《一名教育学家的教育历程》 统编版高中语文必修下册

我要当画家我要当太空人我要当哲学家我要当文学家我要当科学家我要当政治家新课导入

小时候，当我们被问到“长大以后想要做什么”的问题时，总有人回答：我要做科学家。但是随着年龄的增长，我们渐渐明白了成为一名科学家不是一件容易的事情，值得我们好好研究一下怎样才能成为一名科学家，坚持儿时的梦想。今天我们就从著名物理学家加来道雄的《一名物理学家的教育历程》中找找灵感吧！一名物理学家的教育历程加来道雄学习目标1、借助资料了解作者及其在物理学领域所做出的贡献。2、掌握本文清晰的行文结构，培养粗略阅读和精细阅读的习惯。3、学习作者在成长为一名物理学家过程中所具备的怀疑精神、探索精神、实验精神。加来道雄，美籍日裔物理学家，毕业于美国哈佛大学，获加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位，后任纽约市立大学城市学院理论物理学教授。主要著作有《超越爱因斯坦》（与特雷纳合著）《量子场论》《超弦导论》。著作《超越时空》被称为“20世纪人类的伟大智力壮行”。

作者简介科普文是解说、介绍科学技术的说明性文章。

科普文一般用轻松、活泼的笔调，解说某一方面的科学技术知识。从音乐、美术到考古、文字，从工业、农业到天文、地质，从粒子、原子到地球、宇宙，这些方面都可成为科普文章的题材。相关知识高维空间是一种物理学理论。据90年代提出的M理论(超弦理论的一种)，宇宙是十一维的，由震动的平面构成的。在爱因斯坦那里，宇宙只是四维的(三维空间和一维时间)，现代物理学则认为还有七维空间我们看不见。平行宇宙是指从某个宇宙中分离出来，与原宇宙平行存在着的既相似又不同的其他宇宙。平行宇宙概念的提出，得益于现代量子力学的科学发现。在20世纪50年代，有的物理学家在观察量子的时候，发现每次观察的量子状态都不相同。而由于宇宙空间的所有物质都是由量子组成，所以这些科学家推测既然每个量子都有不同的状态，那么宇宙也有可能并不只是一个，而是由多个类似的宇宙组成。写作背景宇宙科学在当今越来越引起世人的关注。从古希腊到20世纪出现了许多关于世界构成的理论。20世纪伟大的物理学家爱因斯坦提出的相对论，把人类探索世界奥秘的步伐向前推进了一大步，他把现实世界的三维扩展到宇宙空间的四维是一个了不起的伟大成就。但是它却不能解释所有的现象。当今世界探索宇宙本源的活动逐渐分成两个方向：一是向宏观世界探求宇宙的秘密，一是向微观世界追寻世界的本源。目前，多维空间的研究有了突破性进展，其中超弦理论为人类理解宇宙提供了一条很好的途径，也吸引着许多世界一流的学者。本文的作者就是这样一位理论物理学家。一名物理学家的教育历程强调了他物理学家的身份，他的教育历程就是他成功的历程，而用“我的教育历程”，不足以表现这一点。为什么不说“我的教育历程”？解题写作对象写作内容1.默读课文，解决字词。2.作者经历了怎样的教育历程呢？3.梳理文章，划分层次。自学指导一（5分钟）1、重点字音基础积累刨根问底（páo）撒手人寰（huán）湮没（yān）畏葸不前（xǐ）鄙视（bǐ）冷嘲热讽（fěng）杜撰（zhuàn）栅栏（zhà）2、词语释义基础积累自鸣得意：自以为了不起，表示很得意。鸣：表示，以为。撒手人寰:指离开人间，即死亡。人寰：人间。刨根究底：比喻追究底细,问事问根本，看事看内在。在所不辞：决不推辞（多用在冒险犯难）。畏葸不前：畏惧退缩，不敢前进。葸：害怕，畏惧。2.作者经历了怎样的教育历程呢？一次对鲤鱼的遐想一次对爱因斯坦未完成理论的探索一次建造电子感应加速器的实验整体感知3.梳理文章，划分层次一次对鲤鱼的遐想一次对爱因斯坦未完成理论的探索一次建造电子感应加速器的实验2-11段12-14段15-18段两个阶段、三件事情1.作者在开篇提到童年两件趣事,童年时趣事很多，作者为何提到这两件事？2.“鲤鱼科学家”对“世界”的认识怎样？3.作者想通过“鲤鱼科学家”对世界的认识说明什么？自学指导二（5分钟）1.作者在开篇提到童年两件趣事,童年时趣事很多，作者为何提到这两件事？

