第15课 小岛（类文阅读）-2023-2024学年五年级语文上册阅读理解【统编版】

第15课《小岛》类文阅读学问点：结合资料，体会课文表达的思想感情一、课内阅读（一）（2023秋·五年级课时练习）阅读语段，完成练习。战士们怕烫似的马上躲远。将军没有追过去，也知道自己没法追。他站在原地，一时不知怎么办才好。终于，他眼睛一亮，看到了饭桌边上的一桶汤。他走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅了几下。随后，他舀起一勺汤。没有人招呼，战士们自觉地围了过来。一勺一勺的菜汤舀到了战士们的碗里。将军看到不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻子又开始发酸，原来想说些什么，脑子乱了，只张了张嘴……1．用“”画出将军想到的方法，这句话中表示动作的词语有。用上三个连续表示动作的词语仿写一句话：。2．文中画“”的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？3．战士们起初怕烫似的马上躲远，后来又自觉地围了过来。这抵触吗？为什么？4．你从将军和战士们的举动中体会到了什么？

【答案】1．他走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅了几下，随后，他舀起一勺汤。

倒

拿

搅

舀

我抓紧背上书包，跑下楼，骑上自行车去学校2．夸张。突出战士们不想与将军一起吃青菜的决心。3．不抵触。战士们起初“怕烫似的”是因为想把小白菜让给将军，后来围过去是被将军平易近人的举动感动了，不想辜负将军的好意。4．战士们体谅将军身体不好，把好的让给将军；将军心疼战士们，想和大家共享碗里的青菜。我体会到了将军不摆架子，关心战士，战士们也爱将军的思想感情。【解析】1．本题考查查找关键句子。并填空指出本句话中表示动作的词语以及仿写一句连续用上三个动作的词语的句子。通过阅读语段，文中的这句话“他走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅了几下，随后他舀起一勺汤。”就是将军想到的方法的句子，在这句话中表示动作的词语是：倒、拿、搅、舀。仿写一句话用上三个连续表示动作的词语的句子如：早上起来，我洗完脸，吃罢饭，背起书包高快乐兴向学校走去。2．本题考查修辞手法辨析。“战士们怕烫似的马上躲远”是夸张的修辞手法，为了突出战士们不想与将军一起吃青菜的决心，对事情的程度着意夸大。3．本题考查文章内容理解。先回答矛不抵触。然后联系上下文可知，大家期望将军们吃小白菜，所以起初战士们怕烫似的躲远；而将军却将菜倒入锅中，用行动表示期望大家一起吃。因此，将军的举动感动了大家，大家不同意辜负将军的好意，所以后来就自觉的围了过来。4．本题主要考查对文段的理解能力。文中，战士觉得将军辛苦，期望将军吃了仅有的小白菜；将军觉得战士辛苦，期望与大家同甘共苦，充分呈现了彼此之间的关爱之情。（二）（2022秋·四川成都·五年级统考期末）阅读《小岛》（节选改编），完成阅读练习。饭堂里，将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”……

没有人打招呼，战士们自觉地围了过来，一勺一勺的菜汤舀到了战士们的碗里。将军看到不少人的眼角有些晶莹，自己的鼻子又开始发酸，原来想说些什么，脑子乱了，只张了张嘴……清晨，将军乘快艇离开了小岛。回望小岛，他看见那片绿色上面，一轮鲜红的太阳正在升起。将军向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，一个标准的军礼。5．第1自然段，将军先是说“同志们”，接着说“孩子们”，其实这两个称呼都指，之所以发生这样的变化，是因为。6．第3自然段“将军原来想说些什么……”，联系上下文推想，将军此时最想说：“。”7．用“一位战士”的口吻，叙述画“”句子描述的情景：。8．读句子完成练习。将军向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，一个标准的军礼。（1）修改这个句子。（2）这个细节描写表达了将军此时此刻对战士们布满了之情。（填一个词语）【答案】5．战士们将军看到战士们吃罐头，却把宝贵的蔬菜留给自己，很感动，所以他先说“同志们”，后又改为“孩子们”，是对战士们把他当成长辈的回应，这样称呼听起来比较亲切，让人觉得格外亲近6．我代表军区感谢你们，你们悄悄守护着祖国，是最值得赞扬的中国军人，这汤是我人生中喝过的最美味的东西7．将军把他的菜倒进汤里，拿起汤勺，在桶里搅了几下，我们这些战士们就自觉地为了过去，每人都舀了一勺，那是多么好喝呀，我至今都忘不了。8．将军向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。敬佩【分析】5．考查对文章内容的辨析，这里是将军看到战士们在吃饭备受感触，所以对战士们说出了话，这里的“同志们”和“孩子们”都是指战士们。“孩子们”和“同志们”相比，更加亲切，而之所以有这样的转变，是因为将军看到战士们吃罐头，却把宝贵的蔬菜留给自己，很感动，所以他先说“同志们”，后又改为“孩子们”，是对战士们把他当成长辈的回应，而不是将军对战士的称呼。6．考查理解句子含义。上文写到了战士们把“菜”都留给了将军，将军深受感动，所以这里可以围绕将军对战士的感谢进行叙述。7．考查对句子的理解，留意题干要求是以“一位战士”的口吻，所以要将划线句子进行改写时，主要叙述将军的内容，从战士的角度，写出将军倒菜汤的动作，要写出细节和自己的体会。8．（1）考查修改病句，本题属于成分残缺，补充“行了”。

