使广阔师生借优秀诗文诵读的平台，更新学问，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

3、通过活动，引导学生与经典、好书交挚友，营造良好的读书氛围，为营造书香校内奠定基础。

三、活动主题与口号：书香“星少年”，阅读伴成长

四、活动时间：20xx年5月中旬—6月中旬

五、活动内容及支配

（一）第一阶段：启动阶段

1、读书节启动仪式：（5月9日晨会时间）。五（6）班负责。

2、班级书香环境建设。

（1）各班出一期以读书为主题的黑板报（6月10日检查）

（2）完善班级图书角的建设。要求：班班都有图书角，建立、完善并运作班级图书制度。

3、开展读书节相关主题班会：可结合本年级的读书节相关活动，开展形式多样的主题班会，动员全体同学主动参加。

4、读书节系列活动之——优秀电影作品赏析（6月1日上午，拓展课汇报演出会分两场，没有轮到的班级在教室观看电影）。语文老师请事先向学生举荐阅读该书目，并在影片观赏后抽时间做相关阅读沟通。

一年级：《木偶奇遇记》

二年级：《了不得的狐狸爸爸》

三年级：《宝葫芦的隐私》

四年级：《彼得·潘》

五年级：《小王子》

六年级：《汤姆。索亚历险记》

（二）其次阶段：实施阶段

一、二、三年级：“我的特性书签”制作竞赛（5月26日—6月6日）在阅读自己喜爱书目的同时，设计一款属于自己的特性书签。书签力求设计新奇，富有创意，装贴精致，并附以和读书有关的内容（比如自己喜爱的一句读书名言、喜爱的故事内容或主子公等等），要求融趣味性、教化性、好用性于一体。每班选送5张优秀作品。6月6日前上交到大队部

四、五、六年级：“我有好书要举荐”——好书举荐卡制作竞赛（5月26日—6月6日）各班学生在欢乐阅读的基础上，制作“好书举荐卡”。要求设计新奇，富有创意。必需要包括的内容有：书名、内容介绍、举荐理由、班级、举荐人姓名。每班选送5张优秀好书举荐卡。6月6日前上交上交到大队部

好书漂流活动——“小跳蚤”

市场时间：20xx年6月8日（周三下午）

地点：大操场（如遇下雨，则地点改为一至三楼的连廊）

参与人员：全体师生

活动规则：

1。6月8日中午各班在操场指定位置用桌子布置好自己班的摊位。可用海报、横幅等做宣扬装饰。

2。各班同学事先打算好要漂流（“出售”）的`图书，班主任做好数据统计。每位同学每“捐献”一本图书，获得一张“好书漂流券”，多捐多得，以此类推。届时，由班主任老师统一到大队部领取自己班相应数量的书券。

3。活动当天，学生凭借手中的漂流券可以至各个摊位购买自己心仪的图书。原则上一张书券换购一本图书，假如有图书原价值特殊高的，可作适当调整，可以多张书券换取一本。

4。各班最终将回收的书券上交大队部，数量最多的班级进行颁奖。

（三）总结表彰阶段“阅读三士”评比。评比20xx年度阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士、书香班级、书香家庭。（6月13日前上交）

附：评比标准

1、“阅读三士”评比活动依据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由学生、班主任、语文老师共同评出“阅读小学士”6名，“阅读小硕士”3名，“阅读小博士”1名，学校进行表彰。

2、书香班级评比活动评比标准（五有）：有图书角；有人均两册以上的图书；管理有序；有肯定的借阅量；班级阅读氛围浓，并长期开展阅读活动，有成效。评比方法：现场查看。由学校行政走访后统一评审出“书香班级”。

3、书香家庭评比活动父母能主动参加孩子开展“亲子阅读”活动。家庭有书架，有阅读氛围，有肯定藏书量，父母能协作学校读书活动，督促、检查孩子阅读状况。（各班各举荐1个家庭）

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一、活动目的

“书是人类进步的阶梯”，举荐好书，让同学们的心灵视野得到熏陶；电影是通向外部世界的一个很好途径，举荐好电影，回到古代，剖析当下，畅想将来。大家一起共享内心最真实的感受，表达最真实得想法。

