2022年高考语文复习新题速递之诗歌阅读

2022年高考语文复习新题速递之诗歌阅读（2022年5月）

一、诗歌阅读（共25小题）

1.（2022春•虹口区校级期中）阅读下面两首诗，完成各题。

［甲］小松

杜荀鹤①

自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。

［乙］韩山书院新栽小松

丘逢甲②

出林鳞鬣尚参差，己觉干霄势崛奇。只恐庭阶留不得，万山风雨化龙时。

［注释］①杜荀鹤（846—904）,唐朝诗人，他出身寒微，屡试不第，四十六岁才中进士。

后为翰林学士，仅五日而卒。②丘逢甲（1864—1912）,光绪进士，官工部主事。写此诗

时任韩山书院主讲，致力于国民教育。

（1）对以上两首诗歌的理解，下列表述不正确的一项是

A.甲诗第一句的“刺”字显示小松蓬勃的生命力，第二句的“出”字写出小松锐不可挡

的发展势头。

B.甲诗三、四句的“凌云”含义不同，前者指未长成的小松，后者指长成后的松树。

C.乙诗第二句隐含着诗人热切期望能尽快培养出支撑大厦的栋梁之材的教育理想。

D.乙诗第三、四句转入议论，艺术地表现了诗人自身人格的塑造，也透露出诗人对理想

人格的追求。

（2）以上两首诗体裁相同，均为o

（3）请从修辞角度，用简明语言鉴赏甲乙两首诗歌。

2.（2022春•徐汇区校级期中）阅读下面的作品，完成下列各题。

大堤曲

［唐］李贺

妾家住横塘，红纱满桂香。

青云教绡①头上髻，明月与作耳边染②。

莲风起，江畔春。

大堤上，留北人。

莫指襄阳道，绿浦归帆少。

今日莒蒲花，明朝枫树老。

(有删节)

【注释】①维：系结。音wan»②铛：古代妇女的耳饰。音dang»