（2）考查理解句子，将军行了“一个标准的军礼”，表达了将军对战士的敬佩之情。二、类文阅读（一）（2021秋·全国·五年级专项练习）课外阅读练习。年轻的国旗①小镇只有一所大学，不大，但哪个国家的学生都有。中国来的一共五名，巧了，全是女生，名副其实五朵金花。珍妮是她们的头儿。五朵金花同吃住同进出，像一家子出来的。其实就是一家子。

②学校每年春天搞一次隆重的国际邻居节。在小镇主要街道、广场上，让各国来的师生穿上自己的民族服装载歌载舞，当街展示自己国家的食品和工艺品。到那天，各界名流与方圆多少里的男女老幼都会来凑喧闹，在此欢歌笑语，尽情玩乐。③五朵金花耐不住古怪   ，头天就跑上街看邻居节的预备情况。几个姑娘这儿走走，那儿看看，嘻嘻哈哈，踌躇满志。突然一个姑娘说：“惊异，我犹如没看到中国国旗。”广场上空飘满各色国旗，她们一面面数过，就没中国的，怎么回事？④姑娘们一下子惊呆了，她们此刻感到国旗对自己竟如此重要。珍妮的脸涨得通红，跟国旗那么红。现在只有一个办法，找校长当面问清楚。⑤白发苍苍的校长先生面对为何别国的国旗都有，却偏偏没有中国国旗的提问时，很显窘迫：“是吗？让我了解一下，保证尽快答复你们。”“好，”珍妮说，“我们就在这儿等。”⑥春日黄昏那么短暂，像脸盆里的水，洒洒就没了。校长对姑娘们说：“校董们大多同意悬挂中国国旗，并为这个疏忽像中国学生赔礼。明天一早，你们会在广场上看到中国国旗的。”“真的吗？”“真的。”

⑦晚上，珍妮她们突然接到校长秘书的电话。秘书说：“找来找去，就是找不到一面中国国旗——我只是说，我找不到中国国旗。”“假如我借你一面你会挂吗？”珍妮问。“当然，当然挂。”“好，一言为定，明天一早广场上等我。”⑧“你有国旗？”姑娘们把珍妮围起来。珍妮红着脸低下头，憋了好一会儿才说：“对不起，我没有，可我不信就找不到一面国旗！”姑娘们立刻打电话到北京，到纽约，到全部可能有国旗的地方，最终终于联系上位于波士顿郊外的哈佛大学中国同学会。“怎么给你们？”电话里的人问珍妮。“麻烦你把国旗放在你家门前的信箱里，我这就去取。”“珍妮，你疯了？”珍妮笑笑：“开车单程五小时，争取九小时赶回来。你们明儿一早直接在广场上等我。”

⑨不知那一夜姑娘们是如何度过的。可以确定的是，太阳升起时，广场上的中国姑娘还是五名，一个也不少。珍妮把鲜红的中国国旗交到校长手里。就在校长秘书升旗的瞬间，姑娘们一字排开，请校长为她们在国旗下合影。⑩清晨很美，像一支奏鸣曲，随风漂移。9．联系上下文，解释词语。（1）名副其实：（2）载歌载舞：10．第⑥自然段的画线句运用了的修辞手法，表达效果是11．“姑娘们一下惊呆了，她们此刻感到国旗对自己竟如此重要。”此时此刻，姑娘们会想：12．珍妮两次脸红的缘由各不相同：第④自然段中“珍妮的脸涨得通红”。缘由是；第⑧自然段中“珍妮红着脸低下头”，缘由是13．从全文看，对标题“年轻的国旗”理解最准确的一项是（