二、活动对象

xx级文学院对外汉语班全体同学

三、活动内容

（一）举荐

1.举荐自己阅读或是别人介绍的好书，附上自己的读后感或举荐理由，内容简介。

2.举荐自己看过的或是有资料介绍自己知道的`好电影，有教化意义或是让你内心感受很大的好电影，并附上举荐理由及内容简介。

（二）共享

1.沟通：在看完一本书或是一部电影后，同学们可以依据自己的不同理解写呢新感受、心得体会，也可以是对这部作品的评价，并相互沟通共享，以获得更深的领悟。

2.朗读：在看书和观赏电影之余，可以组织同学一起朗读作品或电影里的经典句子，提高语言表达、观赏及思索实力。

3.表演：选取适合表演的文本或电影片段，组织一起演出，充分发挥同学们的表演才能。活动可以以竞赛的形式进行，以便调动主动性。

四、活动要求

有益的活动可以丰富我们的课余生活，调整我们惊慌的头脑，同时也可以让我们在观赏文字的同时也观赏自己和别人的内心语言，在观看电影的同时也让自己学到经典对白或是说话技巧，等等。在此，希望同学们主动参与，踊跃参加班级活动，提高自己，借鉴他人，也促进沟通。

xx级对外汉语班团小组

XX年xx月xx日

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一、活动宗旨：拓宽大家视野、增进相互沟通；放松心情、感受这个大家庭的温馨；学会爱与感谢、更好地学习生活与贡献自我价值。

二、活动时间：10月29日星期六18：30——20:30

三、活动地点：爱心联盟活动沟通中心（光谷步行街尚都公寓2栋1402室）

四、举荐书目：《水知道答案》（本次运用和讲解）、《爱的艺术》

五、参加对象：各高校志愿者

六、参加人数：预先报名，20人截止。

七、主持人：文华学院陈曦

八、活动内容：

（一）开场白

（二）开场嬉戏：（短暂保密，敬请现场体验哦~）

（三）主题活动

1.感受宇宙自然的浩博。

自由发表领悟、感受。

探讨环节。

2.水知道答案

⑴.《水知道答案》（日本江本胜）

简要介绍书本及作者、试验方法及依据、现实意义，辩证解读

⑵.水对世界的反应。

⑶.大家看完水结晶图片后的感受，讲解书本的精华观点，表达自己的观点。

⑷.经典广告“农夫山泉”的放映，探讨“爱与感谢”

广告大致是：

1.“农夫山泉有点甜”,

2.“人体70%由水组成，水的质量确定了生命的质量。我们不生产水，我们只是大自然的搬运工您每买一瓶水就是为山区的贫困孩子多捐一分钱”

表述自己的`观点。

3.“爱与感谢”微瞬间

1.播放或讲解并描述我们身边的一两个实例，讲解并描述自己感受到的“爱”或者心中充溢感谢的微瞬间。

2.本环节延长。

3.想把我唱歌你听。

4.放松心灵，倾听美妙。

5.实践爱。

（四）总结“爱与感谢”

注：

报名请联系文华学院晨曦，或在群邮件里干脆回复：姓名、学校、联系电话。本期20名额。

策划书附：

我院志协参加人员名单：

湖北其次师范学院经济与管理学院分团委

经济与管理学院第六届志愿者协会

二〇一二年十月二十一日

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一、指导思想

二、活动目标

1、激发学生阅读爱好，引导学生从“阅读”走向“悦读”，享受读书的欢乐;

2、培育良好的阅读习惯，提升学生综合素养;

3、激励老师读书，全校形人读书的校内文化，让书香飘满校内;

4、营造亲子共读的学习氛围，让家庭充溢书香。

三、活动主题：阅读点亮人生

四、活动口号：阅读悦美，书香海茵

五、活动时间：20xx年x月x日20xx年x月x日

六、参与人员：海茵校区全体师生、家长

七、活动过程

(一)打算阶段(4月14日20日)

1、设计并完善学校读书节活动方案。

2、营造氛围，做好环境布置。校内挂条幅，led显示屏播放书籍介绍，让校内的墙壁、板报充溢浓郁的书香。

班级布置要求：

班级读书角、读书走廊：配备12名学生作为班级图书管理员;在教室或图书角布置班级或学生的特性阅读宣言、读书口号。

班级特色读书板报。建立班级读书展示园地(展示内容：读书心得、读书快讯、作家简介、好书举荐、我喜爱的古诗词介绍、读书体会、读书名言、好书家谈、读书留言版、读书方法介绍、我喜爱的一本书等)

3、利用“花儿朵朵”广播站，宣扬本次读书节活动主题及内容，并向同学们举荐书籍。

4、实行海茵校区其次届读书节开幕式。(4月21日开幕式活动方案另定)

(二)实施阶段(4月21日5月30日)

