广东省广州市2023-2024学年四年级下学期1-3单元期中模拟测试数学试卷（人教版）

2023-2024学年四年级下学期1-3单元期中模拟测试数学试卷（人教版）一、选择题1．玲玲用5个同样的小正方体搭建了一个几何体，观察这个几何体，从上面看到的是，最多能摆出（）种不同的几何体。A．3 B．5 C．62．☆÷48＝12，根据（

）可以求出☆代表的数。A．被除数＝除数×商 B．被除数＝除数÷商 C．除数＝被除数÷商3．（60×25）×8＝60×（25×8），这是运用了（

）。A．加法交换律 B．乘法分配律 C．乘法结合律4．下面算式中，与9.9×101的结果相等是（）A．（9.9+0.1）×101 B．（99+1）×9.9 C．9.9+9.9×1005．下面的立体图形中，从前面、左面、上面看到的都是的立体图形是（

）。A． B． C．6．下面物体中，从右面看，看到的图形是的是（

）。A． B． C． D．7．观察左边的这个图形，（

）是不可能看到的。A．

B．

C．二、填空题8．在用竖式算出123＋2847＝2970后，小红有又验算了2970－2847＝123，便确信算的和是正确的，她这样验算的依据是()。9．用同样大小的正方体摆成立体图形，从前面看是，从上面看是，从左面看是，搭成这样的立体图形要用()个小正方体。10．计算（74－43）×8时，应先算法，再算法，计算结果是。11．填“<”“>”或“=”．（1）56÷7÷2○56÷（7×2）

48×（5+6）○48×5+6（2）840÷21○840÷3÷7

24+102+0○（24+102）×0（3）50-20+15○50-（20+15）

18-15÷3○（18-15）÷312．如果○＋△＝10，那么○×58＋△×58＝()。13．计算42×[（350＋50）÷80]时，要先算()法，再算()法，最后算()法，结果是()。14．观察算式37×3＝111，37×6＝222，那么37×9＝()，37×21＝()。15．在计算125×88时，聪聪是这样想的：125×88＝125×（80＋8）＝125×80＋125×8＝10000＋1000＝11000，这是运用了()律。三、判断题16．460＋240＝420＋280运用了加法交换律。()17．根据连乘能把8、3、0算出24点

()18．在减法算式中，减数与差的和减去被减数，最后结果是0。()19．已知两个因数的积是，一个因数是1，另一个因数是2。()20．被减数与减数相等时，差为0。()21．在算式中，要先算减法，再算除法，最后算乘法。()22．从同一方向观察不同的物体看到的形状可能相同，也可能不同。()四、计算题23．直接写出得数。

24．笔算下列各题．305×44=2525÷25=167×67=25．脱式计算。1000＋（32＋64）×10

180－180÷12×5＋30735×[（700－600）÷25]