）A．年轻的姑娘们让国旗在异国的小镇上第一次升起。B．年轻的姑娘们的爱国行动表明她们就像那面飘扬的国旗。C．国旗在小镇的清晨升起，为小镇增添了勃勃生机。D．国旗是祖国的象征，寓示着宏大祖国的勃勃生机。【答案】9．名称或名声与实际相符合又唱歌，又跳舞，形容心情欢乐10．比方生动形象地写出了春日黄昏的短暂11．为什么会没有我们中国的国旗？国旗代表我们的祖国，不行，必需要有我们的国旗，这是尊严12．她为广场上没有中国国旗而生气她为自己没有国旗而惭愧13．B【分析】9．本题考查词语解释。结合具体的语境理解词语意思。名副其实：名称或名声与实际相符合。载歌载舞：又唱歌，又跳舞，形容心情欢乐。10．本题是对句子赏析的考查。

句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析。解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最终看表达感情。动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情。（1）比方：把……比作……，形象生动的写出了……的特征，表现了……感情。（2）拟人：给予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。留意比方拟人肯定要抓住本体和喻体之间的相像点，分析表达效果。“春日黄昏那么短暂，像脸盆里的水，洒洒就没”运用比方，把黄昏比作水，表达效果是生动形象地写出了春日黄昏的短暂。11．本题是考查补写人物心理。思路：先要明确人物此时所处的情境和此时应有的、合理的心理内容。语言表述时要留意人称，许多题目暗含要求用第一人称：要用“我”，写人物的内心独白。如用第三人称，则是在陈述人物心理。留意要符合人物性格，符合当时情况。示例：为什么会没有我们中国的国旗？国旗代表我们的祖国，不行，必需要有我们的国旗，这是尊严。12．本题是对文章内容和感情的考查。按挨次找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析人物的心理或找出表达感情。第⑤段中“珍妮的脸涨得通红”，缘由是因发觉广场上没有中国国旗而生气；第⑨段中“珍妮红着脸低下头”，缘由是因自己没有国旗而焦急。13．本题是对文章主旨的考查。文章的主旨句一般在文中多次消灭，还多在首段与末段，是对题目的解释与深化，多为谈论抒情性的句子。从文中五个年轻的姑娘因为国旗中没有中国国旗而奔跑努力的故事可以看出本文的主旨是年轻姑娘们的行动表明她们就像那面飘扬的国旗。选：B。（二）（2022秋·广西南宁·五年级统考期末）默读下面的选文，回答文后问题。别了，我爱的中国郑振铎别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船慢慢地离岸了，船和岸之间的水面慢慢地宽了。我看看许多亲友挥着帽子，挥着手，说：：“再见，再见！”我听着鞭炮噼噼啪啪地响着，我的眼眶湿润了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面模糊了。我有一种说不出的感动！船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的和白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之下浪涛像顽皮的小孩似的跳动不定，水面上呈现出一片金光。//

别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多爱国的勇士正在用他们的血和汗建筑着新的中国，正在以满腔热忱工作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人。然而，我终将在这个大时代中工作的，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心的。我离开中国，为的是求得更好的阅历，求得更好的战斗的武器。暂别了中国；暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更威猛的力气加入你们当中！//当我归来的时候，我期望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着中国国旗的宏大的中国舰队。假如它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们。我将加入你们的队伍，以更威猛的力气，去驱逐它们，毁灭它们！这是我的誓言！别了，我爱的中国。我全心爱着的中国！//14．依照标示的“//”梳理全文脉络，想一想作者依次写了哪三部分内容？请简要写下来第一部分：第二部分：第三部分：15．文中画“”句的景物描写运用了的修辞手法，描写了船上看到的和的美丽景色、抒发了作者之情：16．有人认为文中画“”线的部分可以删去，你的观点是什么？说说理由。17．结合资料阅读，联系选文理解下面句子的含义。【链接材料】《别了，我爱的中国》是杰出的爱国主义者，社会活动家、作家郑振铎写的一篇散文，表达了作者踏上出国的船只时的复杀心情以及对祖国的深切留恋。本文写于1927年。当时的中国，正遭受着帝国主义列强的侵略、处于民族存亡的关键时刻。国民党反动派不但不与带国主义进行斗争，反而还互相勾结。大肆屠杀革命者，我们的祖国正处于国家存亡的危难时刻。（1）我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。（句子中的“大时代”是指怎样的时代？）

（2）我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！（你同意这样的说法吗？为什么？》18．“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国”这句话在文中消灭了三次，分别有什么作用？将序号填人相应的括号里（1）第一次()