常规活动

每日静读：接着推行早晨静读、下午健体。每天早上到校后为静读时间，每人一本课外书，可以在教室阅读，也可以在走廊阅读。

每周一节课：上好每周一节读书课，专时专用，充分发挥任课老师的作用进行阅读指导，培育良好的阅读习惯，教给学生肯定的读书方法。

评比活动

“我的读书海报”竞赛：全体学生参加(老师、家长亦可参与)，制作一张读书海报，可以是内容丰富的读书手抄报，也可以是针对某一本书的举荐海报，手绘或电脑制作均可。尺寸为八开纸。完成时间为20xx年x月x日。

“书香班级”评比：开展书香班级建设评比活动，做到“六个一”：有一个班级读书口号;有一个班级阅读约定;出一期班级读书板报;布置一个班级读书角;班级共读一本书;举办一次读书班队会。有相关文字材料，活动有肯定成效，全部班级均可申报。申报时间截止20xx年x月x日。(申报表格另发)

“书香家庭”评比：根据评比条件申报“书香家庭”，由学校组成评审团进行评比，甄选优秀“书香家庭”制作海报展示。

拓展活动

老师读书论坛：结合老师共读书目《如何成为高效能老师》，开展老师读书沟通活动。亲子阅读讲座：择机开展讲座活动，推动家庭亲子阅读和书香家庭的建设。(面对二年级)

(三)总结阶段(5月26日5月30日)

1、读书节闭幕式活动。

2、各项评比颁奖。

3、展示学生、老师和书香家庭优秀作品。

5、读书日演讲活动策划书

导语:4月23日是一年一度的世界读书日，在这一天，爱书的人们都要举办各种活动来宣扬节日的宗旨。以下是我为家共享的读书日演讲活动策划书，欢迎借鉴！

一、活动主题

让阅读成为习惯，让思索伴随人生

二、活动背景

“世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是希望散居在世界各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫困还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能敬重和感谢为人类文明做出过巨贡献的文学、文化、科学、思想师们，都能爱护学问产权。每年的这一天，世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣扬活动，但在我国这个日子还没有广为人知，近两年起先有出版社和书店搞一些公益活动。

三、活动目的

为庆祝这个庄重而神圣的日子，也为提高学生对读书的重视，让更多的`人闲逛于书廊下,畅游于书海中，从而学得更多获得更多，青年志愿者协会携手湖南工学院图书馆举办此次活动，旨在以多种不同形式的活动向家展示读书的魅力!也让更多的人了解“世界读书日”并培育对阅读的爱好，加强读书学习的沟通。

四、活动主办方

青年志愿者协会、图书馆

五、活动时间与地点

时间：暂定于20xx年4月22日

地点：湖南工学院百花公寓前

六、活动前期打算

组织部：活动期间支配人员维持秩序，活动前提前去布置现场。

生活部：打算活动所需器材：遮阳篷、摆放书本所用的桌子、书本分类牌以及会帽、会旗。8米长横幅用于校内宣扬与读书日签字活动、签字笔。

宣扬部：制作两张pop与写三张海报，张贴于百花公寓、校门口、教学楼。内容：介绍读书日活动的内容、地点、时间。支配现场拍摄人员(2人)。

办公室：支配2人对活动进行记录。此外各个部门支配4名成员到寝室(主要以毕业生寝室为主)进行活动宣扬，记录须要卖书卖物或者捐书的状况。要把卖书者的姓名、寝室号、以及价格进行具体记录。(注：书本的价格应依据书本的新旧程度以及原价来定)

七、活动流程

(1)活动宣扬前期宣扬：由宣扬部制作pop与海报进行张贴。

中期宣扬：各部门支配4人到寝室收集书本时进行活动宣扬。要说明清晰本次活动的时间、地点以及活动内容的趣味性、实际意义。

后期宣扬：进行板报宣扬，悬挂签名的横幅。

(2)基本流程

①收集寄售书本

1、到寝室收集寄售书本时要说明卖书、换书的流程，并激励同学们活动当天到活动地点来参加签名、换书活动。

2、收集时要卖书者在书签上写一句赠言或者感言，若书本卖出，买书人可以获得这张书签。书本未卖出，书签则馈给捐书人。

②记录寄售或捐赠信息

1、记录内容包括书名、原持有人姓名、寝室号、价格。

2、将捐书人、卖书人的姓名、寝室号用铅笔写在书本第一页的角落上，便利售出书本时进行统计与后期的馈工作。

3、将收集到的要寄售的书本进行分类，如：教学辅导书、事历史书、小说类、语言文字类等等。

③活动现场布置

22日上午10：00起先布置现场，布置工作由组织部负责，有空余时间的青协成员前往百花前篮球场忙布置。

④十一点办活动正式起先

八、活动后期工作

1、组织部负责归还活动道具，清理现场。

2、生活部负责回收会旗，会帽。

3、宣扬部完成活动后期板报宣扬，悬挂签名的横幅。

4、活动后要依据活动前期记录的名单进行馈。捐出书本的'同学可以获得小礼品，将售出书本的所得(除去捐给工本0904同学的部分)交还给卖书者，未售出的书本依据本人意愿或捐出或归还。