(1)下面的诗歌与本诗形式上完全不同的是

A.李贺《李凭箜篌引》

B.白居易《琵琶行》

C.高适《燕歌行》

D.李商隐《锦瑟》

(2)下面对本诗内容解读错误的一项

A.本诗主人公是一位女性，她所挽留的“北人”就是后文去往襄阳道之人。

B.本诗描写人物之美的手法，有视觉、嗅觉，有比喻，有比拟，角度多变。

C.本诗“江畔春”与“绿浦归帆”相呼应，既点出时令，也表达了思想内容。

D.本诗中“莫指襄阳道，绿浦归帆少”通过主人公之口真切地表达了挽留之意。

(3)请联系全诗内容，赏析最后两句的艺术效果。

3.(2022春•浦东新区校级期中)阅读下面作品，完成各题。

去者日以疏

佚名

去者日以疏，来者日以亲。

出郭门直视，但见丘与坟。

古墓犁为田，松柏摧为薪。

白杨多悲风，萧萧愁杀人。

思还故里闾①，欲归道无因。

【注】①故里阁：还：通“环”，环绕的意思。故里闾。指故居。

(1)这首作品的体裁与下面哪首作品完全相同？

A.《李凭箜篌引》

B.《春江花月夜》

C.《迢迢牵牛星》

D.《登岳阳楼》

(2)对本作品分析不正确的一项是

A.一、二两句猛挥雷霆万钧之笔，乍一开头，就写下了苍苍莽莽、跨越古今、隐含着人

世间无限悲欢离合之情。

B.七、八句借用荆轲“风萧萧兮易水寒”之句。“萧萧”不仅仅是悲风之声，又有墓中死

者如白杨树的哭泣之声。

C.“一去一来”属时间顺流，“郭门、里闾”则是空间对流。

D.本诗语言看似浅显，朴素自然，实则清新典雅余味无穷

4.(2022春•舒城县校级期中)阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

闻鲁望游颜家林园病中有寄

皮日休

一夜韶姿著水光，谢家春草满池塘。

细挑泉眼寻新脉，轻把花枝嗅宿香。

蝶欲试飞犹护粉，莺初学唯尚羞簧。

分明不得同君赏，尽日倾心羡索郎①。

【注】①索郎：酒名。桑落酒的别称，亦泛指酒。

(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是

A.听闻友人鲁望游玩严家林园，诗人不巧病中，于是写了这首诗寄给友人。

B.诗歌第二句使用谢灵运“池塘生春草”的典故，表现出春日景物的美好。

C.颔联中，“细挑”“轻把”写出了赏玩春景时人们的兴味盎然和惜花柔情。

D.诗人最后感慨不能同友人一起赏玩春景，只能在家整日歆羡、借酒浇愁。

(2)赏析诗歌颈联的景物描写。

5.(2022春•浦东新区校级期中)阅读下面的作品，完成下列各题。

多丽♦咏白菊［宋］

李清照

小楼寒，夜长帘幕低垂。恨萧萧、无情风雨，夜来揉损琼肌。也不似、贵妃醉脸,

也不似、孙寿愁眉。韩令偷香，徐娘傅粉①，莫将比拟未新奇。细看取、屈平陶令，风韵

正相宜。微风起，清芬酝藉，不减醵醮②。

渐秋阑、雪清玉瘦，向人无限依依。似愁凝、汉皋解佩③，似泪洒、纨扇题诗④。

朗月清风，浓烟喑雨，天教憔悴度芳姿。纵爱惜、不知从此，留得几多时。人情好，何

须更忆，泽畔东篱。

咏菊

［清］曹雪芹（《红楼梦》中林黛玉所作）

无赖诗魔昏晓侵，绕篱欹石自沉音。

毫端蕴秀临霜写，口齿嘀香对月吟。

满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心？

一从陶令评章⑤后，千古高风说到今。

【注释】①醉妃、孙寿、韩令、徐娘句：作者以四个历史人物作为反衬，体现白菊既不

似杨妃之富贵丰腴，更不似孙寿之妖娇作态，其香不似韩寿之香异味袭人，其色不似徐

娘傅粉争妍之白。②酸醵（tdml）：花名，也作荼靡、荼糜等，暮春时开花，有香气。

③汉皋解佩：心意相投的男女互相赠送礼物，作者以此暗指男子心有别属。④纨扇题诗:

汉代班婕妤《团扇诗》（又名《怨歌行》）以“秋扇见捐”自喻受汉成帝冷落的处境。⑤

评章：鉴赏，议论。亦借说吟咏。

（1）《咏菊》一诗有几联对仗？

A.一联

B.两联

C.三联

D.无

（2）下列关于这两首诗词写作特点的说法正确的一项是

A.李词善用典，上片所引典故均为反衬，而下片均为正衬。

B.二篇不着一个“菊”字，所赞美的菊花特质与常人不同。

C.林以菊为知音，暗合“都云作者痴，谁解其中味”之意。

D.林诗“秋心”将菊拟人化，凸显菊花高洁、端庄的品性。

（3）李词和林诗均题为“咏菊”，且都以“菊”自比，请比较分析二者思想情感的异同。

6.（2022春•平江县校级期中）阅读下面这首宋词，完成下列各题。

西江月•阻风山峰下

张孝祥

满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳，放起鳞鳞细浪。

明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上。

（1）下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是

A.“一船秋色”勾勒出时令特征，“十里湖光”写出了湖面的宽广坦荡。水光山色，交相

辉映，情景交融。

B.词的下片匠心独运，没有正面描绘狂风恶浪的险境，而是写阵阵涛声引起的奇特想象

和风停后的惬意。

C.以“准拟岳阳楼上”作结，让人联想到范仲淹“先忧后乐”的名句，体现了词人渴望

一展抱负的襟怀。

D.全词语言风趣诙谐而意境幽雅，透露出词人对山水的无限热爱，也寄寓了词人对仕途

不顺的深沉感慨。

（2）从词中行船遇风受阻、泊舟山下的所见所感可以看出词人怎样的胸怀？请结合词句

赏析。

7.（2022春•奉新县校级月考）课内外诗歌阅读，完成下列小题。

中夜

杜甫

中夜江山静，危楼望北辰。

长为万里客，有愧百年身。

故国风云气，高堂战伐尘。

胡雏负恩泽，嗟尔太平人。

［注］本诗作于大历元年（766年），时杜甫客居夔州西阁。

（1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是

A.诗的首联起笔切题，诗人在夜深人静之时，夜不能寐，倚楼遐思，遥望星辰。

B.颈联“风云气”对“战伐尘”，对仗工稳，写出了变化无常、兵荒马乱的局势。

C.尾联笔法错综变化，情景交融，使读者在深沉重浊的韵调之中，感悟诗人的愿景。

D.本诗为五律，意境雄浑，感情深沉，格律谨严，比较典型地体现了杜甫诗的风格。

（2）“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”是千古传诵的名句，它抒发了词人怎样

的情感？你认为它好在哪里？

8.（2022春•上党区校级期中）阅读下面这首诗歌，完成各题。

咏白海棠

潇湘妃子

半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。

偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。

月窟仙人缝编袂，秋闺怨女拭啼痕。

娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。

（1）下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是

A.“半卷半掩”说明赏花人和花之间有距离，这为下文的想象提供了条件。

B.“碾冰为土玉为盆”侧面烘托白海棠冰清玉洁，宝玉赞其“从何处想来”。

C.颈联以比喻手法继续写白海棠的高洁白净、飘逸出尘，有悲戚伤感色彩。

D.“西风”交代诗社众人是在春季赏花，“夜已昏”写诗人赏花时间之久。

（2）这首诗歌颔联历来为人称道，请简要赏析。

9.（2021秋•巫山县校级期末）阅读下面这首唐诗，完成小题。

咏怀‘注】

白居易

尽日松下坐，有时池畔行。

行立与坐卧，中怀澹无营。

不觉流年过，亦任白发生。

不为世所薄，安得遂闲情。

【注】此诗作于诗人江州司马任内。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A.第一句写诗人几乎整日坐在松下，“尽日”表明诗人不理政事，表达了诗人对朝廷的不

酒。

B.第三句中的“行立”“坐卧”分别照应第二句中的“池畔行”和第一句中的“松下坐”。

C.第四句以寥寥数字表现了诗人淡薄无欲、安贫乐道的形象特点。

D.诗人以“流年过”“白发生”写不知不觉中光阴如水般流逝，自己已华发暮年。

（2）尾联表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。

10.（2022春•潍坊期中）阅读下面这首宋词，完成各题。

苏幕遮

周邦彦

燎沉香，消游暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举。

故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否。小楫轻舟，梦入芙蓉浦。

（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是

A.词人清早便点燃沉香消海暑，隐隐透出自昨宵夜再以来内心的烦乱。

B“呼”“窥”二字以拟人手法赋予鸟雀人的情态，写出其欢快状态。

C.词人自问还记不记得家乡当年的渔民朋友，时刻提醒自己不要忘旧。

D.尾句描写泛舟家乡荷塘的梦境，使全词虚实相生，给人无限的遐想。

（2）本词与柳永的词作《望海潮（东南形胜）》都写到了荷花，其作用有什么不同？请

简要分析。

11.（2022春•五华区校级月考）阅读下面这首元曲，完成各题。

［正宫］鹦鹉曲•市朝归兴

冯子振

山林朝市都曾住，忠孝两字报君父。

利名场反覆如云，又要商量阴雨。

［幺］便天公有眼难开，袖手不如家去。

更蛾眉强学时妆，是老子平生懒处。

（1）下列对这首曲的理解和赏析，不正确的一项是

A.开篇二句直抒胸臆，简要概括作者的人生经历以及人格理想。

B.“利名”一句运用拟人，生动形象地揭露了官场的险恶。

C.作者因对官场的厌恶，进而产生“袖手归家”的退隐之志。

D.“强学时妆”一句表达出作者不愿意随波逐流的傲然态度。

（2）此曲在语言上有何特色，请简要赏析。

12.阅读下面的文字，回答各小题。

材料一：

临江仙•夜归临皋①

苏轼

夜饮东坡②醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。

长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静骰纹平。小舟从此逝，江海寄余生。

［注］①临皋：即临皋亭，位于黄州南江边，苏轼元丰三年因“乌台诗案”被贬，与家眷共

居于此。②东坡：元丰五年春，苏轼在东坡构筑雪堂，家属仍住临皋亭，因此常往来于

雪堂临皋间。

材料二：

舜问乎丞曰：“道可得而有乎？”曰：“汝身非汝有也，汝何得有夫道？"舜曰:

“吾身非吾有也，孰有之哉？”曰：“是天地之委形也；生非汝有，是天地之委和也；性

命非汝有，是天地之委顺也；子孙非汝有，是天地之委蜕也。故行不知所往处不知所持

食不知所味天地之强阳气也又胡可得而有邪！”.