（2）第二次()

（3）第三次()A．总结全文，表达作者决心献身祖国的忠贞之情。B．反复强调，点明永别的眷恋和无奈之情。C．引出离别之境，直抒胸腾，点明离别之情、爱国之心。D．起承上启下的作用，引起下文对离开祖国缘由的叙述。【答案】14．离别时看到的情景离开的缘由归来时的期望15．比方两岸海面不舍离开无限眷恋16．画线部分不能删去，因为加上画线内容，更能表达作者对帝国主义军舰的憎恨，对帝国主义列强的生气，而删去后效果会减弱。17．当时国民党反动派不但不与帝国主义进行斗争，反而还互相勾结，大肆屠杀革命者，我们的祖国正处于国家存亡的危难时刻，这里的“大时代”指的是“民族存亡的关键时刻”。作者觉得此时离开，弃祖国于不顾，是格外不应当的。但他并不是一个真正的“罪人”，是因为他只是暂时离开，要去国外求得更好的武器来赶走侵略者，求得更好的阅历来建设祖国。18．CDA【分析】14．本题考查学生对段落的划分以及概括。第一部分是1到3段，讲的是我离别时看到的岸上的、沿途的情景。第二部分是4到6段，讲的是我离开的缘由是求得更好的阅历，求得更好的战斗的武器。不久将以更威猛的力气加入他们当中！第三部分是7到9段，讲的是我归来时的期望是这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着中国国旗的宏大的中国舰队。15．本题考查学生对句子的赏析。

句子是“两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之下浪涛像顽皮的小孩似的跳动不定，水面上呈现出一片金光。”将“浪涛”比作“小孩”这是运用了比方的修辞手法，描写了“两岸”和“海面”，抒发了作者不舍离开、无限眷恋之情。16．本题考查学生对句子的赏析。“不，那不是悬挂着我们的国旗的，”这一句不能删，这句强调突出了作者对帝国主义军舰的憎恨之猛烈，删了就没有这种效果了。17．本题考查学生对文本的理解，以及语言表达能力。（1）需要学生读懂文本，文本提到了“国民党反动派不但不与带国主义进行斗争，反而还互相勾结。大肆屠杀革命者，我们的祖国正处于国家存亡的危难时刻。”所以知道了这里的“大时代”指的是“民族存亡的关键时刻”。（2）在这里要结合作者离开的缘由来看，第二部分讲了他离开的缘由是求得更好的阅历，求得更好的战斗的武器。不久将以更威猛的力气加入他们当中！所以他并不是一个罪人。言之有理即可。18．本题考查学生对句子的赏析。（1）第一部分讲的是“我”离别时看到的岸上的、沿途的情景。所以选C。（2）第二部分讲了他离开的缘由是求得更好的阅历，求得更好的战斗的武器。不久将以更威猛的力气加入他们当中！所以选D。（3）总结全文确定是放最终的，所以选择A。讲的是我离别时看到的岸上的、沿途的情景。（三）（2022春·广东深圳·五年级统考期末）课外选文。草帽计（有删改）①长征期间，贺龙同志带领一支红军队伍，由湘西向贵州进发。敌军一面死死盯住不放，一面派飞机在天上跟踪轰炸、扫射。那时，正值炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了。战士们虽然人人头上戴了一顶草帽，仍旧热得（

）。突然，天空中传来了“嗡嗡嗡”的飞机声，敌机来了。贺龙同志命令全体战士到山林中隐藏。敌机飞了一圈，没有发觉可疑迹象，便摇头摆尾地离开了。战士们刚要起身赶路，侦察员前来报告“后面有一个团的敌军赶上来了。”贺龙同志听了，点了点头，只是命令部队连续前进。②队伍翻过了一座大山，眼前是一块平坦的山坡，贺龙同志认真观察了地形，然后下了一道命令，要全体指战员把草帽摘下，丢在路边。这时正是骄阳似火、酷热难熬的时候，战士们听到这道命令，都面面相觑（qù），感到（

）。有的说，草帽是我们的随身宝，既能遮太阳，又能挡风雨，为什么要把它丢掉？有的说，这草帽是从依据地带出来的，怎么能任凭丢掉？有的说，贺龙同志葫芦里在卖什么药，实在叫人猜不透！也有的说，贺龙同志要我们这样做，肯定有他的道理。战士们尽管有些想法，但军令如山。贺龙同志一声令下，战士们就把草帽统统扔在道旁，顿时道路两旁都是红军的草帽。贺龙同志见了，哈哈一笑，命令部队飞快转移。

