高一语文早读任务（3.15早读）

高一语文早读任务（3.15）一、1、预习《雷雨》，圈出你认为最能体现周朴园人物形象的句子，了解戏剧冲突复习讲过的练习。巩固前面的文言文，落实课下注释及翻译。拓展资料：1、词汇积累：汤汤(shāngshāng)原句：江水由南向北，跨原野，穿城镇，过村庄，翻越江淮分水岭，最后汤汤注入淮河。（摘自：江流如琴）水流大而急：河水~、浩浩~。其他形容流水的叠词涓涓

细水慢流的样子：~清泉。汩汩(gǔ)

形容水流动的声音：水车转动了，河水~地流入田里。淙淙(cóng)

形容流水的声音：泉水~。潺潺

形容溪水、泉水等流动的声音：~流水。沄沄(yún)

形容水流动。

2、词汇积累：向隅原句：前不久，《人民文学》杂志借助直播带货，在短短几小时内取得亮眼的销售成绩，让人们欣喜地看到，文学并未“向隅”，大家依然需要文学。（摘自：网络文学，彰显蓬勃的文化生产力）面对着屋子的一个角落，指非常孤立或得不到机会而失望：~而泣。

3、词汇积累：大刀阔斧原句：去年9月，许睿峰放弃南方高薪工作，选择回到家乡北极村。从母亲手中接手民宿的经营后，他对民宿进行了大刀阔斧的改造。（摘自：在冰雪之间展现青春力量）形容办事果断而有魄力。

4、词汇积累：青黄不接原句：安吉的实践，为解决乡村医生“青黄不接”难题提供了思路。（摘自：吸引乡村青年壮大村医队伍）指庄稼还没有成熟，陈粮已经吃完，比喻人力或物力等暂时缺乏，接续不上。

5、词汇积累：鹤发童颜原句：我喜欢在东大街的青石板路上徜徉，与常坐在迎春桥旁的鹤发童颜的百岁寿星闲聊攀谈，感受其矍铄的精气神儿。（摘自：水边高地如皋城）白白的头发，红红的面色，形容老年人气色好，有精神。

6、词汇积累：胶柱鼓瑟原句：从“明者因时而变，知者随事而制”的智慧，到“世易时移，变法宜矣”的洞察，再到“刻舟求剑”“胶柱鼓瑟”等警训，中华文明具有突出的创新性，从根本上决定了中华民族守正不守旧、尊古不复古的进取精神，决定了中华民族不惧新挑战、勇于接受新事物的无畏品格。（摘自：“保持锐意创新的勇气”）比喻固执拘泥，不能变通（柱：瑟上调弦的短木。柱被粘住，就不能调整音高）：情况变了，办法也要改进，不能~。

7、词汇积累：濯(zhuó)濯童山原句：兴修梯田、打坝淤地、固沟保土，一座座濯濯童山变成“花果山”，长汀经验如今推向全国。（摘自：正确处理高质量发展和高水平保护的关系）光秃秃的，没有树木的山。