（选自《庄子•外篇知北游》）

（1）《临江仙•夜归临皋》上阕运用了多种艺术手法，请结合诗句，选择其中的两种手法

进行分析。

（2）“夜阑风静毅纹平”运用双关，既写自然景物，又写心境。下列诗句没有运用一语

双关的一项是

A.滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞。（王勃《滕王阁诗》）

B.蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。（杜牧《赠别》）

C.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（刘禹锡《竹枝词》）

D.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。（林升《题临安邸》）

（3）用“/”为材料二中画波浪线的句子断句，限4处。

故行不知所往处不知所持食不知所味天地之强阳气也又胡可得而有邪!

（4）结合材料一、二，分析庄子思想对苏轼有影响。

13.（2022春•宝山区校级期中）阅读下面的作品，完成各题。

______若耶溪

黎毋潜（唐代）

幽意无断绝，此去随所偶。

晚风吹行舟，花路入溪口。

际夜转西壑，隔山望南斗。

潭烟飞溶溶，林月低向后。

生事且弥漫，愿为持竿叟。

（1）根据诗意，最适合填入本诗题目划线句的一项是

A液游

B.春泛

C.归隐

D.行舟

（2）下列对诗歌内容理解不正确的一项

A."此去随所偶”一句表现诗人出游希望有所偶遇的心情。

B.“林月低向后”句照应“际夜”，表现舟行向前，两岸树木伴着月亮悄然后退的情景。

C.第五六句写出诗人泛舟赏景过程中时间的推移和景致的转换。

D.全诗对不同景物的描绘使寂静的景物恍惚流动，富有动感，语言清新自然，浑然天成。

(3)结合全诗内容，从情景关系角度赏析本诗的“幽意”。

14.(2022春•汉阴县校级期中)阅读下面这首五代诗，完成各题。

秋宿湘江遇雨

谭用之①

江上阴云锁梦魂，江边深夜舞刘琨②。

秋风万里芙蓉国③，暮雨千家薜荔④村。

乡思不堪悲橘柚⑤，旅游谁肯重王孙⑥。

渔人相见不相问，长笛一声归岛门。

【注】①谭用之，唐末五代诗人，善为诗，而官不达。②刘琨：晋朝人，少怀壮志，与

祖逖相互激励，常闻鸡鸣而起来舞剑，准备为国家作一番事业。③芙蓉国：湖南省内因

广种木芙蓉，故有芙蓉国之称。④薜荔：又名木莲，一种常绿蔓生植物，多生于田野间。

古人把它看作是香草。⑤橘柚：这两种水果都盛产于南方，在秋冬成熟。⑥王孙：本意

是贵族子弟，有时也指隐士，这里是作者自指。

(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是

A.首句不但形象地描绘出暴雨将至之时的那种阴云密布的景色，而且照应标题中的“遇

雨”。

B.颔联转入描写湘江的秋雨景色，此联既对仗工整，又运用比喻，将美丽的湖南比作是

芙蓉。

C.颈联由写景转入抒情，诗人见湖南盛产橘柚的情景，不禁触景生情；再用“王孙”自

比，耐人寻味。

D.最后两句写打渔人与诗人相见，打渔人却不与诗人说一句话，自顾自地吹着长笛回岛

去了。

(2)请结合全诗，简要分析诗人的思想感情。

15.(2022春•荷泽期中)阅读下面这首唐诗，完成各题。

西塞山怀古①

刘禹锡

王^②楼船下益州，金陵王气黯然收。

千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。

人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。

今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。

【注】①公元824年，诗人调任和州（安徽和县）刺史赴任途中，经过六朝有名的军事

要塞西塞山时所作。当时河北三镇恢复了割据局面，诗人对此有感而发。②王潘：西晋

益州刺史，晋武帝派王潘造大船伐吴。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是

A.首联叙述了王潘率军讨伐东吴，金陵王气黯然失色，一“下”一“收”，其态势对比鲜