③一个团的敌军从后面急急赶来。敌军都没有草帽，在酷热的太阳下，早已晒得人困马乏，眼冒金花，突然发觉这个山坡上遍地都是红军扔掉的草帽，顿觉（

），一窝蜂似的往前抢草帽。敌军军官认为红军是丢盔弃甲、狼狈而逃，就不去阻拦当兵的抢草帽。这支敌军戴上红军扔下的草帽后，一个个眉开眼笑，背着枪追赶红军去了。④这时，天空中传来了飞机的轰鸣声，这支敌军不以为意，想着飞机是来协作他们追赶红军的。可敌机的驾驶员却不是这样想的。这些天他们每天飞呀，飞呀，到处查找红军，连一点儿红军的影子都没看到，为此，他们没少挨长官骂。他们一看地上的军队都戴着草帽，草帽上都印有红五角星，顿时喜出望外。几架飞机像饿鹰抓小鸡一样地俯冲下来，对着这批“草帽”敌军一阵狂轰滥炸，机枪横扫，直打得这一个团的敌军官兵血肉横飞，叫苦连天，死的死，伤的伤，逃的逃。⑤红军战士听到这个消息，人人（

），个个赞扬贺龙同志的神机妙算。19．选择恰当的词语填在选文的括号里。（填序号）A．喜从天降B．拍手叫绝C．汗流泱背D．莫名其妙20．选文围绕“草帽”讲了一个智计故事，请你依据故事的线索和进展挨次，在括号里填入合适的选项。A．抢

B．戴

C．炸

D．扔红军()草帽——红军()草帽——敌军()草帽——敌军()“草帽”21．选文第②自然段，写出了红军战士们对贺龙将军下达“丢草帽”命令的不同表现，联系上下文理解这样写的意图是（

）（多选）A．写出了红军战士们不同意丢弃草帽的心情，说明当时的天气格外酷热恶劣，行军困难，草帽是战士们很重要的随身宝。B．描写红军战士们不同的想法与表现，是为了说明军令如山，再不同意也得遵守执行。C．红军战士虽然执行了命令，但却对贺龙将军的指令猜不透、也不理解，这样写能够反衬出贺龙将军过人的智慧、丰富的作战阅历和卓越的军事才能，想常人不能想，为常人不能为。D．描写红军战士们懵懵懂懂，能够引起读者的共鸣与猜想，是为后文贺龙将军的神机妙算埋下玄机、打下伏笔。22．理解选文中两个“笑”的含义，再联系上下文揣摩并分析人物当时的内心想法。（1）“贺龙同志见了，哈哈一笑”，他心里想：（2）“这支敌军戴上红军扔下的草帽后，一个个眉开眼笑”，他们心里想：23．贺龙的“草帽计”可谓是“神机妙算”，让我们来梳理贺龙将军的思维过程。算天时——

算地利——算人心—算天上飞的敌军：算地上走的敌军：24．阅读了“草帽计”的故事，你觉得用哪句诗评价故事中的贺龙将军最合适？（

）A．居安思危，戒奢以俭。 B．攻人以谋不以力，用兵斗智不斗多。C．青山到处埋忠骨，何须马革裹尸还。 D．居高声自远，非是籍秋风。【答案】19．CDAB20．BDAC21．ACD22．我要用“草帽计”,让敌军自己人打自己人。贺龙的部队丢盔弃甲,狼狈逃跑，我们快打败红军了!23．骄阳似火，天气酷热，敌军见到草帽定会捡起戴上。一块平坦的山场，戴草帽的敌军简洁被发觉。好不简洁找到戴着草帽的“红军”，肯定会不由分说地狂轰滥炸。晒得人困马乏，看到草帽后会疯抢。24．B【解析】19．本题考查的是选词填空。A.喜从天降：喜事从天上落下来。形容遇到意想不到的喜事。B.拍手叫绝：遇到、听到的人或事超越自己的想像空间，格外的绝妙，情不自禁地拍手称绝叫好。C.汗流泱背：汗水流得满背都是。D.莫名其妙：形容事情惊异或不合常理，使人弄不清楚是怎么一回事。结合第①段中“战士们虽然人人头上戴了一顶草帽，仍旧热得汗水流得满背都是”故选C。结合第②中“战士们听到这道命令，都面面相觑（qù），感到事情惊异或不合常理。”故选D。结合第③中“突然发觉这个山坡上遍地都是红军扔掉的草帽，顿觉事从天上落下来”故选A。结合第④中“红军战士听到这个消息，人人觉得格外的绝妙，情不自禁地拍手称绝叫好”故选B。故依次选入CDAB。20．本题考查的是文章线索概括。结合阅读文章第①段中“战士们虽然人人头上戴了一顶草帽，”第②段中“战士们就把草帽统统扔在道旁，顿时道路两旁都是红军的草帽。”第③段中“敌军军官认为红军是丢盔弃甲、狼狈而逃，就不去阻拦当兵的抢草帽。”第④段中“几架飞机像饿鹰抓小鸡一样地俯冲下来，对着这批“草帽”敌军一阵狂轰滥炸”可知故事的线索和进展挨次是红军戴草帽→红军扔草帽→敌军抢草帽→炸“草帽”；