600＋636÷12×426．看图列算式并计算。27．计算下面图形的周长。（单位：厘米）

28．求下边图形的面积。五、作图题29．摆一摆，画出从前面、上面和左面看到的图形。六、解答题30．商店有苹果140千克，梨子是苹果的2倍，是葡萄的4倍，有葡萄多少千克？31．有一堆围棋子，如果按“二白三黑”的顺序依次排列起来（如图），第50颗是白色还是黑色？○○●●●○○●●●○○●●●……32．水果店运来750千克苹果和一些橘子，共1260千克，运来橘子多少千克？33．计划生产一批零件，王师傅每天生产90个，12天才能完成．结果每天比原计划多生产18个，实际用几天完成？34．某体育用品店里的篮球每个96元，足球每个68元。王老师带560元在该体育用品店买球，他买了4个足球，剩下的钱还可以买多少个篮球？（列综合算式解答）35．一个贫困村要修一条1500米的水泥路，原计划10天修完，实际只用6天就修完，实际每天比原计划多修多少米？参考答案：1．C【分析】用5个同样的小正方体搭建了一个几何体，观察这个几何体，从上面看到的是，可以放两层，则下层放3个小正方体，上面2个在下层1、2、3的上面交替排列，有3种排法，2个摞在一起有3种排法，据此解答。【详解】3＋3＝6（种）最多能摆出6种不同的几何体。故答案为：C【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。2．A【分析】☆÷48＝12，其中☆表示被除数，48是除数，12是商，根据除法部分之间的关系可知，要求☆代表的数，也就是求被除数，被除数＝除数×商，据此解答即可。【详解】结合分析可知，要求的☆是被除数，被除数＝除数×商故答案为：A3．C【分析】乘法交换律：两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变；乘法结合律：三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变；乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再将积相加。【详解】根据分析，（60×25）×8＝60×（25×8）这是运用了乘法结合律。故答案为：C【点睛】本题考查了运算定律，使用运算定律会让计算变得简便，要熟练掌握。4．C【详解】试题分析：在计算9.9×101时，把101看作100+1，运用乘法分配律简算，然后选择正确答案即可．解：9.9×101，=9.9×（100+1），=9.9×100+9.9；故选C．点评：此题完成的关键是运用运算定律把原式进行转化，进而解决问题．5．B【分析】分别画出每个图形从前面、左面、上面看到的形状，然后再选择即可。A．从前面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个正方形靠中间；从左面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个正方形靠中间；从上面看到的图形是3排，第1排、第3排都是1个小正方形靠中间，第2排是3个小正方形；B．从前面看到的图形是3层：第1层、第3层都是1个小正方形靠中间，第2层是3个小正方形；从左面看到的图形是3层：第1层、第3层都是1个小正方形靠中间，第2层是3个小正方形；从上面看到的图形是3排，第1排、第3排都是1个小正方形靠中间，第2排是3个小正方形；C．从前面看到的图形是1行3个正方形；从左面看到的图形是1行3个正方形；从上面看到的图形是3排，第1排、第3排都是1个小正方形靠中间，第2排是3个小正方形。【详解】从前面看从左面看从上面看A．B．C．因此从前面、左面、上面看到的都是的立体图形是故答案为：B【点睛】熟练掌握对物体三视图的认识是解答此题的关键。6．D【分析】画出各选项中立体图形的右视图即可判断。【详解】A．从右面看到的形状是