5、办公室负责完成活动总结，更新青协网站内容。

6、外联部负责联系广播站，看是否能对活动进行报导。

九、活动留意事项

1、活动当天假如有下雨迹象，则将活动推迟。

2、到寝室进行宣扬时，要跟卖书者说明清晰，出售书本的所得的一小部分将由青年志愿者协会捐给工本0904班家人患病的同学，捐出书本卖掉的所得也同样捐给该同学。

3、卖书者在给书本定价时工作人员要进行提示，书本定价要符合实际状况。

4、寄售或捐赠的书本卖出时，工作人员要做好书本的出售记录(包括书本名称、价钱、原书本持有者寝室号)。

5、书本卖出时，买主可以留一句祝愿语给书本原主子，祝愿语写在书签或便条上，馈的时候由我们转交给原书本持有者。

十、资金预算

横幅8×4=32元

pop海报及相关打印费用≈20元

馈礼品(书签、书夹、帖)约100元

读书活动策划书11

活动引言：为响应团中央青少年新世纪读书安排，以“多读书，读好书，会读书”为宗旨的校内品牌文化活动，“西北师范高校高校生读书节”已胜利举办至第九届。读书节对于推动高校生素养拓展工作的持续开展，提高校内文化活动品位，营造浓郁的人文与科学氛围，引导高校生树立远大志向，激发学生读书创作的热忱，全面提高学生的综合素养都具有重要意义。

一、活动主题

弘扬传统文化，感悟国学精髓

二、活动时间

20xx年4月下旬至5月上旬

三、活动范围

西北师范高校全体师生

四、组织单位

主办：共青团西北师范高校委员会学生会

承办：文史学院团委学生会

五、活动内容

（一）活动筹备

从三月中旬起先，西北师范高校第九届高校生读书节进入筹备阶段，包括前期活动策划、宣扬、内容完善、联系报告会专家等等。

（二）活动开展

1.开幕式

本届活动开幕式安排在4月26日实行。开幕式分别在主会场学术会堂和分会场中心广场两个会场同时进行。

以下为开幕式大致流程：

第一项：邀请我院主要领导讲话；

其次项：优秀学生代表发言；

第三项：学校有关领导宣布读书节开幕；

第四项：以“书香情缘”为主题的读书节文艺演出；

第五项：学校邀请专家学者为我校师生做学术报告。

2.活动内容介绍

依据本届读书节的时间支配并结合详细活动的特点，大致将读书节分为名师导读、多彩学习、学问共享、读书三味、书香情缘五大板块。以下为各个板块的活动介绍：

*名师导读*

（1）名师名讲

着力保证“每天一讲，每天一学”的形式，名师名讲让同学们与名师零距离接触，更好的吸取学问。每天一讲的形式供应给同学们一套丰富的学问大餐，帮助不同专业的学生打破平日学习的专业局限，学习到专业以外的学问。

（2）名师好书举荐

一个有花香的地方会令人眷恋流连，一个飘着书香的校内必定和乐而文明，书香经典，让经典图书世代留香。在这一板块中的精品图书分别为老师举荐，同学看法征集汇合而成，最终将以展板的方式进行宣扬，使好书更接近学生的专业学问和学习生活，帮助同学们更好地了解所学专业。

（3）名师座谈

邀请校内外闻名专家学者，围绕当今热点学术问题，实行一场高档次的学术沟通。

*多彩学习*

为了提高同学们的读书主动性，增加学习的乐趣，在本届读书节，我们支配了“多彩学习”这一板块，使本届读书节学问性与趣味性同在。

（1）经典电影展播

每部电影都是书籍在视觉，听觉上的展示，通过国内外优秀电影展播，既达到传播学问的目的，又丰富了学生的校内文化生活。每部电影都设主讲人一名，在轻松的音乐，愉悦的谈话中与大家一起观赏影片，剖析影片情节，共同探讨影片中人物的心路历程。从而能够使我院学生深刻的理解电影的内涵。届时，将展播奥斯卡经典影片或者有启发意义的影视作品。