21．本题考查的是对重点信息的抓取。需要联系文章第②自然段的第三、四句话可知,红军战士们对贺龙同志下达的“丢草帽”的命令感到不解，主要是因为天气酷热，草帽很重要。联系文章第③④自然段中敌军戴上草帽后的表现，以及敌机对自己军队的轰炸可知，这样写也是为了反衬贺龙同志过人的智慧，为下文埋下伏笔。由此可知，这样写并不是为了说明军令如山，因此选项B理解错误。故选ACD。22．本题考查的是人物内心分析理解。（1）结合阅读短文第二段“贺龙同志一声令下，战士们就把草帽统统扔在道旁，顿时道路两旁都是红军的草帽。贺龙同志见了，哈哈一笑，命令部队飞快转移。”联系前后文第一段中“天空中传来了“嗡嗡嗡”的飞机声，敌机来了”可知他心里想：我要用“草帽计”,让敌军自己人打自己人。（2）结合阅读短文第三段“这支敌军戴上红军扔下的草帽后，一个个眉开眼笑，背着枪追赶红军去了。”联系前后文“敌军军官认为红军是丢盔弃甲、狼狈而逃，就不去阻拦当兵的抢草帽。”可知他们心里想：贺龙的部队丢盔弃甲,狼狈逃跑，我们快打败红军了!23．本题考查的是对关键信息的抓取。结合阅读短文联系前后文，短文第一段“那时，正值炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了”可知算天时：骄阳似火,天气酷热,敌军见到草帽定会捡起戴上。短文第二段“队伍翻过了一座大山，眼前是一块平坦的山坡”可知算地利：一块平坦的山场,戴草帽的敌军简洁被发觉。短文“他们一看地上的军队都戴着草帽，草帽上都印有红五角星，顿时喜出望外。几架飞机像饿鹰抓小鸡一样地俯冲下来，对着这批“草帽”敌军一阵狂轰滥炸，机枪横扫，直打得这一个团的敌军官兵血肉横飞，叫苦连天，死的死，伤的伤，逃的逃。”可知算人心—算天上飞的敌军：好不简洁找到戴着草帽的“红军”，肯定会不由分说地狂轰滥炸。短文第三段“一个团的敌军从后面急急赶来。敌军都没有草帽，在酷热的太阳下，早已晒得人困马乏，眼冒金花，突然发觉这个山坡上遍地都是红军扔掉的草帽，顿觉喜从天降，一窝蜂似的往前抢草帽。”可知算地上走的敌军：晒得人困马乏,看到草帽后会疯抢。24．本题考查的是人物形象分析。A.“居安思危，戒奢以俭”的意思是虽然处在平安的环境里，也想到有消灭危险的可能，与短文内容不相符。B.“攻人以谋不以力，用兵斗智不斗多"指的是打仗要靠智谋取胜。而不是靠蛮力，用兵是智慧的比拼，而不是靠人多势众，适合用来评价贺龙同志。C.“青山到处埋忠骨，何须马革裹尸还”的意思是将士英勇阵亡在外，青山连绵，哪里不是掩埋忠勇之士的好地方，何必肯定要运回家乡安葬呢?与短文内容不相符。