；B．从右面看到的形状是；C．从右面看到的形状是；D．从右面看到的形状是。故答案为：D【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，主要培养学生的观察能力。7．A【解析】此题主要考查了从不同方向观察几何体，从从正面观察，可以看到两层，下面一层2个正方形，上面一层1个正方形居右；从左面观察，可以看到图两列，左边一列2个正方形，右边一列1个正方形；从上面观察，可以看到两行，后面一行2个正方形，前面一行1个正方形居右，据此解答。【详解】，从正面观察，可以看到图形：，从左面观察，可以看到图形，从上面观察，可以看到图形。故答案为：A。8．和－一个加数＝另一个加数【分析】加数＋加数＝和，和－一个加数＝另一个加数。在123＋2847＝2970中，123、2847是加数，2970是和，要验算结果是否正确，可以用和－一个加数＝另一个加数，如果求出来的加数一致，那么说明计算正确。【详解】加法的验算可以运用和－一个加数＝另一个加数来进行。【点睛】本题考查学生对加法各部分间关系的掌握。加数＋加数＝和，和－一个加数＝另一个加数，运用此关系即可解题。9．6【分析】用同样大小的正方体摆成立体图形，从前面看是，从上面看是，从左面看是，以为基准面，在每个小正方形中填入小正方体的个数：，然后相加得总数:1＋1＋1＋1＋2＝6（个）。【详解】根据分析可知，用同样大小的正方体摆成立体图形，从前面看是，从上面看是，从左面看是，搭成这样的立体图形要用（1＋1＋1＋1＋2＝6）个小正方体。【点睛】考查从不同方向观察物体和几何体。结合空间想象或者制作实物辅助完成观察到的直观图即可。10．减乘248【分析】在含有小括号的混合运算中，要先算小括号里面的运算，再算小括号外面的运算。【详解】含有小括号，应先算减法，再算乘法，（74－43）×8＝31×8＝24811．（1）=；>（2）=；>（3）>；>【详解】略12．580【分析】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。此题中有相同因数58，因此可运用乘法分配律的特点将算式写成（○＋△）×58，然后再进行计算即可。【详解】（○＋△）×58＝10×58＝580【点睛】熟练掌握乘法分配律的特点是解答此题的关键。13．加除乘210【分析】根据整数四则混合运算的顺序先算小括号里面的加法，再算中括号里面的除法，最后算中括号外面的乘法，计算出结果即可。【详解】42×[（350＋50）÷80]＝42×[400÷80]＝42×5＝210因此，计算42×[（350＋50）÷80]时，要先算加法，再算除法，最后算乘法，结果是210。【点睛】四则混合运算的顺序：1.如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算；2.如果既有加减、又有乘除法，先算乘除法、再算加减；3.如果有括号，先算括号里面的运算。14．333777【分析】37×3＝111，37×6＝222，观察可以，一个因数不变，另一个因数扩大多少倍，积就扩大多少倍。【详解】37×3＝111，因为3×3＝9，所以37×9＝333；因为3×7＝21，所以37×21＝777。【点睛】善于发现积的变化规律是解答此题的关键。15．乘法分配【分析】乘法分配律：a×（b＋c）＝a×b＋a×c；据此即可解答。【详解】在计算125×88时，聪聪是这样想的：125×88＝125×（80＋8）＝125×80＋125×8＝10000＋1000＝11000，这是运用了乘法分配律。【点睛】本题主要考查学生对乘法分配律的掌握和灵活运用。16．×【分析】根据加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变，由此判断即可。【详解】460＋240＝240＋460，而不是420＋280，并不是交换加数的位置，所以判断错误。【点睛】此题考查通过算式对加法交换律的灵活掌握情况，熟记定律的内容是解决此题的关键。17．错误【分析】“算24点”作为一种扑克牌智力游戏，还应注意计算中的技巧问题，计算时，我们不可能把牌面上的4个数的不同组合形式一一去试，更不能瞎碰乱凑，可以利用3×8＝24、4×6＝24求解：把牌面上的三个数或四个数想办法凑成3和8、4和6，再相乘求解，实践证明，这种方法是利用率最大、命中率最高的一种方法.【详解】连乘算式应是8×3×0=0，我们知道0乘任何数都得0，因此此题是错误的，此题可以通过乘加算出24点：8×3+0=24，原题说法错误.故答案为错误.18．√【详解】在减法中，被减数=减数+差，减数与差的和减去被减数，最后结果是0，据此判断。19．×【分析】根据除法的意义，已知两个数的积与其中一个因数，求另一个因数，用除法计算，据此列式解答.【详解】÷1=，原题说法错误.故答案为：×。20．√【解析】略21．×【分析】同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减；有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的；有多层括号时，先算小括号里的，再算中括号，再算大括号，最后算括号外面的，据此判断。【详解】在算式中，要先算除法，再算乘法，最后算减法，原题干说法错误。故答案为：×【点睛】掌握整数的四则混合运算的运算顺序是解答此题的关键。22．√【详解】略23．13；4120；700247；6300；29737；100；0【详解】略24．1342010111189【详解】略25．1960；135；2940；812【分析】运用四则混合运算的运算顺序计算出结果再看结果相不相同。整数四则混合运算顺序：在没有小括号的算式里，如果只含有同一级运算（只有加减法或只有乘除法，从左到右依次计算；如果含有两级运算（既有乘除又有加减），先算乘除，后算加减；如果有小括号，就先算小括号里面的。【详解】1000＋（32＋64）×10＝1000＋96×10＝1000＋960＝1960180－180÷12×5＋30＝180－15×5＋30＝180－75＋30＝105＋30＝135735×[（700－600）÷25]＝735×[100÷25]＝735×4＝2940600＋636÷12×4＝600＋53×4＝600＋212＝812【点睛】解答此题注意运算顺序，要仔细观察算式特点，计算时要细心、准确。26．【分析】柳树和杨数的总数是473棵，而杨树比柳树的3倍多49，先用减法计算出柳树的3倍，再用除法计算出柳树即可，据此解答。【详解】27．131厘米；170厘米；【分析】封闭图形一周的长度是这个图形的周长，因此将每个图形中的每条边的长度加起来即可，依此列式并根据加法结合律的特点进行计算。【详解】31＋43＋57＝31＋（43＋57）＝31＋100＝131（厘米）19＋51＋43＋57＝（19＋51）＋（43＋57）＝70＋10