活动的开展是以展映与讲析的形式，每部电影都设主讲人一名，在轻松的音乐，愉悦的谈话中与大家一起观赏影片，剖析影片情节，共同探讨影片中的人文精神以及人物的心路历程。

开展此次经典电影展播的目的`在于拓宽广阔学子的视野。使我们明显的感受影视与书籍的异同之处。取其精华，去其糟粕，促进广阔学子的多面性思维。与此同时更好的全方位的为“读书节”这一主题服务。

（2）图书举荐

这里的图书举荐不同于“名师导读”，将举荐一批离专业性较远，人文气息深厚的书籍，包括市场畅销书，同学举荐的各类优秀的文学作品。旨在提高同学们的文学素养，提高读书的爱好，养成以读书为休闲方式的习惯。图书举荐仍以展板的形式，每本书籍配有相关介绍，增加同学们对举荐书目的了解。

（3）“书籍价值人生”与“一抹中国红，感受国学精彩”征文竞赛

“读万卷书，行万里路”，书籍是最好的人生伴侣，不同的书中蕴含着不同的人生哲学。品读国学经典，弘扬传统文化。本届读书节的征文竞赛可以是对组委会举荐书目的评论，也可以是介绍一本看过的书及自己对其的感想和收获的抒情性文章。本次竞赛以班级形式组织参与，选出的优秀作品将集结成册，还会选出部分优秀作品通过校广播站进行实名播放。

*学问共享*（1）学子论坛

邀请我校杰出校友或优秀在校高校生为我们作报告，以学问共享为主旨，共享胜利的学习生活阅历。

（2）书香班级

各班进行“书香班级”主题文化建设。通过张贴标语，开展主题班会，建设班级图书馆，实现好书共享。

（3）晨读倡议

激励同学们自发地到学校中心广场进行集体晨读，诵读国内外名家经典，营造良好的学习氛围。

*读书三味*

读书节期间，校内主干道路的举荐图书展板旁边都将出现便利贴，同学们可以把自己的读书心语，书籍举荐，或者感动过自己的一些句子写在便利贴上，全部大家的留言都将展示在“读书三味”的展板上，增进各学院同学们的专业沟通，便利全校师生更干脆参加到本次读书节活动中来。

1．图书漂流社

激励各学院同学们把自己读过的图书捐出来，由各学院代理在指定活动地点实行换书活动，全校师生都可以拿他们的书刊到活动地点交换自己满足的图书，也可以低价出售。我们将建立西北师大图书漂流社，将活动中的剩余图书和资金捐献给贫困山区的儿童，为他们带来读书的乐趣。

2．美文朗诵专场

此次“读书节”美文朗诵不再是以单独节目加入整个活动中，而是设有美文朗诵专场。通过对古今中外名篇名作的诵读，进一步激发学生们的读书爱好和文学创作的动力。此项活动旨在弘扬中华民族优秀的传统文化，发扬和扩大中国诗词朗诵的艺术形式，扩大国学的影响力，增加青年高校生的爱国主义精神，丰富我院学生的课外文化生活，提高高校生人文素养和艺术鉴赏力。

此次美文朗诵我们以“丁香溢毓院雅言蕴经典”为主题，内容为古典诗词、文化沙龙、文学讲座、主题晚会等，形式丰富多样，选拔优秀朗诵同学编排精品节目，以完全新奇的形式将我们所理解的文学去尽可能的诠释，

*书香情缘*

1．“方寸世界蕴书情”书签设计大赛

书签设计竞赛作为本届读书节新增参加性较高活动之一，我们提倡主动参与，本次书签设计大赛将对征集作品绽开评审，评比出优秀设计，通过展板等并制成作品展示，优秀作品将参考同学们投票和评委看法确定。最终优秀作品将统一印发，相互传阅。

2．“方寸世界蕴书情”海报创意大赛

与书签设计同为一个板块，两个活动具有相像性，都为读书的外延，也为本届读书节的亮点之一。相对于书签大赛，海报创意大赛更能体现同学们的创作才华，获奖作品同样也会展示在我校师生面前。

3．第九届读书节节徽设计

“读书节”已然成为我校特色校内文化类活动之一，为了更进一步扩大读书节在我校校内文化类活动中的影响，本届读书节我们向全校师生广泛征集主题显明，意义深远且具有代表性的高校生“读书节”节徽。各学院征集作品筛选后上报，然后统一由组委会评比出最优秀的作品，并授予“最佳设计奖”。