D.“居高声自远，非是藉秋风”赞美了品德高洁者不需要借助外力，自能声名远播，与贺龙同志的品质不相符。故选B。（四）（2021春·北京海淀·五年级统考期末）半条棉被①1934年11月，中央红军主力在长征途中，为了和湘西贺龙领导的队伍会合，决定西进。进军路线都在崇山峻岭中，沿途一山更比一山高，一山更比一山难。②中央红军行进途中面临的形势格外严峻。他们一边翻山越岭，一边还要绕开追击的16个敌军师，日夜不停地前进。③11月6日，红军来到汝城，驻扎在沙洲村一带。一个傍晚，北风夹着冷雨，寒气逼人，冰冷的雨水湿透了战士们的衣服。村民徐解秀看到红军战士跟国民党兵不一样，不扰百姓，不抢东西。当天晚上，就让其中三位女红军住在了自己家里。④厢房里，三位女红军看到徐解秀家一贫如洗，床上除了一块烂棉絮，连一条完整的被子都没有。而女红军们在急行军中，只保留了一条棉被。睡觉时，女主人就和三位女红军挤在这一张床上，合盖着这一条红军被子和那块烂棉絮。而男主人则睡在门口的草堆上，守护着他们。⑤几天里，三位女红军与徐解秀同吃同睡同劳动，建立了互相的信任。几天后的清早，女红军们要走了。为了感谢徐解秀，离开前，他们决定把仅有的一条被子送给徐解秀御寒，但她说什么也不愿要。正在僵持不下之际，一位女红军摸出一把剪刀，毫不迟疑地把这条被子剪成两半，说道：“红军同其他当兵的不一样，是共产党领导的，是人民的军队，打敌人就是为了让老百姓过上好日子。”徐解秀还是不忍心，也不敢要。另一位女红军说：“大嫂，天快黑了，你先回家吧。等革命胜利了，我们会给你送一条被子来，说不定还送来垫的呢。”徐解秀接过半条棉被，泪水夺眶而出。⑥在她们互相推让的时候，红军大部队已经开始翻山了。徐解秀和丈夫忙送她们追赶大部队。当走过泥泞的田埂来到山边时，天快黑了。徐解秀不放心，想再送一程，因为是小脚，走路困难，就让丈夫送她们翻过山去。⑦三位女红军战士走时，也没有留下姓名。自他们走后，就再也没有相见。以后每年的这几天，徐解秀老人都要在与女红军分别的山脚下等好久。始终到今日，徐解秀苦苦等了50多年，也不见三位女红军战士的踪影。经多方打听，得知三位女红军战士都牺牲在了战场上。现在她终于明白了什么是“中国共产党”。其实，50多年前，三位女红军战士用“半条棉被”做出了洪亮的回答：什么叫共产党？共产党就是自己只有一条被子，也要给穷苦人半条的人！⑧一条棉被，剪成两半，永久相连！它记录着红军与百姓间的亲热忱感，也象征着共产党和人民群众须臾不可分别的鱼水深情。

25．联系上下文，解释下面词语的意思。（1）严峻：（2）毫不迟疑：26．用波浪线在文章的第①自然段中画出描写红军战士前进困难的句子。27．文章第③自然段“村民徐解秀看到红军战士跟国民党兵不一样”中的“不一样”的具体内容是28．概括全文的主要内容。29．“共产党就是自己只有一条被子，也要给穷苦人半条的人！”这句话的意思是30．最终一个自然段在文中的作用是31．假如你是当时的徐解秀，接过红军战士留下的这半条被子，你会对他们说些什么？32．下面一段文字，假如插进文中，可插入的位置合适的一项是（）红军离开沙洲村后，敌人随后赶来，把全村人都赶到祠堂里，逼大家说出谁给红军做过事。大家都不说，敌人就搜家。女红军留给徐解秀的半床被子也被搜走了，还把她拖到祠堂里，让她跪了半天。A．④~⑤之间 B．⑤~⑥之间 C．⑥~⑦之间 D．⑦~⑧之间【答案】25．本义指险恶、严厉、严峻，在文中指中央红军在行进途中面临的形势格外险恶。本义指在处理事情上格外果断、没在迟疑，在文中指一位女红军果断地把一条被子剪成两半。26．进军路线都在崇山峻岭中，沿途一山更比一山高，一山更比一山难。