这两件事引发作者对理论物理学的探索兴趣。成为他在对自己进行自主教育、自主发展的过程中具有重要意义影响的事件。2、“鲤鱼科学家”对“世界”的认识怎样？

水池之外看不见的世界没有科学意义。睡莲自己能够运动而困惑不解，用“力”来掩盖自己无知。“鲤鱼科学家”的消失是“奇迹”，是“可怖的事情”而不愿意探究原因。“真实存在另一个世界”却被“鲤鱼科学家”认为是胡说八道，违背它们的自然规律。3.作者想通过“鲤鱼科学家”对世界的认识说明什么？作者借助“鲤鱼科学家”来说人类的缺点如下：人类：自以为是

鲤鱼科学家：只有池子是一个世界人类：只喜欢承认看得见摸得着的事物，不愿意改变思考问题的方式。鲤鱼科学家：杜撰虚构的东西“力”解释睡莲自己会动，看不到“水”的作用人类：拒绝承认“高维世界”，对不能在实验室便利地验证的理论“鄙视”，思想保守、顽固。

鲤鱼科学家：同伴离开找不到原因，不会承认除了他们的世界之外还有一个世界存在。1.为什么不一开始就说这个已故的伟大科学家是爱因斯坦？2.如何理解“我决定要对……也在所不辞。”这句话？3.从本文三个主要部分，可以看到哪些方面的“教育”对成为优秀科学家最为重要？4.主旨。自学指导三（5分钟）1.第12、13自然段，为什么不一开始就说这个已故的伟大科学家是爱因斯坦？层层追问，设置悬念，吸引读者。2.“我决定要对这一秘密刨根究底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。如何理解这句话？表面上，这句话看是一种幽默，为了弄清爱因斯坦所关心的问题，作者“不得已”要做一名理论物理学家。实际上，作者强调的是探索宇宙的本质必须付出艰辛的劳动，而自己为了追求真理，再艰辛也要奋斗下去。所以，这句话表现了一位追求真理的科学家的执着精神和坚强意志。3.从本文三个主要部分，可以看到哪些方面的“教育”对成为优秀科学家最为重要？（1）想象力：科学是需要想象力的，想象力能带来创造力。作者正是从对鲤鱼世界的想象中，认识到人类观察空间的局限性，间接感悟到高维空间存在的可能。（2）乐趣：科学不应该是枯燥的，而是应该充满乐趣的。（3）实验精神：有了想象力，有了乐趣，那只是成为科学家的最基础的因素，不去踏踏实实地做实验，就不能得到基本数据，假说就不能确立。一味地空想，不去做基础工作，不可能达到真理的彼岸。作者通过对童年两件趣事的回忆，用生动、简明的语言介绍了自己成为一名理论物理学家的心路历程：对鲤鱼世界的遐想和对爱因斯坦未竟事业的向往，启迪作者走上科学探索的道路。这启示读者：要想在科学事业上取得成功，必须具有想象力和实验精神等基本素质。

主旨一名物理学家的教育历程童年的两件事高中时的做法鲤鱼科学家的故事爱因斯坦未完成的工作广泛阅读相关书籍建造原子对撞机实践操作能力留心细节，大胆想象保持初心和好奇心扎实的理论基础课堂小结作者：加来道雄

科普文品质：兴趣、思考、想象、学习、实验整理知识1．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）A.关于李自成的传说，有不少地方是混合着穷苦百姓的感情和希望，真实的事情未必都被众人知道，而传说的故事未必不含着虚构的、添枝加叶的地方。B.虽然李刚劣迹斑斑，但瑕不掩瑜，我们还应该看到他为人仗义的一面。C.对各种自然灾害不能麻痹大意，必须在战术上重视，必须未雨绸缪，防微杜渐。D.“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。2．下列各句无语病的一句是（）A.上网的诱惑无法令现代人拒绝，但昂贵的网上消费又使网迷们痛心不已。B.只要把自己所学的知识同企业的发展、国家的振兴结合起来，知识就不愁有用武之地。C.摩托罗拉研发中心成立以来，不断研制开发新产品、新技术、新工艺，取得了骄人的成绩。D.联合国曾将90年代定为减少自然灾害的10年，以期通过世界各国人民的共同努力减少自然灾害给人类带来的痛苦。当堂训练BA待神志镇定之后，这位鲤鱼“科学家”就会讲述一个真正令它们惊诧不已的传奇故事。它说：“突然之间，不知怎的我就被拉出了咱们的宇宙（池水），投进了一个冥冥世界，那里有令人目眩的强光和我从未见