4．课外阅读调查

针对我校同学组织的高校生课外阅读问卷调查，将涉及同学们所关切的有关读书的各个方面，问卷调查的方式参加面更广，便利了解我校学生读书状况。

5．图书与版权法制宣扬

版权不容侵扰，我们要争当版权法制的宣扬者，制作图书与版权的法制宣扬板报，并组织签名活动。

（三）活动总结表彰

西北师范高校第九届读书节总结表彰大会，将对读书节各项活动中的获奖个人、书香班级和个人进行表彰，并将邀请院领导对活动进行总结。表彰大会上也将邀请竞赛中的获奖作者进行汇报演出，同时将展示活动中的优秀作品。

一、活动创新之处

1．范围更广，参加性更强，主动听取老师同学的看法和建议，使本届活动的互动性增加；

2．在以往几届胜利举办的基础上本届读书节内容得以充溢，增加了“读书三味”“书香情愿”两大新的活动板块，详细活动内容也更加具有参加性。如书签大赛，海报大赛，“读书节”节徽设计等活动，很大程度上增加了读书节的趣味性；

3．提升了活动质量，压缩了活动时间，避开因活动过多而占用学生正常学习时间的状况。

4．活动更多的考虑全校各个院系、各个专业同学们的要求，更具有全局性。

二、活动分工

1．学习部负责全部活动内容；

2．宣扬部负责对活动的宣扬（前期宣扬，中期筹备，以及在活动期间的宣扬稿与照片的拍摄）；

3．生活部负责活动期间活动用品的调配；

4．思想调研室负责“读书节”的调研通讯、调研问卷以及心理电影展播；

5．办公室负责相关文件的传送；

6．体育部、组织部负责活动期间的组织、纪律问题；

7．素养拓展中心负责活动期间的各项人员调度和核录；

8．文艺部负责活动期间礼仪和文艺演出的支配；

9.实践科技部负责活动开幕式和闭幕式相关获奖选手的组织支配；

10.参与活动的各班级在组织本班同学主动参与活动内容的同时协作相关部室开展活动。

文史学院团委

文史学院学生分会学习部

20xx年4月

读书活动策划书12

一、活动名称：

风飘书香满校内

二、活动背景：

当今时代，信息潮涌而来，种种现代传播媒体在拓展人们视野的同时，亦在挤占人们读书的时间。尤令人关切者，社会浮躁之风、快餐文化等诸种不利因素，也阻碍了全民阅读的绽开和深化。今年来，一些社会调查所显示的国民阅读率的下降，正说明重申并弘扬读书传统的重要性和紧迫性。在学问经济时代，现代化建设比以往更倚重于学问的力气，更依靠于全民文化素养的提高。1995年，联合国科教文组织通过决议。将每年的四月二十三日定为“世界读书日”，这一天是作家塞万提斯和莎士比亚辞世纪念日。

三、活动意义：

今年的四月二十三日是第十二个“世界读书日”。这是书的节日，也是读书人的节日。人类的阅读史几乎就是人类文明的发展史。书是人类精神财宝的载体，人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。“世界读书日”只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。科学发展，以人为本。在全社会大力提倡读书之风，提升国民的学问水平和自我学习、发展实力，特殊是青少年，培育他们阅读的爱好，让读书成为他们终身追求的“时尚”，非常有利于建设学习型社会和创新型社会，有利于实施科教兴国、人才强国的国家战略。借助“世界读书日”这样的好形式，继承和发扬优良传统，营造浓浓的读书氛围，利国利民，意义深远。

四、活动宗旨：

1、为迎接我校五十年华诞，丰富学校的藏书资源，给学子们供应一个更好的读书环境。

2、为提高同学们的阅读爱好并扩展同学们的阅读空间，利用博客上的读书、寻书、易书等沟通，使同学们能把有限的阅读资源循环利用，提升更高的价值。

3、为实惠同学、服务同学，使目前大多没有经济来源的同学们买书能平价化、实惠化。

五、活动概述：

1、活动时间：四月二十日

2、活动地点：主楼与二教楼之间的大榕树下

3、活动策划工作人员：文法学院学生会成员

4、活动参加人员：以文法学院同学为主，面对全校同学

5、活动主要内容：将“实惠售书”、“爱心献书”、“易书会”分区同时进行。

六、活动流程：

（一）打算工作：

1、制作一份“高校生读书现状”的问卷调查，给大二、大三等年级的同学填写（部分问卷为活动现场分发给同学们填写），通过问卷所反馈的信息做一份问卷调查报考，从而有针对性的开展活动！