27．红军战士不扰百姓，不抢东西。28．11月6日，三名女红军借宿在沙洲村徐解秀家中，临走时将仅有的一床被子剪下一半留给徐解秀。29．共产党为人民服务，为人民着想。30．总结全文，点明了文章中心，写出了共产党和人民群众的鱼水深情，照应了题目“半条棉被”。31．共产党人是真正为民谋幸福的人，我要永久牢记你们的深情厚谊。32．C【解析】25．本题考查对词语的理解。（1）严峻的本义是：指险恶、严厉、严峻。结合第②自然段中“中央红军行进途中面临的形势格外严峻”可知，“严峻”在文中指中央红军在行进途中面临的形势格外险恶。（2）毫不迟疑的本义：指在处理事情上格外果断、没有迟疑。结合第⑤自然段中“正在僵持不下之际，一位女红军摸出一把剪刀，毫不迟疑地把这条被子剪成两半”可知，“毫不迟疑”在文中指一位女红军果断地把一条被子剪成两半。26．本题考查提取信息的能力。结合第①自然段中“进军路线都在崇山峻岭中，沿途一山更比一山高，一山更比一山难”可知，本句描写了红军战士前进很困难。27．本题考查对词语的理解。结合第③自然段中“村民徐解秀看到红军战士跟国民党兵不一样，不扰百姓，不抢东西”可知，“不一样”是指红军战士不扰百姓，不抢东西。28．本题考查概括短文内容的理解。结合第①自然段中“1934年11月，中央红军主力在长征途中，为了和湘西贺龙领导的队伍会合，决定西进。”；结合第③自然段“11月6日”；结合第④——⑧自然段的内容来概括。只要事件概括具体即可。29．本题考查理解句子。结合第⑦自然段中“共产党就是自己只有一条被子，也要给穷苦人半条的人”可知，句子的本义：共产党人只要有一条被子，也要分给穷苦人半条。意思就是共产党为人民服务，为人民着想，宁愿自己受苦，也要想着人民。30．本题考查段落的作用。段落作用取决于段落在文章中的位置，位于结尾起着总结全文、点明中心、照应题目、深化主题的作用。结合第⑧自然段中“一条棉被，剪成两半，永久相连！它记录着红军与百姓间的亲热忱感，也象征着共产党和人民群众须臾不可分别的鱼水深情。”可知此自然段处在课文的末尾，起的作用：点明了文章中心，写出了共产党和人民群众的鱼水深情，照应了题目“半条棉被”。31．本题考查语言表达的能力。

可以结合文中内容进行回答，答案不唯一，语句通顺即可。如：共产党为人民服务，为人民着想。32．本题考查句子的排序。结合第⑥自然段可知，本自然段主要写了徐解秀丈夫送三位女红军翻过山，题干内容是红军离开沙洲村后，敌人随后赶到，并搜走半条棉被，将徐解秀关到祠堂，跪了半天。内容上连接自然，应放在⑥~⑦之间。故选C。（五）（2022春·广东佛山·五年级统考期末）哨卡（节选）①早上，将军正在另一个哨卡的战士宿舍里。屋外（______），发出阵阵怵人的尖啸。雪珠夹杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。将军站起身，戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道：“走！”好几个人围过来，面有难色：“首长，路太险，天太坏，下次吧！”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的寒风。上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几次请求说：“太危险了……”上校是从军二十几年的老兵了，长年的高原生活使他的脸色变得紫黑。“战士们更危险，走！”将军拍拍上校的肩，打断了他的话。②经过近三小时的攀登，将军率领的一行人终于踏上了海拔五千余米的哨卡。由于处在最高峰，四周一无遮拦，狂风夹杂着雪片打在脸上，像刀割般苦痛。三名士兵列队迎接将军一行人，将军与他们一一握手。③风雪中，哨卡上伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军走过去握住他的手。突然，将军凝视起他来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。将军问：“当兵几年了？”“五年。”“始终在这儿？”“不，以前在三千米，前年来的。”④将军的目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“不是有高海拔地区执勤年限规定吗？他，这么长时间，为什么？”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼。将军显然是生气了，他提高嗓门：“你就这样带兵﹖嗯？”上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得……”“假如是你的亲人，你会怎么样？”这时，一个随员走过来，悄声对将军说：“他是上校的……亲弟弟……”⑤将军惊愕地凝视着上校，又回头看了看持枪的战士。突然，他脚一碰，立正，向上校，向他弟弟，向全部的军人，行了个军礼。全部的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。⑥风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座汉白玉群雕。远远望去，他们已与群山（

），支撑在天地之间。33．给文中的括号处选择合适的词语。（填序号）

A．狂风怒号

B．波涛汹涌

C．各有所长

D．融为一体34．画横线的句子是属于()（A．人物描写

B．环境描写），这样描写的作用是35．下列句子主要运用了哪种人物描写方法，选择恰当的选项将序号填入括号内。A．语言描写

B．动作描写

C．心理描写

D．神态描写

E．外貌描写（1）这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。()（2）将军问：“当兵几年了？”“五年。”()36．短文中描写将军往哨卡攀登时的困难很细致，依据短文内容推断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。A．说明将军好久没有攀登了，所以失去了耐力与技巧。()B．说明哨卡的环境恶劣，突出边防战士的艰苦。()37．读“将军惊愕地凝视着上校，又回头看了看持枪的战士。”这句话，联系上下文理解“惊愕”的意思是