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文档简介

第页共页小班科学活动-瓶子和盖子一、活动目标:1.观察和探索物体的形状、大小、颜色和材质特征；2.培养动手能力和观察力；3.培养思维能力和解决问题的能力；4.扩大语言和表达能力；5.培养合作交流的能力；二、活动准备:1.空瓶子和盖子；2.颜料和刷子；3.水和洗涤液；4.小物件（例如石头、豆子、水果等）；5.彩纸和胶水。三、活动步骤:1.导入环节（10分钟）:教师首先向学生介绍瓶子和盖子，引导学生观察瓶子和盖子的特征，例如形状、大小、颜色和材质等。然后向学生提问，让他们思考和回答问题，例如“你有没有见过瓶子和盖子？”、“你知道瓶子和盖子有什么作用？”、“你知道瓶子和盖子有什么不同的地方？”等。2.实践探索环节（20分钟）:学生分成小组进行活动。每个小组分别拿到一支空瓶子和盖子。教师给每个小组发放颜料和刷子，让学生用颜料给瓶子和盖子涂上不同的颜色。然后，教师给每个小组提供各种小物件，让学生尝试将物件放入瓶子里，并用盖子盖住。学生可以通过实践探索，发现哪些物件适合放入瓶子里，哪些物件不适合。3.思维拓展环节（15分钟）:学生回到座位上，教师通过提问和讨论的方式引导学生思考和表达：“你们通过实践探索，发现了哪些物件适合放入瓶子里？”、“为什么这些物件适合放入瓶子里？”、“如果用别的容器能装下这些物件吗？”等。4.创意设计环节（20分钟）:教师给每个小组发放彩纸和胶水，让学生用彩纸和胶水为瓶子和盖子进行装饰和设计。学生可以根据自己的想法和创意，将瓶子和盖子变得更加美丽和有趣。5.结束总结环节（5分钟）:教师引导学生回顾今天的活动内容和学习收获，然后对学生的表现进行肯定和鼓励。四、活动延伸:1.学生可以将瓶子和盖子用来做一些实用的工具，例如储存小物件、装饰物、植物等；2.学生可以用瓶子和盖子进行一些科学实验，例如制作小型火箭、水密封等。五、活动评价:1.观察学生在活动中的表现和参与度；2.收集学生在活动

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