2、将各班报名参与易书会的同学姓名进行登记，易书活动主要内容为闲置书籍的拍卖。由各班学习委员在班上对相关内容赐予说明、说明，并收集同学们所拍卖得闲置书籍，统一交由学习部拍卖。（所拍卖的书籍必需有一个最低价）

3、通过问卷调查的反馈信息，收集同学们想看到书、经典好书等各类书籍的名单，引导同学们向一个主动良好的读书方向前进，提高同学们的读书品位。

（二）宣扬工作：

1、请美编部帮助将海报和宣扬板完成。

2、通过各班学习委员将活动内容在班上具体的介绍，充分调动同学们参加“世界读书日”的主动性。

3、通过现场气氛，以实际形式，更好的向全校同学宣扬“世界读书日”的精神。

（三）主要内容：

1、将活动书店的书分类以“折中折”或以某类书作为赠品的“买一赠一”的形式进行现场出售（活动形式可多样化，不拘拧于一个形式）。

2、设立一个询问站，依据制定的书目，对同学们买书、捐书进行指导。

3、设立一个爱心站，暂代文法学院的书站接受广阔师生的各类赠书。献爱心的名单将于四月二十三日这天在读书沟通的博客上进行公布，并现场对捐书者赠送书签。

4、指导同学们易书，保证易书会有序的进行。（由工作人员统一将闲置书本进行超低价的拍卖，全部拍卖的书籍不得低于托付同学设定点最低价，活动最终由工作人员将售书价款或未售出的书籍返还给托付的同学。最大的促进书本资源得到更好的共享。）

5、打造一个博客平台的.阅读沟通，突破传统的时空限制，通过前期的问卷调查，现场系列活动的开展，扩大博客沟通的影响力！博客平台以便捷的沟通方式、丰富的栏目形式，更好的促进学生关于读书方面的沟通。博客栏目形式有：

⑴“经典好书举荐区”，此栏目旨在指引同学们向一个主动良好的读书方向前进，提高同学们的读书品尝；

⑵“书友感悟区”，给同学们阅读后进行的感想、阅历沟通供应一个平台。

⑶“寻书区”，同学们对于苦苦找寻未果的书籍，可广发求书帖。

⑷“书海通幽路”，同学们可就自己所知‘寻书区’所求之书的来源发帖公布，扩展同学们的求书渠道。

七、活动留意事项:

1、假如现场图书数量有限,可拿书店负责人给出的相应证明,当天到书店以同等实惠购书。

2、留意维持现场秩序,避开出现哄抢的混乱场景。

读书活动策划书13

腹有诗书气自华，最是书香能致远。”为进一步深化素养教化，充分发挥中华传统文化经典的育人功能，特举办xx小学xx为主题的校内读书节活动，从而丰富校内文化生活，提高师生思想道德水平，努力营造主动向上、健康文明的校内文化氛围。

一、宣扬口号

1、书是人类进步的阶梯。

2、获得学问，三分在课内，七分在课外。

3、用珠宝装扮自己，不如用学问充溢自己。

4、生活的全部意义，在于无穷地探究未知的东西，在于不断地增加更多的学问。

5、人不但要有学问，更要有文化。

6、爱读书，会读书，读好书

二、活动宗旨

引导和组织学生读书，汲取民族文化和世界文化精华，丰富学生的学问，扩大他们的学问面，培育他们的语文素养，使他们从小酷爱读书，渴望学问。培育学生良好的读书习惯，驾驭良好的读书方法，及早驾驭获得和处理信息的'实力，使他们开心学习，利用这种实力去发展自己，贡献社会。同时，让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培育他们的道德情操和审美情趣。

三、主题

做欢乐的读书人

四、组织领导机构

组长：

副组长：

组员：

五、活动时间

20xx.12.28——20xx.1.15

六、主要形式与内容

操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本(可让学生自带)。开放图书室，营造浓郁的读书氛围。竞赛分个人和团体，各班在班级竞赛的基础上，举荐学生参与校竞赛，学生的个人竞赛成果计入班级总分。

七、设奖

1、每次竞赛个人(团体)评一、二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。

2、班级团体总分为班级全部学生竞赛得分之和。

3、嘉奖方法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、赐予适当嘉奖。

八、活动内容

1、“学校是我家，环境靠大家”征文竞赛。

上交时间：1月6日

参与对象：三——六年级各班学生

活动支配：参赛年级每班择优录选5篇文章参与学校评比。从中评比一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

