大班美术拓印画教案《仙人掌》

汇报人：2024-01-30大班美术拓印画教案《仙人掌》目录教学目标与要求教学内容与步骤教学方法与手段学生活动设计评价方式与标准资源拓展与延伸01教学目标与要求了解仙人掌的基本形态和特点，能够准确描述其外观特征。掌握拓印画的基本技巧和方法，能够运用不同力度和颜色表现出仙人掌的质感和形态。培养学生的观察能力和动手操作能力，提高美术素养和审美能力。知识与技能目标通过观察仙人掌实物或图片，引导学生了解仙人掌的形态和特点。示范并讲解拓印画的步骤和技巧，指导学生进行实践操作。鼓励学生在创作过程中发挥想象力和创造力，创作出具有个性的作品。过程与方法目标培养学生的耐心和细心，增强自信心和自主意识。引导学生欣赏自然之美，培养热爱大自然的情感和保护环境的意识。激发学生对美术学习的兴趣和爱好，体验美术创作的乐趣和成就感。情感态度与价值观目标掌握拓印画的基本技巧和方法，能够表现出仙人掌的形态和特点。重点运用不同力度和颜色表现出仙人掌的质感和立体感，避免拓印过浅或过深。同时，要注意保持画面的整洁和美观。难点课程重点与难点02教学内容与步骤利用物体的凹凸纹理，通过涂抹颜料后加压印出图案。拓印原理工具材料基本步骤介绍拓印所需的画板、颜料、拓印纸等工具和材料。演示拓印画的基本步骤，包括颜料调配、拓印纸放置、加压印制等。030201拓印画基本技法介绍讲解仙人掌的形状、刺、纹理等特征，引导学生观察并描述。形态特征介绍仙人掌生长的沙漠等干旱环境，让学生了解其适应环境的特性。生长环境展示不同种类的仙人掌图片，让学生了解其多样化的形态和色彩。种类与色彩仙人掌形态特征及生长环境构思过程指导学生进行创作构思，确定画面的布局、色彩运用等要素。创作主题以仙人掌为主题，引导学生思考如何表现仙人掌的形态和特征。创意拓展鼓励学生发挥想象力，尝试将仙人掌与其他元素结合，创作出独特的作品。创作构思与主题确定

拓印画实践操作指导操作步骤详细演示拓印画仙人掌的步骤，包括颜料调配、拓印纸选择、加压印制等。注意事项提醒学生在操作过程中注意安全，避免颜料弄脏衣物和皮肤。作品展示指导学生将完成的作品进行展示，互相欣赏和评价，提高学生的审美能力和自信心。03教学方法与手段123通过展示仙人掌图片或实物，引导学生仔细观察其形态、颜色和纹理等特征，激发学生的创作灵感。引导学生观察仙人掌形态围绕仙人掌的形态、生长环境等话题提出问题，引导学生展开讨论，拓展学生的想象空间。提问与讨论在观察与讨论的基础上，鼓励学生用语言描述自己心中的仙人掌形象，为接下来的创作做好准备。鼓励学生自由表达启发式教学法应用教师可在课堂上现场演示仙人掌的拓印画技法，让学生直观了解拓印画的操作步骤和注意事项。教师现场示范将拓印画过程分解为若干个步骤，逐一讲解每个步骤的操作方法和要点，使学生更容易掌握。步骤讲解与分解在教师示范和步骤讲解的基础上，安排学生跟随教师进行拓印画练习，通过实践加深对技法的理解。学生跟做练习示范演示法实施将学生分成若干小组，每组4-6人，鼓励学生在小组内互相交流、合作完成拓印画作品。分组合作鼓励各小组在探究过程中积极尝试不同的拓印材料和技法，将成功经验和失败教训进行分享，促进全班同学的共同进步。探究与分享对小组的合作过程和最终作品进行评价，肯定优点并提出改进建议，激发学生的团队合作精神和竞争意识。小组评价小组合作探究法推广03鼓励与表扬对学生的点滴进步和闪光点给予及时的鼓励和表扬，增强学生的自信心和学习动力。01关注学生差异针对不同学生的基础、能力和兴趣等差异，制定个性化的辅导计划，使每个学生都能得到适合自己的指导和帮助。02巡回指导在学生练习过程中，教师巡回指导，及时发现和解决学生在技法、材料等方面遇到的问题，提高学生的学习效率。个性化辅导策略04学生活动设计

观察仙人掌并描述特征引导学生仔细观察仙人掌的形态、颜色和纹理等特征。鼓励学生用语言描述仙人掌的外形，如形状、刺的分布等。帮助学生理解仙人掌的生长环境和习性，加深对仙人掌的认识。教师示范拓印画的基本步骤和方法，让学生了解拓印画的原理。提供拓印工具和材料，让学生动手尝试拓印仙人掌的形态和纹理。鼓励学生在实践中探索不同的拓印方法和效果，培养创作兴趣。动手尝试拓印画技巧学生分组进行讨论，确定各自小组的创作主题和构思。教师引导学生思考如何将仙人掌的特征融入到作品中，创作出独特的拓印画。鼓励学生发挥想象力和创造力，设计出别具一格的作品。小组讨论确定创作主题学生根据讨论结果完成拓印画作品，教师给予指导和帮助。鼓励学生分享创作过程和心得体会，提高美术鉴赏能力和表达能力。组织学生进行作品展示和交流，让学生互相欣赏和评价作品。完成作品并展示交流05评价方式与标准观察学生在课堂上的表现，包括是否专注、是否积极参与讨论和操作等。评估学生的拓印画技巧掌握情况，如是否正确使用拓印工具、是否能准确控制力度和色彩等。鼓励学生在创作过程中发挥想象力和创造力，对表现突出的学生给予及时表扬。过程性评价：课堂表现及参与度将学生的作品进行展示，让全班同学参与评价，提高学生的审美能力和鉴赏水平。对学生的作品进行整体评价，包括画面的完整性、色彩的搭配、仙人掌的形态等。注重评价学生的创意性表现，如是否有独特的构思、是否能将仙人掌的特点与拓印画技巧相结合等。结果性评价：作品质量及创意性将学生分成小组，让小组内成员互相评价彼此的作品。引导学生从画面构图、色彩运用、拓印技巧等方面进行评价，并提出改进建议。通过互评活动，增进学生之间的交流与合作，共同提高拓印画技能。同学互评：小组内互相评价作品教师对学生的作品进行点评，挑选出优秀作品进行重点展示和讲解。针对学生在创作过程中出现的问题和不足，提出具体的改进建议和指导方法。通过教师总结，让学生明确自己的优缺点，为今后的美术学习指明方向。教师总结：点评优秀作品并提出建议06资源拓展与延伸纺织品设计拓印画技术可以应用于纺织品设计，为布料增添独特的图案和色彩。家居装饰拓印画作品可以作为家居装饰品，为室内空间增添艺术氛围。手工制作拓印画可以结合手工制作，创作出独具特色的手工艺品。拓印画在其他领域应用了解不同种类的仙人掌，如球形、柱状、树状等，以及其生长环境和特点。仙人掌种类探究仙人掌在植物文化中的地位和象征意义，如坚韧、顽强等品质。仙人掌文化学习仙人掌的养护知识，包括浇水、施肥、光照等方面的技巧。仙人掌养护仙人掌相关知识拓展美术鉴赏能力提升途径欣赏优秀作品多欣赏国内外优秀的美术作品，提高审美水平和鉴赏能力。学习美术理论了解美术的基本理论和知识，包括色彩、构图、造型等方面的原理。参加美术活动积极参加各类美术展览、讲座