学校正月十五元宵策划方案【八篇】

学校正月十五元宵策划方案【八篇】学校举办元宵活动，可以组织参观学生自制元宵灯，让大家观看高年级学生的一些活动。下面是我给大家带来的学校正月十五元宵策划方案【八篇】,欢迎大家阅读转发!学校正月十五元宵策划方案【篇1】一、活动主题热热闹闹做元宵，红红火火过佳节二、活动目的为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，来树民俗文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力；培养学生创新精神、探究意识，协作精神；让学生获得情感的体验；三、活动时间 小学全体学生1、了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗。2、学生动手自己制作灯谜、祝福语进行评比。纸准备谜语和自己创作的祝福语和制作元宵的材料(如元宵粉、馅等),周五将第一阶段：了解“元宵节”第三阶段：制作“元宵”学校正月十五元宵策划方案【篇2】 (3)各班级准备一个稍大一点的煮汤圆的锅(电磁炉或电饭锅),并提前学习(5)班主任在幼儿快吃完汤圆时，到操场做兑奖准备(兑奖台、班级名称牌、(1)幼儿和家长在家查阅元宵节相关资料，了解元宵节风俗习惯，欣赏全国5、煮汤圆，唱儿歌。在煮汤圆的时间，幼儿表演元宵儿歌，并洗手入厕，做好晚餐前的准备(注意：厨房也会为幼儿准备汤圆，端上来之后，将班上煮学校正月十五元宵策划方案【篇3】1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉活动背景：正月十五元宵节前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。一、导入(1)幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。(根据学校正月十五元宵策划方案【篇4】指①这些照片是关于什么节日的?在庆祝元宵节的时候，你们的心情是怎样的?②今年的元宵节，大家准备开展哪些活动?需要做些什么准备工作。(1)师幼共同商定“闹元宵准备工作表”(包括准备内容、负责人、完成(2)自由分组，分配任务。(3)各组围绕自己的任务展开讨论。①布置环境需要哪些材料?布置些什么②准备些什么节目?请谁来参加我们的元宵庆祝会③海报上要有哪些内容3、集体交流小组意见，互相补充，共同完善方案。幼儿分头行动，合作完成闹元宵的准备任务。学校正月十五元宵策划方案【篇5】1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。3、音乐《喜洋洋》等。小朋友门表演的真棒!老师知道你门不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋2、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我门怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小1、小朋友门，我门这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前学校正月十五元宵策划方案【篇6】将搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐。在等待煮元宵的同时，在敲锣打鼓的热闹气氛中，幼儿在园内提灯_,自由交往。学校正月十五元宵策划方案【篇7】1.开展过关于“元宵节”的主题庆祝活动。2.图画纸、油画棒等。1.回忆布置元宵节环境和举行庆祝活动的过程，丰富绘画经验。指①过元宵节的时候，幼儿园的环境发生了什么变化?②我们进行了哪些活动?你印象最深的活动是什么?在活动中，人们的表情和动作是怎样的?2.讨论用丰富的色彩表现节日喜庆的气氛和自己愉快的心情。指在过节的时候，你们的心情是怎样的?应该用怎样的色彩来表现?3.绘画创作活动。(引导幼儿大胆想象，不断丰富画面。)4.欣赏和交流自己的作品。学校正月十五元宵策划方案【篇8】1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和2、大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解；3、积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义活动一：甜甜的元宵1.知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。师：①我们怎样才能做出圆圆的元宵?②老师煮元宵时，小朋友们应该注意1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。3、发展幼儿的语言交往能力。正月十五元宵节前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。1、物质--每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。2、知识-有过过节的生活体验。师：开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。二、展开(1)幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。(2)请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。(1)教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