2、读书手抄报评比。

上交时间：1月7日

参与对象：全校学生

活动支配：每班择优推选5份作品参与学校评比。分别以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。

3、读书节专题黑板报竞赛。

时间：1月8日下午

地点：各教室

参与对象：一——六年级各班

活动支配：各班以做个欢乐读书人为主题出一期黑板报(刊出新内容前须在擦掉原有内容)，学校组成评委会进行评比，分年级评出一等奖一名。

4、读书笔记评比。

上交时间：1月11日

参与对象：全校学生

活动支配：各班择优录选5本笔记本交组委会评比。以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。

5、诗韵飘香古诗诵读竞赛。

竞赛时间：1月14日

参与对象：全校学生

活动支配：各班择优推选3名学生参与学校诵读竞赛。分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。

6、展示、表彰总结(师生活动)

时间：1月14日大课间活动

地点：操场、宣扬栏

参与对象：全体师生

活动支配：六个获胜“书香班级”，颁发获奖证书(奖状);在宣扬栏张贴优秀学生名单、展出竞赛优秀作品。

说明：为激励师生全体参加，班主任与副班主任可依据自己的特长，选择相关竞赛内容辅导，并在报名时注明辅导老师姓名。

读书活动策划书14

一、活动背景：

人文学院“周末读书会”已经成为一个特色活动，在这个与同学与老师沟通文学心得的舞台上我们可以学得更多，走得更远。作为人文学子，书应当是我们的挚友；作为将来的老师，书应当是我们珍宝，读书应当成为我们生活的一部分。要做教书人，确定要先当好读书人，以“读书”为主题的团组织生活活动给了我们一个“读书”的平台。

二、活动主题：要做教书人，先做读书人

三、活动时间：11月12日19:40~21:10

四、活动地点：弘雷楼601

五、活动形式：室内活动

六、活动对象：14中本2团支部全体成员

七、活动目的：

1、这次团日活动，旨在营造本支部书香氛围，提高支部成员读书的爱好。

2、这次团活动，旨在本支部成员重视老师技能的培训，做好做老师的打算。

3、这次团活动，旨在提高支部成员的专业素养，为能成为一名人文学子而骄傲。

4、这次团活动，旨在提高本支部的向心力和凝合力，丰富支部成员的精神世界。

八、活动流程：

1、主持人致团活动开幕词，介绍嘉宾

2、全体齐唱团歌

“我们是五月的花海，用青春拥抱时代。我们是初升的太阳，用生命点燃将来……”随着响亮的歌声，拉开本支部团组织生活的序幕。

3、第一环节：为什么读书

周总理曾经“为中华之崛起而读书“的志向让人肃然起敬，激励着千千万万的学子，几代人竞相仿照。如今，我们为了什么而读书？观看视频《为什么要读书》，领悟读书的真谛从而爱上读书。

4、其次环节：怎样读书

理清了我们为什么读书的思路，我们迫不及待地想：我们应当怎样读书呢？有什么好的读书技巧可以让我们事半功倍呢？在这个环节中，我们邀请张德明老师来到我们的活动现场，然后和我们一起探讨《活着》这本书，就这本书说说我们对《活着》的疑问及对读书的看法。

5、读书成果展

从小学到中学再到高校，我们与许多许多的书打过交道，我们也从中收获许多，在这个环节中，我们将以多个形式共享我们的硕果。

A、一句话举荐好书

身为人文学子，我们都热衷于文学，可纷杂的`文学作品让我们纷繁芜杂。你的举荐将为我们扫除障碍，收获更多好的文学作品。

我们让本支部每个成员以一两句话举荐一本书，然后以宿舍为单位，每个宿舍做成一个PPT，然后整个支部汇合，主持人分两次举荐给我们。

B、课后文学作品探讨成果展示

学习不应当仅仅是个人的学习，也应当体现团体学习的精神。本支部成员利用课余时间一起探讨探讨了《平凡的世界》和《围城》，在活动现场，他们将以PPT的形式告知我们他们探讨的结果。

C、名著学问竞答

我们原委学到了多少？有什么是我们缺少的？这时候就是考验我们的重要时刻了。你知道这个主子公来自哪本作品吗？你知道这个作家写有那些作品吗？知道就说出来吧！多多奖品等着我们。

D、诗歌要唱出来

诗歌肯定要朗诵的吗？不，在这里，你将倾听到最悦耳的声音，我们要把诗歌颂出来，文学作品不但是看的，读的，也可以唱的！

E、图书漂流

你有一个思想，我有一个思想，交换了，就有两种思想；你有一本好书，我有一本好书，交换了，就有了两本好书了。

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