《让资源再生》作业设计方案-2023-2024学年科学苏教版

《让资源再生》作业设计方案第一课时一、背景介绍：随着社会经济的快速发展和人口的增加，资源的消耗越来越严重，资源的浪费也逐渐成为一个值得关注的问题。因此，让资源再生利用成为了当今社会亟待解决的重要课题。本次作业设计旨在引导学生了解资源再生的概念、意义和方法，培养学生的资源保护意识和技能，从而为可持续发展做出贡献。二、设计目标：1.了解资源再生的概念和意义；2.掌握资源再生的方法和技巧；3.培养资源保护意识和环保意识；4.提升学生的动手能力和创新意识。三、设计内容：1.概念介绍（20分钟）：a.讲解资源的种类和特点；b.解释资源再生的概念和意义；c.分享资源再生对环境保护的重要性。2.资源再生方法（40分钟）：a.分组讨论不同资源的再生方法；b.搜集相关资料，介绍资源再生技术；c.演示资源再生实验，让学生亲身体验资源再生的过程。3.实践操作（60分钟）：a.学生自带废旧物品，进行资源再生DIY制作；b.学生分成小组，设计资源再生项目方案；c.展示资源再生作品，分享制作心得和体会。四、教学方法：1.讲解教学：通过讲解和展示多媒体资料，帮助学生全面了解资源再生的概念和方法。2.实践操作：让学生亲自动手实践资源再生项目，提高他们的动手能力和创新意识。3.小组讨论：通过小组讨论和合作，培养学生的团队合作精神和解决问题能力。五、评价方式：1.参与度评价：根据学生的参与度和表现，给予相应的评价。2.作业评价：要求学生完成资源再生作业，并对其创意、实用性给予评价。3.展示评价：评选出最佳的资源再生作品，并加以表彰和奖励。六、作业要求：1.完成资源再生概念和方法的书面总结；2.制作一个资源再生项目并撰写实践报告；3.参与班级资源再生作品展示，并展示自己的作品。七、总结反思：通过本次作业设计，学生不仅了解了资源再生的重要性，掌握了资源再生的方法和技巧，同时也培养了创新意识和环保意识。希望学生能将资源再生的理念贯彻到日常生活中，积极参与环境保护工作，为可持续发展贡献自己的力量。第二课时一、作业目的：通过本次作业，学生将学习到资源再生的重要性，了解资源再生的概念、方法和意义，培养环保意识和环保行为，引导学生积极参与资源再生活动，促进环境保护和可持续发展。二、作业内容：1.资源再生概念及意义的学习：学生将学习资源再生的定义、种类、作用和重要性，了解资源再生对于可持续发展的意义。2.资源再生方法的探究：学生将探究资源再生的方法，包括物理再生、化学再生和生物再生等，了解不同资源的再生方式及其原理。3.资源再生实践活动的开展：学生将参与资源再生实践活动，如垃圾分类、废物回收、能源节约等，通过实践学习资源再生的具体操作技能和环保知识。4.资源再生意识的培养：学生将进行资源再生意识培养活动，包括小组讨论、个人心得分享、环保宣传等，引导学生树立环保观念和行为。三、作业流程：1.资源再生概念及意义的学习（2课时）：-课前讨论：引导学生谈谈对资源再生的理解和认识。-课堂讲解：教师介绍资源再生的概念、种类、作用和意义。-案例学习：学生分组讨论资源再生成功案例，分享心得体会。2.资源再生方法的探究（2课时）：-小组探究：学生分组进行资源再生方法的研究和探讨，了解不同资源的再生方式。-实验操作：学生进行简单的资源再生实验，加深对资源再生方法的理解。3.资源再生实践活动的开展（4课时）：-实地考察：学生参与社区垃圾分类、废物回收等实践活动。-制定方案：学生结合实际情况提出资源再生实践方案，包括推广能源节约、减少废物等。-实践操作：学生自愿参与资源再生实践活动，并记录实践过程和成果。4.资源再生意识的培养（2课时）：-环保宣传：学生设计环保宣传海报、口号等，展示环保意识。-心得分享：学生分享资源再生实践的体会和感悟，共同激发环保热情。四、作业评价：1.参与度评价：根据学生的积极参与程度、实践成果及环保意识等进行评价。2.表现评价：对学生的讨论、实验、探究、实践活动等进行评估，评选出优秀作业。3.成果评价：评价学生的环保宣传作品、资源再生实践方案等成果，鼓励学生分享和展示。五