明。

B.颔联紧承上文，描绘了东吴防御工事被摧毁、举旗投降的战争失败场面，极具讽刺意

味。

C.颈联上句写空间，下句点时间，感伤物是人非，丰富了诗歌的意蕴，开拓了诗歌的主

题。

D.诗人巧妙地把史、景、情完美地交融在一起，营造出苍凉的意境，给读者含蓄深沉之

感。

（2）诗中最后两句有何含意？请简要分析。

16.（2022春•屯昌县校级期中）阅读下面这首唐诗，完成下面各小题。

夜饮

（元稹）

灯火隔帘明，竹梢风雨声。

诗篇随意赠，杯酒越巡①行。

漫唱江朝曲，闲征②药草名。

莫辞终夜饮，朝起又营营汽

［注］①巡，斟酒一周叫“一巡”，“越巡”指已添了好几回酒。②闲征，（将药草名）嵌入

句中作诗。③营营，这里指为功名而忙碌。诗人通过夜饮来求得暂时的精神解脱。

（1）下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是

A.这首诗描写了一次夜宴的情形，诗人的言谈笑语中蕴含着内心非常复杂的情感。

B.颔联写宾主无拘无束，开怀畅饮，“越巡行”再现了他们夜饮过程中的豪迈气概。

C.颈联写夜宴酒酣时宾主将药草名嵌入句中作诗并吟唱，体现了他们清雅高洁的情趣。

D.尾联直抒胸臆，主要表达了诗人为朋友的相聚而快乐，为即将到来的离别而伤感。

(2)有评论认为，这首诗首联的描写非常精彩，请简要赏析。

17.(2022春•浦东新区校级期中)阅读下文，完成各题。

村居书

宋•陆游

红桥梅市晓山横，白塔樊江春水生。

花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。

坊场酒贱贫犹醉，原野泥深老亦耕。

最喜先期官赋足，经年无吏叩柴荆。

(1)阅读诗歌，将诗歌的题目补充完整，下列选项中最合适的一项是

A.晴

B.喜

C.足

D.春

(2)选出下面各项中对诗歌语言风格概括最准确的一项是

A.朴实无华

B.清新脱俗

C.雄浑阔大

D.平易晓畅

(3)诗中画线句写景很有特色，请对此进行赏析。

18.(2022春•聊城期中)阅读下面这首唐诗，完成各题。

秋尽

杜甫

秋尽东行且未回①，茅斋寄在少城隈②

篱边老却陶潜菊，江上徒逢袁绍杯气

雪岭独看西日落，剑门犹阻北人来。

不辞万里长为客，怀抱何时得好开。

【注】①乾元二年(759年)杜甫入蜀投奔严武，后严武被召回京，杜甫送行后欲返少城

时遇到叛乱，滞留梓州，作此诗。杜甫时年47岁。②隈，角落。③袁绍大宴宾客，宴会

上郑玄受到袁绍礼遇。

(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是

A.本是诗人外出不能回家，诗中却写茅斋寄居在城中角落空无一人，更显诗人无奈。

B.诗人想到家中篱笆边的菊花败落了，突出了想家的情感，同时扣紧题意“秋尽”。

C.诗人运用袁绍的典故，表现严武对自己的礼遇，但“徒逢”表明抱负仍不能实现。

D.因为剑门关的阻断，敌人难以进蜀，诗人能独自一人看西天日落也是值得庆幸的。

(2)诗的题目应统领全诗，但有人认为尾联与题目“秋尽”没有关系，你同意吗？请简

要分析。

19.(2022春•徐汇区校级期中)阅读下文，完成题目。

题山石榴花①

白居易

一丛千朵压阑干，剪碎红绡却作团。

风姨舞腰香不尽，露销妆脸泪初干。

蔷薇带刺攀应懒，菌茗生泥玩亦难。

争及②此花檐户下，任人采弄尽③人看。

【注释】①山石榴花即杜鹃花。这首《题山石榴花》大约作于江州司马任上。②争及：

怎及。③尽：任凭。

(1)这首律诗共有个押韵的字。

A.3

B.4

C.5

D.6

(2)以下对诗歌的理解和赏析不正确的一项是

A.首联描绘杜鹃开放时花朵多，运用比拟的手法写花朵像剪碎的红绡一样呈团状。

B.颔联写杜鹃在微风吹动之下腰肢款摆，香气阵阵，露珠欲堕恰如美人妆泪初干。

C.颈联用蔷薇有刺不许人随意采弄，荷花亭亭玉立不可亵玩来和杜鹃花作比较。

D.尾联赞美了杜鹃花平易淡泊的品质，其实其中蕴含着作者更为复杂的情感。

20.(2022春•兴庆区校级期中)阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

送韩十四江东觐省①

杜甫

兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。

我己无家寻弟妹，君今何处访庭闱？

黄牛峡③静滩声转，白马江寒树影稀。

此别应须各努力，故乡犹恐未同归。

［注］①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。②老莱衣：传说春秋时

代有楚国隐士老莱子，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，欢娱他的双亲。③黄牛峡：

长江峡名。在今湖北宜昌西。韩十四去江东探亲要经过此地。

（1）下列对这首诗内容及艺术手法的赏析，不正确的一项是

A.首联老莱衣的典故紧扣题意“觐省”，而“万事非”则表明人间万事都已变化，战争给

社会带来了极大破坏。

B.颔联对仗工整，从自己的“无家寻弟妹”，引出对方的“何处访庭闱”，宾主分明，有

一气流贯之妙。

C.颈联“静”字突显滩声汨汨，以静衬动；下句想象江上暮霭渐浓，寒风使疏朗的树影

在水边摇曳。

D.尾联“此别”总括前面离别的情景，“犹恐”隐隐流露诗人对未来的担忧，与诗歌第二

句前后呼应。

（2）本诗不写寻常送别的凄切缠绵而重在体现诗人丰富深沉的情感变化。请结合诗句对

此具体分析。

21.（2022春•五华区校级期中）阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

次韵①公实②《雷雨》

洪炎

惊雷势欲拔三山，急雨声如倒百川。

但作奇寒侵客梦，若为③一震静胡烟！

田因荆棘漫流水，河洛腥膻今几年？

拟叩九关©笺帝所，人非大手⑤笔非椽。

【注】①次韵：按原诗的韵进行和诗。②公实：郑公实，洪炎的朋友，作有《雷雨》一

诗。③若为：怎能。④九关：天门九重，代指朝廷。⑤大手：大手笔。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是

A.首联写雷雨发出的轰鸣声，如百川崩泻，仿佛具有拔走蓬莱三山的威势。

B.颔联通过写雷雨不能扫清“胡烟”，表达作者对不能驱除侵略者的憾恨。

C.颈联写田园荒芜、洪水弥漫、河洛被金人占领，意在突出百姓生活艰难。

D.尾联写作者打算上书朝廷，希望国家复兴，表达出作者忧国忧时的心志。

（2）请结合全诗，简要分析首联景物描写的作用。

22.（2022春•嘉定区校级期中）阅读下列诗歌，完成下列小题。

次韵①公实②雷雨

［宋］洪炎

惊雷势欲拔三山，急雨声如倒百川。

但作奇寒侵客梦，若为一震静胡烟。

田园荆棘漫流水，河洛腥膻今几年。

拟叩九关③笺帝所，人非大手笔非椽。

【注】①次韵：按原诗的韵进行和诗。②公实：郑公实，洪炎的朋友，作有《雷雨》一

诗。③九关：天门九重，代指朝廷。

（1）出版社编《主题宋诗选》，这首词放入以下类别中合适的一类是

A.怀旧思乡

B.爱国激愤

C.赠别离情

D.明辨哲思

（2）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A.首联写雷雨发出轰鸣声，有如百川崩泻，仿佛具有拔走蓬莱三山的威势。

B.颔联作者通过写雷雨不能扫清“胡烟”，表达了对不能驱除侵略者的憾恨。

C.颈联中的田园荒芜、洪水蔓延，河洛被金人占领，意在写出百姓生活艰难。

D.结尾两句表达出作者打算上书朝廷，希望朝廷早日组织力量，一洗“河洛腥膻”之气,

使国家复兴。

（3）赏析首联写景的作用。

23.（2022春•宁德期中）阅读下面这首诗歌，完成各题。

乌江项王庙

（清）严遂成

云旗庙貌拜行人，功罪千秋问鬼神。

剑舞鸿门能赦汉，船沉巨鹿竟亡秦。

范增一去无谋主，韩信①原来是逐臣。

江上楚歌最哀怨，招魂②不独为灵均©。

【注】①韩信：刘邦开国大将。投奔项羽，未得重用，转而投奔刘邦。②招魂：《楚辞》

中有《招魂》诗，据传是宋玉为屈原而作。③灵均：屈原字灵均。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是

A.由诗题可知，这是一首咏史怀古诗。诗人寻访乌江项王庙，想起项羽乌江自刎的故事,

题写诗表哀悼。

B.首联入题，先写乌江项王庙引来后世的四方行人前来顶礼膜拜，以此引出对项羽“功