8、词汇积累：开宗明义原句：“为了加强湿地保护，维护湿地生态功能及生物多样性，保障生态安全……制定本法”“湿地保护应当坚持保护优先、严格管理、系统治理、科学修复、合理利用的原则”……湿地保护法开宗明义，将“保护”置于首要位置。（摘自：努力实现湿地全面保护、永续利用）《孝经》第一章的篇名，说明全书宗旨，后来指说话作文一开始就说出主要的意思。2、（\t"/n1/2024/0303/_blank"人民网－人民日报）让青春拥有更多可能（青春之声）姜洁2024年03月03日05:48|来源：近一段时间，越来越多青年参加职业技能培训，学技能、学实操、考证书，为自己的职业生涯拓展新空间。他们作出这样的选择，或出于兴趣，或为转换职业赛道，让自己的未来可以有更多元的选择。青春，人生中最美好的时光，也是最宝贵的财富。在这个年龄段，青年充满了无限的希望和憧憬，有着无比的激情和勇气，拥有着无限的可能性。跑好实现中国梦的历史接力赛，在新时代广阔天地中建功立业，需要广大青年永葆朝气蓬勃的精神风貌，勇于拓宽人生的赛道，让青春拥有更多可能，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。让青春拥有更多可能，首先要有不拘一格的勇气。越来越多的青年人拥抱职业教育，生动而鲜活地折射出当今社会一个鲜明的特征——知识技能融合发展已经成为不可阻挡的时代潮流。这就要求广大青年把终身学习当成一种常态，努力成为知识与技能兼备的应用型、创新型、复合型人才，补齐技能短板，从而在今后投身社会时更好地发挥作用、实现价值、赢得尊重。让青春拥有更多可能，还要对自己选择的事业拥有一腔热爱。三百六十行，行行出状元。干一行、爱一行，钻一行、精一行，在平凡的岗位上也能成就不平凡的业绩。技能成就梦想，奋斗改变人生。近年来，越来越多劳动者走上技能成长成才之路。高技能人才的身影活跃在各行各业，靠绝技绝活开辟事业舞台，发挥个人价值。只要在工作岗位上全力以赴、精益求精，练就一身真本领，每个人都能收获属于自己的精彩人生。让青春拥有更多可能，还要经得住挫折的考验。到广阔天地里打拼，注定要经受更多风雨。当今社会转型加速，机遇与风险并存，有知识技能缺人生历练，有创意想法缺创业本钱，都可能让年轻人在走入社会后遭到挫折。这需要年轻人对坎坷估计得更充分一些、对风险思考得更深入一些，不因过去的成绩而沾沾自喜，不因今天的困难而妄自菲薄，保持奋斗的韧劲勇往直前，才能在风雨后见到彩虹，成长为堪当民族复兴重任的时代新人。一代人有一代人的际遇，一代青年有一代青年的使命。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。广大青年要立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，大胆探索、不断创新，力争在青春赛道上跑出当代青年的最好成绩。《人民日报》（2024年03月03日05版）4、《雷雨·序》我看过一次《雷雨》的公演，我很失望，那位演周冲的人有些轻视他的角色，他没有了解周冲，他只演到痴憨——那只是周冲的粗犷的肉体，而忽略他的精神。周冲原是可喜的性格，他最无辜，而他与四凤同样遭受了残酷的结果。他藏在思想的堡垒里，他有许多憧憬，对社会，对家庭，以至于对爱情。他不能了解他自己，他更不能了解他的周围。一重一重的幻念茧似的缚住了他。他看不清社会，他也看不清他所爱的人们。他有着一切青春发动期的青年对现实那样的隔离。他要现实的铁锤来一次一次地敲醒他的梦：在喝药那一景，他才真认识了父亲的威权笼罩下的家庭；在鲁贵家里，忍受着鲁大海的侮慢，他才发现他和大海中间隔着一道不可填补的鸿沟；在末尾，蘩漪唤他出来阻止四凤与周萍逃奔的时候，他才看出他的母亲全不是他所想的那样，而四凤也不是能与他在冬天的早晨，明亮的海空，乘着白帆船向着无边的理想航驶去的伴侣。连续不断的失望绊住他的脚，每次的失望都是一只尖利的锥，那是他应受的刑罚。他痛苦地感觉到现实的丑恶，一种幻灭的悲哀袭击他的心。这样的人即便不为“残忍”的天所毁灭，他早晚会被那绵绵不尽的渺茫的梦掩埋，到了与世隔绝的地步。甚至在爱情里，他依然认不清真实。抓住他的心的并不是四凤，或者任何美丽的女人。他爱的只是“爱”，一个抽象的观念，还是个渺茫的梦。所以当四凤不得已地说破了她同周萍的事，使他伤心的却不是因为四凤离弃了他，而是哀悼一个美丽的梦的死亡。（节选自曹禺《雷雨·序》，有删改）三、早读任务检测：1、解释加点的字①刑人如恐不胜(）②道芷阳间行(）③项伯乃夜驰之沛公军(）④吾得兄事之(）⑤常以身翼蔽沛公(）⑥头发上指(）⑦此其志不在小(）⑧项伯杀人,臣活之(）⑨沛公旦日从百余骑来见项王(）⑩此亡秦之续耳（）11、因击沛公于坐(）12、籍吏民(）13、旦日不可不蚤自来谢项王(）2、特殊句式(1)楚左尹项伯者,项羽季父也。(）(2)沛公之参乘樊哙者也。(）(3)具告以事。(）(4)得复见将军于此。(）(5)沛公军霸上。(）(6)欲呼张良与俱去。(）(7)将军战河北,臣战河南。(）(8)籍何以至此?(）(9)大王来何操?(）(10)沛公安在?(）(11)若属皆且为所虏!(）(12)吾属今为之虏矣!(）四、早读任务答案：1、解释加点的字①刑人如恐不胜(形容词作动词，用刑）②道芷阳间行(形容词作动词，取道）③项伯乃夜驰之沛公军(名词作状语，在夜里）④吾得兄事之(名词作状语，用侍奉兄长的礼节）⑤常以身翼蔽沛公(名词作状语，像翅膀一样）⑥头发上指(名词作状语，向上）⑦此其志不在小(形容词作名词，小的方面）⑧项伯杀人,臣活之(动词使动用法，使……活命）⑨沛公旦日从百余骑来见项王(动词使动用法，使……跟从）⑩此亡秦之续耳（动词作名词，后继者）11、因击沛公于坐(趁机）12、籍吏民(登记）13、旦日不可不蚤自来谢项王(道歉）2、特殊句式(1)楚左尹项伯者,项羽季父也。(判断句）(2)沛公之参乘樊哙者也。(判断句）(3)具